人教版小学数学三年级下册《小数的初步认识》说课稿文档格式.docx

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1、生活情景引入，新旧知识的衔接，突出小数与生活、小数与分数的联系。

2、充分运用直观演示，创设情境，引导学生观察、分析、发现规律，沟通分数与小数的联系，形成正确的表象。

3、为学生提供探索和交流的空间，丰富学生的学习形式。

学法：

1、通过生活情景和已有生活经验，沟通新旧知识的联系。

2、学生充分调动各种感官参与学习，发挥其内在的潜力，独立主动地探究知识，不仅学会知识，而且会学知识，

3、通过比较、分析、概括出小数的含义，在交流中轻松愉快的学习知识，增长本领，从而达到创造性学习的境界。

七、说教学准备

多媒体课件一套

八、说教学过程

（一）创设情境，激趣导入

1、引出小数

2、认识小数点

通过师生交谈：

我们以前学习的分数中间有一条线叫什么?

（分数线）那么小数中间的小圆点叫小数点让学生经历知识迁移的思考过程，认识了小数点。

3、教学读法

（二）自主合作，探究新知

1、认识以米为单位小数的实际含义

小数在现实生活中有着广泛的应用，即便是儿童，也经常会接触到一些小数，尤其是超市里随处可见的价格。

因此，我充分利用小数与日常生活的密切联系，充分相信儿童的能力，让他们通过小组讨论，自己总结出以元为单位小数的实际含义。

2、认识以米为单位的小数的实际含义

这一部分内容既是全课的重点，也是难点。

我利用课件演示日常家居中搜集到到的一组有关小数的信息，告诉学生1分米除了可以用分数表示以外，还可以用小数表示为0.1米。

然后由学生自己得出3分米用小数表示的方法，进而延伸到5分米以及0.8米表示几分之几米的方法，学生通过自己探索深切感知一位小数与十分之几的关系。

然后利用知识迁移探索出两位小数与百分之几的关系，并了解到以米为单位的小数的实际含义。

又通过学生自己的测量活动、汇报身高把学到的知识运用到实际生活中，达到学以致用的目的。

（三）实践应用，巩固提高

小学三年级上册数学期末测试卷

2016小学三年级上册数学期末测试卷

一、认真读题，思考填空。

（每空1分，计43分）

1.7326这个数读作（），它是由（）个千、（）个百、（）个十和（）个一

组成的;

由5个千、2个百组成的数是（），4087接近（）千，7932接近（）

千，3009里的3表示（）、5030里的3表示（）。

4709的最高位是（），

2.用1、0、2、7组成一个四位数，最小是（），最大是（）。

3.找规律填数：

（1）2997、2998、2999、、。

（2）7070、7080、7090、、。

4.把2017、1532、1290、2160、1440这几个数按从小到大的顺序排列为：

。

5.在（）里填上合适的单位。

一个鸡蛋约重60（）小明身高约125（）

一个西瓜重4（）一枚1分硬币重4（）

6.在○里填上“>

”、“<

”或“=”。

1009○9891778○178831+47○47+31

70-32○70-2363-25○36-252千克○2000克

7.把下列时间化成24时记时法：

上午10时（）晚上11时30分（）

中午12时30分（）

8.把下列时间化成普通记时法：

17时10分（）7时50分（）22时30分（）

9.张老师早晨7时50分乘车到学校，下午5时20分回家，李大伯在学校呆了（）时（）分。

10.在一个布袋里放入5个红球和1个白球，然后每次摸一个球，摸20次，（）色球摸到的次数可能多，（）色球摸到的次数可能少。

11.在一个长是16分米，宽是9分米的长方形中剪一个最大的正方形，这个正方形的周长是（）分米。

7千克

7个16千克

12.（）个（）千克

二、仔细推敲，做出判断。

（对的在题后括号内打“√”，错的打“×

”）（每题1分，计6分）

1.4008读作四百零八。

（）

2.一个三位数与3的积一定是四位数。

3.四个角都是直角的四边形叫正方形。

4.用两副同样的三角板可以拼成一个长方形或一个正方形。

5.5×

0=0,5+0=0。

6.在有余数的除法中，除数要比余数小。

三、反复比较，慎重选择。

（将题下正确答案的'

序号填在括号里）（每题1分，计5分）

1.（）÷

（）=2……1，如果除数是一位数，那么有（）种填法都可以使等式成立。

A3B4C5D6

2.由四个十、三个百、五个一组成的数是（）。

A534B345C354D435

3.有两个长方形，长都是4厘米，宽都是2厘米，把它们拼成一个正方形，这个正方形的周长是（）厘米。

A12厘米B16厘米C8厘米D24厘米

4.一个口袋里放进7个红球、3个白球。

那么（）

A摸到的红球和白球的机会一样大;

B摸到白球的机会大;

C摸到红球的机会大;

D摸到白球的机会比红球大

5.左图从上面看是什么样的?

