高一份月考试题语文Word下载.docx
- 文档编号:19266760
- 上传时间:2023-01-04
- 格式:DOCX
- 页数:25
- 大小:45.04KB
高一份月考试题语文Word下载.docx
《高一份月考试题语文Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高一份月考试题语文Word下载.docx(25页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
5.下列各句中没有语病的一句是()(3分)
A.由于《古文观止》具有特色,问世近300年来,广为传布,经久不衰,至今仍不失为一部有价值的选本。
B.这项科研任务,是在三所高校的教师的协作下完成的。
C.我们不靠天,不信命,信的是党的改革开放政策,靠的是自己的努力,终于解决了穷山村的温饱问题。
D.本县的腐败分子一个个地被揪了出来,也已明确地做出了结论,但是,谁又能否认以后不会再出现腐败的现象呢?
6.下列对相关课文的评点解说有错误的一项是()(3分)
A.《史记》是我国第一部纪传体通史,记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。
全书130篇,包括本纪12篇,列传70篇,世家30篇,表10篇,书8篇。
B.《祖国山川颂》的作者用饱含深情的笔触从多个侧面,表现了祖国广袤土地上壮丽秀美的自然风光,赞美了祖国大地上的劳动者,倾注了作者对祖国质朴而又崇高的爱国情感。
C.《离骚》是屈原的代表作,表现了诗人崇仰真理、矢志报国的高尚品格,同时表现出他忧国忧民的思想与楚国黑暗政治之间的矛盾。
D.叙事散文《品质》中,人力车夫这个人物形象中寄寓了作者凝重深厚的感情,文章写得简约清淡,如对人物的刻画,着笔不多,真实生动,对话描写展示了人物的内心世界,凸显了人物性格。
7.根据上句内容仿写,注意句式一致,内容相关。
(4分)
祖国啊,祖国!
您是黄河壶口的飞流瀑布,
;
您是南疆边陲的一缕春风,
。
您红装素裹,分外妖娆,
您如此多娇,引华夏儿女同自豪!
8.请根据下面一段文字,用一句话准确概括“文人的清高”的含义,要求不超过30个字。
文人的清高源于文人对理想人格的企盼。
理想人格是人类精神的高度凝聚,历代思想家肩负着理想人格设计的使命去身体力行,在人类精神的发展进程中,树起了一块块界碑。
理想人格以“虽不能至然人心向往之”、“朝闻道,夕死可矣”的特殊功力提升和矫正着现实人格。
中国文人从小就读经史子集,耳濡目染的均是“圣人之言”,久而久之,便不自觉地以书本所描绘的理想人格自居。
但环顾左右,都是活生生有欲望、汲汲自营少管他人、且情感日趋功利化的感性人,心灵便受到重创,心境便大大失衡。
然自身修养的惯性,使文人不甘“沦落”,便满怀忧怨自我恪守。
于是,清高就成了文人操守的最后一块盾牌,可怜可叹,但悲壮。
文人的清高是:
二、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成9—12题
晁错者,颖川人也,学申商刑名于轵张恢先所以文学为太常掌故。
错为人峭直刻深①。
孝文帝时,天下无治尚书者,独闻济南伏生故秦博士,治尚书,所九十余,老不可征,乃诏太常使人往受之。
太常遣错受尚书伏生所。
还,因上便宜事,以书称说。
诏以为太子舍人、门大夫、家令。
以其辩得幸太子,太子家号曰:
“智囊”,数上书孝文时,言测诸侯事,及法令可更定者。
书数十上,孝文听,然奇其材,迁为大夫。
当是时,太子善错计策,袁盎诸大功臣多不好错。
景帝即位,以错为内史。
错常数请间言事,辄听,宠幸倾九卿,法令多所更定。
迁为御史大夫,请诸侯之罪过,削其地,收其枝郡。
奏上,上令公卿列侯宗室集议,莫敢难,独窦婴争之,由此与错有卻.错所更令三十章,诸侯皆喧哗疾晁错。
错父闻之,从颍川来,谓错曰:
“上初即位,公为政用事,侵削诸侯,别疏入骨肉,人口议多怨公者,何也?
