七年级下册粤教版思想品德期末复习资料Word文件下载.docx

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②举例：

农民通过辛勤劳作，生产出粮食，满足人民生活需要；

教师为培养现代化建设后备人才呕心沥血；

画家用自己的作品美化着人们的生活…

★（9）评价人生价值的重要标准是什么？

劳动创造是人生价值的源泉，劳动创造的成果是评价人生价值的重要标准。

（10）劳动创造的重要性是什么？

生命是父母给予的，但赋予生命的实际内容并发展生命，只有靠自己的劳动创造。

劳动创造不但能使我们对社会发展和进步作出自己的贡献，同时也是改进人生、丰富人生、提升人生，追求自我完善的过程。

劳动是创造一切社会财富的源泉。

★（11）我们应该怎样探索人生的意义？

（如何实现人生价值？

）

①追求积极向上的人生目标。

②保持积极乐观的人生态度。

③充分利用有限的今天。

④努力学习，不断提高自身素质，在劳动创造中实现人生价值。

（12）中学生应怎样充分利用有限的今天？

对我们中学生来说，充分利用好有限的今天，就是要认真学习，认真对待今天的每一堂、每一次作业、每一次活动；

在家里多帮助父母做一些力所能及的家务活动，孝敬父母、关心父母；

在社会上，遵守交通规则，遵守公共秩序，爱护环境，做一个遵纪守法的好公民。

（13）体现人生价值的实例：

①钟南山院士勇敢战斗在抗非典前线

②全国劳动模范李素丽把平凡的售票工作升华为一种艺术化的服务。

（14）人生价值的格言：

④你若要喜爱自己的价值，就得给世界创造价值。

——歌德

⑤以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻——胡锦涛

⑥人生的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。

——爱因斯坦

【典型例题】

1.《野味餐馆前的对话》

星期天，小敏和叔叔一家去郊游，来到一家野味餐馆吃。

阿姨：

这里有穿山甲，弄两个尝尝怎么样？

姐姐：

好啊，听说吃野昧营养好，长的快。

叔叔：

就这一次，下不为例。

（1）面对叔叔一家人的言行，小敏该怎么办？

①小敏首先应该劝阻叔叔一家不吃野生动物。

②向叔叔一家和野味餐馆的老板宣传《野生动物保护法》等有关的法律知识，指出他们的行为既是违反生态道德观的不道德行为，也是违法行为，要受道德谴责和法律制裁。

③如果他们不听，可以向有关部门举报。

2.15岁的姑娘小贝，很有跳舞的天分，她的梦想是当一名芭蕾舞演员。

一场意外使她失去了双腿。

从此，小贝一蹶不振，整天以泪洗面，甚至想到轻生……

作为同龄人，你会运用思想品德中哪些知识去开导她？

磨砺坚强意志，努力做到自立自强；

珍爱生命，体会生命价值，实现人生意义等。

3.为挽救两个素不相识的孩子的生命，一群“90后”大学新生义无反顾地下到滔滔江水，在湍急的江流中手挽手结成“人链”合力救人。

这是一场攸关生死的大营救，这是一场爱的大接力……两名落水少年的生命最终获救了，而参与救人的大学生中，陈及时、何东旭、方招三人却献出了年轻的生命，永远地离开了我们。

长江大学陈及时、何东旭、方招三学生寒江结梯舍己救人值得吗？

①生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。

每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，生命弥足珍贵。

我们应该珍爱生命，善待生命。

②一个人的价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。

4.一根纤细的火柴被主人划着了，火苗欢舞着，异常兴奋。

远处的风婆婆看见火柴纤细的生命在顷刻间就将灰飞烟灭，感到十分惋惜，便急速地跑过来一口气吹灭了燃烧的火苗，救了火柴。

熄灭的火柴被主人扔到了地上，火柴抬头对着风婆婆说：

“风婆婆，你怎么吹灭了我呀？

”

风婆婆回答说：

“孩子，我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊！

“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！

可您却扼杀了我短暂生命中的闪光点……”

