四年级语文第九单元导学案Word文档格式.docx
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教
学
环
节
拟
设
一、导入
出示一组词语,让学生猜猜应选哪个字。
水、甬、咏、泳、勇、诵
()远歌()()敢游()
你是怎样猜到呢?
二、新课
(一)自学
1.读一读课文中的字和词,如果有不认识和不理解的地方可以查字典。
2.供助字典你知道每个字的意思吗,能给它组词吗,小组交流。
3.同桌互相查生字的读音。
(二)识字
1、交流。
你认识了哪些生字?
2、组词
3、分析字形。
运用自己喜欢的方法分析字形。
(三)写字
1.观察。
观察田字格中“邻、居、淋、游、甬”的位置。
2.书写,学生交流。
老师范写,学生仿写。
3.评价。
(四)练习
请你认真想词语的意思,根据学过的部首帮助理解字义,如果你选择对了机灵狗会来恭贺你的。
三、小结:
通过本课学习你有什么收获?
板书
设计
课后
反思
作业
审阅签字
月日
第
(2)课时
1.认识大写,小写字母,通过唱拼音歌,帮助记忆字母顺序。
2.学习使用音节表和音序查字法查字,培养学生独立识字的能力。
学习使用音节表和音序查字法查字,培养学生独立识字的能力。
一、导入
播放《拼音歌》这首歌曲不仅好听
而且能帮助大家记忆字母顺序,你们有信心学会它吗!
二、新授
(一)学习《拼音歌》
(二)认一认大写字母。
通过唱《拼音歌》我们记住了字母顺序,每个字母对应的大写字母你认识吗?
(三)在键盘上认一认大写字母。
利用计算机室,让学生都能接触键盘,先复习大写字母,在键盘上敲敲。
让学生输入“曲、需、句”字,会发现U上不加点的地方直接敲击U健,输入“绿、女、略”表现U上需要加点的地方敲击V健。
(四)鼓励学生以后要多动手探索新知识、新奥妙,这样才会获得学习中的快乐。
通过本节可学习你有什么收获?
丁丁冬冬学识字
(二)
1.认识区别形声字并学会运用。
2.读短文,在读中识字,提高学生的识字能力。
认识区别形声字并学会运用。
读短文,在读中识字,提高学生的识字能力。
一、复习导入
1.认读生字
2.练习(区分形近字)
二、认一认组词
1.给青加上不同的偏旁组成新字。
清、晴、请、睛、蜻。
2.给尚加偏旁组成新字
堂、躺、趟、淌、棠、敞。
3.给争加上偏旁组成新字:
“挣、睁、筝、静、净。
三、认读、记忆
1.让学生观察这些字,讨论怎样区别它们。
2.记忆生字。
3.练习给这些字组词。
四、出示形近字
1.看、读、辩。
2.书写记忆。
五、教学读一读
1.让学生借助拼音读认读生字。
2.试着读课文。
3.说说通过初读课文你知道了什么。
4.学习生字。
5.说说你准备怎样记住这些字。
6、教师重点指导:
“插、脖、鼓”的写法。
六、理解短文
1.说说你读了短文,有什么收获?
2.巨人比蚂蚁要有力气的多,他为什么不爬树?
3.蚂蚁那么小它为什么有信心爬那棵通天树?
4.你想对小蚂蚁说什么?
七、练习
序编故事:
上天的蚂蚁
通天树巨人不爬小蚂蚁爬
八、小结:
通过学习你有什么收获呢?
1.认读本课生字,会写本课生字。
完成选字填空。
2.在比较、选择中养成学习方法。
认读本课生字,会写本课生字。
在比较、选择中养成学习方法。
一、导入课题。
今天,丁丁和冬冬将带着大家学习许多生字,大家有信心把那么多生字都记住吗?
学习的过程中,丁丁和冬冬会介绍许多认字的方法,掌握了这些方法,我们就会学得又好又快,还能运用这些方法掌握课外书上的许多字。
大家可要开动脑筋哦。
二、愉快识字。
1.学习"
肖"
。
2.查字典理解字意并口头组词:
肖像生肖等
3.书写练习。
4.学习声旁是"
的生字词。
5."
引出生字:
消灭削皮云霄元宵。
6.复习识字的方法。
7.读一读,想一想,这组字字形和读音与"
有什么联系。
8.小结:
"
作声旁表字的读音,这组字读音与"
读音完全相同。
9."
捎带树梢稍微陡峭。
A、复习识字的方法。
B、读一读,想一想,这组字字形和读音与"
C、小结:
读音相近。
三、拓展识字。
1.课件出示句子:
春风吹着口哨向我们走来。
他有一张俊俏的脸。
2.猜一猜加点字的读音。
3.指名读读,并说出你的理由。
4.查字典读读正确读音。
四、课堂练习:
选字填空。
1.狼、恨、痛()狼()
2.晴、睛眼()()天
3.创、抢()造()钱
三、指导书写。
1.引导学生书写自己容易错的生字。
2.写到自己满意为原则。
3.反馈。
四、课堂小结:
语文天地
1.掌握本单元的知识,多音字、各种形式的词语、反义词等。
2.能举一反三,列出更多的相关知识点。
掌握本单元的知识,多音字、各种形式的词语、反义词等。
能举一反三,列出更多的相关知识点。
同学们,老师知道,你们学的得很认真,很辛苦。
今天,小飞侠要带着同学们一起去玩。
你们准备好了吗?
二、“欢乐秋千”
1.同学们,欢乐秋千场到了,仔细
观察,说说你发现了什么?
2.给秋千起名字
三、我会变。
1.“超级变变变”又上演了,我们一起去试试吧!
2.当堂练习
四、黑白配
看图,找词语
五、小结。
1.理解课文内容,能熟练,有感情地朗读课文和背诵课文。
2.复习本单元的生字,能读准字音,认清字形,了解字义,正确书写。
理解课文内容,能熟练,有感情地朗读课文和背诵课文。
复习本单元的生字,能读准字音,认清字形,了解字义,正确书写。
一、复习导入。
1.朗读,背诵课文。
2.提示没课中容易出错的生字。
3.表扬写话“礼貌待客”“小小足球赛”写得好的同学,佳作欣赏。
让学生再次体会“我”是怎样有礼貌地接待王阿姨的和足球场上精彩的场面。
二、发挥想象练习说话。
1.白帆片片像(云朵)。
2.松树的叶子像( )。
3.( )像蝴蝶在飞舞。
4.天上的白云有的像( ),有的像( ),也有的像( )。
三、课堂练习。
1.比一比,再组词。
及( )做( )耍( )静( )极( )作( )要( )净( )波( )放( )客( )蓝( )
披( )房( )容( )篮( )延()虎()忧()待()因()
诗()应()庄()
2.自选三个词语说一句话。
3.选字填空
做作
()客工()制()品()
()业()文
坐座
()位()下()好一()山()落
4.排列句子
()树枝上长出了嫩绿的叶子。
()春天到了,同学们在种树。
()过了些时候,小树全活了。
()他们先挖了坑。
()然后浇上水。
四、小结
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- 关 键 词:
- 四年级 语文 第九 单元 导学案