精品部编人教版七年级 下册语文综合性学习训练试题含答案.docx
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精品部编人教版七年级下册语文综合性学习训练试题含答案
【精品】部编人教版七年级下册语文综合性学习训练试题含答案
一、部编七年级语文下册综合性学习
1.综合性学习。
为深入挖掘巴渝优秀历史文化资源和精神内涵,进一步坚定文化自信,促进文旅融合,从2019年3月25日起,重庆全市区县“晒文化·晒风景”大型文旅推介活动正式启动。
110中学学生发展中心将开展“晒文化·晒风景·晒南岸”的主题活动,请你参与并完成下列任务。
(1)(我来邀请)
我校将于2019年5月6日下午2点在校阶梯教室开展“晒文化·晒风景·晒南岸”的主题活动启动仪式,将邀请南岸区委书记郑向东来我校做关于《书记晒文旅》的报告。
如果你是学校的宣传部长,你将怎样发出邀请?
(2)(我来推广)
为了大力推广“晒文化·晒风景·晒南岸”大型文旅推介主题活动,110中学学生发展中心请你通过微信公众号拟写一条宣传标语。
(至少使用一种修辞手法)
(3)(我来点赞)
如果让你向世界推荐南岸,你最想推荐什么?
是瑰奇绚烂的城市夜景?
还是山水一体的滨江风光?
是岁月悠久的历史文化?
还是活力四射的生活方式……请大力推荐南岸,并说明理由。
【答案】
(1)尊敬的南岸区委郑书记,您好!
我是110中学的宣传部长,我校将于2019年5月6日下午2点在校阶梯教室开展“晒文化·晒风景·晒南岸”的主题活动启动仪式,诚邀您来我校做关于《书记晒文旅》的报告,我们期待您的光临!
(2)南岸起风景,文化显底蕴。
(3)南岸区为中国著名的历史文化名城重庆重要的组成部分,位于重庆市长江南岸。
南岸区境内山峦起伏,植被茂密,素有“山城绿色屏障”之称的著名南山风景,众多的自然景观和人文历史景观160多处。
始建于唐宋时期的慈云寺、涂山寺、老君洞等著名宗教寺庙、古刹,抗战时期的“陪都遗址”保存完好;“一棵树”观景台成为欣赏山城夜色最佳处。
欢迎大家前来观光旅游。
【解析】【分析】
(1)(我来邀请)阅读材料,提取信息:
被邀请人、时间、地点、活动名称、邀请人身份、邀请内容,对信息进行组织。
注意语气要得体。
示例:
尊敬的南岸区委郑书记,您好!
我是110中学的宣传部长,我校将于2019年5月6日下午2点在校阶梯教室开展“晒文化·晒风景·晒南岸”的主题活动启动仪式,诚邀您来我校做关于《书记晒文旅》的报告,我们期待您的光临!
(2)(我来推广)结合活动主题,注意语言简洁,带有鼓动性,修辞的运用。
。
如:
南岸起风景,文化显底蕴。
(3)(我来点赞)结合题意,选择熟悉的一面,进行描写。
如:
南岸区为中国著名的历史文化名城重庆重要的组成部分,位于重庆市长江南岸。
南岸区境内山峦起伏,植被茂密,素有“山城绿色屏障”之称的著名南山风景,众多的自然景观和人文历史景观160多处。
始建于唐宋时期的慈云寺、涂山寺、老君洞等著名宗教寺庙、古刹,抗战时期的“陪都遗址”保存完好;“一棵树”观景台成为欣赏山城夜色最佳处。
欢迎大家前来观光旅游。
故答案为:
⑴尊敬的南岸区委郑书记,您好!
我是110中学的宣传部长,我校将于2019年5月6日下午2点在校阶梯教室开展“晒文化·晒风景·晒南岸”的主题活动启动仪式,诚邀您来我校做关于《书记晒文旅》的报告,我们期待您的光临!
