《孤独之旅》阅读答案Word文档格式.docx
- 文档编号:19281077
- 上传时间:2023-01-05
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:28.58KB
《孤独之旅》阅读答案Word文档格式.docx
《《孤独之旅》阅读答案Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《孤独之旅》阅读答案Word文档格式.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高等教育
强高考落榜后就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。
那城市很美,强的眼睛就不够用了。
本家哥说,不赖吧?
强说,不赖。
本家哥说,不赖是不赖,可总归不是自个儿的家,人家瞧不起咱。
强说,自个儿瞧得起自个儿就行。
强和本家哥在码头的一个仓库给人家补缀篷布。
强很能干,做的活儿精细,看到丢弃的线头碎布也拾起来,留作备用。
那夜暴雨骤起,强从床上爬起来,冲到雨帘中。
本家哥劝不住他,骂他是个憨蛋。
在露天仓垛里,强观察了一垛又一垛,加固被掀动的篷布。
待老板驾车过来,他已成了个水人。
老板见所储存物资丝毫不损,当场要给他加薪,他就说不啦,我只是看看我修补的篷布牢不牢。
老板见他如此老实,就想把另一个公司交给他,让他当经理。
强说,我不行,让文化高
的人干吧。
老板说我看你行——比文化高的是人身上的那种东西。
强就当了经理。
公司刚开张,需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员,就在报纸上做了广告。
本家哥闻讯跑来,说给我弄个美差干干。
强说,你不行。
本家哥说,看大门也不成吗?
强说,不行,你不会把这里当成自个儿的家。
本家哥脸涨得紫红,骂道,你真没良心。
强说,把自个儿的事干好才算有良心。
公司进了几个有文凭的年轻人,业务红红火火地开展起来。
过了些日子,那几个受过高等教育的年轻人知道了他的内幕,心里就起毛说,就凭我们的学历,怎能窝在他手下?
强知道了并不恼,说,我们既然在一块儿共事,就把事办好吧。
我这个经理的帽儿谁都可以戴,可有价值的并不在这顶帽上?
?
那几个大学生面面相觑,就不吭声了。
一个外商听说这个公司很有开展前途,想洽谈一项合作工程。
强的助手说,这可是条大鱼,咱得好好接待。
强说,对头。
外商来了,是位外籍华人,还带着翻译、秘书一行。
强用英语问,先生,会汉语吗?
那外商一愣,说,会的。
强就说,我们用母语谈好吗?
外商就道了一声“OK〞。
谈完了,强说,我们共进晚餐怎么样?
外商迟疑地点了点头。
晚餐很简单,但有特色。
所有的盘子都尽了,只剩下两个小笼包子,强对效劳小姐说,请把这两个包子装进食品袋里,我带走。
强说这话很自然,他的助手却紧张起来,不住地看那外商。
那外商站起,抓住强的手紧紧握着,说“OK〞,明天我们就签合同!
事成之后,老板设宴款待外商,强和他的助手都去了。
席间,外商轻声问强,你受过什么教育?
为什么能做这么好?
强说,我家很穷,父母不识字。
可他们对我的教育是从一粒米、一根线开始的。
后来我父亲去世,母亲辛辛苦苦地供我上学,她说俺不指望你高人一等,你能做好你自个儿的事就中?
在一旁的老板眼里渗出亮的液体。
他端起一杯酒,说,我提议敬她老人家一杯——你受过人生最好的教育——把母亲接来吧!
1.请根据文意,答复以下问题。
①第二自然段“本家哥〞说的话在文中起了什么作用?
②第九自然段“强说‘有价值的并不在这顶帽上〞’,“这顶帽〞指什么?
③在和外商洽谈合作工程这件事中,强的助手说“这可是条大鱼,咱得好好接待〞,话中透出一种____________________;
而强最终那么以________________________取胜。
2.小说题目《高等教育》是什么意思?
