初三化学方程式配平规则窍门Word格式.docx

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其书写步骤是：

定位、标价、交叉约简和检验四步。

例如：

写出氧化铝、磷酸、氢氧化铜和硫酸铁的化学式。

①定位：

确定元素或原子团的顺序。

AlO、HPO4、CuOH、FeSO4

②标价：

正确地在各元素或原子团的上方标出化合价。

③交叉约简：

将化合价的绝对值交叉写在对方元素或原子团的右下方，能约简的要约为最简约数。

原子或原子团的个数为1时，通常1省去不写。

原子团在2个或2个以上时，应加上括号。

④检验：

当正价总数与负价总数之和为零时，化学式正确。

Al2O3、H3PO4、Cu（OH）2、Fe2（SO4）3

上述步骤是对初学者而言，写得多了，熟练了，便可得心应手一次写出。

要注意的是，化学式表示某物质的组成，因此，只有某种物质是确实存在的，表示这种物质的化学式才有意义。

不是任意两种或两种以上的元素都能化合成化合物，所以，我们不能随意写出一种客观上不存在的物质的化学式。

〔二〕掌握书写化学方程式的技巧

1．书写化学方程式的步骤

以书写碳在高温时跟氧化铁反应的化学方程式为例，归纳步骤如下：

①根据反应的事实〔该反应生成铁和二氧化碳气体〕，在式子的左边写出反应物的化学式，在式子的右边写出生成物的化学式。

反应物或生成物不止一种，就分别用加号把它们连接起来〔反应物之间的〝+〞号表示〝……跟……反应〞，生成物之间的〝+〞号表示〝……跟……〞〕，并在式子左、右之间划一条短线段。

在这一步里，一定要注意把各种物质的化学式写正确，否那么，写出的式子无意义！

C+Fe2O3──Fe+CO2

②根据质量守恒定律，用配系数的方法，使左、右两边同一元素原子的个数相等〔即配平〕，然后将短线段改为等号〔等号表示〝生成了……〞〕。

应当注意，配平时只能选择适当的系数，不能改变化学式。

3C+2Fe2O3=4Fe+3CO2

③在等号上、下方注明反应条件，如点燃、通电、高温、加热〔用〝△〞号表示〕、催化剂等，同时，标明生成物中的气体或沉淀产物的状态。

生成物是气体的在其化学式的右边加上〝&

uarr;

〞号〔反应物中如有气体，那么气态生成物不再标〝&

〞符号〕；

产物是沉淀的加〝&

darr;

〞号。

3C+2Fe2O34Fe+3CO2&

概而言之，在书写化学方程式时，必须要符合化学反应的客观规律，不能凭空臆造。

书写程序一般是：

写好化学式—系数要配平—中间联等号—条件要注清—生成气体或沉淀，要用箭号来标明。

要写好化学方程式，还要熟练掌握和运用酸、碱、盐的溶解性表，金属活动性顺序和常见元素、原子团的化合价，以及书写物质化学式的技能。

2．化学方程式配平的方法

化学方程式的配平，是书写完整的化学方程式的基本功和重要步骤。

这里，结合初中化学的学习，归纳一下两种配平方法。

（1）最小公倍数法──奇偶法

这是一种最简单的方法，适用于初学者配平一些简单的化学方程式。

配平的着眼点，在于找出反应式中某一物质化学式中最大的奇数原子个数，与相应物质中对应原子的偶数个数的关系。

配平步骤是：

①找出最大的奇数原子个数，与相应的物质中对应原子的偶数个数的关系；

②求出最小公倍数；

③求出相关物质的化学式系数；

④将相应的物质化学式前面配上相应的系数。

例如，配平Al+Fe3O4──Fe+Al2O3

解：

①从反应式看，最大奇数是Al2O3中的氧原子个数3，相应物质Fe3O4中对应氧原子个数是偶数4；

②最小公倍数为：

3&

times;

