学年高二语文上学期期中试题新人教版 第 169套Word格式文档下载.docx

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C．第3自然段重在具体说明励志文化的内涵，指出励志文化代表着崇高的精神理想，具有非功利性，体现时代的主流文化价值。

D．第4自然段回答了如何“建立起当代个人励志的核心价值体系，形成励志的精神人格”问题，重申了建立励志文化的重要性。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4—7题。

魏惠王死，葬有日矣，天大雨雪，至于牛目，坏城郭，且为栈道而葬。

群臣多谏太子者，曰：

“雪甚如此而丧行，民必甚病之，官费又恐不给，请弛期更日。

”太子曰：

“为人子，而以民劳与官费用之故；

而不行先王之丧，不义也。

子勿复言。

”

群臣皆不敢言，而以告犀首。

犀首曰：

“吾未有以言之也，是其唯惠公乎！

请告惠公。

惠公曰：

“诺。

”驾而见太子曰：

“葬有日矣？

“然。

”惠公曰：

“昔王季历①葬于楚山之尾，栾②水啮其墓，见棺之前和③。

文王曰：

‘嘻！

先君必欲一见群臣百姓也夫，故使水见之。

’于是出而为之张于朝，百姓皆见之，三日而后更葬。

此文王之义也。

今葬有日，而雪甚，及牛目，难以行，太子为及日之故，得毋嫌于欲亟葬乎？

愿太子更日。

先王必欲少留而扶社稷、安黔首也，故使雪甚！

因弛期而更为日，此文王之义也。

若此而弗为，意者羞法文王乎？

“甚善。

敬弛期，更择日。

” 

