教育实践报告优秀范文3篇精选Word下载.docx

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一是看早读,每天早上7:

00到教室督促他们打扫卫生,检查仪容仪表,督促他们认真早读。

二是在上课时间进行巡堂,检查上课情况,如有上课不认真听讲者,下课及时找他谈话,提出警告。

三是午自习,我要到班上看班,辅导个别学生,给个别学生作思想工作。

我在一开始我就抓紧了解班级情况,管理整理他们的档案和成长经历,很快的熟悉了学生的状况和家庭情况,这给我的工作起了很大的作用。

在这过程中,我做到爱岗敬业,任劳任怨,不喊苦不喊累,尽责的做好每一项工作,带领学生参加学校的各项活动。

经过不懈的努力,班级整体情况有了改善,我与学生也建立了良好的师生关系,得到他们的信任,成为他们诉说心事的对象,我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。

在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律,学会了如何调动班干部,学会了维持班级纪律,学会对学生进行个别教育,学会写班主任工作计划,学会怎样开好主题班会,学会……..,这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。

互相关心,相互学习,团结协作,做好实习队的工作。

　　在实习期间,除了教学实习和班主任工作,我在实习队里也尽力尽责,与队友团结合作完成该完成的任务;

与队友相互帮忙,相互听课,互相借鉴经验,虚心听取别人的意见和批评。

这一方面巩固了我们之间的友谊,另一方面给我的实习工作起了很大的帮助,我从不同的队友身上学到了很多,如不同的教学风格,班主任工作技巧等等。

虽说我们的实习已近尾声,但我对教学的追求和努力将一如既往,我对学生的关爱也将永不消减,作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长,争取做一名优秀的人民教师。

教育实践报告范文篇二　　xx年年9月17日至11月4日，我在广州市越秀区小北路小学进行了一个多月的教育实习。

学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名实习教师，我坚持以教师身份严格要求自己，处处注意自己的言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;

同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务。

　　在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。

本次教育实习的基本内容包括三部分：

课堂教学、班主任工作和教育调查。

　　一、基本情况如下：

　　1.课堂教学：

听课60节，完成教案数为15份，上课节数为20节，其中新授课9节，复习课1节，练习课10节。

　　2.班主任工作：

组织一次主题为“人月团圆,和谐小北”的中

　　秋班会和一次“矛盾出现了，怎么办?

”的团体心理活动课，取得了不错的效果。

　　3.教育报告;

完成一份教育实习论文。

　　二、具体情况：

（一）、课堂教学

　　三年的大学理论学习，各种各样的教育理论冲击着我的脑袋，我曾感到迷茫和无助，但通过这次实习，很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中，在实践中筛选、磨砺出适合自己的理论指导，给我以后的教学工作指明的发向。

　　首先，要认真在备课。

　　第一天实习，黄老师就建议我们，作为新老师，在备课时，可以采取集体备课，集体设计教案，制作课件，集智慧之所长。

在备课时，不要过于追求形式上的多样性。

备课前既要备教材要备学生。

熟读教材、尊重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。

备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。

同时上课前一定熟悉教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学德条理性和逻辑感染力，此外也要确定教学细节，尤其是新老师，避免上课时由于经验不足，无法应对各种状况外的事情。

　　其次，课堂上要“一心两用”。

　　第一次上讲课后，黄老师给我的评议是：

教案设计得不错，有很多亮点，但你没有调动全班学生的注意力，让他们看到你的亮点。

教师的任务不只是将教学内容传授给学生就完成任务，还要留意学生有没有开小差，如果学生没有听课，老师讲得再精彩也是徒劳的。

此后，我每次上课，除了要用心将知识传授给学生，还要细心观察学生的课堂表现，注重调动学生的注意力，尤其是在讲重难点时。

　　也由于经验不足，课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。

在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理。

我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断努力。

　　再次，要做好教学反思与总结。

　　教学反思指教师为了实现有效的教育、教学，在教师教学反思倾向的支持下，对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设，进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考，而且在思考过程中，能够发现、清晰表征所遇到的教育、教学问题，并积极寻求多种方法来解决问题的过程。

作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导，我更是抓住这个难得的机会，做好课后的反思和总结，在实践中发现自己的不足，纠正错误，完善自己，才会得到发展。

　　最后，认真对待批改作业。

　　作业折射出学生的课堂学习情况。

批改作业，有利于我们了解学生的学习情况，并及时给予纠正。

一发现学生作业完成情况不理想，我就会在课余或课后找他们补习。

有进步的，我会写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。

身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身!

