最新春小升初口语交际复习题.docx
- 文档编号:1929226
- 上传时间:2022-10-25
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:31.33KB
最新春小升初口语交际复习题.docx
《最新春小升初口语交际复习题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新春小升初口语交际复习题.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
最新春小升初口语交际复习题
口语交际
1、上学路上,王刚同学与你一同骑自行车遇到红灯。
王刚见四周既无车辆来往,又无交警值班,便叫你一起闯红灯。
你既不愿伤害与王刚的感情,又要劝说他不闯红灯,你打算怎么说?
你是这样劝说的:
2、“王刚,我也很着急,但是再着急我们也要保护好我们的生命呀,闯红灯很危险的!
”
《中学生日常行为规范》规定中学生:
“不许进入营业性网吧”,但一些同学仍背着家长和老师上网吧,网吧老板也违规经营.对此,你作为一个中学生,怎能袖手旁观?
于是,你到网吧找朋友王亮.
①你对正贪恋上网的王亮说:
②你对违规经营的网吧老板说:
①王亮,我现在有一些题还没做,你呢?
也没做吧,我们还是先回家去把作业做完吧。
②老板,我想叫正在你这儿上网的王亮同学一块回家做作业,我想你一定会支持我的,是吗?
3、学生上课按身高排座位,这似乎已成了班主任的惯例。
但是,广州一所中学打破常规,让学生自行找同桌。
此举在中学校园引起强烈反响,对于“学校排座位,学生说了算”这种做法,师生有赞同的,也有反对的。
请你参加这场讨论,发表你的意见。
①:
我赞同。
学生自行找同桌,能充分体现对学生个体的尊重;同桌互帮互助,取长补短,有利于提高学习成绩。
②:
我反对。
初中生心智还不成熟,尚无较强的自制力,自行找同桌将导致纪律涣散,影响学习;容易使一些内向的同学遭到孤立,缺乏集体归属感,不利于班级团结。
4、某消费者从超市买回一袋豆腐干,却吃出一只苍蝇。
他立即依据《中华人民共和国食品安全法》向工商部门投诉。
经调查核实后,商家依法按商品价款的10倍作了赔偿。
谈谈你看法。
《中华人民共和国食品安全法》的正式实施为消费者提供了法律保障,消费者懂得运用法律维护自己的合法权益。
(或:
国家正在逐步健全法律法规。
)
首先,商家既然已经依法赔偿你10倍的价格了,这是值得欣慰的。
其次,此事有没有造成什么不良影响,比如对身体有没有什么危害等。
要是造成了其他更严重的情况就应该再追究商家的法律责任。
既然商家的货品出现了这样的问题,那么其他的食品也是不是像这个一样存在问题。
其实,不管是什么时候,做为社会中的一员,我们都有义务举报不法分子和维护自身权益的权利。
一定要懂得拿起自身的权利维护自己的同事保护他人。
让这些不法商家没有立足之地。
5、我校六(3)班同学在阅读国中古典名著时,对曹操的评价各执已见,僵持不下。
为此语文老师组织了一场辩论赛。
假如你是反方,针对反方的辩词该怎么说?
反方:
我认为。
曹操是历史上的大奸臣,专门玩弄权术,“宁我负人,勿人负我”的极端利已者,残暴不仁,滥杀无辜,始终怀有谋权篡位的狼子野心,是历史的罪人!
正方:
曹操是历史上的著名人物,他推行囤田,兴修水利,实行盐铁官卖制度,对经济的恢复和社会的发展起到了积极的作用;曹操不是一位卓越的军事家,爱才如命、富有韬略、足智多谋,为国家的统一奠定了基础。
(1)曹操是我国古典名著中《_____________》里的人物,作者是__________。
(2)根据语境,将你“打圆场”的话写出来。
6、小华的家长反对他阅读文学名著,理由是“那都是闲书,没什么用”。
小华请求你帮助他说服家长。
把你要说的话写在下面。
要求语言得体,有理有据。
解析:
在我们的日常生活中,我们常常希望把自己的观点、想法或思路准确有效地传达给他人,并且希望对方能够接受我们的意见或建议,然后付诸实施,这个过程就是说服。
既然要说服他人,就不能把自己的观点强加给对方。
这就必须晓之以理、动之以情,以理服人、以情动人,让对方心服口服。
答案示例:
叔叔,文学名著是人类智慧的结晶。
阅读文学名著,可以增长知识,丰富情感,提升文化品位。
成长,是离不开文学名著的滋养的。
7、4月23日,是“世界读书日”,班里准备在这天下午3点,在本班教室开展关于读书的主题班会活动。
4月22日下午,你去邀请语文老师参加这次班会活动。
请你将对王老师说的话写在下面。
解析:
既然是邀请他人,所以首先一定要说明邀请对方参加什么活动,邀请的原因是什么。
其次是要将活动安排的相关细节及注意事项告诉对方,诸如时间、地点、参加人员,做些什么样的准备等。
答案示例:
王老师,明天下午3点,我们班在教室里开读书主题班会,请您到现场指导。
8、几个中学生在放学的路上发现了一只受伤的小鸽子,他们好奇地围上去。
其中一个同学说:
“我来把它的毛拔光,看看它还能不能活。
”假如当时你也在场,你想劝阻他,你将怎样说?