文中有一句话可以说明,这句话是____________。
3.“强〞这个人物身上最主要的品质是什么?
请简要答复。
参考答案
1.①为下文的情节开展作铺垫,和强的表现形成比照。
②既指“经理〞这个职务,也暗指几个年轻人的大专学历。
③生意人的狡猾、精明;
纯朴和真诚
2.比文化高的是人身上那种东西。
3.一是纯朴老实的品格;
二是很强的敬业精神。
篇二:
人教版九年级语文上册练习及答案:
孤独之旅
《孤独之旅》稳固提高
一、根底知识题。
1、重点字识记
眺望〔〕觅食〔〕嬉闹〔〕空旷〔〕撩逗〔〕
狗吠〔〕掺杂〔〕给〔〕予〔〕肥硕〔〕
恶劣〔〕撅断〔〕旧茬〔〕戳破〔〕稠密〔〕
2、重点词语掌握
一落千丈:
置之不理:
朦朦胧胧:
茫然:
驱除:
乘巧:
日甚一日:
没头没脑:
歇斯底里:
3、小说的定义:
以塑造形象为中心,通过故事的表达和的描写反映社会生活,这就是小说。
4、小说的三要素:
、、。
其中,又是主要要素。
二、课内阅读。
〔A.动作描写B.环境描写C.语言描写D.心理描写〕
①____②____③_____④______
三、课外延伸。
生命是一种过程
生命是一种过程,你无法超越。
无论你出身于豪门深宅还是穷家陋室,向人世间报到的第一声必定是嘹亮的啼哭。
从咿呀学语到蹒跚学步,你必须在大人的帮助下,完成属于你的生命初级阶段的探索;
从①的青年到②的中年再到③的暮年,每个人的生命历程必然要被时间轮船载着驶向不同的港湾。
这个过程是不可逆的。
所以有圣人感慨:
逝者如斯夫,不舍昼夜。
所以有哲人高呼:
当时机迎面扑来的时候,你牢牢抓住它,你就是天才。
选择是痛苦的。
你要么随波逐流,人云亦云,让生命在自己手中变成一张白纸,在时间的风里飘来荡去。
你要么另辟蹊径,按照预定的设想选择一条属于自己的路,哪怕是磨烂双脚也义无反顾。
这时你所面对的,也许是孤独和寂寞;
但你奉献给社会的,也许是科技领域的重大发现,也许是艺术作品给人以赏心悦目的享受。
也许什么都没有,只有你生命的充实。
作为常人,最重要的是把握你自己。
当生命的过程临近尾声时,回首自己走过的路,你只要说一句:
我努力过,奋斗过,此生无悔矣。
你的生命便结出了虽不丰硕但却饱满的果实。
从这个意义上说,过程比结果重要得多。
1.为文中方框处选择恰当的一组词是:
()
A.①壮心不已②风华正茂③成熟丰稔
B.①风华正茂②成熟丰稔⑧壮心不已
C.①成熟丰稔②风华正茂③壮心不已
D.①成熟丰稔②壮心不已③风华正茂
2.“这个过程〞指的是什么?
(不超过10个字)答:
3.怎样理解“选择是痛苦的〞?
(不超过40字)答:
4.作者设想“你奉献给社会的〞是从和两方面说的。
(分别用2个字答复)
5.与“也许什么都没有,只有你生命的充实〞相照应的一句话是:
6.作者写作本文的主旨是什么?