（1）如何理解“生命最大的价值就在于燃烧”？

一个人的人生价值是通过对自我、他人、集体、社会的合理需要和贡献来体现的。

（2）为了让生命闪光，我们中学生应该怎么做呢？

①追求积极向上的目标。

②保持积极乐观的人生态度。

③充分利用有限的今天。

④在劳动创造中实现人生价值。

（3）做祖国需要的人才，需要具备哪些素质？

要有良好的思想道德素质，要有扎实宽厚的科学文化知识和终身学习的能力，要具备良好的身心素质，还要有创新思维、创新能力。

5.陶行知说：

“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”这句话的启示是：

实现生命价值关键要靠：

自己的创造。

6.右面漫画告诉我们：

生命具有独特的价值，我们要在劳动创造中实现生命的价值。

不同的角色意味着不同的责任，要有责任意识。

7.辨析：

只有干轰轰烈烈的事业才能体现人生的价值。

不正确，生活多姿多彩，人们对生命价值的理解也呈现多样性。

人不一定干轰轰烈烈的事业才能体现人生价值。

因为一个人的价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要和贡献来体现的。

我们只要能对他人、集体、社会作出贡献，就能实现人生价值。

因此，人生价值的实现不一定要干轰轰烈烈的大事，做大事不一定体现人生价值。

作为中学生，我们要从小事做起，追求向上的人生目标，保持乐观的人生态度，利用有限的今天，在劳动创造中实现人生价值。

今天我们努力学习，从某种意义上说，也是一种创造，是我们不懈的人生追求中的一个重要阶段。

让我们在学习创造中实现自己的人生价值。

6.直面挫折（28——35）

（1）挫折感是怎样产生的？

人的行为总是受到一定的动机和目标指引，如果在实现目标中遇到困难和障碍，既难以克服又找不到替代目标，就会使人产生挫折感。

在现实生活中，由于自然灾害或社会、个人条件等原因，人们随时都可能遇到大小、轻重不同的挫折。

（它是人生的正常现象，几乎每个人都无法避免。

（2）挫折和逆境对人的影响有双重性，双重性如何体现？

它固然会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦；

但也能是我们经受考验，得到锻炼，他可以提高我们扭转逆境、克服困难那，适应社会生活的能力，成为迈向成功的转折点。

（3）面对挫折的不同态度有哪些？

①向挫折屈服的消极态度：

因挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的情绪中不能自拔，甚至自暴自弃，这是一种向挫折屈服的消极态度。

②勇敢地战胜挫折的积极态度：

面对挫折冷静思考，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。

（挫折和逆境对人生造成怎样的影响，关键看采取什么态度。

（4）应对挫折的办法有哪些？

冷静对待、自我疏导、请求帮助、精神升华（这是最积极的态度）等；

（5）面对挫折青少年应该怎么办？

应当自觉，有意识地锻炼和培养自己直面挫折的心理承受力，当挫折来临时，要冷静思考，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。