ABCD

四、一丝不苟，细心计算。

（12+15+9=36分）

1.口算。

（每题0.5分，计9分）

59+37=80-37=1600-900=2×

210=9×

300=88÷

2=70÷

7=72-8=50÷

5=21×

4=

1500-800=3700+300=1400-600=7200-2000=

700+600=8000-2000=500+5000=10000-9000=

2.竖式计算。

（每题2分，计10分）

96÷

6=85÷

7=119×

5=480×

5=605×

8=

五、操作题。

（3分）

下面每个小正方形的边长都是1厘米，请你在下面的方格纸中设计一个周长是8厘米的长方形。

六、活学活用，解决问题。

（每题4分，计26分）

1.黑天鹅有28只，白天鹅的只数比黑天鹅的3倍多9只。

白天鹅有多少只?

2.校园里有水杉树24棵，松树的棵数是水杉树的3倍。

水杉树和松树一共有多少棵?

水杉树比松树少多少棵?

3.王阿姨去买3个足球，付给营业员100员，找回7元。

平均每个足球多少元?

4.一个长方形操场，长45米，宽35米。

小华沿操场的边跑了两圈，跑了多少米?

5.三

（1）班借29本，三

（2）班借了32本，三（3）班借的书比一班和二班借的总数少24本，三（3）班借书多少本?

6.（6分）王强：

“我有15张邮票。

”

沈刚：

“我的邮票比王强多27张。

赵军：

“我的邮票比王强的4倍少8张。

①赵军有多少张邮票?

②自己提一个问题并解答。

问题：

三年级数学复习计划范文

为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划如下：

一、班级学生情况分析：

本班共有学生46人。

他们基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动。

比如程文杰、韩兴宇等，他们上课认真听讲，学习成绩一直保持较好。

有的基础知识较差，口算、笔算能力跟不上，比如方启奥、王家奇等他们在学习方法上，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵活运用。

这样形成了两级分化的现象，因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。

二、复习目的和要求：

通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材的教学目标。

三、复习重难点：

复习共分为八部分：

位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，年、月、日，面积，小数的初步认识，解决问题。

复习的重点是除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，面积以及运用所学的知识解决简单的实际问题。

难点是小数的初步认识、了解集合和等量代换的思想方法。

四、方法和措施：

1、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度。

2、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标。

3、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。

五、时间安排：

位置与方向·

·

一周

除数是一位数的除法两位数乘两位数一周

统计年、月、日·

面积解决问题·

小数的初步认识·

一、各单元知识点：

第一单元数一数

认识1—10各数，根据数找出相应的物体

第二单元比一比

比多少、比长短、比高矮，会根据相应的问题表示做上相关的记号。

第三单元1—5各数的认识

会写、会比大小、区分基数和序数、数的分解和组成、5以内加减法、0的认识，会从小到大排列、从大到小排列0—5各数。

第四单元认识物体和图形

立体图形（长方体、正方体、圆柱体、球体），平面图形（长方形、正方形、三角形、圆），会数图形的个数。

第五单元分类

根据图形分类、会打记号、会写编号。

第六单元6—10的认识和加减法

看图写算式，一图四式、根据图意写算式。

区分连等算式、开火车算式的不同做法。

连加、连减、加减两步计算式题。

进一步区分第几和几个，并会根据要求从左数起、从右数起。

第七单元11—20各数的认识和相应的加减法

会数数，一个一个、两个两个、五个五个，还要会有规律地数。

分出单数、双数、顺数、倒数。

根据数位写出有关的数、数的组成、按要求为所给的数排队。

十加几、十几加几和相应的减法。

知道加减法算式中各部分名称。

第八单元认识钟表

能自己看时间，写出整时和半时（会用两种写法表示）

第九单元20以内的进位加法

理解用凑十法计算进位加法的算理，能看懂分小数与分大数的表示法。

会解答图形表示的应用题，会做表格应用题，根据有关数学信息提出问题再解答。

补充练习：

20以内的退位减法

二、复习计划

这个学期学习时间比较紧，复习时把几个相似内容结合起来进行练习，如：

第一、三、六、七单元都有关20以内数的数数、数的组成、排列等；

第二、四、五、八单元，知识面比较散，相互间也可有所连系与区别；

第九单元单独练习。

这样先分散复习，然后再综合练习，最后做前几年大考检测卷来次模拟练习。

人教版小学数学三年级下册第七单元小数的初步认识

人教版小学数学三年级下册第七单元

小数的初步认识姓名:

________

班级:

成绩:

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

一、认识小数

（1）（共4题；

共22分）1.（10分）5角=_______分1元=_______角

4元6角_______角9元7角=_______角63角=_______元_______角80角=_______元100分=_______元98角=_______元_______角2.（2分）下面每个大正方形都表示整数“1”，分别用分数和小数表示图中的涂色部分．（分数先填分子，后填分母）

