福建省泉州市泉港区届九年级上学期期中考试历史试题解析解析版Word文档下载推荐.docx
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A.中国人、阿拉伯人B.印度人、埃及人
C.阿拉伯人、波斯人D.印度人、阿拉伯人
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,早在公元10世纪,印度数字就传到了欧洲。
由于它比其他各种数字都优越,首先被阿拉伯人采用,然后又逐渐推广到全世界
。
6.“给我一个支点,我将撬动整个地球。
”讲这句话的是()
A.亚里士多德B.阿基米德C.欧几里德D.伽利略
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,本题考查的是杰出的科学家阿基米德的相关内容,联系所学知识可知,古代世界产生过很多杰出的科学家。
古希腊的阿基米德就是其中之一,他有句名言就是“给我一个支点,我将撬动整个地球。
人教版新课标九年级历史上册•古代文明的传播与发展•古代科技与思想文化
(二)。
7.14—16世纪,欧洲出现了意义深远的文艺复兴运动,其核心思想是()
A.弘扬古希腊文化B.弘扬古罗马文化C.人文主义D.宗教文化
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,人文主义:
是文艺复兴时期新兴资产阶级反封建反教会斗争中形成的思想体系、世界观或思想武器,也是这一时期资产阶级进步文学的中心思想。
它主张一切以人为本,反对神的权威,把人从中世纪的神学枷锁下解放出来。
宣扬个性解放,追求现实人生幸福:
追求自由平等,反对等级观念:
崇尚理性,反对蒙昧。
人教版新课标九年级历史上册•步入近代•资本主义时代的曙光。
8.右图反映的历史事件是()
A.纳西比战役B.攻占巴士底狱
C.莱克星顿的枪声D.约克镇战役
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,“莱克星顿的枪声”亦称美国独立战争的开始,1775年4月19日,在莱克星顿打响第一枪的美国独立战争,是北美殖民地人民为反对英国殖民统治,争取民族独立而进行的民族解放战争。
人教版新课标九年级历史上册•步入近代•美国的诞生。
9.下列法律文件中,最早明确倡导“自由、平等”民主原则的是()
A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C.《人权宣言》 D.《拿破仑法典》
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,《独立宣言》于1776年7月4日,由第二次大陆会议批准,宣布美利坚合众国独立的宣言,这一天后成为美国独立纪念日。
宣言之原件由大陆会议出席代表共同签署,并永久展示于美国华盛顿特区之国家档案与文件署。
此宣言为美国最重要的立国文书之一。
10.英、法、美三国资产阶级革命的共同点不包括()
A.推翻了封建君主专制B.确立了比较民主的资产阶级统治
C.为资本主义发展扫清了道路D.推动了世界历史的进程
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,本题考查的是英、法、美早期资产阶级革命的共同点。
英、法、美早期资产阶级革命都确立了资产阶级的统治地位,都对世界历史产生了重大影响,都有利于本国资本主义的发展。
推翻了本国的封建统治的是英法资产阶级革命,美国独立战争推翻的是殖民统治。
11.“起来,饥寒交迫的奴隶……到明天,International就一定能实现。
”这首《国际歌》产生于()
A.法国大革命时期B.1848年《共产党宣言》发表时
C.巴黎公社失败后D.十月革命胜利后
【答案】A
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,本题考查的是《国际歌》的史实。
上述材料是无产阶级战歌《国际歌》的歌词,这首歌是在巴黎公社失败后是为了纪念巴黎公社创作的。
所以答案选A
人教版新课标九年级历史上册•无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强•国际工人运动与马克思主义的诞生。
12.马克思主义诞生的标志是()
A.巴黎公社成立B.《国际歌》问世
C.《人民宪章》发表D.《共产党宣言》发表
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,本题考察马克思主义诞生的标志,根据所学知识可知,1848年,受共产主义者同盟的委托,马克思和恩格斯起草了《共产党宣言》,它的的发表标志着马克思主义的诞生,共产党宣言阐述了科学社会主义的基本原理,指明了人类发展的方向,A项是英国宪章运动中颁布的纲领,B是建立无产阶级政权的第一次尝试,C是巴黎公社失败后,1871年6月,第一国际活动家、巴黎公社成员的法国工人诗人E.鲍狄埃为纪念巴黎公社革命精神,在蒙马特尔区写下了这首气壮山河的《国际歌》歌词。
1888年,法国工人作曲家P.狄盖特为歌词谱曲。
13.右图是1770—1821年英国农业和工业在国民总收入中的比重示意图。
推动这一时期英国经济结构变化的主要因素是()
A.新航路的开辟B.资产阶级革命
C.工业革命D.早期殖民掠夺
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,此题属于图片选择题,考查读图识图能力。
此题考查英国工业革命的相关内容。
根据图片给出的信息时间在1770—1821,从柱状情况看,工业比重超过农业,由此可知这种变化发生于工业革命之后,据题意,D符合题意。
人教版新课标九年级历史上册•殖民扩张与殖民地人民的抗争•殖民地人民的抗争。
14.“一壶沸水让瓦特转动了世界”指瓦特哪一发明创造?
