五年级上数学月考试题综合考练311415人教新课标精选教学文档.docx
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五年级上数学月考试题综合考练311415人教新课标精选教学文档
2019-2019学年新人教版五年级(上)月考数学试卷(9月份)(5)
唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。
至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。
至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。
一、填空题(每题2分,共22分)
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
1.梯形的面积公式是 ,用字母表示为 .
“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰:
“师教人以道者之称也”。
“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。
今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。
2.两个完全一样的三角形可以拼成一个 ,这个图形的面积,如果是66平方厘米,那么三角形的面积应该是 平方厘米.
宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。
3.2.5÷11的商用循环小数表示是 ,保留两位小数是 .
家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。
我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。
4.把3.104、3.0、3.1、3.10.按从小到大的顺序排列是:
.
5.根据794×98=77812,填出下面各式的得数.
79.4×0.98= 79.4×980= 7.94×0.98= .
6.
在横线里填上“>”、“<”或“=”.
7.8×1.06 7.8
16.8×0.99 16.8
4.8÷0.98 4.8
4.5÷0.5 4.5×2
24×0.5 24÷0.5
6.4÷0.01 6.4×100.
7.在计算19.76÷0.26时,应转化成 ÷ 计算,商是 .
8.在下面的横线里填上合适的数.
3.2时= 时 分;
8千克80克= 千克;
23平方厘米= 平方分米;
4200平方米= 公顷.
9.三角形面积是20平方米,如果底是5米,高是 米.
10.一个梯形的上底是6厘米,下底是10厘米,高是0.4分米,它的面积是 平方厘米.
11.等边三角形有 条对称轴,正方形有 条对称轴.
二、选择题(填序号)X|k|B|1.c|O|m
12.两个( )的三角形可以拼成一个平行四边形.
A.形状相似B.面积相等C.完全一样
13.2.4÷6的商是( )
A.有限小数B.无限小数C.循环小数
14.与0.14÷0.03的商相等的算式是( )
A.1.4÷3B.14÷3C.14÷30D.0.14÷3
15.用木条钉成一个长方形框,沿对角线拉成一个平行四边形.这个平行四边形与原来的长方形相比,周长( ),面积( )
A.不变B.变大C.变小
16.两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形,这个平行四边形的底等于( )
A.梯形的高B.梯形的上底
C.梯形的上底和下底之和
三、我是数学小法官.(对的打“√”,错的打“×”)
17.如图是小丽作的三角形口边上的高. (判断对错)
18.平行四边形的面积是三角形面积的2倍. .(判断对错)
19.2.4242424242是循环小数. .(判断对错)
20.无限小数一定比有限小数大. .(判断对错)
21.所有的方程都是等式,但所有的等式不一定都是方程. .(判断对错)
四、实践操作
22.把三角形先绕O点逆时针旋转90°,再向右平移5格.
五、解答题(共1小题,满分6分)
23.求图中阴影部分的面积,大正方形边长10厘米,小正方形边长8厘米.
六、计算题
24.
直接写得数
0.8÷0.04=
0.93×0.1=
0.93÷100=
1.72﹣0.7=
0.076+0.36=
0.6﹣0.52=
10.2÷0.01=
12.5×0.8=
25.列竖式计算
3.08×0.45=
9.88÷1.9=
1.4÷0.28=
26.能用简便方法的用简便方法计算
①12.5×32×2.5;
②6.8×9.9;
③9.16×2.5﹣0.5×9.16;
④(1﹣0.2)÷(1﹣0.84)
27.解方程
①5.4x+6.6x=19.2;
②2.5+2x=5.3.
七、解决问题
28.王大爷在一块下底长300米,上底长100米,高是80米的梯形地里种树苗.
(1)这块地的面积是多少?
(2)如果每棵树苗占地面积为0.2平方米,那么这块地共可以种树苗多少棵?
29.一副乒乓球拍的价钱比一副羽毛球拍贵19元.乒乓球拍的价钱是羽毛球拍的1.5倍,一副乒乓球拍多少钱?
(列方程解决)
30.一个工地,第一天运进32.5吨石子,比第二天的4倍多0.5吨,第二天运进石子多少吨?
31.一只蜜蜂0.5小时飞行9.3千米,一只蝴蝶每小时飞行6.2千米,蜜蜂的飞行速度是蝴蝶的多少倍?