”晁错曰:
“固也。
不如此,天子尊,宗庙不安。
”错父曰:
“刘氏安矣,而晁氏危矣!
”遂饮药死,曰:
“吾不忍见祸及吾身。
”死十余日,吴楚七国果反,以诛错为名。
及窦婴、袁盎进说,上令晁错衣朝衣斩东市。
晁错已死,谒者仆射邓公为校尉,击吴楚军为将。
还,上书言军事,谒见上。
上问曰:
“道军所来,闻晁错死,吴楚罢不?
”邓公曰:
“吴王为反数十年矣,发怒削地,以诛错为名,其意非在错也。
且臣恐天下之士噤口,不敢复言也!
”上曰:
“何哉?
”邓公曰“夫晁错患诸侯强大不可制,故请削地以尊京师,万世之利也。
计画如行,卒受大戮,内杜忠臣之中,外为诸侯报仇,臣窃为陛下不取也。
”于是景帝默然良久,曰:
“公言善,吾亦恨之。
”
(《史记·
袁盎晁错列传》,有删节)
注:
①峭直刻深:
严峻,刚直,苛刻。
9.对下列句子中加点的词语的解释,错误的一项是
(
)(3分)
A.独闻济南伏生故秦博士,治尚书 治:
这里是“研究”的意思。
B.由此与错有卻
卻:
通“隙”,嫌隙,隔阂。
C.道军所来,闻晁错死,吴楚罢不 道:
从,由。
D.公言善,吾亦恨之 恨:
痛恨,怀恨。
10.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是
(
A.天下无治尚书者
B.臣窃为陛下不取也
北邀当国者相见几为巡徼所陵迫死
C.刘氏安矣,而晁氏危矣D.以诛错为名,其意非在错也
授之书而习其句读者
隐忍以行
11.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
(
A.晁错曾经在轵县张恢先生那时学习过申不害和商鞅的刑名学说。
担任太常掌故后,又被汉文帝派遣前往“治尚书”的“故秦博士”济南伏先生那里学习《尚书》。
B.晁错做太子家令的时候,多次进言而未被汉文帝采用;
汉景帝继位后,任命晁错为内史,由于“宠幸倾九卿”,晁错修改了国家的许多法令。
C.晁错因要削减诸侯的封地而招致诸侯及大臣们的反对,连他的父亲也从颍川赶来劝说,晁错不为所动,结果“衣朝衣”被斩于东市。
D.晁错死后作者引用仆射邓公的话是为了说明晁错“削地以尊京师”是“万世之利”,而吴王“以诛错为名”,只是谋反的借口。
12.把文中画线的句子和课文中的文言句子翻译成现代汉语(10分)
(1)及窦婴、袁盎进说,上令晁错衣朝衣斩东市。
袁盎晁错列传》)(3分)
(2)意北亦尚可以口舌动也。
(《<
指南录>
后序》)(3分)
(3)呼中丞之名而詈之,谈笑以死,断头置城上,颜色不少变。
(《五人墓碑记》)(4分)
三、诗歌鉴赏(8分)
13.阅读下列诗歌,然后回答问题。
金陵驿①
文天祥
草合离宫②转夕晖,孤云飘泊复何依?
山河风景元无异,城郭人民半已非。
满地芦花和我老,旧家燕子傍谁飞!
从今却别江南路,化作啼鹃带血归。
[注]①这首诗是文天祥兵败被俘后,被押送去元大都(今北京),途经金陵(今江苏南京),宿于驿站时所作。
②离宫:
皇帝出巡时的住所,此处指代南宋王朝。
(1)本诗的首联通过哪些意象,描绘了怎样的现实?
答:
(2)在尾联中作者化用了杜鹃啼血的典故,有什么作用?
