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“皆备。

“夫百行以德为首，君好色不好德，何谓皆备?

”允有惭色，遂相敬重。

**9．解释加点词语。

交礼竟会允有客至卿有其几士有百行

***10．译出下面句中加点部分，补出所省略的内容。

家人深以为忧无忧，桓必劝人

***11．就下边的句子，按要求做题。

妇料其此出无复人理，便捉裾停之。

（1）“料”是谓语，其宾语是。

（2）“停之”的译文应是。

***12．面对许允不肯进入洞房，新妇的态度是什么?

按文意概括：

新妇采取的举动是：

****13．双方对话中，新妇的言语能够说服许允，其原因是什么?

（四）

庄子（战国时代宋国蒙人，先秦道家学说的重要代表人物）见鲁哀公（姓姬，名蒋，春秋末鲁国国君）。

哀公日：

“鲁多儒士，少为先生方（学说）者。

”庄子日：

“鲁少儒。

”哀公日：

“举鲁国而儒服，何谓少乎?

庄子日：

“周（庄子的名字）闻之，儒者，冠圜（同“圆”）冠者，知天时；

履句（方形）履者，知地形；

缓佩块（jué

，有缺口的玉佩）者，事至而断。

君子有其道者，未必为其服也；

为其服者，未必知其道也。

公固以为不然，何不号于国中日：

‘无此道而为此服者，其罪死!

’”

于是，哀公号之。

五日而鲁国无敢儒服者，独有一丈夫（二十岁以上的男子），儒服而立乎公门。

公即召而问以国事，千转万变而不穷。

“以鲁国而儒者一人耳，可谓多乎?

**14．解释加点的词。

举鲁国而儒服（）哀公号之（）

儒服而立乎公门（）千转万变而不穷（）

***15．就下边一段文字，回答后边的问题。

周闻之：

儒者，冠圜冠者，知天时；

履句履者，知地形；

缓佩块者，事至而断。

（1）“之”指代的是。

（2）两个“冠”字和两个“履”字，解释与用法是否相同?

