健康教育宣传材料Word文件下载.docx
- 文档编号:19298034
- 上传时间:2023-01-05
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:20.31KB
健康教育宣传材料Word文件下载.docx
《健康教育宣传材料Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《健康教育宣传材料Word文件下载.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
对远视力低下的(4.9以下),应做近视力检查。
方法是将视力表放在受检者眼前30cm处,如能看清5.0及以上视标者,可诊断为近视眼。
若看不清5.0视标者则不能诊断为近视眼,应记录为“其他眼病”,需作进一步眼科检查。
2.假性近视的诊断与治疗
采用云雾法诊断和治疗假性近视。
云雾法是近视学生戴上300°
的凸透镜(即300°
老花镜),戴上后感到眼晕如同腾云驾雾而得名。
(1)云雾法诊断假性近视
凡远视力低于5.0的学生,而近视力正常者,可令其戴上300°
老花镜望远或做户外活动,15~30min后立即复查远视力,凡远视力恢复正常者,则可诊断为假性近视。
若视力未恢复正常,但比戴老花镜前有所提高坝u可诊断为真假混合视力。
(2)云雾法矫正假性近视
给假性近视的学生戴上300°
老花镜,每天望远30分钟到1小时,6天为、一个疗程,连续做2~3个疗程,同时还要坚持做好用眼卫生(参照近视眼的防治)。
3.近视眼防治措施
原则:
抓小,抓早,采取综合措施。
(1)减轻学生课业负担,避免作业时间过长,减少视力疲劳。
(2)合理安排学生作息制度,劳逸结合,让学生坚持上体育课,参加户外活动,做好课间操、眼保健操。
(3)加强保护视力的宣传教育,使学生从小做到“二要”、“二不要”。
二要是:
要读书写字姿势要正确,眼与书本距离:
30cm;
连续看书写字1小时左右要休息片刻或望远片刻。
二不要是:
不要在光线暗处及直射阳光下看书;
不要躺在床上及走路或乘车时看书。
教育儿童看电视时,因与电视屏幕的距离应为屏幕对角线的5~7倍。
每看电视30分钟到1小时左右要休息片刻。
(4)改善学习环境的条件:
教室采光不良者应设法改善,如加大窗户或用人工照明。
学生晚自习时桌面要有足够的亮度,每学期应按学生身高调整合适的桌椅。
(5)定期检查视力并分别实施管理:
每学期应对学生进行视力检查。
凡是视力为5.0者属边缘视力,应加强监测和落实保护借施,防止视力继续低下;
对视力在5.0以下者应进一步将假性近视筛查出来,并给以云级法矫治,还要加强用眼卫生教育,进行行为指导,使视力恢复到正常。
(6)近视眼的治疗;
对于着黑板字有困难及年龄驻大利通;
社散障确诊为真性近视后,应佩戴合适的眼镜。
戴眼镜矫治视力是广大近视者所接受的最有效的矫治方法。
那些宣传用药物治疗近视等方法大多没有肯定效版近年来进行的手术治疗及准分子激光照射治疗,皆因远期效果还不肯定,而且价格昂贵,尚不被广大患者和家长接受。
沙眼的预防和治疗
沙眼是由衣原体引起的眼病,因患者的眼睑结膜粗糙不平,形状似沙粒,故名沙眼。
引起沙眼的主要原因是沙眼衣原体进入眼内,首先侵犯结膜,形成结膜炎,后进一步侵犯眼睑睑板,导致沙眼形成。
主要症状有畏光、流泪、眼内异物感等。
少数人开始时可能有急性结膜炎的症状。
治疗:
本病的治疗以药物疗法,久治不愈、病情较重者应采用手术治疗。
预防:
沙眼也是一种传染性眼病,其预防要从消灭传染源、切断传染途径、提高机体的抵抗力三个环节着手。
对已患沙眼的病人要认真治疗,这样才能消灭传染源。
养成饭前便后洗手的习惯,被褥、毛巾、手帕、枕巾等物品常常洗晒,保持干燥。
洗脸、洗澡的毛巾、脸盆是最易传染眼病的,不能公用。
积极锻炼身体,注意饮食营养,以增强体质,提高抗病能力。
如果晶体混浊,影响视力即可诊断为白内障。
老年性白内障多发生在50岁以上老人,年龄愈大,发病率愈高。
早期多在周边部皮质出现齿状或楔形混浊,照明不足或晚上感到阅读困难。
当晶体皮质全面膨胀,前房变浅,易诱发青光眼。
当晶体发展到全面混浊,最终使得视力仅剩手动或光感。
诊断:
眼底、视野、眼压等检查,以确定可能并存的严重眼病。
也可用虹膜新月投影试验。
龋齿的预防
龋齿是人类最普遍的疾病之一,因此,对龋齿的预防也要从多方面入手。
如前所述,龋齿发生的原因是多方面的,因此预防也要从多方面着手。
目前,一般认为有效的方法有下面几项:
1)在十五岁以前的儿童,应该注意合理的营养。
尤其是多吃含有磷、钙、维生素类的食物,例如黄豆和豆类制品(豆腐、豆浆)、肉骨头汤、小虾干、海带、蛋黄、牛奶、鱼肝油和含有大量维生素与矿物质的新鲜蔬菜及水果等,这些食物对牙齿的发育、钙化都有很大的好处。
2)在饮食中适当的选择一些粗糙的、富有纤维质的食物,使牙面能获得较好的磨擦功效,促进牙面清洁,从而构成抗龋的良好条件。
3)做到早晚刷牙,饭后漱口,尤其是睡前刷牙更为重要,以减少食物残渣的存积和发酵。
4)氟化物的应用:
氟素可预防龋齿,在科学上已有证明。
不论是在牙齿表面局部涂布氟化合物,或者控制饮水中的含氟量,均有显著的防龋效果。
在个人生活方面,如果能选择一些含氟的食品,例如:
茶叶、莴苣、白菜、青葱等,也可以产生一定的防龋作用。
我国人民普遍有饮茶的习惯,有些人饮的又是慢茶,可使茶内的氟素与牙齿表面有较长的接触,并使人体获得一定量的氟素,对牙齿可起到局部涂氟和在饮水中加氟的同样抗龋效果。
在应用氟素防龋的过程中,要防止氟素过多,尤其是在儿童时期更要注意,因为过量的氟素反而会妨碍牙齿的发育,有时还会引起全身的中毒现象。
5)定期检查口腔:
成人每年一次,儿童6个月一次。
这样可以早期发现龋齿,及时进行治疗。
近年来,应用树脂塑料涂在牙面上来防止龋齿的发生,已经取得了良好的效果。
6)少吃零食和糖果,可以减少龋齿的发生。
这对儿童尤为重要。
特别要注意睡前不要吃糖果糕点和零食。
如果把上述防龋方法加以综合运用,那么,防治龋齿就能得到最佳的效果。
蛔虫病的预防
一、什么是蛔虫呢?
