学生每日课堂表现评价表.docx
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学生每日课堂表现评价表.docx
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学生每日课堂表现评价表
学生每日课堂表现评价表
为创设一个良好的学习环境,形成健康向上的班级风貌,促进同学们养成良好的学习习惯,特制定本班学生每日课堂表现评价表
考核说明
、每人基础分分。
、班干部每人加分;寝室室长每人加分;大小组长每人加分;学科科代表每人加分。
可重复累加。
每周汇总一次,评出优秀小组,展示之星,点评之星,质疑之星,助人之星
考核标准
能大胆、大声、大方地踊跃发言、讲解,有条理表达自己的意
见,解决问题的过程清楚。
说话文明礼貌、用语规范。
(分)
各科作业按时完成,书写认真,格式规范,书写正确、工整美
观。
(分)
上课认真听讲,积极参与小组讨论,刻苦钻研难题,大胆质疑,
尝试一题多解。
(分)
思维活跃大胆提出和别人不同的问题,大胆尝试并表达自己
的想法,有批判精神。
(分)
团结同学,善于组内同伴合作,积极参与交流,诚恳表述自己
的观点,虚心听取别人的意见,与组内成员共同探究、解决问
题。
(分)
主动帮助组内学困生,能耐心讲解疑难问题,直到他们弄懂为
止,学困生在其帮助下,学习成绩有明显提高(分)
课前准备充分(分)
课堂、自习纪律良好,服从组长及值周班长管理(分)大胆质疑一次分,保质保量,完成各科任务者加分
班级学习小组评价细则
一、学习情况
(一)、教师评价内容与方法
教师评价学生的作业质量,优秀作业、合格作业、较差作业分别赋、、分,不交作业者减分。
、教师评价学生完成预习的情况,预习完成情况与作业等级赋分相同,每缺一次减分。
、教师评价学生订正、保存试卷的情况,与作业等级赋分相同,每丢失一份试卷减分。
、教师评价课堂小组合作学习氛围,好的组酌情加分,评价学习任务完成情况对好的组酌情加分,评价代表小组发言情况,好的组酌情加分,评价小组学习纪律情况,差的酌情减分。
上课指答答对的,根据学生类别分别得、、分。
抢答主动回答的,答对分,答错不减分。
、教师评价学生各类测试情况,测试成绩分四个等级,分别赋分、、、分。
、课堂表现,由任课老师及课代表监督完成。
()课堂不专心且造成不良影响,视其行为扣分或分
()课堂表现积极,展示表现(包括语言流利、字迹工整、表达准确等)突出的加分
()课堂思维活跃,有独到见解或创新思维的加分
()小组出现不交作业或者不按时完成作业者,每人每次扣分,不按时交作业者或抄袭作业,每人每次扣分。
(二)、组间互查内容方法
学习委员、课代表及任课老师课前检查相邻组的课前准备,重点检查预习的准备、完成情况、学具准备情况、准备不充分或者未完成者,每人次减分。
(三)组长评价内容与方法
()组内设组员情况记录本用于记录小组和各组员加减分情况。
()评价组内学生作业完成情况,自主学习情况,课前准备情况,桌上物品摆放情况,小组合作学习参与情况,课堂及纪律、卫生。
以上各项完成不好,不积极参与、危违纪或者劳动不积极、卫生较差者,酌情减分,一周一总,作为评选优秀组员的依据。
(四)、学业成绩(由学习委员监督完成)
、小组名次分:
凡在年级排名前名者。
每人次加分,名者,每人次加分,名者,每人加分,名,每人加分,名,加一分,名,加分。
、优秀得分,每次测验及考试,科代表协助班主任统计出各科满分,每一人分别加分,优秀每一人次加分,由不及格到及格加分,不及格不得分。
、月考及期中、终考试中进步的,年级进步名,加分,进步名,加分,进步名加分,进步名以上加分。