请具体说明。

（3）翻译：

***16．翻译下列各句。

（1）公固以为不然

（2）公即召而问以国事

****17．就“非儒而为儒服”这一现象写一段话，发表自己的看法。

（五）

【6】

陶公性检厉，勤于事，作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。

咸不解此意。

后正会，值积雪始晴，听事前除（宫殿的台阶）雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。

官用竹，皆令录厚头，积之如山。

后桓宣武伐蜀装船，悉以做钉。

又云：

尝发所在竹篙，有一官长连根取之，仍当足，乃超两阶用之。

**18．给加点词注音，有错的一项是（）

A．正（zhè

ng）会B．敕（chì

）官船C．桓（huá

n）宣武D．伐蜀（shŭ）

**19．解释加点的词。

性检厉（）悉录锯木屑（）值积雪始晴（）

听事前除（）悉用木屑覆之（）

***20．指出下边短句的用法特点。

（1）勤于事

（2）悉以做钉

***2l.翻译下列句子。

（1）都无所妨

（2）尝发所在竹篙

****22．“乃超两阶用之”，从此句可见陶公所提倡的是什么?

（六）

兵者，诡道也。

故能而示之不能，用而示之不用，近而视之远，远而视之近。

利而诱之，乱而取之，实而备之，强而避之，怒而挠之，卑而骄之，佚而劳之，亲而离之，攻其无备，出其不意。

此兵家之胜，不可先传也。

**23．分辨下边词语中“诡”字的不同含义。

（1）诡计多端（）

（2）言语诡谲（）（3）行踪诡秘（）

（4）诡诈（）（5）诡辩（）（6）诡异（）

**24.解释下边句中加点的词。

能而示之不能用而示之不用

***25.分辨“利而诱之”的内部结构。

（1）“利”是名词，这里用如什么词？

意思是什么？

（2）“而是顺承，还是转折？

（3）“诱之”的意思是什么？

***26.找出文中形容词用作动词的两个句子，并说说句子的意思。

***27．翻译：

（七）

孙膑尝与庞涓俱学兵法。

庞涓既事魏，得为惠王将军。

而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。

膑至，庞涓恐其贤于已，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。

齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。

齐使以为奇，窃载与之齐。

齐将田忌善而客待之。

**28.给加点词注音。

欲隐勿见说齐使

**29.具体解释各个“以”字的含义。

（1）自以为能不及孙膑

（2）以法刑断其两足

（3）以刑徒阴见（4）齐使以为奇

**30.上题

（2）（3）两句中的“刑”字用法与意义有什么不同？

以法刑断其两足

以刑徒阴见

**31.解释各句中加点的词。

既事魏（）齐使者如梁（）

自以为能（）不及孙膑（）

乃阴使召孙膑（）疾之（）

***32.翻译下列句子。

（1）窃载与之齐

（2）齐将田忌善而客待之

（八）

故修礼者王，为政者强，取民者安，聚敛者亡。

故王者富民，霸者富士，仅存之田富大夫，亡国富筐箧，实府库。

筐箧已富，府库已实，而百姓贫，夫是之谓上溢而下漏。

入不可以守，出不可以战，则倾覆灭亡可立而待也。

**33.就“敛”、“箧”二字注音，无错的一项是（）

A.liăn,xiè

B.liān,qiè

C.jiăn,xià

D.liăn,qiè

**34.解释下列词语在文中的含义。

修礼为政

取民霸者

***35.“为政者强”中的“强”，翻译是应该是“使国家强大”。

文中要译成“使……怎样”这样形式的词还有哪些？

请列举出来。

***36.“入不可以守”中的“可以”与现代汉语的“能够”是一样吗？

***37.翻译：

则倾覆灭亡可立而待也。

（九）

禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。

薄衣食，致孝于鬼神；

卑官室，致费于沟氵或。

陆行乘车，水行乘船，泥行乘橇，山行乘榉。

左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道，陂九驿，度九山。

令益（舜的大臣）予众庶稻，可种卑湿。

命后稷予众庶难得之食。

食少，调有余相给，以均诸侯。

**38.给加点的词注音。

夏鲧后稷

**39.用一句简明的话解释加点的词语。

左准绳：

右规矩：

***40.翻译下边三个语句。

（1）劳身焦思

（2）薄衣食

（3）卑宫室

***41.分析结构，并解释加点的词。

禹伤先人父鲧功之不成受诛。

（1）全句的宾语是：

（2）伤诛

（十）

司马光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。

自是手下释书，至不知饥渴寒暑。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。

**42.请你根据文章内容，写出下列语句中“之”的含义。

爱之破之

***43.请依据文意，猜写出下列加点词唐的含义。

（1）闻讲《左氏春秋》

（2）即了其大旨

（3）众皆弃去（4）自是手不释书

***44.翻译下列句子。

自是手不释书，至不知饥渴寒暑

***45.文章中画线的语句是描写司马光的读书状态的，可以用哪些成语来形容它（保持原意不变）？

****46.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。

机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。

创新思维的事例古今中外不胜枚举，请试举一例。

（不超过20个字）

（十一）

溥幼嗜学，所读书必手抄，抄已，朗诵一过，即焚之。

又抄，如是者六七始己。

右手握管处，指掌成茧。

冬日手皲日活汤数次后名读书之斋曰七录。

**47.解释文中加点的词。

溥幼嗜学（）抄已（）

朗诵一过（）如是者六七始已（）

**48．给文中画横线的句子加上恰当的标点。

冬日手皲日沃汤数次后名读书之斋曰七录

***49．翻译画横线的这句话。

***50．下列与这段文字所表现的主题相同的典故有（）（多选题）

A．囊萤映雪B．闻鸡起舞C．悬梁刺股D．孟母三迁E．凿壁偷光

（十二）

孔文举年十岁，随父到洛①。

时李元礼②有盛名，为司隶校尉③。

诣门者，皆俊才清称④及中表亲戚乃通。

文举至门，谓吏日：

“我是李府君亲。

”既通，前坐。

元礼问日：

“君与仆有何亲?