32.甲、乙两地相距360米,一辆汽车从甲地开往乙地,计划9小时到达.因天气变化,实际每小时比计划少行4千米,实际多少小时才能到达乙地?
2019-2019学年新人教版五年级(上)月考数学试卷(9月份)(5)
参考答案与试题解析
一、填空题(每题2分,共22分)
1.梯形的面积公式是 梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 ,用字母表示为 S=(a+b)h .
【考点】梯形的面积.
【分析】梯形的面积=(上底+下底)×高÷2,根据梯形面积公式用字母表示出来即可.
【解答】解:
梯形的面积=(上底+下底)×高÷2,
用字母表示梯形面积公式是:
S=(a+b)h.
故答案为:
梯形的面积=(上底+下底)×高÷2,S=(a+b)h.
2.两个完全一样的三角形可以拼成一个 平行四边形 ,这个图形的面积,如果是66平方厘米,那么三角形的面积应该是 33 平方厘米.
【考点】图形的拼组;三角形的周长和面积.
【分析】两个完全一样的三角形,拼成一个平行四边形,这个平行四边形的面积是其中一个三角形的面积的2倍,据此即可解答问题.
【解答】解:
两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形,若这个图形的面积是66平方厘米,
则三角形的面积是66÷2=33(平方厘米)
故答案为:
平行四边形;33.
3.2.5÷11的商用循环小数表示是 0.2 ,保留两位小数是 0.23 .
【考点】小数除法;近似数及其求法;循环小数及其分类.
【分析】
(1)2.5÷11,商为循环小数0.2272727…,循环节是27,简记法:
在循环节的首位和末位的上面各记一个小圆点即可;
(2)保留两位小数,就是精确到百分位,看千分位上的数是否满5,再运用“四舍五入”的方法求出近似数即可;
【解答】解:
解:
2.5÷11=0.2;
2.5÷11≈0.23;
故答案为:
0.2,0.23.
4.把3.104、3.0、3.1、3.10.按从小到大的顺序排列是:
3.104<3.1<3.0<3.10 .
【考点】小数大小的比较.
【分析】小数大小的比较,先看小数的整数部分,整数部分大的这个数就大,整数部分相同的就看十分位,十分位大的这个数就大,十分位相同的,再看百分位,百分位大的这个数就大…据此解答.
【解答】解:
把3.104、3.0、3.1、3.10.按从小到大的顺序排列是:
3.104<3.1<3.0<3.10;
故答案为:
3.104<3.1<3.0<3.10.
5.根据794×98=77812,填出下面各式的得数.
79.4×0.98= 77.812 79.4×980= 77812 7.94×0.98= 7.7812 .
【考点】积的变化规律.
【分析】乘法算式中积的小数位数等于因数中小数位数的和.
【解答】解:
79.4×0.98=77.812,
79.4×980=77812,
7.94×0.98=7.7812,
故答案为:
77.812,77812,7.7812.
6.
在横线里填上“>”、“<”或“=”.
7.8×1.06 > 7.8
16.8×0.99 < 16.8
4.8÷0.98 > 4.8
4.5÷0.5 = 4.5×2
24×0.5 < 24÷0.5
6.4÷0.01 = 6.4×100.
【考点】积的变化规律;商的变化规律.
【分析】7.8×1.06与7.8的比较及16.8×0.99与16.8比较,运用“一个非0的数乘以大于1的小数,得到的积大于原数;乘一个小于1的数,结果小于原数”判断.
4.8÷0.98与4.8的比较,运用“一个非0的数除以小于1的小数,得到的商大于原数”判断.
4.5÷0.5与4.5×2,24×0.5与24÷0.5,6.4÷0.01与6.4×100的比较,把左边的除法化成乘法,再进行比较即可.
【解答】
解:
7.8×1.06>7.8
16.8×0.99<16.8
4.8÷0.98>4.8
4.5÷0.5=4.5×2
24×0.5<24÷0.5
6.4÷0.01=6.4×100.
故答案为:
>,<,>,=,<,=.
7.在计算19.76÷0.26时,应转化成 1976 ÷ 26 计算,商是 76 .
【考点】小数除法.
【分析】本题根据小数除法的运算法则列竖式计算即可.
除数是小数的小数除法法则:
先看除数中有几位小数,就把被除数的
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