二、卫生(每天值日由劳动委员监督完成)
、各值日组要按时清理卫生,不按时者扣分。
、个值日组清理不彻底、有死角扣分
、清理工具不按制定地点摆放、摆放不整齐扣分。
、小组成员不讲究个人卫生,每人次扣分。
、桌面不齐扣分
、桌子没对齐扣小组分
、责任区地面有杂物扣分、宿舍内务整理整齐扣分
三日常行为习惯(由纪律班长监督完成)
课间大声喧哗者扣1分,追逐打闹的扣分,各种自修自习说话扣分。
参与打架事件本班内打架者每人扣分,跨班打架者每人次扣分。
故意上课迟到、早退者,每人扣分
在公共场合大喊大叫,说脏话者每人次扣分,集会说话扣分。
损害公物者每人次扣分并照价赔尝。
顶撞老师,每人次扣分,欺负同学每人次扣分。
带违禁物品到校的,视情节轻重扣分。
注:
班干部、小组长违纪的双倍扣分四、加分项目
、发现打架苗头,及时向老师汇报,避免打架事件发生的每人加分、主动做好事者,视其影响加分
、积极参加学校组织的各种竞赛并取得优异成绩的,每人次加分。
、在学科竞赛中取得优异成绩(获奖)的,每人奖分。
五说明
1、被学校通报或扣分的,在班上要双倍扣分。
2、操行分被扣较多的要单独接受老师教育,屡教不改的或情节严重的请家长到校配合教育,甚至签定教育协议。
3、以上规定,特殊情况特殊处理,本公约未涉的以是否有利自己身心健康,是否有利与自己学习,是否会影响他人学习,是否会损害公共利益为准。
六、计分方法
周积分计算:
周末计算出各小组的各项得分排名,第到名记分,然后各项累计得每小组周综合得分,按照小组的周综合分数排名名分别及分。
月积分计算:
根据每周的每组的得分求和进行排名。
第到名记分,然后各项累计得每小组月综合得分,按照小组的周综合分数排名名分别及分。
学期积分计算:
根据每月的每组的得分求和进行排名。
小组排名在前六名将作为期末评选本学期三好学生的重要条件,并作为学生操行评语的主要依据。
七、奖励办法
每两周评出两个合作学习优秀小组,给予表彰,同学个人的量化成绩与期末评优挂钩,并计入个人成长档案,对后进者,给予相应的鞭策,促进。
七年级班级学习小组量化评价细则
一、指导思想
为了形成积极向上、互帮互助的组风,勤于思考、勇于探索的学风,敢于展示,乐于表现的班风,特制定本细则。
二,学习小组建设划分小组的原则
每个小组都必须由好中差三类学生组成,组长必须是成绩、能力最强的。
各班可根据班级的实际人数作适当调整,每组个人,明确一名组长,一名副组长,组内成员明确分工。
班主任负责学习小组的划分,并将学习小组的名单印发给任课教师。
为激发学生参与学习的热情,加强学习小组的建设,由学生制定组内常规要求和纪律要求(组内公约),还可以将学生平时的学习表现与优良学习小组创争评比、三好生、优秀团员等荣誉称号的评选结合起来,对学生的平时课堂表现进行量化打分,制定有关课堂考核评比和记载的办法,并将结果载入学生的成长记录。
所有任课教师要根据学生的课堂表现及时打分,并让学习委员或课代表及时记载,以便于班主任进行考核。
小组建设
①组名口号
规定每个大组要有自己的组名,可用组长姓名命名,以凸现小组长的责任感,或以其他形式命名。
把教室内的前后黑板分成块,作为各小组展示的主要阵地。
②小组宣言
要求小组出一份小组宣言,宣言中包含着组名、组员、对手等几个方面。
③小组合作学习八项规范,用胶带纸粘贴在课桌上。
坐正立直、秩序井然;高效自学、积极发言;合作探究、质疑问难;团结互助、共同发展。
④小组合作学习八种习惯,用胶带纸粘贴在课桌上。
尊重他人,学会聆听;欣赏赞美,取人之长;规范行为,遵章守纪;不忘责任,履行职责;知恩领情,感谢别人;诚实守信;言行一致;