( )
A.改良蒸汽机 B.发明汽船 C.发明内燃机 D.研制飞机
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,此题考查英国工业革命的相关知识点。
阅读题文要求选出“一壶沸水让瓦特转动了世界”瓦特发明创造的选项,根据所学知识可知瓦特改良了蒸汽机。
人教版新课标九年级历史上册•步入近代•“蒸汽时代”的到来。
15.日本明治维新和俄国1861年改革的不同之处是()
A.都是自上而下的资产阶级改革B.都使本国走上了资本主义发展道路
C.都保留了大量的封建残余D.改革前都面临外敌入侵
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,本题考查的是比较日本明治维新和俄国1861年改革。
日本在改革前面临西方列强的入侵,俄国没有,B、C、D项均是两者的共同点。
人教版新课标九年级历史上册•无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强•俄国、日本的历史转折。
16.19世纪末,日本东京有众多工厂,铁路穿过这一城市,街上有邮政、电讯营业厅。
这是明治维新实行哪一改革措施的结果( )
A.废藩置县 B.殖产兴业 C.地税改革 D.文明开化
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,日本东京有众多工厂,铁路穿过这一城市,街上有邮政、电讯营业厅。
这个是明治维新时候的文明开化创办的。
17.“天才是1%的灵感加99%的汗水。
”说这句话的人给世界带来了()
A.电灯B.发电机
C.电话D.飞艇
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,爱迪生是人类历史上第一个利用大量生产原则和电气工程研究的实验室来进行从事发明专利而对世界产生重大深远影响的人。
他发明的留声机、电影摄影机、电灯对世界有极大影响。
他一生的发明共有两千多项,拥有专利一千多项。
所以答案选A。
人教版新课标九年级历史上册•垄断资本主义时代的世界•人类迈入“电气时代”。
18.意大利作为德奥战前的盟友,“一战”爆发后反而参加协约国对原来的盟友作战。
这种情况最说明“一战”的( )
A.原因 B.性质 C.特点 D.影响
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,本题考查的是有关一战的史实。
意大利的行为说明了一战的性质,是一场非正义的帝国主义侵略战争。
人教版新课标九年级历史上册•垄断资本主义时代的世界•第一次世界大战。
19.被列宁称为“俄国革命的镜子”、“一个天才的艺术家”的是:
()
A.普希金 B.贝多芬 C.列夫•托尔斯泰D.梵高
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,根据所学可知列夫·
托尔斯泰被称为“俄国十月革命的镜子”,列宁曾称赞他创作了世界文学中“第一流”的作品,被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。
所以答案选C。
人教版新课标九年级历史上册•璀璨的近代文化•世界的文化杰作。
20.下列几组词汇,最能准确反映右图人物的是( )
A.英国物理学家经典力学 B.英国生物学家进化论
C.德国音乐家交响曲 D.德国物理学家相对论
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,达尔文是英国伟大的生物学家、博物学家。
达尔文早期因地质学研究而著名,而后又提出科学证据,证明所有生物物种是由少数共同祖先,经过长时间的自然选择过程后演化而成。
1859年出版《物种起源》这一划时代的著作,从而创立了生物进化论。
二、辨析题(本大题有3小题,每小题6分,共18分。
请写出试题中错误的史实和观点,并简要说明理由。
)
21.公元前5世纪后半期,一位成尼斯商人来到希腊最著名的城邦雅典经商,参加了雅典公民大会。
(6分)
错误:
理由:
22.明治维新是日本近代史上的重大转折,它使日本走上了强国之路,是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
(6分)
23.陈宇对右图示意图中的②是这样叙述的:
欧洲殖民者从非洲运到美洲的是黄金和白银。