（6）直面挫折的名言：

①力量不再别处，就在我们身上。

——【法】巴尔扎克

②顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。

——【英】培根

③苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。

（7）体现勇敢面对挫折的实例：

①张海迪与命运顽强抗争

②桑兰，自强不息，“我和我的残疾人朋友……能为实现每一个人的梦，实现民族的梦，实现祖国的梦而奋斗。

③居里夫人克服重重磨难，两次获得诺贝尔奖。

上述同学情绪状态怎么样？

出现我们该如何应对类似的情况？

①上述同学遇到挫折，表现出了自卑、沮丧、逃避等消极的态度。

②人生难免有挫折。

我们应该正确认识挫折，勇敢地战胜挫折的积极态度：

面对挫折冷静思考，分析原因，寻找解决办法，培养坚强意志，不屈不挠，走出困境，成为生活的强者。

7.磨砺意志（36——41）

（1）优秀意志品质的内容是什么？

意志是人的重要的个性心理品质。

意志品质有优劣之分，强弱之分。

优良的意志品质包括自觉性、坚韧性、果断性、自制性等。

（2）优秀意志品质的重要性是什么？

它对一个人的健康成长和事业成功起着关键作用。

从小培养自己具有坚强的意志，有助于我们战胜款男，克服弱点、成就人生。

（3）坚强意志的表现有哪些？

①坚持不懈——以顽强的精神，不屈不挠地为实现目标而努力奋斗。

②处事果断——对发生的情况迅速地进行判断，很快作出处理决定，而不犹豫不决。

③不怕困难——面对困难不畏惧，积极想办法克服困难；

④善于自制——自觉地支配、调整、约束自己的情绪和言行，朝着既定目标前进。

（4）怎样才能培养和锻炼自己的意志？

①明确提出锻炼意志的任务；

（制定锻炼意志的计划，定期检查，一步步实现。

②培养良好的行为习惯；

（爱睡懒觉，那就按时起床；

不爱看书，那就强迫自己每天看一小时书等。

③培养自我控制、自我调节能力；

（举例：

如网络游戏、电视节目、精彩比赛等，分散注意力，使你偏离原定目标时，要提高自制力，抗拒诱惑，自我调节，朝着既定目标前进。

④持之以恒，善使善终；

（有些同学做事“雷声大，雨点小”，可以自己写座右铭，请父母、同学监督等。

（5）锻炼意志的名言：

①坚持不懈，水滴石穿

①罗恒同学管不住自己的原因是什么？

缺乏抵制诱惑的坚强意志。

②我们应该怎样面对意志培养过程中的诱惑？

a明确提出锻炼意志的任务；

定期检查，一步步实现。

b培养良好的行为习惯；

c培养自我控制、自我调节能力；

d持之以恒，善使善终；

可以自己写座右铭，请父母、同学监督等

③如何全面评价罗恒的行为？

他的行为是不对的，而罗恒沉迷网络，不能明辨是非，缺乏抵制诱惑的坚强意志，荒废学业。

而且还不能正确对待父母的关爱，不尊敬父母，体谅父母，缺乏应有礼貌和沟通技能。

作为中学生树立远大理想，磨砺意志，明辨是非，提高自制力，抗拒诱惑；

要体谅父母，尊敬父母；

要珍惜受教育的权利，积极履行受教育的义务，全面而有个性地发展自己。

8.自强自立（P44-46）

★

（1）自立自强的含义：

①自立：

意味着我们要学会合理地安排自己的日常生活，意味着我们要长大成人，离开父母的呵护，独立生活，意味着要依靠自己的力量创造生活。

②自强：

意味着自力更生，奋发图强，意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。

★

（2）为什么要培养自立自强的精神？

①古往今来成就伟大事业的都是自立、自强的人。

一个人只有不依赖别人，能够自立，才能走向自强，一个人只有自强不息，才能做到坚忍不拔、不畏困难和挫折，才能做到志存高远，为着远大的理想和目标执着追求。

自强不息是人生应有的昂扬向上的精神状态。

②自强不息的精神，经过一代又一代的不断发展，已深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为中华民族精神的精髓。

★（3）如何学会自立？

①克服依赖心理；

②懂得管理和安排自己的生活。

（自立的表现如：

管理自己的零花钱；

养成独立思考的习惯；

学会自主决策；

学会基本生活技能；

科学支配时间等）

★（4）如何培养自强精神？

①志存高远，树立远大的志向和目标；

②勇于面对困难，做生活的强者；

③在磨砺意志中自强进取；

（5）列举有关自立自强的实例：

①洪战辉——生活困难，又带着妹妹上学，但从来没有申请过特困补助。

②苏明娟——接受希望工程资助考上大学后，中止资助，“完全可以凭自己的能力完成学业”

③汶川地震中，都江堰市聚源中学的学生，在废墟中顽强自救。

（6）有关自立自强的名言：

①顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

——狄更斯

②天行健，君子以自强不息。

——《易经》

③什么是路？

就是从没有的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。

——鲁迅

★④“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算是好汉”

