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建筑设计方案文本共10页
丽水市水阁(shuǐɡé)中心小学规划建筑设计方案设计说明
第一章建筑设计
一、工程(gōngchéng)概况
丽水市水阁中心小学校址位于丽水市经济开发区内,基地西距开发区中心大道30米,南距北三路112米,东临东一路。
基地南北长约202米,东西宽约200米,总用地面积40047平方米,地块形状方整,地势平坦,是一块理想的建校用地。
水阁中心小学规划(guīhuà)建设36个班,可容纳1620名在校生。
方案力求把水阁中心小学设计成环境优美、设备齐全、高档次、高品位的一流校园。
二、设计依据
1.《丽水市水阁中心小学设计方案招标邀请书》
2.《城市普通中小学校校舍建设标准》
3.《中小学校建筑设计规范》
4.《浙江省教育厅关于实施“浙江省万校标准化建设工程”的通知》
5.国家及地方政府颁布的相关规范、规定和标准。
三、校园总体规划布局
1、设计构思
本设计崇尚、尊重自然环境,力求创造生态校园,体现园林式校园的特点,以现代的手法、现代的构思和现代的材料来营造一个现代的绿色园林校园,营造出一种优异的校园环境。
设计认同中国传统文化,特别强调对中国园林及院落式建筑布局的认知和审美——即强调人与自然的和谐共存,视“自然”为人类生存的母体,精神的家园,同时赋予其时代的内容和表现方式。
·引入周边山体自然景观,整体融入区域地景,形成天人合一的校园生态环境。
·以绿色校园为构思骨架与灵魂,动静分离,疏密有致,相互渗透的功能分区。
·层次分明的校园主次道路形成高效便捷的路网结构。
2、规划结构及功能分区
设计以主环路为骨架,相关(xiāngguān)功能区周边布置形成自由生动的规划结构:
其主要构成为江南园林式及院落式的布局理念与手法,来对校园进行区块划分和功能定位。
整个校区分成四个大区块,其中东面(dōnɡmiàn)临近东一路处设一个校前区,为学校入口广场。
围绕校前区的为教学行政区,主要为教学用房、行政用房及图书资料室。
教学区西面为运动区,由300米操场、排球场及风雨操场组成。
运动区北侧由学生宿舍和餐厅组成生活区。
各个区块既各自独立,又联系方便,共同构筑成一个功能分区合理,使用方便、高效的绿色校园。
3、交通(jiāotōng)组织
校园道路系统由主环路、次路、休闲步道组成路网。
根据功能分区的需要,整个校区共设两个出入口,主入口设于东面东一路,基地最北端设一次入口,主要服务于食堂等服务用房。
主环路宽6米,是串联各功能区的交通主骨架,并起组织校园各层次空间景观的作用。
次路宽3.5米,联系各功能分区中的各单体。
交通组织包括动态交通组织和静态交通组织。
动态交通组织,机动车交通主要由主环路解决。
次路主要解决步行交通,同时与主环路一起满足消防需要。
静态交通组织,主要通过中央核心区块来组成,并且与主入口的广场,游憩空间等共同构成丰富而有序的空间载体。
4、空间组织
结合环境与各项功能要素,塑造有机融于自然的校园空间是我们的设计目标。
方案通过空间的大与小,收与放,隔与透等的对比统一,组织了完整的空间序列。
另外在处理校园建筑层次与景观方面主要采用以下四种手法。
手法一:
突出建筑及空间起伏与层次,主从与重点。
