主题实践活动实施方案5篇Word文件下载.docx

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通过给学校提一条建议，做一件好事，出一期小报等多种方式，提高学校的校园文化氛围，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐，使学校充满健康、快乐、和谐、安全的良好氛围。

　　3、开展“五个进”、“六个一”活动。

“五个进”即让“做一个有道德的人”的教育进班级、进课堂、进教材、进活动，从而使“做一个有道德的人”的主题实践活动在学生中入眼、入耳、入脑、入心，并转化为道德行为。

“六个一”即唱响一首道德歌，读一本道德好书，讲一个中华道德小故事，每个班级举办一次道德专题队会活动，每个学生完成道德主题手抄报一份，每班出一期道德主题黑板报，确保道德实践活动取得实效。

　　4、以“做一个有道德的人”为主题，开展手抄报创作比赛、演讲比赛和征文大赛，让广大学生在集体选材、讨论、创作、参赛的过程中，接受一次道德教育，同时营造良好的主题活动氛围。

　　（三）开展“奉献社会”活动

　　1、根据广大未成年人的身心特点，组织学生开展“清洁家园、从我做起”主题实践活动。

动员学生参与镇区清洁卫生、环境保护、植树护绿和文化活动。

　　2、组织开展“争做文明小天使”活动。

结合“七个一”的要求（即：

找到一个“岗位”，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，培养一种品质，学会一种本领，养成一个出行习惯），组织学生广泛参与“迎奥运、讲文明、树新风”活动，学习宣传礼仪知识，文明出行，文明观赛，礼貌待人接物，做“文明小使者”。

　　3、开展“爱心小天使”活动。

组织学生走进敬老院、福利院、老龄家庭为孤寡患病老人提供服务,解决实际生活中的困难。

　　4、开展学生“文明出行劝导行动”活动。

组织学生走向社会，对行人翻越隔离栏、穿越绿化带、乱穿公路、闯红灯等不文明行为进行劝导。

　　（四）开展“阳光少年”活动

　　1、通过组织主题班会、队会、举办演讲征文，征集道德格言，开展自评互评，引导学生争做“自强自立阳光少年”、“诚实守信阳光少年”、“尊老爱亲阳光少年”、“勤劳节俭阳光少年”、

　　“助人为乐阳光少年”，从点滴中发掘每个学生身上的闪光点，塑造学生自信、自强、自律的健康人格。

　　2、收集先进典型和感人事迹，利用校报、黑板报、宣传栏等阵地对典型个人和事迹进行宣传。

　　一、指导思想：

　　树立科学发展观，建立和谐社会为指导，认真贯彻落实党中央和省委关于加强和改进未成年人思想道德建设的部署和要

　　求，以“做一个有道德的人”为主题，以“体验亲情”、“和谐校园”、“爱心奉献”为重点，在全校学生中长期组织开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动。

通过在家庭、学校开展经常性的道德实践活动，引导学生在自觉实践和自主参与中增强道德意识，强化道德养成，践行道德规范，使学生进一步净化心灵、陶冶情操、提升境界，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，开创我校未成年人思想道德建设工作崭新局面。

　　二、活动主题：

“做一个有道德的人”。

　　三、活动目标

　　以学生和谐发展为培养目标，在充分考虑学生身心特征、发展需求的基础上，结合学校实际，培养学生“做一个有道德的人”的思想意识。

引导学生从身边点滴小事做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质，做文明少年。

　　四、活动步骤

（一）全面启动。

举行“知荣辱，树新风，我行动，做一个有道德的人”主题实践活动启动仪式以及“文明礼仪伴我行”系列活动

　　1、学校领导主题讲话动员。

　　2、学生干部发出书面倡议书：

《我承诺：

做一个有道德的人》。

（二）组织实施。

　　1、强化宣传，提高认识

　　篇二：

“从我做起,走向文明”主题实践活动实施方案

　　张鲁中学“从我做起，走向文明”主题实践活动实施方案为了进一步贯彻《国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神，积极落实十八大提出的“育人为本，德育为先”的教育理念，切实加强和改进我校学生思想品德教育工作，努力培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，增强学生的文明素养，大力倡导和谐、文明校园新风，维护教育良好的社会形象。

根据教育局《关于开展“从我做起，走向文明”主题实践活动的实施方案》精神，结合我校实际，特制定我校“说文明话，行文明举，做文明人，创文明校”活动实施方案。

　　坚持以马克思列宁主义、*****、*****和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，大力倡导和谐文明的新风尚，大力推进素质教育。

进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面落实《爱国主义教育实施纲要》，以礼仪、礼貌、礼节教育为重点内容，以《中学生守则》、《中学生行为规范》为抓手，大力倡导文明言行，强化我校学生社会公德意识和秩序观念，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，切实提高学生文明素养，分享文明，传承文明。