〔不超过30个字〕答:
一、根底知识
1.重点字识记
tià
o;
mì
;
xī;
kuà
ng;
liá
fai;
chān;
jǐ;
yú
shuò
lia;
juē;
chá
chuō;
chó
u
2.重点词语掌握
指琴声由高骤然降到很低,常泛指境况、地位、声誉等急剧下降;
搁在一边,不予理睬过问;
月光暗淡,模糊不清;
一点也不知道不明白的样子;
赶走,除掉;
顺人心意,讨人喜
篇三:
孤独之旅答案
孤独之旅答案自主学习:
1、注意以下字的读音嬉〔xī〕闹觅〔mì
〕食驱〔qū〕除雍(yōng)旧茬〔chá
〕儿戳〔chuō〕破撩〔liá
o〕逗凹〔(āo〕地掺〔chān〕杂害怕(qiè
)撅〔jué
)给〔jǐ〕予〔yù
)2、释词⑴厚实:
丰富、富裕。
⑵嬉闹:
嬉笑打闹。
⑶撩逗:
挑逗、招惹。
⑷茫然:
①完全不知道的样子。
②失意的样子。
⑸乖巧:
①(言行等)合人心意,讨人喜欢。
②机灵。
3、本文虽是长篇小说的节选,但也有完整的故事情节。
要求学生阅读课文,理清小说的故事情节。
开端;
写杜小康因家庭经济困难而不得不辍学跟着父亲去放鸭。
开展:
写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的经过和感受。
高潮:
写杜小康与父亲在芦苇荡中遇到暴风雨的情景。
结局:
写鸭子长大了,杜小康也“长大〞了。
出发时:
P69茫然,恐惧到达芦苇荡时:
P72害怕,害怕
安排之后:
P73感到孤独时间久了:
P74不再突然地恐慌那天雨后天晴:
P76坚强。
4、文中随着故事情节的开展对杜小康成长过程作了细致的描写,杜小康的心理是如何变化的?
5、怎样理解课文标题的含义。
〔概括杜小康的孤独从哪些方面表达出来?
〕
(1)失去交流环境。
对于一个离开和同学的少年来说,是无比痛苦,非常寂寞的,失去了同伴的帮助,没有同学间的交流,:
等于失去了正常的生活。
(2)失去了人文环境。
杜小康随父亲去放鸭,离开了村庄,离开了人群,父子缺少交流,“越来越单调,越来越干巴巴的了。
〞这种空虚、贫乏的生活,在精神上是一种折磨。
(3)恐惧自然环境。
大自然的空阔与未可知,对一个幼小的心灵,具有强大的压迫力,由此带来的心理上的恐慌让他“迟迟不能人睡。
(4)恐惧未来环境。
〞在放鸭的路上,杜小康想的是:
还要走多远?
前方是什么样子?
这不仅是对放鸭而言,更代表了他对前途的迷茫与无奈。
合作探究:
6、课文有关自然环境的描写很出色,请找出几处,并说说这样的环境描写对表现杜小康的成长起什么作用。
(1)P70.写杜小康对远逝的家的眺望和鸭群扇形水流的描写,表现杜小康的幼稚、软弱和恋家。
鸭群流水虽然美,但毕竟单调、永恒,并不好玩。
这些更增添了对在家乡生活的留恋。
(2)P71.写黄昏时炊烟和河面的热气,是那么的单调、虚无,更增添了杜小康孤寂的感受。
(3)P71.有关鸭群的描写:
鸭群向芦苇荡行进,偶尔“朝着这片天空叫上几声,〞衬托出杜小康无比寂寞的心情;
晚上鸭群“将主人的小船团团围住,〞时常看看主人是否在船上才安心睡觉,鸭子的恐惧感衬托出杜小康的恐慌。
(4)P72.有关芦苇荡的描写:
芦苇荡“如绿色的浪潮直涌到天边,〞无边无际,给人以极大的心理压力,让杜小康“害怕〞和“害怕〞。
当杜小康习惯了孤独的生活,“再面对浩浩荡荡的芦苇〞时,就不再“恐慌〞了,恐惧只是心理的折射。
(5)P75.有关风雨的描写:
芦苇荡的暴风雨是极其可怕的,“雷声〞“如万辆战车从天边滚动过来,〞“暴风雨〞“歇斯底里“天昏地暗〞〞“仿佛世纪已到了末日。
暴风雨冲垮〞了鸭栏,惊散了鸭群。
杜小康表现了大人似的勇气与坚强,在暴风雨中搏斗,暴风雨给了他一个成长的时机和舞台。
7、如何理解杜小康这一人物形象呢?