——陶行知《自立歌》

1.父子的对话：

儿：

老爹，给我钱，我又没钱花了

父：

你都20多岁了，还让我养活你？

你妈看病的钱还不知从哪来呢！

你应该自己挣钱去。

我是你儿子，你凭啥不给我钱？

法律规定，父母有抚养子女的义务。

请你对上述对话进行评析。

儿子的观念是错误的。

（1）权利和义务是统一的，公民在享有权利的同时，必须履行法律规定的义务。

（2）我国法律规定：

父母有抚养和教育子女的义务；

子女有赡养扶助父母的义务。

（3）儿子已经20多岁，是成年人，具备独立生活的能力，应该自立自强。

他不仅不该向父母要零花钱，而且要履行赡养扶助父母的义务；

赡养扶助父母，既是我国人民的传统美德，又是社会主义法律规范的要求。

儿子只想享有权利而不履行义务的行为不仅是不道德的，也是违法的，应承担相应的法律责任。

（4）我们应该正确行使权利，自觉履行义务，自立自强，以实际行动，孝敬父母。

9.法律的含义（P53-54）

（1）调节人们行为的规范有哪些？

道德、法律、纪律等

★

（2）法律的含义：

法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

★（3）法律有哪些的基本特征？

（为什么说法律是一种特殊的行为规范？

①法律是由国家制定或认可的；

②法律是由国家强制力保证实施的；

（★法律最主要的特征）

③法律对全体社会成员具有普遍约束力。

（4）我国的最高立法机关：

全国人民代表大会及其常务委员会。

（5）国家强制力包括：

军队、警察、法庭、监狱等

（6）为什么法律要靠国家强制力保证实施？

依靠国家强制力对触犯法律的予以制裁，是实施法律必要的措施和重要保证。

只有以国家强制力作后盾，才能维护正常的社会秩序，有效地解决社会成员之间因各种原因产生的纠纷，从而维护国家法律的尊严和社会的稳定。

（7）近年来，我国加大反腐力度，一批高官纷纷落马，这体现了法律的哪些特征？

①法律对全体社会成员具有普遍约束力；

法律由国家强制力保证实施。

1.孔子最早提出“为政以德”；

韩非最早提出了“法治”思想。

法治与德治，从古至今，在调整社会关系、维护社会秩序方面，如同车之双轮、鸟之双翼，两者缺一不可。

（1）上述材料体现了什么样的治国方略？

依法治国和以德治国相结合的治国方略。

（2）我国的法制宣传日：

12月4日；

公民道德宣传日：

9月20日

（3）我国依法治国和以德治国的根本目的是否相同？

是什么？

相同。

都是保障人民当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。

（5）请你就开展法制、道德宣传教育活动各写几条宣传标语。

法制：

增强法制观念，维护法制尊严。

道德：

加强道德修养，提高自身素质。

（6）谈谈你所参加的一次法制、道德宣传教育活动及参加后的体会。

活动形式：

参加法制讲座；

学唱“八荣八耻人人须知”歌；

积极参与道德模范的评选活

动；

参加“社会主义荣辱观重在行动”的主题班会。

体会：

提高了思想道德修养、法律意识，增强了自己的社会责任感，有助于形成良好的

道德风尚等。

10.未成年人享有的特殊保护（P54-55）（P61-62）

（1）未成年人：

未满18周岁的公民。

★

（2）未成年人的健康成长为什么需要法律的特殊保护？

①未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的

能力，是个人权益容易受到侵害的群体；

②家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健

康的现象；

③由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。

④未成年人是祖国的未来，民族的希望，素质的高低关系到国家、民族的兴衰存亡。

★（3）我国保护未成年人健康成长的两部专门法律：

《中华人民共和国未成年人保护法》（★第一部保护未成年人的专门法律）

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

★（4）未成年人享有的特殊保护有哪些？

（对未成年人实施的专门保护有哪些？

①家庭保护；

②学校保护；

③社会保护；

④司法保护

（5）家庭保护（家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的最好良剂。

——【法】卢梭）

①重要性：

家庭是未成年人健康成长的摇篮，家庭保护是未成年人保护的基础。

家庭

保护的作用是使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。

②基本内容：

a.家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务。

b.尊重、教育、引导未成年人。

c.不得虐待、遗弃未成年人；

不得歧视女性未成年人和残疾未成年人；

不得使在学校接受义务教育的未成年人辍学；

不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚等。