　　二、活动时间

　　这次教育活动从2013年11月开始至2015年，共分三个阶段进行。

　　三、组织机构

　　组长：

刘彦英

　　副组长：

郭俊光、郭红军、郭贵忠

　　组员：

耿颖彪、刘希彦、曹振营及各年级主任

　　活动协调办公室：

学生处

　　四、活动安排

　　2013年全面启动，宣传动员阶段；

2014年全面实施，深化发展阶段；

2015年巩固提高阶段。

（一）全面启动，宣传动员阶段（2013年11月—12月）。

　　通过国旗下讲话启动仪式拉开活动序幕。

利用悬挂条幅、班团队活动、国旗下讲话等形式让全校学生对此活动统一思想，形成共识，凝聚力量，激发广大学生参与活动的热情。

各年级、班级采用无记名文明习惯调查研究等形式，全面了解学生日常行为规范方面的不良表现，总结班级在学生文明行为习惯教育中的经验和不足，认真分析，查找原因，拟定教育措施，制定教育活动方案。

　　各班级由班主任组织发起学习规范、遵守规范活动。

形式可以多种多样，如宣读、问答、讨论、辩论、演讲、征文等皆可。

学习的规范有《学生守则》、《行为规范》、《市民文明公约》等与文明的有关的规范，在此基础上各班建立具有本班特色的规范口号。

各班要组织一次专题班会，要发挥班级黑板报、学生手抄报宣传功能，积极搞好宣传教育工作，要使全体学生明确活动的意义、内容及要求，增强学生的责任感，激发学生的参与意识。

（二）全面实施，深化发展阶段（2014年全年）

　　主题实践活动着重实施六项活动：

　　1、组建“志愿者服务队”，主动到公共场合，义务宣传环境知识，义务打扫卫生。

到街道、公园、广场、商场、车站等公共场合自觉保持环境卫生，共同美化家园；

重点解决随地吐痰、乱扔杂物、乱贴乱画、乱抹乱刻、损坏公物等问题，培育人人遵守公德的良好风尚。

　　2、深入开展“伸伸手，弯弯腰”活动，主动捡拾垃圾，保持环境卫生，重点是校内环境。

　　3、坚持“以人为本、安全第一”的原则，以“安全乘车、安全骑车、安全走路”教育为主

　　线，集中开展以下五项教育活动：

（1）“文明安全行警示语征集”评选活动。

以班级为单位，针对中小学生交通事故的成因和特点，鼓励大家围绕“文明安全行”的主题，发动家长共同参与，组织每一位学生创作一条“文明安全行”警示语。

（2）进行“文明安全行”评选活动。

各班以“文明安全行”为主题，刊出一期“文明安全行”黑板报或手抄报。

同学们以图画、文字等多种形式宣传文明、安全方面的知识。

　　（3）开展“文明安全行法制辅导课”活动。

开展警察叔叔进课堂活动，邀请交警队有关人员到校为学生做有关交通方面的辅导课，使广大学生充分认识文明安全的重要性和交通法规的有关知识。

　　（4）深入完善“文明安全行小黄帽路队制”活动。

并邀请交警支队与学校一起组织开展“小黄帽路队制”活动。

　　（5）召开主题班队会，宣传文明行进的意义和重要性；

同时班主任根据实际情况用生动的案例进行深刻的主题班会教育，针对学校学生骑车上学、校门口临近马路、路队等实际情况以及平时常见的一些学生中不安全的行为，引导学生们认识遵守交通法规的重要性，加强学生文明出行意识。

　　4、向全校师生发出征集“文明礼貌用语”倡议活动。

征集要求：

思想健康，励志进取；

文字简练，通俗上口；

融合校园氛围，谨策互勉，体现人情化；

内容以日常生活、学习中师生间同学间的礼貌用语为主。

将其中的优秀作品制作成校内标语在校园画廊中进行宣传。

收集文明话语，并在班级中统一学习，引导学生有意识使用文明用语，提高自身文明素养。

　　5、学习文明礼仪相关知识：

从校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪三个方面开展活动，倡导“微笑是东营最美丽的风景”为主题的微笑行动。