杜小康从幼稚、软弱、恋家的孩子成长为一个心灵成熟的男子汉的过程。
8、在离家牧鸭的生活中,他的心理活动经历了怎样的开展而完成“孤独之旅〞的?
心理活动的开展:
①想上学(我不去放鸭了,我要上岸回家……)。
②现在,占据他心灵的全部是前方:
……前方是未知的。
③他害怕了……眼中露出了一个孩子的害怕。
④最大的敌人……它就是孤独。
⑤开始想家,并且日甚一日地变得迫切……哇哇大哭起来……⑥在心里清楚了这一点:
他们已根本不可能回避孤独了……不再突然地恐慌起来。
⑦杜小康摇摇头:
“还是分头去找吧。
〞说完.就又走了。
⑧他哭了起来,但并不是悲哀。
⑨望着异乡的天空……但他没有哭。
⑩惊喜地发现鸭下蛋了。
杜小康在放鸭的生活中,经历了出发时的茫然、恐惧,到达芦荡时的害怕、害怕,安排之后的感到孤独,时间久了的不再突然地恐慌,那天雨后天晴的突然地长大了、坚强了,走过了“孤独之旅。
〞9、请找出文中表达“孤独〞的词句,并体会其表达效果。
如“陌生的天空和陌生的水面〞从未见过的面孔。
“没有其他声音,天地又如此空旷〞“寂寞“已无一户〞人家〞“唯一的炊烟〞“想听到声音,牛叫或者狗吠。
然而,这不可能“最大的敌人,〞也正在一步一步地向他们逼近:
它就是孤独“一〞连十多天遇不到一个人“〞言语被大量地省略了“〞这种省略,只能进一步强化似乎满世界都注满了的孤独“〞他们已根本不可能回避孤独了〞——离乡背井的孤独、别离母亲与伙伴的孤独、空旷浩茫环境的孤独、单调乏味生活的孤独,对于已遭受家道中落、生活境遇产生大反差打击的小小少年杜小康而言,随父放鸭生活中还要承受这种种孤独无异于雪上加霜。
他内心的苦痛、迷惘与挣扎,在文中表现得淋漓尽致。
10、文题“孤独之旅〞,对杜小康这样的孩子来说,“孤独〞的含义是什么?
可以概括为两点:
①杜小康因为家道中落,不得不失学。
离开同学、学校,对一个少年来说,是无比痛苦和寂寞的。
失去一起长大的伙伴,也就等于失去成长道路上的朋友、依靠。
不仅如此,离开小伙伴.也等于失去了充满童真童趣的生活。
杜小康随父亲去放鸭,离开了村庄、人群,等于失去了人文环境。
失去了人与人之间的交往,也就失去了感情、文化以及物质之间的交流,在精神上会感到痛苦,甚至是一种折磨。
放鸭生活中,父子之间一种看似默契的“省略〞,其实是一种空虚、贫乏生活的表现。
②杜小康和父亲离家去放鸭,来到“陌生的天空和陌生的水面〞,感到一种恐惧。
这样的恐惧表现在两方面:
一是对自然环境的恐惧。
“芦荡如万重大山围住
了小船杜小康有一种永远逃不走的感觉〞〞眼中露出了一个孩子的害怕。
〞大自然的空阔与未知,对一个幼小的心灵具有强大的压迫力,由此带来的心理上的“恐慌〞让杜小康“迟迟不能入睡;
〞二是对前途的恐惧,去放鸭的路上,杜小康想的是:
这不仅是对放鸭而言,更代表了他对前途的迷茫和无奈。
11、小说主人公是杜小康,但作者以较大的篇幅来写他父亲和鸭子的用意是什么?