分数：

_______小数：

_______3.（5分）不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉，哪些“0”不能去掉？

为什么？

能去掉“0”的数有：

不能去掉“0”的数有：

4.（5分）从1、4、2、7四张卡片中任意选出两张组成一个两位数。

请把你组成的两位数写在下面。

二、认识小数

（2）（共9题；

共24分）5.（1分）把分数改写成小数．改写成小数是_______．6.（1分）在进行小数计算时，如果末尾有0的，通常把0_______。

7.（3分）在横线上填上“>

””<

”或“=”2.85_______2.7984.5_______4.5004吨80千克_______4.8吨8.（4分）横线上最大能填几?

元>

3_______角1._______4平方千米<

154公顷_______8t<

650kg5_______m<

0.057km9.（2分）0.8里面有_______个0.1，有_______个0.01．

10.（2分）0.5里面有_______个十分之一，0.64里面有_______个百分之一。

11.（1分）一个橡皮1角钱，一支铅笔8角钱，请问买一个橡皮和一支铅笔_______元钱。

12.（5分）涂一涂。

13.（5分）小华在读一个小数时，把小数点的位置看错了，错读成一百三十点二，已知原小数要读出一个零，原小数可能是多少?

三、小数大小的比较（共5题；

共25分）14.（5分）化简下列小数

0.5080=，400.00=15.（4分）9立方分米=_______立方厘米3500立方分米=_______立方米

800毫升=_______升125立方分米=_______升16.（9分）比一比。

（1）3.07元_______30．7元5元9角_______5．09元0.3元_______0．07元2.70_______2.7元

（2）_______

_______

17.（2分）在横线上填上>

、<

或=①

_______3.1222……②

18.（5分）有1元、2元、5元纸币各一张，可以组成哪几种不同的币值？

四、简单的小数加、减法（共4题；

共26分）19.（5分）甲数是36.4，甲数比乙数少23.6，乙数是多少？

20.（1分）把

、0.6、66.7%、

按照从小到大的顺序排列_______．

21.（5分）妈妈去超市花了15.8元，还剩下34.1元，妈妈带了多少钱？

22.（15分）买食品。

1.5元/个0.8元/袋2.6元/袋1.9元/听

（1）买一个面包和一听可乐需要多少元?

（2）一听可乐比一袋虾片贵多少元?

（3）请你提出一个数学问题并解答。

五、运用小数加、减法解决问题

（1）（共3题；

共22分）23.（5分）直接写出得数．0.2＋0.4=3.6＋2.4=1.2－0.8=4－0.5=24.（2分）每两站间相距约1千米，10千米以内票价1元，每增加1千米增加0.5元．

（1）从动物园到儿童医院票价_______元．

（2）从动物园到植物园票价_______元．

25.（15分）玻璃杯：

11.6元/个陶瓷杯：

8.4元/个塑料杯：

9.7元/个

（1）买两个陶瓷杯多少元？

（2）买一个陶瓷杯和一个塑料杯多少元？

（3）三个杯子各买一个共多少元？

六、运用小数加、减法解决问题

（2）（共5题；

共55分）26.（5分）修一条路，修好了69.5m，剩下的比修好的少20.8m。

这条路有多长？

27.（30分）笔算。

（1）12×

45

（2）73×

34（3）214÷

7（4）515÷

5（5）3.7+2.8（6）2.4-1.828.（5分）几个同学在一次100米赛跑中的成绩是李刚15.5秒，王朋14.9秒，赵松15.05秒，肖龙16.12秒，请你把他们的成绩按名次排列起来．

第一名：

姓名成绩；

第二名：

第三名：

第四名：

姓名成绩．29.（10分）下面是4名同学百米赛跑成绩统计。

姓名李新金明张峰赵童成绩/秒14.413.713.914.1

（1）请排出前三名。

（2）第一名比第三名快多少秒?

30.（5分）爸爸要到离公司1.5千米的政府办公中心办事．他走了0.4千米后发现文件忘了拿，又返回公司去取文件，这样他比直接去政府办公中心要多走多少千米？

（仿练教材第100页第11题）

参考答案一、认识小数

（1）（共4题；

共22分）1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、二、认识小数

（2）（共9题；

共24分）5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、三、小数大小的比较（共5题；

共25分）14-1、15-1、16-1、16-2、17-1、18-1、四、简单的小数加、减法（共4题；

共26分）19-1、20-1、21-1、22-1、22-2、22-3、五、运用小数加、减法解决问题

（1）（共3题；

共22分）23-1、24-1、24-2、25-1、25-2、25-3、六、运用小数加、减法解决问题

（2）（共5题；

共55分）26-1、27-1、27-2、27-3、27-4、27-5、27-6、28-1、29-1、29-2、30-1、