　　6、开展“感恩教育”，以感恩教育班队会为基点，以感恩手抄报、感恩信、感恩演讲为形式，开展以下四方面教育活动。

（1）感激同学互助之恩，消除不团结现象

　　各班开展反思活动，找出同学在生活、学习、活动等方面给自己提供的便利、带来的帮助以及自己感受到的快乐。

　　对帮助过自己的同学说声感谢的话。

用日记或者书信的形式向帮助过自己的同学表示感谢。

（2）感激父母养育之恩，让父母少操点心

　　各班组织学生开展“算算亲情账，感知父母恩”活动，算算自己目前上学、以后上学及生活费用，体会家长为自己的付出。

　　利用母亲节、父亲节开展“我为父母分忧”活动。

要求学生完成爱心家庭作业，做到自己的事情自己做，并帮助家长做一些自己力所能及的家务劳动。

　　（3）感激社会关爱之恩，做文明小公民活动形式：

利用节假日，收集能够反映祖国自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等有关文字及图片资料。

还可让有条件和有能力的同学利用假期拍摄相关照片，让有绘画和书法特长的同学创作作品。

　　（4）感激老师教诲之恩，让老师少伤点神

　　开展向老师献真情活动。

各班组织学生了解老师的工作和生活，体会老师的辛苦，在教师节前后组织学生开展注重实效的尊师活动，比如通过谈话、写日记写信等形式对老师表示感谢，并表明自己今后的努力方向，通过这样的活动激发学生规范行为，努力学习的自觉性。

　　（三）巩固提高阶段（2015年全年）

　　此阶段，进一步完善机制，巩固活动成果，再掀活动高潮，促进广大学生文明素质全面提高。

　　1、全校进行“知规范、守规范，争做文明之星”行为规范知识竞赛。

各年级学生参加适合各年级书面形式的行为规范知识竞赛活动。

　　2、全校进行“文明之星”的评比、表彰活动。

对活动中涌现出的文明学生进行表彰与奖励。

　　此活动采取自荐、选举、考核相结合的方式，分三个阶段进行：

第一阶段，班级内部自荐、互评，推选出本班的“文明之星”候选人；

第二阶段，按年级组对候选人进行全体学生的民主选举（无记名投票）；

第三阶段，先对“文明之星”（拟推荐27名）进行评定、张榜公布（公示），再对确定的“文明之星”进行表彰、奖励，并将此作为班级考核与学生评优的重要依据之一。

　　3、各班级要在这一阶段认真分析总结，查找工作中的不足，总结成功经验，积极推广教育

　　活动中的有效方法，表彰活动中涌现出来的先进个人和事迹，提高活动的针对性和实效性。

　　五、保障措施、几点要求

　　1、统一思想，加强领导。

学校成立了领导小组加强教育活动的领导，各班级要按照学校安排认真学习教育活动实施方案，统一思想，提高认识，要认真落实方案，保证教育活动不走过场。

　　2、创新载体，提高实效。

各班级在开展教育活动时，要根据实际既要做好常规工作，又要创新教育活动的载体，务求实效，使教育活动真正做到学生喜欢，家长高兴，学校满意。

　　3、持之以恒，落实长效。

各班级要总结活动中的经验，持之以恒落实教育活动中的做法，改进工作方法，提高工作效率，落实学生文明行为习惯养成教育和长效机制。

　　4、发挥表率和带头作用。

要充分发挥团、队员和学生干部，优秀学生、三好学生的表率作用。

　　5、各年级主任负责召开班主任会，根据本年级学生年龄特点，有选择、有创造性的开展各项活动，并将活动过程性资料和总结反思及时上报学生处。

学生处做好这次教育活动的全程检查工作，并把检查结果纳入班级及班主任量化考核。

　　6、各班级要把平时文明习惯比较差的学生，作为教育的重点对象进行教育。

　　学生处

　　2013年11月

　　篇三：

“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案

　　大桥小学“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案

　　为了进一步加强青少年思想道德建设，按照中关工委关于“学雷锋、心向党、讲品行、见行动”主题教育活动的部署和市、县关工委文件精神，不断培养未成年人思想道德素质，根据县教育局关工委关于在全县青少年学生中开展“做一个有道德的人”主题实践活动的部署与要求，我校特制定“做一个有道德的人”主题实践活动的具体实施方案。

　　以党的十七届六中全会《决定》为指针，以对少年儿童进行社会主义核心价值体系教育为核心，深入贯彻中央[2004]8号文件以及市、县关工委等一系列文件和会议精神，结合贯彻《小学生守则》，引导全镇小学生自觉践行社会主义荣辱观。

讲品德、见行动，争做一个有道德的人，努力做到知行统一、学做统一、言行统一，促使全镇小学生在讲社会公德、孝敬父母、尊敬师长、关爱同学、奉献他人的过程中培养文明习惯，弘扬中华民族传统美德，切实推进全镇未成年人思想道德建设。

　　二、活动目的

　　从未成年人思想道德建设的实际出发，遵循未成年人的身心特点和成长规律，动员全镇小学生弘扬和培育民族精神，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚情操，做一个有道德的人。

