小学科学上册复习资料Word格式文档下载.docx

小学科学上册复习资料Word格式文档下载.docx

《小学科学上册复习资料Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科学上册复习资料Word格式文档下载.docx（35页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

6、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。

7、蜗牛和蚯蚓的相同点是：

都适应（阴暗潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。

8、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），有六只（足）都长在胸上。

9、蚂蚁适应在（陆地）上生活。

10、蚂蚁的特点：

生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。

12、金鱼的特点是：

生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。

13、蚂蚁和金鱼的相同点：

都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。

4、蜗牛遇到危险，身体缩进壳内，蚂蚁遇到危险，快速逃走；

蚯蚓遇到危险，缩成一团或逃走；

金鱼，游到安全的地方。

14、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。

15、动物的共同特点：

生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物、水），会（排泄），会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。

第三单元材料复习提纲

1、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料）。

2、我们周围常见的材料有（木头）、（砖瓦、陶瓷）、（纸）、（玻璃）、（金属）、（塑料）、（橡胶）等。

4、用适当的词语描述木头：

（黄白色，表面有纹路，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上……）

6、金属的特性：

（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。

7、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。

物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。

8、塑料的特性：

具有（柔韧性）、（不导电）、（不导热）、（防水、不透气）、（质轻）、（可重复利用）等。

9、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。

10、木头的特性：

（质轻）、（比较软）、（可燃烧）、（容易加工）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。

11、砖瓦的主要用途是（造房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。

12、砖瓦陶瓷是用（黏土）烧制而成的。

13、陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。

14、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。

有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。

有的材料可以回收再利用，有的却不能。

15、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏

第四单元水和空气复习提纲

1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，他们之间的区别在于固体有固定的（形状），液体和气体没有固定的（形状）。

2、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。

3、地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。

5、水有三种状态：

固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。

6、水是生命的源泉。

（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。

7、水的用途很多。

（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。

8、水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形状）、（重量）等方面有差异，但它们都会（流动）、没有固定的（形状）。

9、液体都会流动，流动的快慢受到（黏稠度）的影响。

10、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。

11、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。

12、液体体积的单位是（毫升）。

13、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：

（1）量筒必须放（平稳）。

（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。

14、空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）。

15、空气和水相比，有许多的（相同）和（不同）。

作业本47页维恩图

16、17、空气占据（空间），空气可以被（压缩），但不能压缩到0，被压缩的空气有（弹性）。

空气有（重量）。

风是（空气）流动形成的。

一、填空题

1、（收集标本法）是我们观察树木是常用的方法。

2、在校园里不仅有高大的（树木），还有低矮的（小草）

3、狗尾草，它是（一年生）杂草，全国各地都有分布，它的果实（毛茸茸）的，很像（狗尾巴）

4、像樟树一样的茎叫（木质茎），像狗尾草一样的茎叫（草质茎）

5、树是（木本植物），草是（草本植物）

6、大树和小草都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）

7、（陆地上）生长着许多植物，（水中）也生长着许多植物。

（水葫芦）和（金鱼藻）是两种常见的水生植物。

8、水生植物也是一个个活生生的（生命个体）

9、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官，他们的生长都需要（水分）、（阳光）、（空气）。

10、叶子也是有（生命）的，它从（叶芽）长成小小的嫩叶，又慢慢地（长大）变老。

11、许多植物的叶从春天（长出来）到秋天（枯黄死去），完成了叶子的一生。

12、春暖花开的季节，许多植物很快地进入（生长期），（发芽）、（生长）、（开花）长大、（结果）

13、植物的变化表现在各个方面，主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。

14、植物的变化是（生命个体）的特征之一。

15、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生植物）和（水生植物）

16、植物的生存需要（水分）、（阳光）、（空气）、（营养）。

17、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的寿命。

18、蜗牛的足叫（腹足），蜗牛的身体分为三部分，分别是（头）、（腹）和（壳），蜗牛头部上还有（眼）、（触角）和（口）。

蜗牛的爬行方式是（波浪式）的

19、蜗牛是用（肺）呼吸。

蜗牛有（四）个触角，其中（两）个较长，（两）个较短。

20、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境中，在（花坛）、（草地）、（菜园）、（墙角）的土壤上，很容易找到它。