蛔虫是一种最常见的肠道寄生虫,是最大的线虫,形状像蚯蚓。
它在幼儿的肠子里生活,对人体是非常有害的。
它不仅影响幼儿的食欲、肠道功能和生长发育,而且并发胆道蛔虫病和蛔虫性肠梗阻,是幼儿的肚子疼痛,呕吐,不爱吃饭,长的特别瘦、特别矮小。
二、蛔虫是怎么进入肠道(人体)的呢?
如果幼儿不讲卫生,吃了不干净的食物,喝了不干净的水或生水,玩了被蛔虫污染的土壤,吃饭前不洗手,那污染物就会经过口吞入幼儿的肠道,经5~10天发育具有感染性的虫卵,经60~70天的时间发育成虫,再次产卵,每日产卵20万个。
你说多不多?
三、我们怎么预防蛔虫进入我们的肠道呢?
第一:
讲卫生,首先要保持手的清洁,饭前便后要吸收,勤剪指甲,改掉吮手指的怀毛病。
(有的小
第二:
保持食物的清洁卫生,不要随便让家长在小摊上买零食吃,防止吃了不洁净的食物,把虫卵吃入口内。
第三:
勤换衣服和内衣裤,并经常在太阳下暴晒,床单和被褥也经常换洗和拆洗。
第四:
不要随地大小便,以免蛔虫污染其它地方。
第五:
不要用手在肛门捎痒,如果自觉肛门痒,请让家长或老师帮忙看看。
四、治疗:
口服驱虫药阿苯达唑(肠虫清)。
流感的预防
流感的预防,需要早期发现,及时报告、及时隔离和治疗患者,接种疫苗,流行期间服用预防性药物等。
(一)早期发现和迅速诊断流感
及时报告、隔离和治疗患者,凡遇以下情况,应疑有本病流行,及时上报疫情:
①门诊上呼吸道感染病人连续三天持续增加,并有直线上升趋势;
②连续出现临床典型流感病例;
③有发热感冒病人2例以上的家庭连续增多。
遇上述情况,应采取措施,早期就地隔离,采集急性期患者标本进行病毒分离和抗原检测,以早期确诊和早期治疗,减少传播,降低发病率,控制流行。
患者外出就医或到其他公共场所应戴口罩,并应尽量避免集中就诊。
流感流行期间,应减少大型集会和集体活动,不到病家串门,接触者应戴口罩。
对婴幼儿、原有心或肺慢性疾病患者、孕妇和老年人,应重点保护。
急性期患者用过的餐具、衣物、手帕、玩具等应煮沸消毒或阳光曝晒2小时,患者住过的房间则以过氧乙酸0.75g/m3熏蒸消毒。
(二)药物预防
金刚脘胺与金刚乙胺预防甲型流感有一定效果,乙型流感则无效,因此,在流行早期必须及时确定流行株的型别,对无保护的人群和养老院人员进行药物预防。
也可试用中草药预防。
(三)疫苗预防
流感疫苗可分为减毒活疫苗和灭活疫苗两种,接种后在血清和分泌中出现抗血凝素抗体和抗神经氨酸酶抗体或T细胞细胞毒反应,前者能阻止病毒入侵,后者可降低疾病的严重度和加速复原。
前者主要用于婴幼儿、老年人、有慢性心、肺、肾等慢性疾病以及应用免疫抑制剂者,一般秋季进行接种,皮下注射;
后者接种对象为健康成人及儿童,经鼻腔喷雾接种以产生较多的呼吸道局部抗体,一般在当地流行季节前1-3个月内接种。
减毒活疫苗经鼻喷入后使局部产生抗体,阻止病毒吸附,接种后半年至1年左右可预防同型流感的作用,发病率可降低50%~70%。
灭活疫苗采用三价疫苗皮下注射法,在中、小流行中对重点人群使用。
由于流感病毒经常变异,疫苗使用中的主要问题是毒种的选择,制造疫苗的毒株力求接近流行株,根据美国CDC实施免疫专家委员会的推荐,1994~1995年度的三价流感疫苗包括A/德克斯/36/1(H1N1)、A/山东/9/93(H3N2)和B/巴拿马/45/90(乙型)三种毒株为宜。
老年人除应用流感疫苗外,还应接种肺炎球菌菌苗,以防止下呼吸道并发症。
MaderR等曾报导3例接种流感疫苗后发生系统性脉管炎,虽属少见,但大范围接种应注意。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 健康 教育 宣传 材料
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)