四、名句名篇默写(8分)
14.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1),不指南方不肯休。
(文天祥《渡扬子江》)
(2)五人生于编伍之间,素不闻诗书之训,,,
亦曷故哉?
(《五人墓碑记》)
(3)大阉之乱,,四海之大,有几人欤?
(4),哀民生之多艰。
(《离骚》)
(5)亦余心之所善兮,。
(6)我来了,因为我听见你叫我;
,。
(闻一多《发现》)
五、课内文段阅读(9分)
阅读下面的文字,完成15—17题
(甲)他本人有点儿像皮革制成的人:
脸庞黄皱皱的,头发和胡子是微红和鬈曲的,双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹,话音很单调,喉音很重;
因为皮革是一种死板板的物品,本来就有点僵硬和迟钝。
这正是他的面孔的特征,只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度,好像在迷恋着理想。
(《品质》)
(乙)他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。
说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。
(《老王》)
15.有关这两段的理解,下列说法不正确的是()(3分)
A.甲段“好想在迷恋着理想”一句中,格拉斯的理想是能运用自己的手艺不断地为人们做出结实、漂亮、舒适、耐穿的靴子。
B.甲段中,作者用皮革制品的“僵硬和迟钝”来比喻格斯拉不肯变通的性格,作者对这种性格是持批判态度的。
C.乙段中,作者借僵尸、骷髅外表恐怖的形象来表现老王受着病痛的折磨,流露出作者对老王的关切之情。
D.乙段描写中有夸张的成分,用来突出老王的病入膏肓,他在这样的情况下仍旧关心别人,是作者没想到的。
16.两段肖像描写有什么作用?
下面分析中有错的一项是()(3分)
A.这些描写形神兼备,为表现人物的品格精神做铺垫。
B.这些描写看似贬低,实则赞扬。
C.甲段描写暗示人物的精神品质,为下文表现格拉斯做靴手艺的高超作铺垫。
D.乙段描写暗示老王身体虚弱将不久于人世,为下文表现他知恩图报、心地善良作铺垫。
17.《老王》结尾写到:
“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”,格斯拉和老王是不是“不幸者”,下列说法有误的一项是()(3分)
A.格斯拉有着最好的制靴手艺却饿死,他是不幸的;
老王孤苦无依、辛劳穷困,他也是不幸的。
B.格斯拉能恪守住自己的做人准则,这是非常难得的;
老王能以诚实的劳动养活自己而且善于体恤别人,这是非常可贵的。
C.格斯拉的技艺和品质能得到“我”的赞赏和敬重,他是幸运的;
老王能得到钱氏夫妇这样的知识分子的尊重和关心,他是幸运的。
D.格斯拉在大工业革命的时代背景不能“因时而化”,他固执性格是不幸的;
老王在解放后没跟上蹬三轮的组织而落单了,他“滞笨”的头脑是不幸的。
六、文学类文本阅读(20分)
阅读下面的文字,完成18—21题
告别三峡
赵本夫
告别三峡,已经讲了几年。
其间除去旅游部门炒作的成分,全国和世界各地的游客,多是怀着真诚惜别的心情去三峡的。
长江浩浩荡荡,自由自在地奔腾了亿万年,第一次被人类强行改变它的面目。
今年六月大坝蓄水后,上游六百多公里的长江,将变成一个狭长而巨大的水库,三峡将不再是昔日的三峡,长江也不再是过去的长江了。
它将失去许多原始的形态和野性,变得温顺、驯服。