细致缜密,做事有序;合作竞争,竞争合作。
组员分工
组内根据需要,一般设立组长、副组长,实行分工管理。
开始的时候小组长一般要选择有较强组织能力,责任心强的学生担任,一段时间后则应轮流担任。
每组设组长、副组长各一名,分设卫生委员、学习委员、纪律委员、活动委员,保证人人有责任,人人要参与。
其中组长负责全组的整体质态正常运行;副组长协助组长做好相关工作;卫生委员负责本组的卫生维护、监督;纪律委员负责本组的自主学习的纪律维护、监督;活动委员负责本组班会等活动的组织,班级活动的评价。
学习委员负责本组的自主学习内容的指导,分工。
班主任和任课教师要经常教导学生既要积极承担个人责任,又要相互支持,密切配合,发挥团队精神,有效地完成小组学习任务。
同时,注意职责轮换:
各种职务可以轮换。
职责轮换有利于培养每个学生的责任感和合作意识,改变学生在小组中长期形成的地位,即有的学生始终处于控制地位,有的学生始终处于从属地位,给每个学生提供发展的机会,提高合作兴趣,用责任感促进全体学生的成长。
班主任要将按小组编制记分册发给班级学习委员和纪律委员,由班级学习委员负责记录每组每节课的得分情况,班级纪律委员记载各组的扣分情况。
一周一汇总,先统计个人成绩,个人成绩汇总后形成小组成绩,每周日进行总结,对前若干名学习小组进行表彰;每半学期评出的优良学习小组至个,并给予适当奖励。
三、可能存在的问题及解决措施
、实行小组合作学习后,可能会出现以下四下方面的问题:
①学生合作不主动②合作交流不深入③合作参与不均衡④成员分工不到位
2、解决措施:
①组员合理分工
要求每个学习小组内的组员都要有明确的分工,做到每人一岗,每月一轮换。
具体职责是:
小组长负责进行学习分工;检查督促小组学习;维持小组纪律;组织讨论、交流;收发作业及其他组内活动;副组长协助组长工作。
②让小组讨论有序进行
在进行小组内讨论时,要求学生严格按以下三个步骤进行:
第一步:
每小组先指定一位学生做中心发言人。
第二步:
小组内轮流发言,其他同学认真听,中间不能打断别人,并准备补充或质疑。
第三步:
自由发言,小组长总结归纳,组员做好记录。
四、考核标准
(一)、奖励积分
、期中期末月考学科考试中获前名依次奖、、、、、、、、、分;单科前名依次奖、、、、分;进入级段前名者各奖分。
总成绩进步幅度分别在名以上、名以上、名以上、名以上者,分别奖励、、、分,
、上课认真听课,发言积极,能正确回答老师所提出的问题加分,受到老师表扬认可再加分;纠错补充正确,老师宣布加分的加分;因课堂学习表现好被老师表扬可加上老师宣布的分数(每一次奖至分)。
、作业能认真独立按时按量完成,正确率较高。
以每周为计算单位,自己申报学科教师鉴定,可奖励至分。
、积极参加学校、班级组织的各项活动,为班级争得荣誉积分将至分。
在各类检测或竞赛中,获班级前三名的学习小组或个人分别奖励、、分,获校一、二、三等奖的,分别奖励、、分,市级以上获奖的加倍奖励。
、在值日期间,班级、卫生区受到学校表扬的奖至分。
、各科任老师特别申报的特别加分。
二、违纪扣分
纪律
、上网吧、游戏厅和台球室的发现一次扣分,不请假外出,无故旷课节扣分,病假特殊假除外,迟到早退一次扣分。
、自习上课时不能认真学习,在班内大声喧哗,串来串去,影响他人学习,一次扣分。
、干扰教师正常上课,并与授课教师顶撞扣分;上课时在教室内睡觉,做小动作,每发现一次扣分。
、不能按时按量交作业,抄袭他人作业,每一次扣分。
、破坏财物(教室、门窗、
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