(说话要注意场合和对象,做到简明、连贯、得体)
解析:
劝告是一种常见的口语交际形式。
劝告的关键在于双方要处于平等地位,要讲究一定的技巧,以达到告之以理、导之以行的目的。
切忌以势压人、以理压人;要心理相容,让对方心服口服。
如果正面劝告,就对被劝告者直陈道理,注意因势利导,层层深入;也可以直话曲说,通过曲折含蓄的语言旁敲侧击,以达到劝告目的。
答案示例:
你看,它都受伤了,你还忍心再伤害它吗?
再说了,鸽子也有生命,凡是生命我们都应该尊重。
9、有人把生活垃圾倒入河里,河水被严重污染。
为此,某小学六年级决定组织一次社会调查,呼吁大家保护环境。
假如你是这所小学的学生,准备采访一位正在河边晨练的老人,向他了解对这一污染现象的看法,你会怎么说?
请写出来。
解析:
采访是人与人的交际,是信息的交流,也是情感的交流。
所以采访前要做好充分的准备,要明确采访的主题,所采访的对象以及要提问的问题等。
要让被采访者敞开心扉,努力搭建心灵沟通的桥梁;采访者也要打开自己的心胸,以心换心,以诚换诚,以情换情。
答案示例:
老大爷,您好!
我是某中学的学生,想问一下,有人把生活垃圾倒入河中,对这种做法您怎么看?
10、逸夫中学举办“追念王选,勇于创新”座谈会。
根据下面提供的材料,请你以会议主持人的身份把王选简要介绍给同学们(不超过30字)。
材料:
王选(1937-2006),江苏无锡人。
王选同志是著名的科学家、中国计算机汉字激光照排技术创始人。
曾一手创办了北大方正集团,生前任北大方正集团董事、方正控股有限公司首席科技顾问。
他领导科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础。
解析:
介绍他人就是让大家对被介绍人有一个基本的了解。
介绍时,一般只介绍姓名、单位、职务,有时也可强调其才能、成果,便于新结识的人相互了解与信任。
答案示例:
王选是著名科学家,汉字照排技术与北大方正集团创始人。
11、东莞,已经成为全国知名的“爱心城市”,越来越多的市民加入到爱心行列。
最近,学校正在组织“爱心助学”活动,主要内容为帮助贫困山区的学生建一个“爱心图书馆”。
作为本次活动的志愿者,请你向全班同学作一次捐书动员。
要求中心明确,语言简洁,富有鼓动性。
(60字左右)
解析:
动员一般是发动人参加某项活动。
例6是捐书动员,目的是让全班同学为贫困山区的学生捐献图书,因此动员时应强调捐书的目的、意义,语句要富有鼓动性。
答案示例:
作为“爱心城市”的一员,我们有责任去帮助贫困山区的同学。
同学们,献出你的一份爱心,为他们捐出几本书,让他们也能和我们一样享受阅读的快乐吧!
12、下面是两位同学在专题讨论会上就“读书的最高层次”问题所作的发言,请对这两位同学的发言作一简要评论并阐明你的观点。
甲:
我认为读书的最高层次应该像采宝石的劳工,不断淘汰矿渣,只取那纯净的宝石。
乙:
我觉得读书的最高层次应该像蜜蜂,不断采撷花的芳香和花的美丽,并把花香花容酿成更高档次的蜜。
分析:
这道口语交际题还是考查具体情景下的口语交际,考查目的一是考查分析辨断能力,二是考查学生阐明自己观点的口语表达能力,有一定的难度。
回答这道题要做到条理清晰,简明扼要,语言得体,而且还要能清楚地表明自己的观点。
答案示例:
甲的观点是读书的最高层次是去伪存真,吸取书中的精华;乙的观点是读书的最高层次是读别人的书,兼收并蓄,消化吸收,最后加工成为自己的东西。
我认为读书就应当兼收并蓄,各种书都要读,丰富自己的头脑,最后一定要吸收加工,不能走“拿来主义”,要变为自己的知识。
13、针对校园里的“追星族”,同学们争论开了——,下面是两位同学的辨论,如果你在其中,你应怎么表明自己的观点呢?