”通过这次真枪实弹的课堂教学，我更加看清了自己，看清了未来的路。

（二）、班主任工作

　　实习中，我得到原班主任刘老师的悉心指导，她给予我充分的信任和机会，让我体验班主任工作的点点滴滴。

　　1.班主任工作实习情况：

（1）深入了解班级的基本状况。

　　通过找原班主任了解情况，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。

同时，还通过批改周记、作业，课余时间找学生聊天，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢地拉近彼此的距离。

这样，我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作职责掌握，也了解了学生的基本情况。

（2）认真负责地做好班级日常管理工作。

　　每天监督学生收作业、早读、早操、眼保健操;

中午要看管学生午睡;

放学后，要监督学生整队离校，检查值日工作，检查门窗、电器是否关好等。

工作虽琐碎，但更需要付出百分百的认真、耐心和责任心。

　　（3）处理好各种偶发事件。

　　由于小学生的身心发展特点，各种各样的偶发事件时有发生，如争吵、打架、意外受伤等，我基本能做到沉着冷静，互帮互助，发挥我的教学智慧，有效地解决各种偶发事件。

　　（4）上好主题班会和团队活动。

　　在实习的第五天，我举行了名为“人月团圆，和谐小北”的主题班会，最后一周，举行了一次“矛盾出现了，怎么办”的团体心理辅导活动，由于认真对待，准备充分，主题班会和团队活动都完满成功，并得到了实习指导老师的赞赏

　　2.反思总结

　　经过实践体验和反思总结，我总结出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面：

（1）作好计划，繁而不乱。

　　班主任工作异常繁琐，这是众所周知的。

因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。

古语有云：

“凡事预则立,不预则废。

”这说明制定计划的重要性。

如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，更会使繁琐的工作显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题。

因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。

（2）了解学生，对症下药。

　　深入了解了班里的每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。

尤其在对学生进行个别教育时，充分利用学生的性格特征，往往会取得事半功倍的效果。

如对勤奋好学，成绩优秀的学生就可以采取开门见山的教育方式，对缺点多、自尊心较强的学生在可以先与学生从情感上融洽，然后由浅如深，有层次地涉及教育的内容，而对那些产生对抗性心理的学生就可采取商谈式的教育方式。

　　（3）尊重学生，贵在坦诚。

　　在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。

老师在建立威信的基础上，应该与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。

在出现问题时，千万不能立即就获从新生、斥骂学生，而是要先弄清事情的缘由要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。

人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。

当学生提出批评意见时，作为老师的我们，应该虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这样多没面子”而拒绝接受。

作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。

　　（4）善待后进，施予爱心。

　　对待学生不能有偏爱之心。

在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。

当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见。

要坚持平等原则，实事求是，公正对待。

平时多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关怀。

并找出原因，耐心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。

　　（5）做好自己，为人师表。

　　老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。

小学生的生理、心理及综合素质尚未成熟，思维活跃，很容易就会模仿身边发生的行径。

俗话说：

“身教重于言教。

”无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。

只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。

　　（6）钻研教学，发展自己。

　　常言道：

“要给人一碗水，自己先要有一桶水。

”要教会学生知识，首先自己要有丰富的知识。

实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，积极钻研，提高课堂教学质量。

让班里学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的。

　　7周的班主任实习，使我认识到当一名班主任的不容易。

班主任有时就像一名会计，每个学生心里都有一个个小算盘，多听多看，一一入账，才不会出现糊涂账，才能经营得好。

　　三、结语：

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

　　实习虽已经过去，可当我回过头来看一下自己留下的脚印，我们相信那不会是我们旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!

教育实践报告范文篇三　　1.前言

（1）实践期间：

7月13日----7月26日

（2）实践单位：

xx区求是业余学校

　　实践部门：

培训部

　　实践单位地址：

xx路8号（老啤酒厂南50米）

　　实践单位电话：

0571--89172333

　　实践单位主管：

xx

　　（3）实践动机：

　　将所学应用于实际，通过实践对学习的成果进行检验，是很好，是差强人意，是一般般，是较差，还是很差。

知道这个结果就可以在以后的学习生活中是继续保持，是再接再厉，还是铆足劲来追。

通过实践也可以指导以后的学习，学什么，怎么学，重点是什么，该如何把握……

　　同时通过这次实践肯定会对教师这一行业有一定的了解，确定自己是否适合这一职业，如果合适哪些方面又有所欠缺，欠缺什么，欠缺的程度是怎样等等，这样明确后在日后的学习、生活中可以重视，加强训练。