”对日：

“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊⑤，是仆与君奕世⑥为通好也。

”元礼及宾客莫不奇之。

太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪日：

“小时了了，大未必佳。

”文举日：

“想君小时，必当了了。

”韪大足叔躇⑦。

注：

①洛：

洛阳。

②李元礼：

即李膺，元礼是其字，当时有盛名。

③司隶校尉：

一种官名。

④俊才清称：

指有才华和好名声的人。

⑤师资之尊：

师生之谊。

⑥奕世：

累世。

⑦足叔躇：

局促不安的样子。

**51．从作者刘义庆推断，你能猜测出这篇文章选自什么作品吗?

请写出作品的名称，并写出你所学过的一篇出自该书的文章名称。

***52．根据文章内容，猜测出下列加点词语的含义。

（1）元礼及宾客莫不奇之

（2）人以其语语之

***53．根据文章内容，猜测出下列加点的“之”所指代的具体人物。

***54．“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊”一句中涉及到两个古代文化名人，你能测出他们的名字吗?

（1）先君仲尼

（2）君先人伯阳

***55．用现代汉语说出文章中画线句子的意思。

****56．你能结合具体的语言环境，说出“想君小时，必当了了”一句话的言外之意吗?

并且请分析孔文举当时为什么这样说。

（十三）

予尝谓诗文书画皆以人重，苏、黄遗墨流传至今，一字兼金①；

章悖、京、卞②岂不工书，后人粪土视之，一钱不直。

永叔直言，古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远，使颜鲁公③书虽不工，后世见者必宝之，非独书也。

诗文之属莫不皆然。

注：

①兼金：

价值等于平常金子几倍的好金子。

②章悖、京、卞：

京指蔡京，卞指蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅长书法。

③颜鲁公：

即颜真卿。

封鲁国郡公，人称“颜鲁公”。

工书法，自创一体，对后世影响很大，人称“颜体”。

**57．下列句中加点的“然”与其他三句中加点的“然”用法不相同的一项是（）

A．则弛然而卧B．诗文之属莫不皆然

C．杂然而前陈者D．黄发垂髫并怡然自乐

**58．解释下列句子中加点的词语。

（1）一钱不直（）

（2）后世见者必宝之（）

***59．翻译下面句子。

（1）后人粪土视之

（2）古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远

***60．下列对文章的理解与分析错误的一项是（）

A．作者认为诗歌、文章、书法、绘画是否受人重视都与人的品格有关。

B．作者认为苏轼、黄庭坚的书法绘画作品流传下来不只是因为他们技艺高。

C．作者认为章悖、蔡京、蔡卞等人也都是些精于书法的人。

D．作者认为颜真卿的书法其实不好，后世喜欢他的原因是颜真卿的品德好。

（十四）

【6】

凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓①看书，子②细分明读之。

须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记③，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。

古人云：

“读书千遍，其义自见。

”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。

余尝谓，读书有三到，谓心到，甲到，乙到。

心不在此；

则眼不看子细，心眼既不专一，却只漫浪④诵读，决不能记，记亦不能久也。

三到之中，心到最急⑤。

心既到矣，眼口岂不到乎?

①详缓：

仔细从容。

②子：

通“仔”。

下同。

③牵强暗记：

勉强硬记。

④漫浪：

随随便⑤急：

要紧。

**61．给“读书千遍，其义自见”中的“见”字注上拼音：

**62．在我们学过的文言词语中，还有哪些词与文中加点的“余”字意思相同?

请任写一个：

**63．根据上下文，在文中甲、乙两个方框内各填一个字。

甲乙

***64．写出“不待解说，自晓其义”这句话的大意。

****65．读书要善于积累。

古人关于读书有许多名言名句，请任意写一句。

（十五）

项籍者，下相①人也，字羽。

初起时，年二十四。

其季父②项梁。

梁父即楚将项燕为秦将玉翦所戮③者也项氏世世为楚将封于项④故姓项氏。

项籍少时学书，不成，去⑤，学剑，又不成。

项梁怒之。

籍曰：

“书，足以记名姓而己剑，一人敌，不足学。

学万人敌。

”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。

秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。

籍日：

“彼可取而代也!

”梁掩其口，曰：

“毋妄言，族矣!

”梁以此奇籍。

籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮⑨籍矣。

①下相：

秦地名。

②季父：

诸叔父中的最小者。

③戮：

杀，这里指失败自杀。

④项：

古地名。

⑤去：

放弃。

⑥竟：

完成。

⑦会稽：

山名。

⑧族：

灭族。

⑨惮：

畏惧。

**66．用“／”给下面文字断句。

（注意：

此题不要求加标点）

梁父即楚将项燕为秦将玉翦所戮者也项氏世世为楚将封于项故姓项氏。

****67.项羽与刘邦争霸，最后自刎乌江，他是中国历史上有名的悲剧英雄。

选文表现了他哪些鲜明的性格特点?

