小学二年级体育30米加速跑之起跑教学设计及反思文档格式.docx
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小学二年级体育30米加速跑之起跑教学设计及反思文档格式.docx
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本课以《体育与健康课程标准》的理念为依据,以健康第一为指导思想,全面贯彻素质教育,把“乐教乐学”贯穿于本课的始终,课堂教学以游戏为主彻始终,来增进学生的反应能力和蹬地能力,在课堂中充分发挥教师的主导作用,构建学生的主体地位,教、学、练的结合使每一位同学都能积极参与到课堂教学之中。
二、教学背景分析
1、教材分析
加速跑是小学生对田径教学的主要教材,是以最短的时间将速度提升到最大的过程,发展速度素质的教学内容。
加速跑主要由起跑、加速跑、途中跑、冲刺,这四个阶段。
本节课主要学习起跑的反映你能力和蹬地向前的能力。
本课设计为以游戏为主的加速跑。
为避免教材枯燥给学生学习兴趣带来的负面影响,为了较好地达成本课教学目标,为了让学生体会起跑的重要性,本课通过设置多样情境,激发学生学习兴趣,使之积极、主动地投入到身体练习中。
2、学情分析
该年龄段的学生正处在生长加速期,朝气蓬勃、富于想象,有很强的求知欲、表现欲和独立性,具有较强的耐受挫折的能力,教学中应充分发挥学生的主动性,表现其追求成功,尝试挑战,靠努力和奋斗赢得胜利,超越自我的心理倾向。
也可使学生心里积聚的压力得到宣泄,心情愉悦,以乐观积极的态度去面对困难和挫折。
所以在体育教学上没有对学生进行过专业的训练。
使学生对加速跑的认识也不尽相同;
如何实施体育教育需要教师认真思考的问题。
三、教学目标
1、初步学习体会起跑时的蹬地摆腿反应迅速的技术动作。
2、通过学习80%的同学基本了解并掌握起跑时反应迅速,要蹬地摆腿这一技术,能够快速有力的跑出去,提高起跑能力,发展灵敏协调的身体素质。
四、单元课次
1、本单元共分为4次课,本次课30米加速跑第一次课,主要内容是学习起跑。
课次
教学内容
1
1.学习起跑启动加速的蹬地有力反应迅速。
2.长龙争珠
2
1.学习30米加速跑的加速环节
2.游戏《突破封锁线》
3
1.学习30米加速跑的途中跑环节
2.游戏《运球取物》
4
1.30米加速跑的整体练习。
2.游戏看谁最快。
2、教学重难点
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 年级 体育 30 加速 起跑 教学 设计 反思