21、蚯蚓身体的颜色为（深红色），摸起来（湿滑）。

蚯蚓的身体分为三部分：

分别是（口）、（环带）、（肛门）。

蚯蚓的运动整体上是爬行，属于（伸缩）前进。

22、蚂蚁的身体多是（黑）色的，它们有（三）对足，（一对）触角

23、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分。

蚂蚁是利用（信息素）交流信息的。

24、金鱼的身上长有（鳞片）、用（鳍）游泳，用（腮）呼吸。

25、金鱼呼吸时，水流过金鱼的（鳃部）（鱼鳃）就能利用水中的氧气进行（呼吸）。

26、（金鱼）是一种常见的观赏鱼。

金鱼的进食方式是（一口吞进去）。

27、世界上大约有（一百五十多万）种动物；

我们周围的植物（丰富多彩），动物也是（各种各样）；

动物和植物都属于（生物），它们都是有（生命）的物体

28、我们周围的世界是由（物质）组成的。

29、物品都是由各种各样的材料制成的，最常见的材料有（金属）、（木头）、（塑料）、（玻璃）、（纸）等。

30、不同的材料具有不同的（性质），材料的性质决定材料的（用途）

31、（硬度）是材料表现出来的基本物理性质之一。

32、（硬度较大）的材料能在硬度较小的表面留下划痕。

用过的空铝罐可以（回收利用）

33、韧性是指物体在（受力）变形后，不易（折断）的性质。

34、许多物品都需要具有（韧性），能变形，但不（断裂）。

35、木条、卡纸条、铁片和塑料尺比较，一般情况下（塑料尺）的韧性更好。

36、我们的生活中，（塑料）被大量使用、37、吸水性是指材料对水的（渗透能力），与材料的组成和（结构）有关。

38、纸的最重要的特征是：

（容易吸收）、（渗透水分）.39、纸是由（纤维）组成的，纤维之间有（空隙）

40、造纸是我国古代的四大发明之一，它的发明者是（蔡伦）

41、有的材料在水中（漂浮），有的材料在水中（下沉），物体在水中的沉浮与构成的（材料）有关。

42、（陶器）和（陶瓷）是用特殊的粘土制造的，也必须经过（烧制）

43、我们使用的材料有的是（天然材料），像木头、黏土、棉花和皮革，有的是经过（人类加工）的，像金属、塑料陶瓷和橡胶。

44、纸的发明，跟（丝绸）的制作有关。

45、观察你睡的床以及用的床上用品，它们是由（木头）、（棉布）材料制成的。

46、地球上有（百分之七十左右）的面积被水覆盖着。

47、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类。

48、人们通常将水、醋、牛奶分为一类，称他们为（液体）；

将石头、木头和树叶分为一类，称为（固体）；

空气是单独的一类，称为（气体）

49、食用油和水、醋一样都是（液体）。

50、纯净的水里没有（颜色），没有（气味），没有（味道），是透明的（液体）。

51、把食用油和水混合后，我们观察到，过一小会儿，混合的油和水（分为两层），油层在水层的（上方）。

52、水会流动，油会流动，其它的液体也会（流动）。

53、液体都会流动，流动的快慢受到（黏度）的影响。

54、液体自身的黏度会影响它的（流动速度）。

55、（量筒）是一个带有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的（体积）；

液体体积常用（毫升）、（升）来表示。

56、（空气）是一种气体；

57、空气是一种无（气味）、无（味道），（透明），而且无（固定形状）和体积

58、空气是一种看不见，摸不着的（气体），我们可以用（塑料袋）（杯子）等把它收集起来。

59、空气占据空间的大小是（可以变化）的；

空气不但占据空间，而且还可以（被压缩）。

60、空气有一定的（重量），但是重量（很轻）。

61、气球在充气后会（下沉），从而证明空气有（重量）。

62、最早证明空气有重量的科学家是（伽利略）。

二、简答题

1、大树和小草的相同点和不同点。

答：

相同点：

长在土壤里，需要水分、阳光、空气、营养，有根、茎、叶、。

有的会开花结果、有种子。

不同点：

大树植株高大，茎粗，很硬，寿命长，是木本植物；

小草矮小，茎细，较软，寿命短，是草本植物。

2、请你列举三种草本植物和三种木本植物。

草本植物：

狗尾草、车前草、蒲公英等。

木本植物：

桃树、柳树、杨树等。

3、水生植物可以分成哪三个类型？

水生植物可以分成：

沉水植物、浮水植物、挺水植物。

4、水葫芦和金鱼藻有什么相同之处？

水葫芦和金鱼藻的相同点：

生长在水中，有适应水环境的结构;