⑵南岸起风景,文化显底蕴。
⑶南岸区为中国著名的历史文化名城重庆重要的组成部分,位于重庆市长江南岸。
南岸区境内山峦起伏,植被茂密,素有“山城绿色屏障”之称的著名南山风景,众多的自然景观和人文历史景观160多处。
始建于唐宋时期的慈云寺、涂山寺、老君洞等著名宗教寺庙、古刹,抗战时期的“陪都遗址”保存完好;“一棵树”观景台成为欣赏山城夜色最佳处。
欢迎大家前来观光旅游。
【点评】⑴本题考查考生的语言表达能力。
解答此题要注意对材料的分析,提取信息,对信息进行组织,要注意用语得体,层次清晰,内容明确。
⑵本题考查考生语言表达,解答此题要结合活动的主题,要求考生要有较高的语言组织能力,注意修辞的运用。
⑶本题考查考生对生活的关注。
考生要熟悉身边的人和事,注意平时的视野要宽阔,生活经验的积累。
2.学习语文既可以在课堂内,也可以在课外生活中。
语文学习机会无处不在,只要留心就有收获。
让我们一起走进“我们的语文生活”。
(1)【对联入座】阅读下面的对联,选择相应的店铺对号入座。
A.油漆店 B.裁缝店
①好将妙手夸针巧,漫把春光细裁剪。
________
②此是春华秋实事业,并非东涂西抹文章。
________
(2)【拟写标语】为营造书香校园氛围,请你以“读书”为话题拟写一条标语,要求至少使用一种修辞手法。
(3)【赏评广告】共担风雨,分享阳光。
(天气预报)
赏评:
运用了对偶和双关的修辞手法。
句式工整语意含蓄,“风雨”与“阳光”既指天气现象又分别指人生的坎坷与顺境。
“共担”与“分享”两个动词,则体现了责任与关怀饱含人间温情。
仿照上述例子,请你赏评。
(任选一则)
①随手关灯一小步,节约能源一大步。
(节能广告)
②滴答水声唤你轻轻一拧。
(节水广告)
【答案】
(1)B;A
(2)书香满校园,智慧润人生。
(3)示例1:
随手关灯一小步,节约能源一大步。
运用了对偶和对比的修辞手法,句式整齐。
“一小步”与“一大步”强烈对比,更突出了“随手关灯”看似小事,实则关乎节能减排的国家大计,有很强的警示效果。
示例2:
滴答水声,唤你轻轻一拧。
运用了拟人的修辞手法。
滴滴答答的水声,提醒你关紧水龙头,节约用水。
情趣盎然,易于接受。
【解析】【分析】
(1)第一句中的“妙手”“针”“裁剪”几个词语表明此对联与“裁缝”有关;第二句中的“东涂西抹”表明此对联与“油漆”有关。
(2)本题拟写标语时要围绕“读书”的主题,并且要运用一种修辞手法。
示例1:
读经典书,做文明人;示例2:
知识改变命运,读书点亮人生。
(3)对对联的赏析,可从主题、内容、写作特色等角度进行。
示例1:
“随手关灯一小步,节约能源一大步”这个对联句式整齐,朗朗上口,通俗易懂。
“随手关灯一小步”用“随”和“小”让人们感觉到亲切、轻松;“节约能源一大步”用一个“大”字突出强调了节约能源的主旨;“小”与“大”又形成对比,体现了节约能源从小事做起,从生活做起的理念。
示例2:
“滴答水声唤你轻轻一拧”中的“唤”,用拟人手法,形象生动,委婉亲切;“轻轻一拧”,用一个简单的动作号召大家节约用水从小事做起。
故答案为:
⑴B;A;
⑵书香满校园,智慧润人生;
⑶示例1:
随手关灯一小步,节约能源一大步。
运用了对偶和对比的修辞手法,句式整齐。
“一小步”与“一大步”强烈对比,更突出了“随手关灯”看似小事,实则关乎节能减排的国家大计,有很强的警示效果。
示例2:
滴答水声,唤你轻轻一拧。
运用了拟人的修辞手法。
滴滴答答的水声,提醒你关紧水龙头,节约用水。
情趣盎然,易于接受。
【点评】⑴对联,中国的传统文化之一,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
对联对仗工整,平仄协调,是一字一音的中华语言独特的艺术形式,该考点考查频率较高,注意掌握。
⑵本题考查宣传标语。
这里要以“读书”为话题拟写一条标语,至少使用一种修辞手法。
注意主题突出,能够营造书香校园氛围即可。
例如:
书香满校园,智慧润人生。
⑶本题考查广告语赏析。
赏析广告语,需要指出手法。
句式特点等,说明达到的表达效果。
例如,第一则广告运用的是对偶和对比手法,句式上工整,小大对比突出警示效果。
3.综合性学习
日前,《重庆市城市提升行动计划》出炉,准备以提升城市外在“颜值”、内在“气质”,来增强吸引力和竞争力。