建造三峡大坝是经过科学论证的,我们不怀疑它将在防洪、发电、航运等诸多方面发挥特殊的功用。
但当这条亘古以来一直追求自由的大水终被锁住时,人们还是蓦然生出一种怜惜、怅然和失落。
去年十月底,我终于去了三峡。
正是深秋时节,长江两岸的山峦有些冷峻之气,“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”。
我的确感受到了大江的气势。
但老实说,三峡并没有我想象中那么美丽奇伟,山不够绿,水也不够清,浑黄的江水泥汤一样翻滚流淌。
江面上往来船只很多,有客轮,那上头满载着告别三峡的游人;
也有货船,装满各种各样的物资,船体吃水很深,看了让人揪心。
江面繁忙而嘈杂,即使面对美景,也少了从容欣赏的情趣,只感到一种紧迫和忙乱。
此时,距三峡明渠截流只有几天的时间了,届时将要断航,该运的急用的货物要赶快运出,天南海北赶来的游客要最后看一眼原始的三峡。
那时,我和所有的游客一样,都显得多情而惆怅。
但在后来的日子里,当我实地目睹了涪陵、万州、云阳、巫山等地移民拆迁的许多现场后,却突然发现自己和游人的多情惆怅是多么的空洞。
在整个三峡库区,有一百多万移民,其中有十二万人迁去外省定居,剩下的或远或近,也都要离开自己的家园。
长江两岸,到处可见残墙断壁,瓦砾成堆,一座座县城,一个个乡镇和村落,全都成了废墟。
百万移民为三峡工程建设所作出的巨大牺牲,他们舍弃祖辈生活的土地远离家乡的故事,搬走前夜一村人在露天场地上喝告别酒时相拥而泣的场面,临行前向滔滔长江向已成废墟的故土磕头祭拜的情景,一次次让我动容,让我顿生敬意。
那时我才真切感到,他们才是告别三峡的主角。
游人的告别只是一个概念一个情结一种诗情,而百万移民的告别才是实实在在撕心裂肺感天动地的。
告别不一定都是坏事。
在远离长江的地方,我同样也看到了一座座崭新的城市和村镇,三峡移民已经开始新的生活,建设新的家园。
其实,在今天的中国,移民已不应再被看成苦难的象征。
中国所有的城市都在急速发展,正是因为新移民走了进来。
而为数更多的遍布全国的打工族和流动人口,正像鸟儿寻找新的栖息之地,随时准备把家乡作故乡,把他乡作家乡。
在人类历史上,移民总是伴随着苦难和生离死别,但同时也促进了经济文化的交流乃至人种的优化。
移民从来就是一股活水。
当年,如果没有欧洲移民,就不会有今天的美利坚。
中国人固守家园,终老一生的传统观念已经发生了变化,移民正成为当今中国具有活力和开拓精神的一个群体。
(xx.2.14)
18.“游人的告别只是一个概念一个情结一种诗情,而百万移民的告别才是实实在在撕心裂肺感天动地的”,这句话在文中的含意是什么?
19.文章在材料安排上有何特点?
20.全文渗透着作者告别三峡的强烈情感,请具体说明其情感的变化。
(6分)
21.文章第三段中写三峡移民告别时“相拥而泣”、临行前“磕头祭拜”,第四段又写“中国人固守家园,终老一生的传统观念已经发生了变化”,这样写是否矛盾?
请作简要分析。
七、作文(70分)
阅读下面材料,按要求作文
有朋友问我,“楼里的勤杂工叫什么名字”,我回答不上来,尽管每天喝着他烧的茶水,走过他扫过的洁净的楼道,甚至漫不经心将自己的脏衣服随意丢放在他的斗室。
朋友说:
“你该记住他的名字。
人生如旅,你会遇到许许多多的人,或许每个人都是重要的,都值得你去注意、关心,哪怕是回报一次微笑。
读过这则材料,是否也能让你联想到一些人?
他们虽平凡却充实,他们虽普通却重要,从他们身上我们可以发现人性之美在闪光。
那么,不妨就来讲述一下他们的故事吧!