惠子非徒行其说也，又令魏太子未葬其先王，而又因说文王之义。

说文王之义以示天下，岂小功也哉！

（《战国策•魏策二》）

【注】　①季历：

周文王之父。

②栾：

漏流。

③和：

棺材两头的木板。

4．下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（　　）

A．民必甚病之　　　　　　 

病：

损害

B．栾水啮其墓 

啮：

侵蚀

C．出而为之张于朝 

张：

设置

D．意者羞法文王乎 

法：

效法

5．下列句子编为四组，能够打动太子，使他推迟葬期的一组是（3分）（　　）

①雪甚如此而丧行，民必甚病之②先君必欲一见群臣百姓也夫

③先王必欲少留而扶社稷、安黔首也，故使雪甚④因弛期而更为日，此文王之义也

⑤若此而弗为，意者羞法文王乎⑥说文王之义以示天下，岂小功也哉

A．①②③ 

B．③④⑤C．①③⑤ 

D．②④⑥

6．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（3分）（　　）

A．魏惠王死了，下葬日期已经确定，但天下起了大雪，城中道路无法通行，太子决定修栈道去送葬，大臣们纷纷劝谏。

B．太子认为不按期举行先王的丧礼是不合道义的，坚决不肯改期，群臣没有办法，最后只好请出了德高望重的惠子。

C．文王认为，当年周王的坟墓被水冲开，是先王想要再见一见群臣百姓，如今天降大雪，是惠王想要多停留几天，扶社稷、安黔首。

D．惠子凭借自己的智慧巧妙进谏，使魏太子没有匆忙地安葬先王，同时又向天下人宣扬了周文王的大义，实在是不小的功德。

7．翻译下列句子。

（10分）

（1）为人子，而以民劳与官费用之故。

（4分）

译文：

_________________________________________________

（2）先王必欲少留而扶社稷、安黔首也，故使雪甚。

（6分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面的一首唐诗，完成8—9题。

山　中

王　勃

长江悲已滞，万里念将归。

况属高风晚，山山黄叶飞。

8．这首诗表达了诗人什么感情？

请结合一、二两句诗简析。

（5分）

答：

_________________________________________

9．三、四两句诗是写景，其作用是什么？

请具体说明。

（三）名篇名句默写（6分）

10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）老当益壮，？

穷且益坚，。

（王勃《滕王阁序》）

（2），内无应门五尺之僮，茕茕孑立，。

（李密《陈情表》）

（3）悟已往之不谏，知来者之可追。

__，____。

（陶潜《归去来兮辞》）

三、文学类文本阅读（25分）

11．阅读下面的文字，完成

（1）—（4）题。

（25分）

小心踩着别人的落魄

约翰•福赛斯

年轻的时候，我在一家工厂上班，迈克是我的好哥们儿。

他个子高大，人又聪明，却爱搞恶作剧。

另外一个同事叫杰克，他沉默、孤僻，但老实厚道，从不做坏事。

三年来，杰克从来不和大家一块儿吃午饭。

我们都认为，他是一个不合群的笨家伙。

午餐后，杰克和往常一样独自坐在桌子的最边上，迈克把最大的包裹递给他，我们全都静静地等待着一场精彩的好戏。

三年中，杰克从未说出一句超过十个字的话。

因此，当他紧握着包裹慢慢站起来时，周围一下子鸦雀无声。

他充满感激地朝迈克笑了笑，眼睛里有东西在闪烁，他的喉结上下滚动着，显然他在极力克制自己激动的情绪。

“我知道，你是不会忘记我的，”杰克说，“虽然你看起来很高傲、爱开玩笑，但是我知道你有一颗善良的心。

”他顿了顿，然后冲我们大家说：

“一直以来，我对你们不太友善，但我不是故意这样的。

你们可能不知道，我有9个孩子，还有一个卧病在床的妻子。

她的病情十分严重，四年了，我从来没睡过一个安稳觉。

我大部分的工资都用来给她看病买药。

孩子们也全力地支撑这个家，但是我还是经常……没有东西给他们吃。

也许你们觉得我独自一人躲在一边儿吃饭很好笑。

好吧，我承认我确实是觉得很丢人——因为我吃的‘夹心面包’里面从来都是空的。

“噢，像今天，我的午餐盒里就只有一个生萝卜。

所以，这包肉对我来说真的意味着很多很多，今晚，我的孩子们……”他用手背擦了擦眼泪哽咽着说，“今晚我的孩子们将会吃上一顿真正的……”

杰克一边抽泣着一边拉开包裹。

突然，迈克冲了过去，他想抓住那个包裹，但为时已晚。

我们眼睁睁地看着杰克在包裹里使劲翻寻着，最后他拿起了一只鹿耳朵，它软软地在他指尖上晃动着……

这情形确实可笑，可笑得让人想哭。

良久，杰克抬起头来，脸上挤出一丝冷漠的笑容，“谢谢。

”他平静地说。

那一刻，我在心里默默地起誓，无论什么人，无论他看起来是多么愚蠢、贫穷或令人生厌，我都不能去欺负或者嘲笑他，因为他和我们一样——有悲伤、有快乐、有被尊重和关爱的权利。