　　三、活动原则

　　1.坚持内容系列化、形式多样化、活动贴近化、效果目标化的原则。

　　2.按照简单易行、切实有效、就近方便、力所能及的原则。

　　3.与“弘扬和培育民族精神活动月”相结合的原则。

　　4.体现学生的日常学习、生活，在家庭、学校、社会开展实践活动的原则。

　　四、活动内容

　　根据我镇小学生实际情况和上级的工作安排，按照学校、家庭、社会联动的原则，以“做一个有道德的人”实践活动为主题，着力开展如下系列活动：

（一）组织开展学习活动：

　　学习主要以德育课本为基础，同时结合下列内容：

　　1.学习中央[2004]8号文件，学习“中国梦”、“社会主义核心价值观”等。

　　2.学习加强思想道德建设方面的经典著作。

如《弟子规》等。

　　3.学习古今中外道德典范人物故事。

　　4.学习近现代道德模范人物事迹。

如《雷锋的故事》、《郭明义事迹》、《小英雄葛鑫》等。

　　5.要结合学习《中小学生守则》。

坚持在校学习和家庭自学相结合。

通过学习，使学生受教育、受启发、受鼓舞。

要求每位学生查摆自己身上的陋习，形成文字，自我改正，同伴监督，逐步养成好习惯。

（二）组织开展系列道德实践活动：

　　1.开展“学雷锋，做好事”活动。

　　组织学生走进敬老院、老龄家庭为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务，解决实际生活中的困难。

结合“送温暖、献爱心”、“捐资助学”等活动，积极为社会公益事业和需要帮助的人服务，培养学生真诚交往、真心关怀、传递爱心的良好品德。

　　2.开展“在家庭孝敬父母”活动。

　　提倡未成年人主动分担家务，在父母的指导下买菜、做饭、洗碗、洗衣、叠被、扫地、浇花等，让学生体验父母或长辈的辛劳，培养热爱劳动、乐观进取的生活态度，培养自理、自立能力。

引导未成年人尊敬父母，组织学生开展“我为长辈做一件事”、“和父母说句贴心话”、“我当一天家”，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一件小礼物送给父母、关心父母身体健康等活动，使学生理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩。

　　养成未成年人勤俭节约习惯，教育未成年人不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

　　3.开展“在学校尊敬师长”活动。

　　推行校园文明礼貌用语。

各班可以利用班会宣讲礼貌用语，如“我不给别人添麻烦”、“礼貌和文明是我们共处的金钥匙”、“保持公共环境卫生、珍惜他人劳动成果”、“向前一小步，文明一大步”等。

　　组织学生开展“三礼”即知礼仪、重礼节、懂礼貌活动，倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等形式，互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德。

　　开展“为创建和谐校园做一件实事”活动。

通过给学校提一条建议，做一件好事，出一期小报等多种方式，提高学校的校园文化氛围，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐。

让“做一个有道德的人”主题教育活动进班级、进课堂、进活动，从而使“做一个有道德的人”主题实践活动在学生中入眼、入耳、入脑、入心，并转化为道德行为。

另外，通过唱好一首道德歌曲，精读一本道德好书，宣讲一个中华道德小故事，举办一次道德专题队会，每个学生完成道德主题手抄报一份，每班出一期道德主题黑板报，确保道德实践活动取得实效。

　　4.开展“在社会奉献爱心志愿服务”活动。

学校要根据广大未成年人的身心特点，组织开展“清洁家园、从我做起”主题实践活动。

找到一个“岗位”，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，培养一种品质，学会一种本领，养成一个出行习惯），学习宣传礼仪知识，引导未成年人文明出行，文明上网，礼貌待人接物，做“文明小使者”。

　　五、几点要求

　　1.提高思想认识。

　　我校把此项工作作为开学初学校德育工作的一项重点内容来抓，并融入学校教育教学工作的各个环节，切实抓实、抓细，长期坚持下去。

　　2.强化组织领导。

　　我校成立了专门领导小组，并安排专人负责此项工作。

本着高度负责的态度，结合实际，制定具体实施方案，并召开相应会议进行部署，明确工作任务和时间要求，分阶段，分主次。

　　3.营造浓厚氛围。

　　我校将利用校园广播、黑板报、墙报、橱窗等宣传阵地，加大对“做一个有道德的人”主题实践活动的宣传力度，增强做好主题实践活动的主动性和自觉性。

　　通过精心策划和组织形式多样的活动，努力使学生做到：

在社会讲公德：

遵守一切公共秩序，爱护花草树木，保护自然环境，语言文明、行为礼貌，见义勇为、助人为乐。

在校园讲美德：

遵守《小学生守则》，不打仗骂人，尊敬老师，团结同学，刻苦学习，保持节俭，崇

　　尚先进，积极向上。

在家庭讲孝道：

尊重长辈、孝敬父母、听从教诲，爱护幼小、关爱家人。

达到心灵美、语言美、行为美、仪表美的总要求，把未成年人培养成为道德高尚的人。