如果不适合也可以趁机考虑自己适合什么，该何去何从。

无论适合与否对我而言这是一个很好的机会，一个认清自己的机会。

　　当然这次实践也可以很好的把握教师这一行业的最新动向，获取最新信息。

加强对教师这一职业的认识，对做老师一系列程序、要求等等都有初步的了解，为以后的学习生活中指明方向。

　　虽然我时刻生活在社会中，但只是社会中小小的一部分，对于除此以外的世界犹如井底之蛙。

有了这次经验相信以后可以更快，更好地融入社会。

尤其是职业生涯，因为这次是实习在一定程度上可以和以后的职业生活挂钩，职业生活宇学习生活是相关又独立的两种生活，所以找到它们的契合点很重要，这次实习就是一个很好的机会。

　　2.本文

（1）实践单位简介

　　xx区求是业余学校位于临平景星观路8号（老啤酒厂南50米），以“汇集名师、为学生提供优质的教育机会”为办学宗旨，分别开设幼儿、小学、初中、高中各年级各学科的名师班及各类竞赛辅导班，特别是为初、高中学生能在中考、高考取得优异成绩而制定各种有效的学习方法，采用针对性、分层式、系统化的教育模式，以课堂重点内容为依托，逐步增进课外拓展深入。

　　求是业余学校分五个部门：

校长及其管理部，财务部，招生部，培训部，后勤部。

部门与部门之间分工明确，互不干扰，部门人员之间互相协调，互相配合，互相帮助。

可以说是组织结构简单，成员干练、认真负责、品德高尚，是一直不错的队伍。

　　求是业余学校所聘请的老师也是有水平的，大多数来自私立学校，没有应届毕业大学生，极少数来自公办，可以这么说这是一支高水平的师资队伍。

而且他们与该校的情谊十分深厚，如果自己没空也会推荐一位教师，直至一切安排妥当后。

所以完全不用担心没有优秀的老师，更不必担心没有老师，该校就是以“汇集名师”为宗旨的。

　　求是业余学校开设幼儿、小学、初中、高中四类辅导班。

幼儿有思维绘画和手工制作两大类组成，分初级、中级、高级。

小学类有英语、语文、数学，数学有补课班和竞赛辅导班之分，语文有写作和综合培训之分，英语分预备级、一级、二级、三级。

初中分竞赛班和名师班，有英语、数学、科学组成（竞赛班入学需考试）。

高中分数、英、物、化、生，分培优班和专项班。

内容齐全、丰富，分层明确，针对性强，讲求系统化、具体化。

执教教师都是杭州市各重点学校在职一线老师、优秀教师。

　　活动时间寒暑假，寒假举办一次，暑假举办2至3次，每次为期半个月，中间不放假，一天一次课，每次课两小时，中间15分钟休息。

幼儿、小学上午上课，初中、高中下午上课。

报名方法可以到学校，也可以登录学校网站，当然打电话也行。

　　教室设备齐全：

每个教室都配有空调和多媒体。

后勤服务到位，配有食堂，如果不方便接送，如果有事耽搁或不能来，如果临时有事等等，打个电话就可以在食堂吃饭。

每天都有阿姨来打扫卫生，有叔叔送水，有两个警卫值班，有一名医务人员留守。

上课资料都是有几个老师共同讨论的结果，既包含经典例题也包括最新题型，每一类型基本控制在两题左右，既保证质量也控制了数量，只有在专题、总结时题目相对较多。

　　求是业余学校是一所人性化的学校，不仅收费相对于其他学校低一点，而且如果你暂时手头紧，只要你能在上完课前把钱交上就行了，更难能可贵的是如果你是贫困生，只要带上相关证明，学校不但可以减免学费，而且可以免费提供午餐。

有几位还是在拿毕业证书时才交的学费。

（2）作业流程

　　一、招生流程

　　方法一:

通过打电话、直接去学校的方式到招生部咨询，如果合意就到招生部填写表格，到培训处交钱。

　　方法二:

去学校网站查询从而获得一系列的信息，如果满意就可以在网上报名。

　　二、上课流程

　　幼儿、小学、各类兴趣上午上课，初中、高中下午上课。

幼儿类与兴趣特色在一幢楼上课，而其余的在另一幢楼上课。

　　三、日常流程

　　因为早上上课的学生年纪比较小，所以课间不仅有警卫站在校门口，还有培训部两老师站在学生活动的地方。

等上午上完，学生要回家必须得有家乡来接，方可出校门。

这时警卫守着校门，培训处两老师站校门外，如果有学生跑出来，看着是否有家长车门外（一般走路的，直接进校门），如果没有负责把学生领进来。

另外两个培训处老师站校门内，看着学生家长来领孩子，不让学生乱跑，以免发生事故。

直到学生被接完为止，打铃，所有教师去食堂吃饭。

在下午上课之前老师的时间自由安排，睡觉、玩电脑等随便。

一旦上课铃声响了，有课的上课，有事的办事，没课的随便。

直到下午放学，老师回家，但学校不关门，留培训部一名老师及招生部一名老师和一名警卫留守直至六点半。

　　四、部门流程

　　招生部负责解疑，联系落实学生;