寻求场地中心轴线及建筑的序列,形成错落的外围轮廓线,取得富有韵律的校园建筑总览,主导空间的入口广场及大量种植植物并且布置不同风格的观赏景点,使园林式的校园主题突出,又能凝聚校园的内在精神,同时以达到园林建筑步移景异的效果。
手法二:
通过景观主轴作为空间联系纽带,以期造成校园向心,内聚的空间效果,使有限的空间具有无限的开阔气氛,同时具有亲切,宁静和曲折,富有变化的感觉。
手法三:
力求通过大中见小,小中见大,实中有虚,虚中有实,或藏或露,或浅或深,用迂回曲折(yūhuíqūzhé)的造园手法创造一种花影,树影,水影,风声等无形之景与有形之景交替生辉的意境。
手法(shǒufǎ)四:
有法而无定式。
将许多要素之间不露痕迹地置于某种联系的制约之中,而作为视觉(shìjué)联系的基本内容便是彼此间都同时考虑到看到与被看这两方面要求。
方案在空间序列处理主要形成三个层次的空间。
校园第一层次空间是我们设计的校前广场,属开放空间,它是进入校园的起始点,既有合理的空间尺度,又有一定的空间氛围,达到视觉上最大限度的升华。
校园第二层次空间是一组性质不同的绿化庭园,它们补充衬托或者对主空间起着导引的作用,这些第二层次的空间都补充衬托联结着中心主空间,相对第一层次,它们的领域感增强,属半开放空间。
校园的第三层次是院落空间,无论是教学楼围合的院落还是学生的公寓组成的院落,它们都有了更多的领域感和私密性,亲切宜人,属半封闭空间。
四、建筑设计
建筑设计以校园规划为依据,延续其设计理念和指导思想,进一步体现和深化既具有现代气息,又蕴含中国园林文化的生态校园特色,强调建筑与环境的融合和共生,设计重点把握以下几个方面:
1)崇尚自然,尊重环境,结合地形,注重建筑与周围环境的关系。
2)建筑形象力求体现时代性,中国传统文化延续性和校园文化气息。
创造富有独特个性的绿色园林式校园建筑。
3)建筑风格注重在统一中求变化,在变化中求统一,把握统一与变化的关系。
突出重点建筑,协调好重点与一般的关系。
在统一中充分考虑院落建筑群之间的识别性和差异性。
1、注重建筑功能的合理性和功能的可转换性,以适应科技高速发展带来的功能变化,同时考虑建筑适当的超前性。
2、注重建筑内外空间形态的组织和变化,强调空间形态与生态环境的关系,重视空间序列的节奏。
3、充分考虑建筑造型的可观赏性和标志性,注重各角度的景观(jǐnɡɡuān)效果,注重第五立面的设计,采用平坡结合手法,寻求与环境协调,并且能体现现代园林式建筑的时代特征,注重总体效果和局部处理。
五、单体(dāntǐ)设计
1、综合楼
作为位于整个学校的重心点上的建筑,有平衡各建筑体量的作用,并且作为入口广场的视觉收头,使视觉空间有一个升华。
作为整个校园的标志性建筑,在立面处理上采用(cǎiyòng)了园林式建筑与现代建筑相结合的处理手法,并以现代的材料和校园清水砖墙风格相交叉丰富了主体立面,既达到体量上的效果也达到了视觉上的冲击,带来现代的园林式建筑的新思潮。
综合楼由各功能教室,行政用房、图书资料室组成。
2、教学楼
位于主入口广场北侧,由三幢教学楼组成。
教学楼前后有连廊相接,方便学生观景休息及教师教学使用,同时也带来校园视觉空间上的变化更是一条景观通道,教学楼前后距离大于25m,并且把绿景引入内部空间,使功能相对明确,单一,但又是全校师生相处时间最长的空间具有充分的景色趣味,使“绿秀”流入课堂,最大限度的缓解压力,放松心情!
