奇妙的圆大班美术教案Word下载.docx
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奇妙的圆大班美术教案Word下载.docx
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咦?
你知道它们是怎么变出来的呢?
怎样把长方形纸变成四个圆呢?
请你们和旁边的小朋友讨论讨论,然后说给大家听。
2、探索连续圆的折剪方法。
(1)幼儿与同伴讨论、猜想制作的方法。
(2)请个别幼儿说出自己的猜想。
谁来说说这四个圆是怎么做出来的。
(3)幼儿可能说出的几种情况并尝试。
A、先画四个连着的圆,然后用剪刀剪下。
B、对折后剪。
……
(二)尝试制作连续的圆。
1、幼儿根据自己猜想出的方法,制作。
2、展出幼儿的作品,引导幼儿观察,自己做的和老师做的不同之处。
(不一样大、没有连起来……)
3、根据幼儿表现出的情况,再次探讨如何制作一样大小的、连续的圆,并尽可能圆。
第一种情况:
我的这四个圆是一样大的,你的呢?
一样大吗?
有什么简单的方法能一下变出四个一模一样的圆呢?
(引导幼儿说出对折后再剪,然后再让幼儿尝试)
第二种情况:
这样确实剪出了四个一样大的圆,可是没有连起来哦。
(引导幼儿观察教师的画的是两条弧线,而不是一个完整的圆,并且弧线要尽可能贴近边缘,组成圆形。
4、幼儿再次尝试。
(三)进行圆形联想。
1、出示折纸画,幼儿观察画中物体的共同特征。
老师又要变魔术了哦,变变变!
变出了很多画。
这些画都有个共同的地方,对都在圆形上添画出来的。
那么,圆形还可以添画变成什么呢?
(激发幼儿想象出其他具有圆形特征的物体,如:
小动物的脸、皮球、花……)
2、演示课件,扩散幼儿的思维。
小朋友想出了很多的圆形的东西,电脑里也有许多由圆形变出的东西,我们一起来看一看。
(四)制作折纸画。
我们也来制作一个折纸画吧。
(五)玩耍活动。
1、玩“猜猜什么没有了”游戏。
(先让幼儿看清画中的物体,然后通过折叠,藏起一样物体,让幼儿猜猜什么没有了。
)
2、启发幼儿思考:
一张纸可以变出四个连续的圆,能变出八个、十个甚至更多的圆吗?
小朋友回去后自己去试一试吧。
奇妙的圆大班美术教案2
折纸画:
奇妙的圆
1、在圆形上联想出简单的物体,并表现其主要特征。
2、感受圆形变化的美。
多媒体课件“奇妙的圆”、各种大小不同的圆、图画纸、记号笔、油画棒。
1、魔术游戏,出示课件,看看这些圆形变成了什么?
2、探索圆形的变化。
(1)幼儿与同伴讨论、把圆形变成什么?
(2)请个别幼儿说出自己想把圆形变成什么?
你们真是一个聪明的魔术师,会把圆形变成这么多可爱的东西。
(二)尝试制作,进行圆形联想。
1、幼儿根据自己的想法进行制作。
2、注意画面的合理安排。
(三)展出幼儿的作品
请幼儿介绍自己把圆形变成了什么,并把它编成一个好听的故事。
奇妙的圆大班美术教案3
1、引导幼儿在圆形的基础上进行添画,使之变成各种可爱的小动物。
2、发展幼儿的想象力和创造力。
1、课前已认识有各种圆形组成的动物。
2、各种颜色、各种大小的'
圆。
3、由圆变成的动物范例。
4、勾线笔、蜡笔、白纸。
一、谈话导入,引起幼儿兴趣师:
今天,我们班里来了一位小客人,(出示圆形)它的名字叫做圆圆。
圆圆可神奇了,它可会变魔术喔!
小朋友想不想和圆圆一起来变魔术啊?
幼:
想。
二、引导幼儿发挥想象,学习在圆形的基础上进行添画,使之变成各种可爱的小动物。
1、师:
那请小朋友小眼睛看好咯!
圆圆将变成什么呢?
认真看。
师:
出示一个圆,进行添画,添画鱼的头、眼睛、尾巴以及泡泡,变成一条小鱼。
咦,圆圆变成了什么呀?
圆圆变成了小小鱼。
小朋友们观察的真仔细,圆圆真神奇!
看!
圆圆还变成了小瓢虫呢!
2、师:
小朋友们想想看,圆圆还可以变成哪些小动物?
发挥想象,自由讲述。
如:
乌龟、章鱼、小兔等等。
小朋友的想象力真丰富!