我校在“亲近巴渝大地”的综合性学习中开展了编撰《重庆颜值气质》宣传小册子的活动,请你参与并完成以下任务。
(1)请你设计
主编准备为宣传小册子设计“重庆概况”“城市颜值”“文化气质”“指南攻略”四个大板块。
请你依据示例,为“城市颜值”这个版块再设计两个小栏目。
“城市颜值”栏目一:
古镇风貌
“城市颜值”栏目二:
________
“城市颜值”栏目三:
________
(2)请你宣传
请你选择一个能代表我市“颜值气质”的景点,参照示例,写一句简短而优美的话来宣传它。
(要求:
体现景物特征,运用修辞,句式不限)
示例:
重庆南山一棵树观景台:
登一座南山,上一棵树高台,揽一城山水与灯火。
(3)请你辩论
主编在《重庆颜值气质》宣传小册子最后设计了一个“巴渝留言板”,邀请同学们围绕“中学生能不能为提升重庆颜值气质出力”这一话题展开辩论。
下面是反方同学的观点,假如你是正方辩手,请写出你的看法。
反方:
我认为中学生还不能为提升重庆颜值气质出力。
因为我们还未成年,双肩还很稚嫩,能力还很欠缺。
我们的主要任务是学习,只有当我们掌握了一定的知识技能后,才能为提升重庆颜值气质出力。
正方:
【答案】
(1)南山夜景;巫山红叶
(2)示例:
洪崖洞:
充满巴渝风情的吊脚楼,交错而建的房屋与公路,现实版的“千与千寻”。
(3)我认为中学生完全能为提升重庆颜值气质出力。
虽然我们还只是中学生,但是我们可以打扫清洗,栽花种树,改善家乡居住环境;也可以礼貌文明,善待他人,提升个人内在修养;还可以奉献爱心,用善良的情怀为重庆添彩。
(言之成理即可)
【解析】【分析】
(1)为宣传小册子中的“城市颜值”这个板块设计小栏目,应该从城市的自然景观的角度来拟写。
答案是多元的。
(2)选择能代表重庆市“颜值气质”的景点,运用修辞手法,抓住其景物特征进行描绘即可。
答案不唯一,符合题目要求即可。
(3)辩论的话题“中学生能不能为提升重庆颜值气质出力”,正方的观点应该是“中学生能为提升重庆颜值气质出力”,围绕着这个观点,用事实或道理阐述自己的观点作答。
言之有理即可。
故答案为:
⑴1、南山夜景2、巫山红叶
⑵示例:
洪崖洞:
充满巴渝风情的吊脚楼,交错而建的房屋与公路,现实版的“千与千寻”。
⑶我认为中学生完全能为提升重庆颜值气质出力。
虽然我们还只是中学生,但是我们可以打扫清洗,栽花种树,改善家乡居住环境;也可以礼貌文明,善待他人,提升个人内在修养;还可以奉献爱心,用善良的情怀为重庆添彩。
(言之成理即可)
【点评】⑴本题考查学生综合实践活动能力。
考生要结合主题,选好角度进行活动的设计,其设计要切合实际,能够操作。
⑵本题考查学生的语言表达能力。
考生要读懂题干的要求,按照要求来完成此题。
⑶本题考查考生的语言表达能力。
考生要注意提示的内容,围绕观点进行阐述,要注意观点明确,论据充分,言之有理。
4.学校为弘扬中国传统“孝”文化举办了一次画展,其中有一幅画(如下图)特别引人注目。
请欣赏这幅画,并按要求作答。
(1)请描述画面上的主要内容。
(2)请你给这幅画命一个符合图画主旨并且好听的名字。
【答案】
(1)这幅画画了两个内容:
一幅是孩子小时候坐在板凳上,妈妈给他洗脚;一幅是妈妈老了坐在板凳上,儿子给她洗脚。
(2)报恩或者尊老爱幼
【解析】【分析】
(1)本题解题技巧:
有顺序,客观,完整,注意字数要求。
示范:
画面上方是一个坐在板凳上的妈妈给坐在凳子上的儿子洗脚,画面下方则是一个坐在小凳上的儿子给坐在高高椅子上的妈妈洗脚。
(2)结合题干的“孝”主题画展可知这是与孝顺有关的漫画,故题目中最好出现孝的字眼或与孝有关的字眼。
示范:
最美“孝”容,百善孝为先。
故答案为:
⑴这幅画画了两个内容:
一幅是孩子小时候坐在板凳上,妈妈给他洗脚;一幅是妈妈老了坐在板凳上,儿子给她洗脚。
⑵报恩或者尊老爱幼
【点评】⑴一、仔细观察画面:
漫画的重要特点是用笔简洁,但不会缺少人或物的动作、表情、语言等;只有多个“要素”整合起来,才能形成特定情景,从而表现主题思想。
所以,画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。
审读试题时,一定要仔细察看画面,注意各个“要素”所提供的信息(比如看看画中有几个人、几件物,看清人物的神态、动作,把握人与物、
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