3、体育馆、游泳馆
作为学校四个功能分区中体育运动区中的重要建筑,其位置十分重要,既要照顾宣传教学的关系又要照顾到与学生生活之间的关系,以满足学生日常使用。
故将其布置于基地的南端,既解决了教学及日常使用的关系,同时又与综合楼形成一个宏伟的建筑群体。
4、宿舍
宿舍采用简洁的条式布置,每个宿舍单元都有一个室外活动空间。
立面造型采用坡顶,生动活泼充满活力。
5、食堂
食堂位于基地最北端,功能上按要求设置餐厅,厨房等。
在造型上充分考虑此位置的重要性,采用了2个体块的叠加交叉处理,前后以楼梯间制高,中间轴以玻璃面,表现现代庄重气派大方的感觉,屋面设计弧形采光顶棚,使其造型新颖别致。
六、社会效益分析
1、在丽水经济开发区新建水阁小学,可以扩大招生规模,可以缓解人民群众迫切希望子女进好学校就读的矛盾,提高(tígāo)丽水市整体教育水平。
2、在开发区新建水阁小学,为学校的发展提供了广阔的空间,同时也提高(tígāo)开发区的档次和品味。
3、项目的建成,将优化丽水市教育(jiàoyù)资源的配置,改变丽水市的教育格局,推进丽水市教育的整体发展。
4、可以促进开发区的快速发展,加快丽水城市化的进程。
七、经济技术指标
总用地面积:
40047㎡
总建筑面积:
13047㎡
其中:
综合楼:
2540㎡
教学楼:
5095㎡
风雨操场:
1217㎡
学生宿舍:
3256㎡
食堂:
939㎡
建筑密度:
18%
容积率:
0.32
绿地率:
39.8
机动车泊位:
11个
第二章结构设计
一、计要求及依据
(一)有关专业提供的设计资料
(二)国家有关规范及标准
1、《建筑结构荷载规范》GB5009-2001
2、《混凝土结构设计规范》GB-50010-2002
3、《建筑地基基础设计规范》GB50007-2002
4、《建筑桩基技术规范》JGJ94-94
5、《建筑(jiànzhù)结构可靠度设计统一标准》GB50008-2001
6、《建筑(jiànzhù)抗震设计规范》GB50011-2002
7、《建筑抗震设防分类(fēnlèi)标准》GB50223-95
8、《砌体结构设计规范》GB50003-2001
(三)自然条件
本工程位于丽水经济开发区,按照GB50011-2001规范的要求,本地区建筑为非抗震设防区。
基本风压:
0.3kN/m2
基本雪压:
0.45kN/m2
设计基准期:
50年
结构安全等级:
二级
结构重要性系数:
1.0
二、楼面活荷载取值
项次
类别
活荷载取值(kN/m2)
1
办公、会议室、教室
2.0
2
厕所
2.0
3
走廊
2.5
6
楼梯
2.5/3.5
7
上人/不上人屋面
2.0/0.5
8
图书资料室
2.5
9
图书资料室/书库
2.5/5.0
10
餐厅
2.5
11
厨房
4.0
三、结构设计
(一)综合楼
综合楼为四层建筑(不含阁楼),层高为3.6m,主要柱网为3.6X5.4米、3.0X6.0米,采用框架结构,
(二)教学楼
教学楼为四建筑(不含阁楼),层高3.6m,主要柱网为4.2X5.4米,采用框架结构。
(三)风雨(fēngyǔ)操场
风雨操场为一层建筑(不含阁楼(gélóu)),主要柱网为8.0X25米,采用框架结构,屋顶采用网架结构。
(四)食堂(shítáng)
食堂为二层建筑,主要柱网为3.0X6.6米,采用框架结构。
(五)学生宿舍
学生宿舍为五层建筑(不含阁楼),主要柱网为3.3X4.5米,采用框架结构。
根据本地区的工程经验,同时学校建筑为多层建筑,拟采用天然基础。
四、材料
钢筋:
HPB235-I级钢,HRB335-II级钢,
墙体:
0.00以下为机制实心砖,0.00以上为多孔粘土砖。
混凝土:
采用为C25。
第三章给排水
一、设计依据
1.《建筑设计防火规范》GBJ16-87
2.《建筑灭火器配置设计规范》GBJ140-90
3.给排水设计有关的规范和手册
二、设计范围
本工程设计包括小学室内外给排水和消防设计
三、给水设计
本工程拟从学校东侧的市政给水管网引入二根DN150的供水管,在校区内沿建筑物群形成环状给水管网,供学校的生活和消防用水。
1.用水量计算
用水类别
用水定额
最大日用水量
最大时用水量
学生、教工
40L/P·d
54m3/d
11m3/h
住宿学生
150L/P·d
73m3/d
8m3/h
道路、绿化
1.5L/㎡·d
12m3/d
3m3/h
未预见水量
10%
14m3/d
2m3/h
合计
153m3/d
24m3/h
2.生活(shēnghuó)给水系统
学校(xuéxiào)的生活给水由市政管网直接供水,均为下行上给式供水。
四、消防(xiāofáng)设计
消防用水量
室内消火栓15L/S,火灾延续时间2h。
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