要求:
写一篇记叙文,题目自拟,立意自定,不少于800字。
命题:
江虹校对:
朱学慧、高潮
高一语文月考试卷参考答案09.03
1.C(A项“伛”念“yǚ”;
B项“隽”念“jù
n”;
D项“蹒”念“pá
n”)
2.A(B项“坐落”,C项“诅咒”,D项“寒暄”、“文学彬彬”)
3.C(A项“抚”的意思为“循,握持”;
B项“整齐”的意思为“整理,归纳”;
D项“与”的意思为“待”)
4.D(A项“想入非非”比喻脱离实际,幻想不能实现的事情,此处应为“浮想联翩”;
B项“振聋发聩”比喻唤醒糊涂麻木的人。
C项“不可理喻”形容愚昧或态度蛮横,不讲道理,此处可用“不可思议”。
5.C(A缺主语;
B歧义;
D,双重否定的逻辑错误。
6.D(应为《老王》,且《品质》为小说。
7.您是长江三峡的天堑通途,您是东海之滨的一抹朝阳
8.文人的清高是理想人格与现实人格发生隔膜和冲突的产物。
或:
文人在理想和现实的冲突中对自我的恪守(坚持)。
9.D(恨:
遗憾,懊悔。
10.A(A代词,……的人;
B动词,认为/介词,被;
C连词,表转折/表并列;
D介词,拿,用/连词,相当于“而”。
)
11.A(应为“太常”派遣)
12.翻译:
(1)等到窦婴、袁盎进言,皇上就命令晁错穿着朝服,在东市把他处死。
(2)估计元人也是可以用言语打动的。
(3)(他们)喊着中丞的名字谩骂他,说说笑笑赴死,斩断的头颅放置在城头之上,脸色没有一点儿变化。
13.
(1)首联通过“衰草”、“离宫”、“夕晖”、“孤云”等意象描绘了一片惨淡的夕阳斜照着长满衰草,孤云飘荡的离宫景色,暗喻南宋王朝宗国覆灭,满目疮痍,一片凄凉的残酷现实,表达出诗人无所依托、孤独惆怅的思想感情。
(2)通过“杜鹃啼血”的典故表达了作者对祖国的一片赤诚,这是用鲜血和生命写出来的诗篇。
14.
(1)臣心一片磁针石;
(2)激昂大义,蹈死不顾
(3)缙绅而能不易其志者(4)长太息以掩涕兮
(5)虽九死其犹未悔(6)鞭着时间的罡风,擎一把火
15.B16.C17.D
18.
(1)游人的告别只是对“原始长江三峡”景点的告别,由此生出的只是怜惜、惆怅和失落。
(2)百万移民的告别则是故土难离的割舍之痛和舍弃家园的巨大牺牲。
19.①以“告别”为中心②感性到理性(层层深入)
20.由惆怅而失落到感动与崇敬,再由感动与崇敬到肯定和褒扬。
①惆怅而失落②感动与崇敬③肯定和褒扬
21.
(1)不矛盾。
(2)前者是从情感的角度着笔,后者是从思想观念的角度着笔。
①“喝告别酒时相拥而泣……”向滔滔长江向已成废墟的故土磕头祭拜”表现的是与故人故土的难舍难分、依依惜别的故乡情怀。
②“搬走”“临行”正说明了三峡移民顾全大局而奔赴他乡,并非固守家园而终老一生。
移民们安土重迁的传统观念已经发生了变化,但这并不影响他们对故土的深厚情感。
译文:
晁错,颍川郡人,曾经在轵县张恢先生那里学习过申不害和商鞅的刑名学说,因为文字功夫好而当上了太常掌故。
晁错为人严峻刚直,酷烈苛刻。
孝文帝的时候,天下没有研究《尚书》的人,只听说济南伏先生是原来秦朝的博士,研究过《尚书》,年纪已经九十多岁,因为太老无法征召他来,文帝于是下令太常派人前往学习。
太常派遣晁错前往伏先生那里学习《尚书》。
学成回来后,趁着向皇上报告利国利民的事,称引解说《尚书》。
孝文帝下诏先后任命他做太子舍人、门大夫、家令。
因他善于论辩,得到太子宠幸,太子家号称他是“智囊”。
在孝文帝时多次上书,论述削弱诸侯的事情,以及法令可以改定的地方,上了几十次书,孝文帝虽然没有听取他的建议,但称赞他的才能,提升他做中大夫,当时,太子称许晁错的计策,而袁盎等各个大功臣多不喜欢晁错。
景帝登位,任命晁错为内史,晁错经常请求皇帝个别听取他的进言,皇帝总是听取,宠幸晁错胜过九卿,法令多由他改定。
晁错升任为御史大夫,请求根据诸侯王的罪过,削弱他们的封地,收回他们的枝郡。
奏上之后,皇帝命公卿、列侯、宗室集合议论,谁也不敢反对,只有窦婴争议,因此同晁错有了矛盾。
晁错所改定的法令有三十章,诸侯都喧哗疾恨晁错。
晁错的父亲听到了消息,从颍川赶来,对晁错说:
“皇帝刚刚即位,你当政办事,侵削诸侯势力,疏远人家骨肉,人们纷纷议论而多埋怨你,为什么呢?