有根、茎、叶、会繁殖后代，会死亡；

生存条件需要水、阳光、空气等。

5、水葫芦能浮在水面上，它的秘密在哪里？

水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。

6.请你讲一讲叶子的结构。

叶子是由叶片、叶脉、和叶柄三部分组成的。

7、比较新鲜的叶与落叶，它们有什么不同？

新鲜的叶与落叶的最大不同之处在于生命活力的不同，即新鲜的叶是活的，落叶已经完成生命历程，是死的。

8、请你说明叶在植物体上生长的过程。

叶在植物体上生长的过程，即叶的生长、衰老和死亡过程。

9、植物的共同特征是什么？

生长在一定环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。

10、在观察蜗牛吃食物时，是选择饿了的蜗牛还是已经吃饱的蜗牛好？

为什么？

最好选用饿了一段时间的蜗牛，因为喂饱的了蜗牛对事物的反应是消极的。

11、请把蜗牛和蚯蚓的各自特点和共同点写出来。

蜗牛的特点：

生活在地面潮湿之处，有壳，身体柔软，有触角和眼睛，吃菜叶等事物，会排泄，对外界刺激有反应。

蚯蚓的特点：

生活在地下，身体有环节，柔软，吃落叶等事物，会排泄，对外界刺激有反应。

适应潮湿的环境，身体柔软，都会爬行，吃食物，会排泄，会繁殖后代。

12、请把蚂蚁和金鱼的各自的特点和相同点写出来。

蚂蚁的特点：

生活在陆地上，身体有三节，长着六只脚，爬行，群居生活，食物多样，会繁殖后代。

金鱼的特点：

生活在水中，身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用腮呼吸，吃鱼食和面包屑等；

会繁殖后代。

都是活的，会运动。

需要吃食维持生长，会排泄废物，会繁殖后代。

13、动物有哪些共同的特点？

生活在一定的环境里，会运动。

需要吃食维持生命，会排泄废物，会对外界刺激作出反应，会生长发育，会繁殖后代。

14、请你将木头、纸、金属和塑料按硬度由大到小的顺序排列。

金属-------------木头-------------塑料-----------------纸

15、塑料的重要的特征是什么？

能够反复熔化成型是塑料的重要特征。

16、怎样辨别常见的有毒和无毒的塑料制品？

取一小块清洁的样品，放入水中，能漂浮在水面的是无毒的，沉在水底的是有毒塑料。

17、水重还是油重？

你能想办法比较吗？

我们把油倒入烧杯中，再把水倒入，把他们混合后，过一会儿，我们观察到混合的油和水分为两层，油层在水层的上方。

说明油轻水重。

18、说说固体、液体的不同点和相同点。

无色、无味、透明、会流动，都是一种东西，生物都离不开等。

不同点：

水看得见，空气直接看不见；

水重，空气轻；

水可以摸得到，空气摸不到等。

19、把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣入水中，纸巾会被水浸湿吗？

不会被水浸湿；

说明空气占据空间。

三、实验题

实验名称：

造一张纸

材料：

透明杯子、水、筷子、棉布、放大镜。

步骤：

1、把一小块废纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能够捣碎。

2、搅拌纸屑和水，调成稀浆状。

3、将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水。

（在棉布下面和毛巾上面添加报纸吸水效果更好）

4、观察我们造的一张纸。

结论：

认识纸是用细小纤维叠加压制而成的。

（正是这种结构方式，纸的纤维之间有许多空隙，所以，容易吸水，渗透水。

水、食用油和洗洁精流动快慢的比较

水、食用油、洗洁精各1小杯，一块玻璃，纸巾若干，一次性杯子4～5个，3根滴管。

实验步骤：

（1）、用三根滴管取同样多的液体。

（2）、从同一高度同时滴在玻璃的表面上。

（3）多做几次，观察三种液体的流动速度。

水流的最快，食用油流得较慢，洗洁精流的最慢。

比较水和油的轻重

1、将油和水混在一起，观察混合物的分层情况；

2、将同一木条放入装有两种液体的试管中，观察木条在两种液体中的沉浮状况。

同样多的油比同样多的水要轻。

实验名称：

空气占据空间吗？

1、把一团纸巾放在一个玻璃杯子的杯底；

2、将杯子竖直扣入水中；

3、观察纸巾是否会被水浸湿。

（注意在杯子倒扣水中时不要倾斜，纸巾要塞放杯底，并放牢。

）结论：

空气会占据空间，也就是说同一空间不会被两种物质同时占据

材料的沉浮实验

器材：

实心的金属块，木块、塑料块，纸、水槽

实验过程：

将实心的金属块、木块、纸和塑料块一起放入水槽中，观察材料的沉浮情况

金属块下沉，木块、塑料块、纸漂浮。

四年级科学上册复习资料

第一单元《天气》

1.我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。

2.天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。

3.我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。

（温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据）

4．记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。

5．在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速。

如果有云，还要记录云的类型。

6．观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。

7．使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。

8．气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。

9．测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。

每天同一时间、同一地点来测量

10．风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。

11．风向是指风吹来的方向。

风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。

我们一般用8个方位来描述风向。

12．风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。

风速仪是测量风速的仪器。

气象学家把风速记为13个等级。

在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。

13．降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。

14．降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。

15．雨量器是测量降水量多少的装置。

雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。