（十六）

寄乃告请好剑及咋蛇犬①。

至八月朝，便诣庙中坐，怀剑将犬。

先将数石②米姿③，用蜜耖④灌之⑤，以置穴口。

蛇便出，头大如困⑥，目如二尺镜，闻糍香气，先啖食之。

寄便放犬，犬就啮咋；

寄从后斫得数剑。

疮痛急，蛇因踊出，至庭而死。

寄入视穴，得九女髑髅，悉举出，咤言曰⑦：

“汝曹⑧怯弱，为蛇所食，甚可哀愍⑨!

”于是寄女缓步而归。

①咋（zhà

）蛇犬：

能咬蛇的狗。

②石（dà

n）：

量词，十斗为一石。

③米姿（cī）：

用米或米粉做的团子。

④蜜耖（chăo）：

指用麦芽精搅拌炒面粉做的馅。

⑤灌之：

包在里面。

灌，注。

⑥囷（qūn）：

圆形的米囤。

⑦咤（zhà

）言曰：

惋叹地说道。

⑧汝曹：

你们这些人。

曹，辈。

⑨哀愍（mĭn）：

哀怜。

**68．解释下列各句中加点的词语。

（1）寄乃告请好剑及咋蛇犬（）

（2）至八月朝，便诣庙中坐（

（3）先啖食之（）（4）寄从后所斫数剑（）

（5）疮痛急，蛇因踊出（）（6）悉举出（）

***69．根据文意，按要求写下原文。

（1）李寄为杀巨蛇都做了哪些准备?

（2）描写大蛇外形的句子是。

（3）最传神地表现出李寄自信从容的句子是。

****70．本选段细致地描述了李寄杀蛇的过程。

根据事件的发展，可将其分为三个层次，用“||”在原文上标出，并概括层意。

（1）

（2）

（3）

（十七）

【6】ā

李白少读书，未成，弃去，道逢老妪（年老的女人）磨杵（chŭ，铁棒）。

白问其故日：

“欲作针。

”白感其言，遂卒（完毕，结束）业。

**71．文中加点的“少”应读作，意思是。

**72．“白问其故”中“白”的意思是。

*73．“白感其言”的意思是。

****74．请根据这则小故事，概括出两句带有哲理性的俗话。

（十八）

宣王好射，说人之谓已能用强（强弓）也。

其实所用不过三石（指有三石之力的弓），以示左右，左右皆引（拉）试之，中阙（quē，同“缺”，这里指弓的开张程度）而止，皆日：

“不下九石，非大王孰能用是？

”宣王说之。

然宣王用不过三石，而终身自以为九石。

**75．解释加点的词。

（1）好

（2）皆

**76．“左右皆引试之”中的“之”指代的是。

**77．找出文中除“阙”之外另一通假字：

同，意思是。

***78．“其实所用不过三石”的意思是。

****79．从宣王及其左右两个角度来理解这则故事讽刺了什么样的人。

（十九）

楚人有鬻（yù

，卖）盾与矛者，誉（称赞，夸耀）之曰：

“吾盾之坚，物莫能陷（刺穿）也。

”又誉其矛曰：

“吾矛之利，于物无不陷也。

”或曰：

“以子之矛，陷子之盾，何如？

”其人弗（fú

，不）能应也。

夫（句首语气词，表示发表议论，无意）不可陷之盾，与无不陷之矛，不可同世而立（存在，成立）。

**80.“誉之曰”中的“之”指的是。

**81．根据文意，解释下列语句中加点的词。

（1）或曰

（2）吾盾之坚（3）吾矛之利

**82．“其人弗能应也”中的“应”读音是

**83．“其人弗能应也”是因为“”。

（用文中语句回答）

***84．这则故事可用哪条成语概括它?

（二十）【6】

齐宣王使人吹竽，必三百人，南郭处士请为王吹竽，宣王说之。

廪食（lí

nsì

，官府供食）以数百人等。

宣王死，湣（mĭn）王立，好一一听之。

处之逃。

**85．“廪食以数百人等”中的“数”应读作。

**86．解释加点的词。

南郭处士请为王吹竽好一一听之

**87．找出文中的一个通假字并解释其意义。

同，意义

****88.齐宣王与齐湣王听吹竽各有什么特点？

请用现代汉语简要回答。

齐宣王：

齐湣王：

***89．请写出与这则故事有关的一条成语：

****90.这个小故事说明了什么道理？

（二十一）

魏文侯问扁鹊曰：

“子昆弟三人，其孰最为善医？

扁鹊日：

“长兄最善，中兄次之，扁鹊最下。

魏文侯日：

“可得闻耶?