（6）学校保护

学校是对未成年人实施教育的机构，对未成年人的培养和教育负有重大的责任。

学校保护在整个未成年人的保护中举足轻重，是我国对未成年人保护的重要方面。

a.全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人的全面发展；

b.尊重未成年人的人格尊严；

c.尊重未成年人的受教育权、不得随意开除未成年学生；

d.保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等。

（7）社会保护

社会环境对未成年人的成长和发展有潜移默化的影响，社会保

护是指在社会生活环境中对未成年人实施的保护。

a.保护未成年人身体的安全和健康。

例如：

儿童食品、玩具、用具和游戏设施不得有害于儿

童的安全和健康；

任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家规定的除外。

b.保护未成年人的思想和心灵健康。

如：

建立和完善适合未成年人文化生活需要的活

动场所和设施，特别是公共图书馆，各级青少年活动中心或少年宫等应对未成年学生优惠开放；

社会各个方面应开展多种形式的有利于未成年人健康成长的社会活动等。

（8）司法保护

司法保护是未成年人合法权益的重要保障，为了使未成年人的合法权益不

受侵犯，司法保护是必不可少的。

②含义：

司法保护是指公检法等国家司法机关通过履行职责，对未成年人所实施的保

护措施。

③基本内容：

a.审理未成年人刑事案件实行特殊制度；

b.对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则；

c.依法保护未成年人的继承权、受抚养权等。

★（9）举例说明对应的保护类别：

①《网络文明公约》中关于不允许营业性网吧接纳未成年人——社会保护

②《劳动法》规定任何企业不得招用未满16周岁的未成年人务工——社会保护

③司法人员深入学校宣传法律知识，对未成年人犯罪进行特别处理——司法保护

④父母以家庭困难为由，让八年级的小明辍学。

——家庭保护

⑤地震后有不少孤儿，得到了好心人的救助。

——社会保护

⑥2009年国务院等部门开始了“整治网络低俗之风”专项活动——社会保护

（10）甲说：

法律对我们未成年人没有约束力；

乙说：

我们未成年人也不需要法律的特殊保护。

错。

（1）法律对全体社会成员具有普遍约束力。

所有公民，不论职位的高低、年龄大小，都必须条件的遵守法律，中学生也不例外。

（2）未成年人的健康成长需要法律的特殊保护。

未成年人是祖国的未来，民族的希望，素质的高低直接关系到国家、民族的兴衰存亡。

未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体；

家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象；

由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。

（3）我们既要受法律的保护也要受法律的约束，做遵纪守法的好公民。

11.增强自我保护意识（P68-70）

★

（1）未成年人为什么要增强自我保护意识和能力？

①自我保护能力，是一个人生存所需要的重要能力，树立自我保护意识，掌握自我保护能力，是健康成长所必需的。

②正值青春期的未成年学生很容易受到各种各样的侵害。

因为未成年人阅历不够丰富，心理不够成熟，体质也不够强健，自我保护意识的意识和能力也比较弱，更容易受到伤害。

（2）日常生活中自我保护的方法和技巧：

（一）在家庭生活中

（ⅰ）防火：

①用炉火或煤气灶要按操作规程使用；

②发现火情要关闭电源、煤气开关；

打开门窗，呼唤邻居、行人帮助灭火，有电话拨打“119”火警电话报警；

（ⅱ）防水：

①要知道家里水源的总开关在哪里；

②发生漏水迅速关闭总开关，等家长回来在找人修理；

（ⅲ）防气：

①懂得预防煤气中毒的常识；

②知道正确使用炉火和煤气灶的方法；

③屋里要经常通气换气，冬天也不例外；

（ⅳ）防盗：

①一个人在家时要注意锁好屋门、防盗门，钥匙放在固定位置；

②如果有人来访，先问清是谁，是陌生人不能开防盗门，如果来人强行进门应大声呼救。

（二）在公共场所：

①严格遵守交通规则；

（过马路走人行横道线或天桥、隧道；

骑自行车不逆行、不抢道；

交叉路口不闯红灯；

不骑车带人。

②在体育活动中注意安全，做好准备活动；

（进行单双杠等运动中，要有人保护，不能单独做危险性的动作；

推铅球要避开危险区域；

游泳时要量力而行，学会游泳后在进深水区。

③发现险情要量力而行。

（在外发现火灾或溺水等险情要大声呼救，不要贸然行动）

④预防精神污染，避免受毒害，提高鉴别能力，拒绝不良诱惑；

⑤善于识别骗子的骗术，避免受骗上当。

（遇到违法犯罪侵害时，首先要使自己免受伤害，同时设法报警，记住坏人的身份特征，以利于公安机关破案。

★（3）当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法：

及时寻求法律帮助，通过合法途