4=12

③求相关物质的化学式系数：

④配平：

Al+3Fe3O4──Fe+4Al2O3

上式中4Al2O3在满足3&

4=12个氧原子的同时，将Al相应增为8个，3Fe3O4中Fe相应增为9个，那么整个方程式配平为：

8Al+3Fe3O4=9Fe+4Al2O3

（2）观察-推理法

这是一种以奇偶法为基础，进一步加以推理来完成配平的方法。

观察-推理法应用较广泛，通常根据着眼点不同又分为两种情况：

第一，从化学反应式中出现次数最多的元素着眼。

其配平步骤是：

①找出在化学反应式中出现次数最多且原子个数为最大奇数的元素；

②将含该元素最大奇数个原子的化学式配上适当的偶数系数；

③以此为基础，逐步推理，算出其他物质化学式的系数，将方程式配平。

例如，配平FeS2+O2—Fe2O3+SO2

①由观察可知，氧元素出现的次数最多，且在Fe2O3中奇数3为最大；

②将Fe2O3配上系数2，那么

FeS2+O2—2Fe2O3+SO2

③从2Fe2O3观察可知，其中Fe原子有4个，使两边Fe原子个数相等，就要在FeS2前面配上系数4，那么

4FeS2+O2—2Fe2O3+SO2

从4FeS2观察可知，其中S原子有8个，要使两边S原子个数相等，就要在SO2前面配上系数8，那么

4FeS2+O2—2Fe2O3+8SO2

从氧元素着眼，再回到氧原子个数的计算上来。

右边氧原子数为2&

3+8&

2=22个，因此，在O2前面应配上系数11，化学方程式两边就平衡了，即

4FeS2+11O2=2Fe2O3+8SO2

化学方程式的配平方法，除上述两种以外，还有代数法、化合价升降法及新观察法等等，今后，同学们会逐步学习到。

3．化学方程式书写中常见错误简析

化学方程式的书写，是元素符号和化学式书写能力的综合运用，因而也是化学用语学习中显得尤为重要和难度较大的部分。

这里，跟同学们谈一谈书写化学方程式中应注意避免的几种错误，概括起来，主要有〝四乱〞。

一是乱套〝公式〞。

一些同学书写化学方程式时，虽然注意了不能凭空臆造化学式，但又没有掌握典型记忆与类型推导相结合的方法，加之缺乏化学基础知识，因而把记住的某个熟悉的化学方程式当作为一般公式去套用，犯了乱套〝公式〞的错误。

如：

当然，某些化学性质相似的物质，可以发生一些相似的化学反应，这在典型记忆与类型推导相结合的方法中已表达过。

由此可见，书写化学方程式不一定象数学、物理上那样，有固定的公式可套，而是要根据反应物的性质和反应的条件，运用化学基础知识和理论来推测反应能否发生，从而写出正确的化学方程式来。

二是乱写逆反应。

产生此类错误的原因是，初中学生把化学方程式与数理方程式混为一谈，随意把化学方程式倒过来写。

我们知道，数理方程式可以移项，或将等号左右两端反过来写；

而化学方程式与数理方程式是绝然不同的两种概念。

虽然有些化学反应是可逆的，但多数化学反应并非如此。

至于有些反应，在相同或不相同的条件下，能够向相反方向进行，也不一定是可逆反应，而是意义完全相反的反应类型。

上述情况，虽在独立场合都正确，但绝不能相互代替。

此外，对于复分解反应中，除注意生成物中要有沉淀析出、放出气体或生成水的条件才能使反应发生外，还应注意在盐与碱、盐与盐的反应中，盐和碱都必须是可溶性的电解质。

否那么反应照样不能发生。

三是乱标生成物的状态和反应条件。

四是乱写化学式。

H2+O2H2O2

Na+Cl=NaCl

NaOH+CuSO4=NaSO4+CuOH

Al+H2SO4=AlSO4+H2&

这类错误较为严重。

这是对物质的化学式的书写规那么不懂或没有入门造成的。

克服的办法是：

在书写每一个化学式时，都要运用化合价规那么去检验校正，在所有化学式都正确的基础上再进行配平。

例6配平以下化学方程式

（1）Fe2O3+CO--Fe+CO2

（2）FeS2+O2--Fe2O3+SO2

（3）C2H2+O2--CO2+H2O

分析对于一类比较复杂的反应方程式的配平，可以采用以下

方法：

观察法

思路：

①从化学式比较复杂的一种物质中推算出有关化学式的

系数和其本身的系数。

②根据求得化学式的系数再找出其它化学式的系数。

题〔1〕从反应式可知，每个CO分子从Fe2O3中夺取一个氧原

子生成一个CO2分子,一个Fe2O3分子可使三个CO分子氧化成二氧化碳分子,故配平的化学方程式为:

Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2

（2）奇数化偶法

思路:

①找出反应方程式中左右两端出现次数较多的元素.

②上述元素的原子的两端的总数是一奇一偶时,就选这种远素配

平起点。

③由已求得的系数决定其它化学式的系数。

题〔2〕从反应式可知，氧元素出现次数较多，且反应式两边

奇偶数，因此，可从氧元素着手，配平顺序从①&

rarr;

②&

③&

④

4FeO2+11O2=2Fe2O3+8SO2

〔3〕待定系数法

①以不同的未知数代表化学方程式中各化学式系数。

②根据在反应过程中各元素的原子种类和数目不变的原理列出

相应的方程。

③解各代数方程式，并以最小整数代表其中任一未知数而求出其它未知数的数值。

④将各未知数的数值代入原方程式中。

题〔3〕从反应式可知，假设设上式C2H2、O2、CO2、和H2O的系数

分别是a、b、c、d，那么配平的方程式为：

aC2H2+bO2=cCO2+dH2O

a=c/2

a=d解之得a=c/2=2b/5

b=c+d/2

令b=5，那么a=2，c=4，d=5。

那么2C2H2+5O2=4CO2+2H2O