我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。

16．云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。

17．根据云量的多少，天气课分为晴天、多云和阴天。

云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。

18．不同的天气状况怎样划分呢？

一种简单的方法是：

把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。

19．气象学家在对云进行描述时，通常根据云高度和形状把云分成三类：

积云、层云和卷云。

20．靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。

层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。

21.高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。

积云发展成积雨云，形成雷阵雨。

22.纤细的羽状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。

23．对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。

24．一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。

第二单元《溶解》

1.溶解的特征：

物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。

2．过滤实验中用到的器材有：

铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯。

3．做过滤实验时，要注意“一贴、两低、三靠”。

（一贴：

滤纸紧贴漏斗内壁。

两低：

滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘。

三靠：

倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。

）

4.高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒，常被用来消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙来取。

5.高锰酸钾进入水中时的状态：

极少数溶解，沉入水底。

轻轻摇晃杯子以后：

水底的高锰酸钾减少了，杯中的液体变成紫色。

充分搅拌高锰酸钾后：

全部溶解、变成了均匀分布、紫色透明的高锰酸钾溶液。

6.观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有：

颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉定、能否用过滤的方法分离。

7.胶水或洗发液进入水中的状态：

先浮在水面，再下沉，然后一缕缕的扩散，轻轻搅拌部分溶解，充分搅拌全部溶解，最后变成胶水或洗发液溶液。

8.食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、稳定的溶液，沙、面粉、食用油不能溶解在水中，形成的是混合物。

9.不同的物质在水中的溶解能力是不同的，食盐在水中的溶解能力比小苏打要强。

10．轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡变大，变多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的气泡变小，变少了。

11．水除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。

水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。

汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的，所以瓶一打开，气体就冒出来了。

12.切碎、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。

13.在100毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是36克。

2-6．溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。

14.给杯子中的盐水加热，可以分离食盐和水，需要的材料有：

蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴、湿抹布。

15.酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。

16．点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。

加热完毕需要熄火时，可用灯帽盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！

盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来，人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。

酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。

第三单元《声音》

1.我们周围的声音在强弱、高低、长短等方面有着不同的特点。

2.音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

3.敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音高，大音叉发出的声音低。

4．一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。

5．声音是由物体振动产生的。

（物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。

如果停止振动声音就会马上停止。

6．用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉振动了。

7．声音的强弱可以用音量来描述。

声音的高低可以用音高来描述。

（音高是描述物体振动快慢的一个量。

8．音量是由物体振动的幅度决定的。

振动幅度越大，声音越强；

振动幅度越小，声音越弱。

9．音高是由物体振动的快慢（频率）决定的。

振动越快，发出的声音就越高；

振动越慢，发出的声音就越低，

10．敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音越高，水越多声音越低。

11．拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音越高；

皮筋越松，声音越低。

3-3．拨动琴弦时，琴弦越细，声音越高；

琴弦越粗，声音越低。