【答案】21、错误:
威尼斯商人参加了雅典公民大会。
(2分)
公元前5世纪后半期,雅典成年男性公民才能参加公民大会;
威尼斯商人是外邦人,被排除在雅典民主政治之外。
22、错误:
明治维新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
明治维新是日本从封建社会向资本主义社会过渡的标志;
日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是大化改新。
23错误:
示意图中的②是这样叙述的:
欧洲殖民者从非洲运到美洲是黄金和白银。
欧洲殖民者从非洲运到美洲的是黑人;
欧洲殖民者从美洲运到欧洲(示意图中的③)的是黄金和白银。
21、本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,公元前5世纪后半期,一位成尼斯商人来到希腊最著名的城邦雅典经商,参加了雅典公民大会。
这个是不正确的,威尼斯商人参加了雅典公民大会。
不正确,公元前5世纪后半期,雅典成年男性公民才能参加公民大会。
23、本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,陈宇对右图示意图中的②是这样叙述的:
这个不正确,示意图中的②是这样叙述的:
是不对的,欧洲殖民者从非洲运到美洲的是黑人;
人教版新课标九年级历史上册•人类文明的开端•西方文明之源;
人教版新课标九年级历史上册•亚洲和欧洲的封建社会•亚洲封建国家的建立;
人教版新课标九年级历史上册•殖民扩张与殖民地人民的抗争•血腥的资本积累。
三、材料解析题(本大题有2小题,24小题10分,25小题12分,共22分。
24.阅读材料,回答问题。
(共10分)
材料一:
14-15世纪,欧洲各国君主为了强化王权,积极扩张……基督教会为了传教,不惜使用武力进行“圣战”……为了与亚洲进行直接的香料贸易,葡萄牙和西班牙分别扶持了向东和向西两条路线的海上探险。
——摘自《历史——经济成长历程》(岳麓书社)
(1)据材料一,指出欧洲人海上探险的目的有哪些?
(3分)
材料二:
西方对全球的了解(右图)
(2)结合所学,写出最早到过1500年地图A处大陆的航海家的名字。
据两图所示西方对全球了解的变化,概述新航路开辟的作用。
(4分)
材料三:
(海上探险)是为了像所有的男子汉都欲做到的那样,为上帝和陛下服务,将光明带给正处于黑暗的人们。
——迪亚士
(3)迪亚士认为,海上探险“将光明带给正处于黑暗的人们。
”你同意这种观点吗?
据材料一、三和所学知识,简要说明理由。
【答案】
(1)目的:
强化王权,传教,与亚洲进行直接香料贸易。
(2)航海家:
哥伦布(1分)。
作用:
世界逐步连成一体。
(3)是否同意:
不同意。
(1分)理由:
欧洲人海上探险的主要目的是传教、掠夺黄金、开辟海外市场。
随着新航路的开辟,欧洲人进行殖民扩张、殖民掠夺和贩卖黑奴,给亚非拉人民带来灾难。
(1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,据材料一,指出欧洲人海上探险的目的有强化王权,传教,与亚洲进行直接香料贸易。
随着资本主义的发展,欧洲需要大量的资本。
开始对外探索,掠夺财富。
(2)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,最早到过1500年地图A处大陆的航海家的名字是:
哥伦布;
哥伦布是探险家、殖民者、航海家,出生于中世纪的热那亚共和国(今意大利西北部)。
当时背景是西方帝国主义抬头,各欧洲王国开始经济竞赛,纷纷通过建立贸易航线和殖民地来扩充财富。
哥伦布的向西航行到达东印度群岛的冒险性计划得到西班牙王室的支持。
新航路开辟的作用是:
(3)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,我不同意。
25.阅读下列图文材料
请回答:
(1)上面所列的交通工具,诞生于第一次工业革命的是哪一种?
诞生于第二次工业革命是什么?
(2)图一、图三交通工具利用的动力机分别是什么?
(4分)‘
(3)以上的发明,是交通运输领域革命性的变革,结合自己的生活实际,谈谈交通运输工具的革新给人们的生产和生活带来哪些积极影响?
(4)比较两次工业革命的成果,想一想它们能够给我们哪些有益的启迪?