（选自《微型小说选刊》）

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（　　）

A．小说塑造了两个个性鲜明而又截然不同的艺术形象。

迈克聪明，爱搞恶作剧；

杰克沉默孤僻，老实厚道。

B．杰克常常被别人愚弄，却从不发脾气，是因为他背后有一个非常困难的家庭，使他背负着沉重的经济负担。

C．小说结尾揭示了作品的主题，作者呼吁人们同情弱者，关爱他人，具有强烈的感染力和深刻的教育意义。

D．这篇小说借助人物之间的对话，塑造了一个被歧视的弱者形象，巧妙地传达出了作品的写作用意：

呼吁人们对杰克伸出援助之手。

E．小说插叙了杰克的家庭情况，这样安排情节一是避免平铺直叙，二是批判同事迈克的可恶，为更好地表现主题服务。

（2）请根据原文第一段概括杰克的性格特点，并简析其作用。

（6分） 

_____________________________________

（3）看到同事送给他的一个大包裹，杰克为什么“眼睛里有东西在闪烁”？

____________________________________

（4）小说的标题“小心踩着别人的落魄”具有深刻的思想内涵，请结合小说谈谈你的认识。

（8分）

______________________________________

五、语言文字运用（20分）

12．下列各句中加点成语使用有误的一项是（3分）（　　）

A．这番话不免啰嗦，但是我们原在咬文嚼字，非这样斤斤计较不可。

B．我希望读者从这粗枝大叶的讨论中，可以领略运用文字所应有的谨严精神。

C．这两句诗的妙处就在不即不离、若隐若现之中。

D．由“独携小龙团，来试惠山泉”变成“独携天上小团月，来试人间第二泉”，这是点铁成金。

13．下列各句中，有语病的一项是（3分）（　　）

A．围绕林冲的遭遇，课文情节的展开张弛有致、波澜起伏，反映了林冲性格思想的变化过程。

B．中国古代小说有其自身的特点，重故事，重描写，与西方小说和现代某些中国小说重心理刻画不同。

C．从性格、行为上讲，别里科夫封闭、怀旧、胆小、多疑，但他又无时无刻极力维护现行的社会秩序。

D．《边城》以翠翠的爱情悲剧为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的人性美和风情美。

14．按语意连贯的要求，将序号填入下列横线处，最恰当的一项是（3分）（　　）

乘船在两岸夹山的漓江上航行，最能让人感受到“桂林山水甲天下”。

船舷外，。

。

面对这一幅幅彩墨画，你不能不叹服诗人诗句的贴切：

桂林的山啊漓江的水，情一般深啊梦一样美……

①山色虽无幽深，但青葱明丽：

山石层层累累，刀劈斧削，触目是造化形成的溶洞'

②江水穿峰过岩，曲曲折折，仿佛银河化为了大地上的飘带'

③江峰临江陡起，谈不上海拔，但气势依然雄险；

峰峦相连，蜿蜒形成一道道优美的曲线④江面弥望中一抹抹深深的碧色，使人心醉；

近处的江水却又清澈见底，荡人心胸

A．①②③④ 

B．②①④③C．③①②④ 

D．③④①②

15．仿照下面的示例，另选一个意象仿写句子，要求句式与示例句式一致，修辞手法相同。

梅花，我喜欢你“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的幽雅，喜欢你“墙角数枝梅，凌寒独自开”的倔强，更喜欢你“零落成泥碾作尘，只有香如故”的铮铮傲骨。

16．下面是某校学生写的一张海报，其中存在四处不够简明、得体的地方。

请先写出句子的序号，然后加以修改。

（5分）

海　　报

①为了迎接“五一电影展”和开展学生影评征文活动，②营造同学们的校园生活，③陶冶同学们的情操，④提高同学们的电影欣赏水平和电影评论写作水平，⑤特邀请著名电影艺术家张艺谋赴我校作题为“如何欣赏电影艺术”的讲座。