写父亲和鸭子,对完成杜小康这个形象的塑造有不可或缺的衬托作用。
如:
写父亲拼命赶鸭子,“不肯给它们一点觅食或嬉闹的可能。
仿佛只要稍微慢下一点来,他也会像他的儿子一样突然地对前方感到茫然和恐惧,从而也会消除离开油麻地的主意“〞父亲显然也是有所慌张的。
但他在儿子面前,必须显得镇静。
〞写鸭群“十分乖巧“〞它们把嘴插在翅膀里,一副睡觉绝不让主人操心的样子。
〞作为成年人,经历了生活沧桑的父亲对前途未来都深感茫然和恐惧,何况小小少年杜小康?
作为低等动物的鸭子,离开了熟悉的环境,尚且感觉孤独害怕,何况是作为人的杜小康?
因此对这二者的描写,使得杜小康的孤独感受显得更为真切,能帮助我们更好地理解小主人公的内心世界。
精读精练:
阅读短文,答复以下问题.
③雨后天晴,天空比任何一个夜晚都要明亮。
12、这四段选文各属于什么描写?
〔A.动作描写B.环境描写C.语言描写D.心理描写〕
①_B_②_A_③_B_④_D_
13、第①段中4个加点的“黑〞字,哪些是实指,哪些是虚指?
前面三个“黑〞字都是实指,后一个“黑〞字是虑指,作者肆意渲染暴风雨的可怕,目的是借这样恶劣的环境来表达主人公在风雨中成长的主旨。
14、找出第②段中的关键词语,说说它们表现了杜小康什么样的性格特征。
这段写暴风雨中杜小康不顾雷雨、不顾芦苇叶割破脸、不顾芦苇茬儿戳存脚,只顾追赶鸭子,这些描写让读者感受到小说中的主人公在这的环境里成长了。
15、第④段写杜小康突然地长大了,坚强了,你能结合课文其他内容,说说杜小康为什么长大了?
杜小康失学了,和父亲到这荒无人烟的地方放鸭,要战胜很多东西,要忍受生活的艰苦,对亲人的思念,对读书生活的渴望,尤其是要战胜孤独,杜小康终于能够战胜这一切,因此他觉得自己长大了,坚强了。
主题阅读雨夜唱盘乔叶:
古人曾云:
春深春浅,春暖春寒,春晴春阴,果然不假。
黄昏时分,月亮还羞裹厚纱出来,虽没有昨夜的银色朗笑,却也腼腆温存。
可暮色深重时,竟芳踪无影。
不久,青黛的天空中便射出一只夺目的凶光的眼睛,随即爆竹般的雷噼噼啪啪地吼起来,怕是要下雨了。
刚把院子里的竹椅竹床搬完,小雨滴便悠悠地落下来,街上也慢慢静下来。
我从来都不安分,也希望世界和我一样不安分。
如果世界鸦没雀静,我便要心烦意乱地找些事做。
现在外面风雨雷电热闹得很,我便安下心来看烛光、听雨。
很喜欢雨夜。
李商隐的《夜雨寄北》中“共剪西窗烛〞的惬意一向惹得我深为艳羡。
雨夜在我心中没有林潇湘的缠绵凄凉,却如一支流韵有致的乐曲,一夜雨过,心里便给自己制出一盘唱片了。
突然想起小时候的一个雨夜,和一位密友溜出学校去看电影。
幽幽的路灯把红色的伞映成了橙色,梧桐巨大的篷盖晶莹碧透。
两个人缩在伞下,迎着雨,怀着恶作剧成功般的窃喜,谈论着我俩的世界,一边嘀咕一边咯咯地笑。
几年之后,她带着各种心灵创痛辞职南下,承受着太多的冷言冷语。
临别时我们默默无语,她终于泪落如雨。
“在雨夜,好好在窗前听雨。
〞她说。
“放心。
〞我懂:
雨声就是她的倾诉。
一年了,除了接到她一份地址模糊极为简短的电报外,没有任何音信。
现在,我可以想她在哪个角落里?