“长兄于病视神，神未有形而除之，故名不出于家，中兄治病在毫毛，故名不出闾。

若扁鹊者，镵（chá

n刺）血脉投毒药，副肌肤间，而名出闻于诸侯。

**91．解释下列句中加点的词。

（1）其孰最为善医

（2）故名不出闾

（3）可得闻耶（4）而名出闻于诸侯

**92．翻译下列文中语句。

（1）长兄于病视神

（2）神未有形而除之

（3）副肌肤间

***93．本文记叙了扁鹊和魏文侯的对话，扁鹊认为最高明的医道是

（用自己的话回答，不超过重5个字）。

****94．联系实际说明扁鹊所说的医术愈高的人，为什么声名反而愈小。

****95．这段文字，对你有什么启发?

（二十二）

今者臣来，见人于大行（太行山），方北面而持其驾，告臣日：

“我欲之楚。

”臣日：

“君主楚，将奚为北面?

”日：

“吾马良。

“马虽良，此非楚之路也。

“吾用多。

“用虽多，此非楚之路也。

“吾御者善。

”此数者愈善，而离楚愈远耳。

**96．下列句子中加点的词语，理解不正确的一项是（）

A．今者臣来臣：

我B．方北面而持其驾北面：

向着北方；

面向北方

C．我欲之楚之：

往，去D．吾用多用：

用处

***97．把“马虽良，此非楚之路也”一句译为现代汉语。

****98．写出这则寓言的寓意或给你的启示。

（二十三）

楚人和氏得玉璞（含玉的石头，也指未经雕琢的玉）楚山中，奉而献之厉王，厉王使玉人相之，玉人日：

“石也。

”王以和为诳（kuá

ng），而刖（yuè

，砍去脚）其左足。

及厉王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。

王闻之，使人问其故，曰：

“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？

”①

种曰：

“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以后，贞士（正直忠实的人）而名之诳，此吾所以悲也。

”②

王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命日“和氏之璧”。

**99．下面四句中“以”的用法，句和句是相同的。

A．王以和为诳B．尽而继之以血C．宝玉而题之以石D．此吾所以悲也

**100．画线的①句准确的译文应是（）

A．天下被砍去脚的人很多呀，为什么你要哭得这么悲伤呢!

B．世界上砍去脚的人很多呀，你何必哭得伤心呢!

C．天底下砍脚的人很多呀，你为什么要哭得这么悲痛呢?

D．世界上被砍去脚的人多得很呀，你为什么哭得这么悲伤呢?

***101．画线的②句在全文中起什么作用?

是不是本文的寓意所在?

如果是的，那么寓意应是

；

（用自己的话概括）

从中可以得到的启示是。

***102．试将画线的②句译成现代汉语。

（二十四）

子奇年十六，齐君使治阿（阿县）。

既而，君悔之，遣使追，追者反曰：

“子奇必能治阿，共载（同车者）皆白首也。

夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣!

”子奇治阿，铸库兵以作耕器，出仓廪以赈（救济）贫穷，阿县大治，魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。

阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。

**103．解释文中加点的词。

（1）既而：

（2）反：

（3）白首：

（4）乃：

**104．辨析下面加点词的意思及词性，写在后面的括号里。

（1）齐君使治阿（）遣使追（）

（2）夫以老者之智（）出仓廪以赈贫穷（）

（3）库无兵（）乃起兵击之（）

***105．“铸库兵以作耕器，出仓库以赈贫穷”，下文中和此句相呼应的句子是

。

***106．用现代汉语翻译加横线的句子。

以私兵战，遂败魏师。

***107．阿县败魏师的根本原因是（）

A．老年人出主意，青年人作决定，二者同心协力。

B．把武器和粮食藏于民间，迷惑敌人。

C．魏国骄傲自大，轻视童子治县，判断失误。

D．子奇重视发展生产，关心人民生活，得到人民拥护。

（二十五）

吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，