那如果我们要将圆圆变成小乌龟,应该怎么办呢?
谁愿意上来变一变?
一位幼儿上来尝试在圆上进行添画,添画小乌龟的头、四肢、尾巴,以及背上的花纹。
其余幼儿认真看好。
适当引导幼儿正确添画出小乌龟。
及时表扬幼儿。
这位小朋友真棒,他很快的就把圆圆变成了小乌龟!
3、师:
圆圆除了可以变成这些小动物呀,它还可以变成两个圆、三个圆、……、许多圆,然后变成更多的小动物。
(出示大小不同的两个圆)看!
圆圆变出了两个圆!
那两个圆圆在一起可以变成什么小动物呢?
大胆想象,发表意见。
可以变成小鸡、熊猫、小鸟等。
小朋友们说的真棒!
如果要把圆圆变成小鸡,我们应该怎么变?
大胆讲述。
小结并示范,我们将小圆做成小鸡的头贴在白纸上,大圆做成小鸡的身体与小圆接起来贴在白纸上,然后在小圆上添画小鸡的眼睛和尖嘴巴,在大圆上添画小鸡的翅膀和脚。
一只可爱的小鸡就变出来啦!
认真看教师示范。
4、师:
圆圆本领真大,已经变出了这么多的小动物!
那小朋友,你想将圆圆变成什么小动物呢?
请你与身边的小朋友一起来讨论讨论幼:
自由讨论,初步确定主题。
请幼儿讲一讲,你准备用几个圆,变成什么小动物?
大胆起来讲述。
师小结:
小朋友的想法真多!
可以用一个圆变成螃蟹、蜗牛、狮子、小鱼、乌龟、小兔等等;
将两个圆变成熊猫、小鸟、蜻蜓等等;
将四个圆变成蝴蝶、蜜蜂等等,将许多个圆变成毛毛虫等等。
三、幼儿操作,教师巡回指导师:
那接下来请小朋友和圆圆一起来变魔术吧!
老师为小朋友准备了各种颜色、各种大小的圆。
请小朋友先想好你想用几个圆变成什么动物,然后根据自己的需要选一个圆、两个圆,或者许多个圆,撕去圆后面的双面胶贴在纸上,再将它进行添画。
认真操作。
巡回指导,要求幼儿将废纸扔在箩筐里。
变出和别人不一样的动物。
帮助能力弱的幼儿,鼓励他大胆变圆。
四、展示幼儿作品师:
请小朋友大胆地告诉大家,你用几个圆变成了什么小动物?
介绍自己作品,欣赏他人作品。
奇妙的圆大班美术教案4
活动目标
1、引导幼儿在圆形的基础上添画,使之变成各种有趣的图形。
3、让幼儿充分发挥自己的已有的绘画经验来丰富画面。
活动准备
1、颜色不同的圆形。
2、各种水彩笔和纸若干。
活动重点
1、用不同颜色的圆来组成图形。
2、充分发挥想象力让圆形通过添画变成不同的图。
活动难点
能用圆形和添画的能力形成一副完整的画。
活动过程
1、谈话导入
小朋友今天我们班来了一些客人,你们想不想认识它们(出示圆形).它有
一个好听的名字叫圆圆。
2、引导幼儿发挥想像,学习在圆形的基础上添画。
我们的这个客人圆圆呀它可神奇了。
它还会变魔术哦!
小朋友你们想看吗?
幼儿回答:
“想”那大家认真看哦!
(1)师:
出示一个圆,进行添画,变成一个苹果。
咦,圆圆变成了什么?
圆圆变成了苹果。
小朋友观察的真仔细,圆圆真神奇,那小朋友再看看圆圆还变成了什么?
小鸡、花、蝴蝶。
(2)、小朋友想想看,圆圆还可以变成什么呢?
比如,小动物、小花或者我们生活中的所见的东西呢?
一个小朋友上来添画(教师指导),其余幼儿认真看好。
这位小朋友真棒,他把圆圆变成了╳╳╳。
还有没有其他小朋友变成和刚才小朋友不一样的,比如说.....
刚才的小朋友用一个圆形来变,我们还可以用2个圆形、3个圆形或者多个圆形来变,会变成什么呢?
大家想一想。
小朋友说的都很棒!
如果要把圆圆变成╳╳要怎么变呢?
哪位小朋友愿意来变变呢?
另一个小朋友来添画(教师指导)。
圆圆的本领真大,它真神奇。
小朋友想不想像圆圆一样变魔术呢?
想
那我们一起来变魔术好吗?
(3)、幼儿动手作画,教师巡回指导。
(4)、作品展示和评价。
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