(1)第一次:
火车机车;
第二次:
汽车、飞机(3分)
(2)图一:
内燃机;
图三:
蒸汽机。
(4分),
(3)增强了人们的生产能力;
改变了人们的生活方式;
扩大了人们的活动范围,加强了人与人之间的交流。
(符合题意即可。
3分)
(4)科学技术是巨大的生产力;
科学技术推动社会进步;
我们要学习科学家勇于创新努力探求科学奥秘的精神品质。
(任选一点即可。
2分)
(1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,上面所列的交通工具,诞生于第一次工业革命的是哪一种?
诞生于第二次工业革命是第一次:
汽车、飞机;
莱特兄弟的是美国的发明家、飞机的制造者。
于1903年12月17日,他们首次制作了完全受控、附机载外动力、机身比空气重、持续滞空不落地的飞机,也就是“世界上第一架飞机”。
(2)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,图一、图三交通工具利用的动力机分别是图一:
蒸汽机是将蒸汽的能量转换为机械功的往复式动力机械。
蒸汽机的出现曾引起了18世纪的工业革命。
直到20世纪初,它仍然是世界上最重要的原动机,后来才逐渐让位于内燃机和汽轮机等。
(3)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,以上的发明,是交通运输领域革命性的变革,交通运输工具的革新给人们的生产和生活带来的积极影响是:
增强了人们的生产能力;
(4)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,它们能够给我们的有益的启迪是:
科学技术是巨大的生产力;
我们要学习科学家勇于创新,努力探求,积极探索科学奥秘的精神品质。
人教版新课标九年级历史上册•步入近代•“蒸汽时代”的到来;
四、综合题(本大题有2小题,每小题10分,共20分。
26.读图8、图9,回答下列问题。
图8华盛顿 图9拿破仑
(1)学习了图8、图9两位人物的历史以后,给你留下最深刻印象的是哪一位?
请简要说明理由。
对图9人物的评价,有人说他是英雄,应肯定;
有人说他是战争狂人,应否定。
产生分歧是由于人们怀着不同的情感和心态,采用不同的方法进行评价。
(2)客观、公正地评价历史人物应遵循哪些主要方法?
比较法是学习历史的方法之一。
(3)比较图8、图9两位人物在政治上或军事上的相同点(答出一点即可)。
(1)图8—华盛顿:
华盛顿领导美国人民取得了民族独立,成为美国首任总统,又开创了美国民主政治的先河。
或图9一拿破仑:
拿破仑发动“雾月政变”,夺取政权,适应资产阶级稳定统治秩序的需要,建立资产阶级军事专政。
或颁布《拿破仑法典》,巩固了资产阶级的统治(或确立了资产阶级立法规范),有利于资本主义的发展。
(2)①采用生产力标准和实践标准,即历史人物及其活动是否顺应历史发展潮流,推动社会进步。
②要把历史人物及其活动放在当时特定的历史环境下进行评价。
③客观、公正,一分为二的方法和全面的观点。
(答出两点即可。
4分)
(3)政治上:
都是杰出的资产阶级政治家;
都推动了本国资本主义的发展;
都在政治上有重大的创新。
等等。
或军事上:
都是杰出的资产阶级军事家;
都具有杰出的军事指挥才能。
(2分〉
(1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,图9一拿破仑:
人教版新课标九年级历史上册•步入近代•法国大革命和拿破仑帝国;
27.某班的同学开展“第一次世界大战”主题探究学习,请你参与下列活动。
(10分)
【观点辨析】
(1)小李同学认为:
萨拉热窝事件是导致第一次世界大战的根源。
小李同学的观点你同意吗?
请你说明你的理由。
【论从史出】
论从史出,史论结合是学习历史的方法之一。
分析下表有关”一战”的史实,你能得出”一战”影响的什么结论?
史实:
第一次世界大战有关数据
参战国卷入人口军队伤亡平民死亡物资损失
30多个15亿人900万阵亡,2000万多人受伤约1000万人3321亿美元
(2)”一战”影响的结论:
________________________(3分)(答一个要点即可)
【学以致用】
(3)和平是当代世界的两大主题之一,请你为“反对战争,维护和平“这一主题,设计一条宣传标语。
(1)不同意(1分)。
萨拉热窝事件只是一战爆发的导火线(1分),一战爆发的根源是帝国主义国家政治经济发展不平衡的加剧(2分)。
(2)“一战”是人类历史上的大浩劫;
或“一战”给世界人民带来了巨大的灾难等。
(3)提示:
设计的宣传标语只要围绕“反对战争,维护和平”的主题,言之有理即可(3分)。
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