甲说:
现在有的同学整天追随着一些所谓的青春偶像。
减肥啦、染发啦……什么都学,就是没了自己的个性。
小学生充当“追星族”,对成长没什么好处。
乙说:
充当“追星族”,没什么不好的。
我自己就是“追星族”。
追星,其实是对美好事物的一种追求,缺乏追星的经历对成长是一种遗憾。
你说:
答题要点:
一是能针对争论的话题焦点;二是有自己的理由。
酌情给分。
例一:
充当“追星族”对成长没好处,一味模仿明星的另类做法,易养成不良习气。
例二:
充当“追星族”有好处,明星之所以成为明星一定有许多值得学习的地方,如敬业精神等,对我们的成长有促进作用。
例三:
不可一概而论,应欣赏、学习明星好的一面,如突出的专业技能、良好的敬业精神等;不应学其不好的方面,如自视过高、生活作风不检点等。
14、草坪内,绿草青青。
一对青年男女正在草坪内互相照相,这时,他们忽然想照一张合影,正请人帮忙。
如果此时你正走向那里,那位男青年非常高兴地向你走来,请你帮忙。
你对他们的不文明行为将怎样劝说,又怎样满足他们的要求呢?
答案示例:
照相可以,只是别再踩草坪了,一摩天轮做背景,比在草坪上更有人情味呢!
不如你们再选一个景吧。
15、你去动物园玩,却找不到大象馆,一位老爷爷恰巧路过,你会怎样向他问路呢?
(下面是两位同学问路的经过,想一想,为什么会有不同的结果?
你会怎么问?
)
甲同学:
哎,请问大象馆在哪儿?
(老爷爷哼了一声,走了)
乙同学:
老爷爷,您好!
您知道大象馆在哪儿吗?
(老爷爷很高兴地给他指了路)
我会这样问路:
“()”
16、为了查阅资料,你到邻居张爷爷家借《中华文库》,见到张爷爷你会怎样说?
我会说:
“”
17、赵楠同学上课时突然晕倒了,老师和同学赶忙把他送到校医务室,班主任顾老师让张强同学打电话告诉赵楠的家长。
电话已接通,对话已开始。
假如你是张强,请你接着放下说。
家长:
你好!
强强:
您是赵楠的妈妈张阿姨吗?
家长:
是的,有什么事吗?
强强:
()
18、华华到图书馆向管理图书的刘老师借《安徒生童话集》。
请你发挥想象,把借书的对话过程写下来,注意礼貌用语。
华华:
刘老师:
华华:
刘老师:
19、阳光小学的代表秀秀同学,想为今年70大寿的爷爷点播一首《生日快乐》歌,现在点播电话已接通,请把秀秀的话写出来。
女话务员:
您好!
这里是点歌台,您想点什么歌?
秀秀:
20、读下面这则小幽默,假如你是这位老师,你会怎样教育小强?
请试着写在横线上。
错了老师:
小强,你给花浇浇水。
小强:
你也有一双手,自己不会浇吗?
老师:
你这是怎么说话呀?
小强:
哎呀,错了错了,我还以为在家里呢!
老师:
21、妈妈为单位设计编排的舞蹈在比赛中获得一等奖,你会怎样祝贺妈妈?
我会说:
22、每年妈妈都给你过生日,当妈妈生日来临时,你应该对她说:
23、在一次数学竞赛中,以前名次一直在你之后的小丽却超过了你。
见了小丽,你会怎样对她说?
我说:
24、马上就要期末考试了,一向成绩优秀的小东突然患病需住院两周,好朋友小方前去探望,面对病床上焦躁不安的小东和床边忧心忡忡的小东妈妈,小方安慰小东后又安慰小东的妈妈。
请你把小方安慰小东妈妈的话写下来。
(所填内容不超过25个字。
)()
25、根据下面的情境打电话。
一天,某小学五年级的王强正要上学,她妈妈突然发病晕倒,不省人事。
在众邻居的帮助下,妈妈被及时送进了医院。
王强要向班主任张老师请假,还要把此事告诉出差在外的爸爸。
现电话已接通,请你代王强讲话,语言要求简明、连贯、得体。
(1)王强对老师说:
(2)王强对爸爸说:
26、在毕业水平测试结束后,班上要组织一次“心灵交融”班会。
假如由你
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新春 小升初 口语 交际 复习题