”晁错说:
“本当这样。
不这样,皇帝不被尊贵,国家不得安宁。
”晁错的父亲说:
“这个样子,刘家的天下安定了,而晁家就危险了!
”随即饮药自杀,临死时说:
“我不忍看着大祸临头。
”死了十多天,吴楚七国果然以诛晁错为名举兵反叛,等到窦婴和袁盎进宫,皇帝就命令将晁错穿着朝服斩于东市。
晁错已死,谒者仆射邓公做了校尉,讨伐吴楚军时任将军。
回朝来,上书报告军事情况,进见皇帝。
皇帝问:
“你从军事前线回来,听到晁错已死的消息,吴楚罢兵了没有?
”邓公说:
“吴王谋反已几十年了,因被削封地而恼怒,以诛晁错为名,他的本意并不在晁错。
况且我担心天下的人都将闭口不言,不敢再进言了。
”皇帝问:
“为什么呢?
”邓公答:
“晁错担忧诸侯强大不能控制,所以建议削弱诸侯的封地,以尊崇京师,这是万世的利益。
计划刚刚实行,竟然遭受斩杀,对内杜塞了忠臣之口,对外替诸侯报了仇,我以为陛下不该这样。
”景帝默然了好久,说:
“你说的对,我也为这事悔恨。
本资料来源于语文网中网
2019-2020年高一3月月考英语试题含答案
第一部分听力(满分20分)
第一节(共5小题;
每小题1分,满分5分)
听下面5段对话。
每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1.Whydothetwospeakerswanttotaketheunderground?
A.Becauseit’scheaperB.Becauseit’sfaster.C.Becauseit’scleaner.
2.What’sthetimenow?
A.It’s8:
55.B.It’s9:
05.C.It’s9:
15.
3.WhatdidthemandolastSaturday?
A.Hesawamovie.B.Heactedinaplay.C.Hewenttotheconcert.
4.Whatisthewomanlookingfor?
A.Ahotel.B.Apostoffice.C.Atheatre.
5.Whatisspecialaboutthecar?
A.Itcanfly.B.Itcango400miles.C.Ithasasingletank(汽油箱).
第二节(共15小题;
每小题1分,满分15分)
听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;
听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。
每段对话或独白读两遍。
听第6段材料,回答第6、7题。
6.Whatarethetwospeakersgoingtodo?
A.Watchanewsreport.
B.Havedinner.
C.Playputergamestogether.
7.Wheredoestheboyalwayshavedinner?
A.Inthekitchen.B.Inthediningroom.C.Infrontoftheputer.
听第7段材料,回答第8至10题。
8.What’sthematterwiththeman?
A.Hehasacold.B.Hehasafever.C.Hehasacough.
9.Whatdidthespeakersplantodo?
A.Togotoamovie.B.Toseeaplay.C.Toattendameeting.
10.Whenwillthemancall?
A.OnSunday.B.OnMonday.C.On
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一份 月考 试题 语文
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)