培训部负责收费、买东西、复印材料、打铃、学生安全;

财务部负责记录各项收支，汇集综合各种费用，一个星期一次汇总，一个月一份报表，一学期一份收支细节。

后勤部负责卫生、饮水、安全、吃饭、设备等方面。

校长及其管理部负责联络教师，为学校注入新血液，监督、管理各项工作，安排时间、课程，组织会议，制定校规。

　　实践工作内容

　　九点前到达，休息一下后投入工作。

按时间顺序来说

　　第一:

从到达后，就开始管住打铃的事。

　　第二:

一打完铃，就到学生活动的地方，一则不让他们跑出去，二则防止打架类似事件的发生，三则以便尽快更好地帮助他们。

但值得一提的是这仅限于上午，因为上午上课的年龄小。

等十分钟一到，就去打铃，这样就算完成了。

　　第三:

上午最后一节课上完后一打铃，就到校门外站着，确保每一位学生都有家长陪同以及独自出来的每一位学生，家长的车都在外面，直至看着他们上车为止。

　　第四:

如果有学生家乡今天不能来接，拜托你送一下的话，就得把学生领到家。

　　第五:

吃完中饭后，休息一下，到十二点四十五分左右上楼，准备上课的一些东西。

其程序如下:

1）打开电表，开门。

2）如果下雨则开灯，如果天晴开空调。

3）把黑板擦干净。

检查一下有没有粉笔，如果没有要么下去拿要么去隔壁教师拿几根先应付一下。

4）人到得差不多的时候，点一下人数，等一下报告老师。

5）然后就和他们一起上课。

6）课间擦一下黑板。

7）如果有学生有问题，就帮他们解答一下。

　　按不定因素来说，分以下几种情况:

　　1）如果有人来拿毕业证书，而其他老师没空或不在，就负责拿一下给他们。

　　2）如果有人不在临平，那么就得把毕业证寄过去，我就负责把信件送到邮局。

　　3）如果老师在忙，而要复印一下试卷、通知之类的，就帮一下忙。

　　4）如果老师要迟一会到，就负责回顾一下公式。

　　5）如果老师有事要先走，或不能来，就帮忙代一下课，主要是讲一下试卷。

　　3.心得及建议事项

（1）实践心得

　　通过为期半个月左右的实习，我发现了好多，懂得了好多，学会了好多。

可以说通过这次实习我不仅对于教师这一职业有了更直接的体会，更深的了解，而且对于为人处事也有了不少的心得。

　　对于教师这一职业，我将从教书和育人两方面来说。

　　首先，教书是一件非常累的事。

累在你该如何做才能让自己被理解;

累在备课、讲解、批改的重复过程;

累在如何与时俱进，不断提高;

累在如何做到不厌其烦……再次，教书是一件非常有挑战性的事。

教会、教好，了解、理解，明白、应用、运用……都是不同的层次实现一个层次的一次跨越:

需要时间，或许一分钟，或许一天，或许更久;

需要讲解，或许一次不用，或许两三次，甚至十几二十次;

需要习题，或许一道就行，或许一张试卷，或许更多……最后，教书是一件特有成就感的事。

当看到那豁然开朗的表情，当听到那连声声的谢谢时，那种满足感、成就感，那种快乐、欣慰，不言而喻。

　　育人是一个漫长的过程，困难不仅来源于学生而且来自自己。

初中生处于懂与不懂的似懂非懂状态中，极其叛逆，而且心性未定。

他们是一张正准备被涂鸭的白纸，或许是一幅美丽的图画，或许是一张废纸，那得看你怎么画。

尽管你是为他们好，可是“江山易改本性难移”，如果他们不受教，你便会开始怀疑，怀疑自己的能力，你便开始动摇，自己是否必要……

　　育人不仅包括教育他如何做人、做事更重要的是如何培养他好的性格。

前途是光明的，道路是曲折的，可谓任重道远，非一朝一夕所能成也。

　　这次实践，我发现教师这一职业也有“一个中心，两个基本点，三大教学原则，四大矛盾”。

以学生为中心，立足安全与学习两个基本点，遵循系统、具体、理论联系实际三大教学原则，谨慎处理学生与学生、学生与老师、老师与家乡、学生与家长之间的关系。

无论家乡还是老师，共同的出发点都是为了学生好。

“身体是革命的本钱”，安全必须要常挂心中，学习再好，安全没保障，都是徒然。

至于那三大教学原则是作