生活得怎样?
艰难和悲苦或许正折磨着她?
当她遍体伤痕、吞咽辛酸之时,想到远方温室暖巢中的我,端坐于温暖渺小的烛光下,不知会有什么感受。
无论如何,我知道她不会羡慕我。
她选择的,她必会承受。
对我来说,安居雨夜是一种心境;
对她而言,穿行雨夜那么是一种宿命。
我们如此不同,却又凹凸吻合,我是她的内核,她是我的外延,我即是她,她即是我啊。
这夜是我们共同的舞台,这雨呢?
该是串联我们的珍珠链子吧。
又想起一个雨夜。
那天雨也不大。
我穿件淡绿色雨衣,在雨中无目的地遛车。
对面来了一个男孩,骑着单车,没伞,也没雨衣,厚厚的头发好似永远也淋不透。
看见我,他突然笑了,只微微一丝笑意,仿佛我与他熟识良久。
我也觉得似曾相识,很想还他一笑,却终于没笑出来。
毕竟,我是女孩。
走了许久,偶然回首,发现那男孩竟一直不即不离得跟着我。
我停下来,看着他。
他笑了,“你的擦车布。
〞递过来,“看你的兴致那么好,不敢打搅,只好跟踪效劳。
〞有些哭笑不得,又充满感动,毫不客气地接过来,“谢谢。
〞他又笑了,扭转方向,消失在雨中。
或许她并不是为了一块擦车布,或许他也是为了看雨,或许只是想和我说几句友好的话,或许我们从此可以成为好友……他善良狡黠而温和的眼睛又出现在雨夜中,而我们就那样擦肩而过,交臂而失,只留下一份淡薄的回忆。
淡薄的回忆又是那样美。
生命中深记的,还有一个雨夜。
在学校接到紧急电话,说家里有事。
正赶路时,天下了大雨。
路越来越泥泞,深秋的雨淋透了我的毛衣和裤子,说不出的冷。
快到村口时,遇见街坊。
问,嗫嚅着答:
你父亲……老了。
我跪到地上,又爬起来,没哭。
迷迷糊糊回到家,看见父亲蒙着洁布的瘦长躯体。
看了好一会,才明白,才会流泪,会哭。
平日耳闻目睹过很多人的死讯和丧事,虽然也有淡淡的感伤,终没有什么切肤之痛。
这时才明白;
世上任何一个人的死,都不单纯。
也许你不认识他,也许你于他毫无关联,可是只要你和他一样在这个世界上工作过,奋斗过,生活过,爱过,留过话语洒过汗水现过笑容刻过足迹,那么你就不能漠视任何一个飘逝的亡灵。
因为,他即是你,你即是他。
他的死是你的活,你的活是他的死,生生死死,人,就这么走过来了。
那些日子,一直有雨。
我常常悄悄跑到父亲的墓地,哭一会儿,愣一会儿,说一会儿,想一会儿,然后,深一脚浅一脚地踩着松软的泥土回去。
田野里,农民的冬小麦已冒出绿芽儿了。
掩掩蓝色的窗帘,享用着我生命的雨夜。
我知道自己是个平凡人,也知道自己和别人不太一样,却从没有什么雄心壮想。
唯一的心愿,便是珍视所有真诚的情谊,努力焕发出生命的光荣,踏踏实实地活下去。
在一步一步的行程中,在一朵一朵的烛花里,一丝不苟地为自己积存一些东西,然后像《金蔷薇》中那个清扫工艺作坊的清洁工一样,从繁杂的垃圾尘土中筛出点滴的金屑,为自己的青春打出一朵纯洁的金蔷薇。
我知道,在戴上那朵金蔷薇的雨夜里,我会纯美如莲。
16、在作者灌录的雨夜唱片里有怎样的歌?
有对少时的女伴的牵挂;
有与一个男孩擦肩
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 孤独之旅 孤独 阅读 答案