⑥时间为2012年4月28日下午3时，⑦地点在校礼堂，⑧届时欢迎同学们光顾。

育英中学学生会

2012年4月25日

六、写作（60分）

17．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

自古以来，人们以书为伴，以书为乐，以书为精神的依托。

宋人尤袤对读书之乐有更形象的比喻：

“饥读之以当肉，寒读之以当裘，孤寂而读之以当友朋，幽忧而读之以当金石琴瑟也。

”于谦在《观书》中这样说：

“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

”古人无论是穷困潦倒之时，还是仕途顺畅之际；

无论是隐居于山村，还是宦居于朝堂，都以读书为乐。

然而现代人好像与书渐行渐远，在精神上少了停泊的地方。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；

不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

座位号

高二语文期中考试答题纸

1

2

3

4

5

6

（1）（4分）译文：

（2）（6分）译文：

8．（5分）答：

9．（6分）答：

10．（6分）

（1）

（2）

（3）

11．阅读下面的文字，完成

（1）—（4）题。

（25分）

（1）（5分）（）

（2）（6分 

） 

（3）（6分）答：

（4）（8分）答：

四、语言文字运用（20分）

12．（3分）（）

13．（3分）（）

14．（3分）（）

15．（6分）答：

16．（5分）

高二语文答案

4．A解析：

在这里是形容词用作动词，感到困苦。

5．B解析：

①是群臣的谏言。

②是惠子讲述的周文王的话。

⑥是对惠子的评价。

6．C解析：

后半句是惠子劝谏太子的话，并不是文王的看法。

7．

（1）做儿子的因为人民困苦、国家开支不足的缘故。

（2）先王一定想稍微待一会，想亲近国家，安慰人民，所以才要老天下大雪。

10．

（1）宁移白首之心不坠青云之志　

（2）外无期功强近之亲　形影相吊　（3）实迷途其未远　觉今是而昨非

（1）答C给3分，答A给2分，答E给1分；

答B、D不给分。

B项，杰克被别人愚弄却不发脾气，主要与他的性格有关，与他的家庭情况没有因果关系。

D项，“呼吁人们对杰克伸出援助之手”错，小说没有这个意思。

E项，“批判同事迈克的可恶”不确切，小说插叙杰克家庭的情况是为了表达对弱者的同情。

（2）性格特点：

沉默孤僻，老实厚道。

作用：

为下文写他受到别人的愚弄以及叙述他独特的经历作铺垫。

（3）①对同事送来的礼物表示感激。

②为孩子们终于能吃上肉而激动。

本题考查对文意的理解和把握的能力。

（4）无论是什么人，无论他多么愚蠢、贫穷或令人生厌，我们都不能去欺负或者嘲笑他，因为他也有悲伤、有快乐、有被尊重和关爱的权利。

我们应该尽自己的关爱之心，尊重他们，帮助他们，让他们享受到社会大家庭的温暖。

12．A解析：

“斤斤计较”形容过分计较微小的利益或无关紧要的事情。

13．C

14．C解析：

由山写到水，由宏观写到微观。

15．答案：

菊花，我喜欢你“紫菊披风散晚霞，年年霜晚赏奇葩”的风韵，喜欢你“寒花开已尽，菊蕊独盈枝”的坚强，更喜欢你“待到秋来九月八，我花开后百花杀”的冲天豪情。

16．②　用词不当　应把“营造”改为“丰富”。

④　啰唆　应去掉“电影欣赏”后面的“水平”。

⑤　谦敬失当　应把“赴”改为“莅临”。

⑧　用词不当　应把“光顾”改为“参加”。

五、17.写作（60分）

【写作提示】这是一道材料作文题。

材料引用了古代的诗文来展现古人醉心于书的生活状况和精神追求，在所选古诗和提示文字中不难发现，材料的核心关键词是“以书为伴”。

需要注意的是，材料提到了现代人在读书上的缺失和遗憾，所以考生立意、写作时应该从思考“读书”这一古老话题的现实意义入手。

如，现代人为何还需以书为伴？

现代人以书为伴会怎样？

现代人为何远离了书本？

现代人该如何以书为伴……思考以上这些问题，我们会发现我们站在时空的节点上，思考着一个不容回避的问题：

在生活节奏快、信息爆炸的现代社会，我们应该怎样面对人类文明史上的一个老朋友——书？

参考译文：

魏惠王死，安葬期已定，却逢天下大雪，积雪数尺，破坏了城郭，将要准备修栈道去下葬。

大臣中很多人规劝太子，说：

“雪这么大，却举行丧礼，人民会感到很困苦的，国家的开支恐怕也不足，请求改期安葬。

”太子说：

“做儿子的因为人民困苦、国家开支不足的缘故，就不举行先王的丧礼，这不合礼法。

你们不要再说了。

群臣都不敢说了，就把这件事告诉给犀首。

犀首说：

“我没有什么说的，对这事大概只有惠公可以吧！

请去告诉惠公。

惠公说：

“好吧。

”便驾车去见太子，说：

“葬期已定了么？

“是的。

”惠公说：

“从前周王季历葬在楚山脚下，漏流的水冲坏了墓穴，棺木的前头也露出来了。

文王说：

‘唉！

先君一定是想见一见群臣、百姓吧，所以让水流了出来。

’于是他把先王的棺木挖出来，在朝堂上给它搭起灵棚，让大臣朝拜，百姓也都来拜见，三天以后改葬。

这是文王的礼仪啊。

现在葬期已定，雪下得很大，有好几尺深，很难举行葬礼，太子因为要及时下葬，不顾困难，这岂不是稍嫌急躁了吗？

希望太子改期。

先王一定想稍微待一会，想亲近国家，安慰人民，所以才要老天下大雪。

就改变葬期吧，这是文王的礼仪。

如果这样还不去做，或者是以效法文王为羞耻吗？

“太好了。

那就延缓葬期，另选时间吧。

惠子不仅实行了他的主张，还让魏太子没有（匆忙）安葬他的先王，而且又阐述了文王的礼仪。

向天下宣扬、阐述文王的礼仪，难道是小事吗？