第二次月考政治Word格式.docx

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7、为什么未成年人没有选举权和被选举权：

宪法规定年满十八岁的中华人民共和国公民才有选举权和被选举权

8、人身自由权:

宪法规定，中华人民共和国的人身自由不受侵犯。

（1）侵犯人身自由权的表现①非法逮捕②非法拘禁③用其他非法剥夺或限制公民的人身自由，④非法搜查公民的身体。

（2）如何逮捕犯罪嫌疑人——⑴批准机关：

人民检察院⑵决定机关：

人民法院、人民检察院。

（2）执行机关：

公安机关

9、通信自由权：

（法律规定、法律根据）宪法规定，中华人民共和国公民的通信自由权和通信秘密受法律保护，

由公安机关或检察机关按照法律规定的程序对通信进行检查。

10、受教育权：

根据宪法规定，中华人民共和国公民拥有受教育的权利和义务。

（1）为什么受教育既是权利也是义务：

对青少年的教育直接关系到了整个民族的命运，受教育的权利任何人都不可以放弃。

教育的这个特点决定了我们不能将受教育仅仅作为权利，而必须把它同时作为义务。

（2）受教育权的法律依据：

11、宪法的内容：

宪法规定了我国公民的基本权利和义务，规定了我国人民民主专政的国家性质和主要制度是我们国家依法治国的根据。

我们作为国家公民，首先必须遵守的就是我们国家的宪法。

12、我国宪法对公民义务的规定：

1中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。

2中华人民中和国公民有受教育的权利和义务。

3中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。

4中国人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保重国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，维护公共秩序，尊重社会公德。

5中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉的利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。

6保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。

按照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣的义务。

7中华人民共和国公民有依法纳税的义务。

13、基本义务和基本权利的重要性，他们的不同：

公民的基本权利和公民的基本义务是由宪法规定的，它与普通法律所规定的权利和义务不同。

它反映的是公民的权利和义务中的最重要的部分，也是其他权利和义务的基础

三、《中华人民共和国未成年人保护法》，做守法公民

（一）《中华人民共和国未成年人保护法》

1、《中华人民共和国未成年人保护法》是专门为了保护未成年人的法律。

2、为什么保护未成年人：

未成年人正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟，自我保护能力较弱，需要国家和社会给予特殊关注。

3、未成年人的法律界定：

《中华人民共和国未成年人保护法》第二条明确规定：

“本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。

4、未成年人的权利：

生命健康权不受侵害、人格尊严权不受侵犯、隐私权，财产权受到保护，作为消费者的四项权利受到保护。

5、人格尊严权包括肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权等。

荣誉权的规定：

国家依法保护未成年人的荣誉权不受侵犯，任何人不得随意剥夺。

继承权的法律规定：

《中华人民共和国继承法》应当对未成年子女保留必要的遗产份额，保护我们的继承权。

财产权包括：

继承权，专利权，商标权，著作权。

荣誉权包括：

荣誉称号，荣誉证书，荣誉奖章。

6、隐私权被剥夺怎么办：

我们应该寻求解决的方法，获得法律的保护，维护自己的合法权利。

7、保护未成年人工作应当遵循的原则:

①尊重未成年人的法律尊严.②适应未成年人身心发展的规律和特点。

③保护和教育相结合。

（二）做守法公民、

1、权利和义务的关系：

①权利和义务是统一的，不可分割的。

②权利和义务是相辅相成的

青少年该树立什么挂念：

权利和义务相统一的观念。

2、在哪几方面认真履行我们应该尽的义务：

三方面——①在家庭内部。

（我们应该尊敬长辈，与同辈平等共处，互相扶持）②在学校里（受教育是我们的权利，也是我们的义务。

我们要听从老师的管理，积极参加有益的活动。

）③对国家和社会。

（我们应给积极维护国家和民族的尊严，维护祖国统一，坚决同破坏国家主权和安全的行为作斗争。

同时，我们应该身体力行、以身作则，维护社会的安定团结。

劳动既是我们的权利，也是我们对国家应尽的义务。

）

3、我们是否应该认真履行所承担的义务，为什么认真履行：

是，因为履行宪法和法律规定的义务是我们每个公民对国家、社会、他人应尽的责任。

只有履行一定义务，才能获得相应的权利，只想享有权利而不愿履行义务，或者多享受权利而少尽义务，都是不对的。

4、未成年人要树立什么观念：

要树立权利和义务相统一的观念。

5、培养守法精神的原因：

法律和我们的生活息息相关。

法律并不是冷冰冰的条文，而是我们生活中真切的保护。

我们安定的生活环境，就是以法律为保障的·

。

提高我们的法律意识，培养守法精神，就应该把法律的外在要求，变成我们的自觉行为。

6、我们应该对义务的态度：

我们应认真履行所承担的义务。

7、如何培养守法精神：

①要学法懂法，了解法律的基本要求，理解法律的基本精神。

②要自觉遵守法律，按法律的要求办事，在法律的范围内活动。

③要自觉维护法律的尊严，敢于并善于运用法律武器，维护自己的合法权益和公众利益。

8、守法是人们作为公民的相互承诺，要按法律的要求办事，在法律的范围内活动。

要自觉维护法律等的尊严，敢于并善用法律武器，维护自己的合法权益和公共利益。

四、《中华人民共和国消费者权益保护法》

1、专门保护消费者权益的法律：

《中华人民共和国消费者权益保护法》

2、消费者权益包括：

知悉真情权、公平交易权、保障安全权、损害求偿权。

3、消费者的维权途径：

①同经营者协商和解。

②请求消费者协会调解。

③和有关的行政管理部门投诉。

④找新闻媒体曝光。

⑤向人民法院提起诉讼。

五、正确对待自己的权利

1、如何正确对待权利？

珍视自己的权利。

我们应采取合法手段获得权利。

我们用该充分的尊重他人的权利。

我们应在合法范围内采用合法方式行使权利。

2、放弃权利的后果：

这对整个社会的健康发展不利，从而影响到每个人的利益。

3、使用非法手段取得权利的后果：

会损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利，要受到法律的制裁。

5、权利的实现需要具备法定的方式和程序。

6、权力的行使，应以不影响他人的社会的合法权利为界限。

8、任何权利都要受到一定的限制，只有在合法范围内，法律才保护权利的行使。

如果超越法律规定的范围行使权力，不仅得不到法律的保护，还要承担由此带来的后果。

八下政治

第五课，第一站——暴力影响生活

1、为什么为未成年人容易受到暴力侵害：

由于①未成年人生理、心理发育尚不成熟，②生活经验不足，③防范能力有限，④自我保护意识较差，因而面对暴力侵犯时往往处于被动而容易受到侵害。

2、家暴的危害：

①给未成年人的身心健康带来危害。

②对未成年人实施家庭暴力，直接侵犯了未成年人的身心健康，人身自由权和人格尊严权。

3、为何产生家暴：

①望子成龙心切，“恨铁不成钢”②信奉“棍棒之下出孝子”③因为自己情绪不好，迁怒与子女。

④恶意伤害子女。

4、家庭暴力的形式（表现）：

对未成年人以打骂、饿冻、关禁闭、捆绑、有病不医、强迫超体力劳动、限制自由、侮辱人格，歧视。

5、家庭暴力的性质：

父母或其他监护人对未成年人实施家庭暴力的行为是一种违法行为。

6、家庭暴力侵犯的权利：

①生命健康权②人身自由权③人格尊严权

7、（理解）校园暴力的含义：

校园暴力，特质发生在校园内及其周边地区，由同学、学校工作人员或校外人员针对学生心理或生理实施的、达到一定伤害程度的侵害行为。

8、校园暴力的危害：

①有可能严重伤害青少年的身心健康②影响学习③破坏学校秩序。

9、（理解）校园暴力的种类：

（1）本校或其他学校高年级学生殴打低年级学生。

（2）校外青年殴打在校学生。

（3）某些学生的家长因为同学之间的纠纷而到学校殴打其他学生。

（4）老师体罚或变相体罚学生。

（5）老师侮辱学生的人格尊严。

如要求同学当众做出一些有损人的尊严的动作，或或辱骂学生等。

（6）校内外高年级学生以及社会青年抢劫、勒索学生钱财，是学生不但损失财物，而且心理受到极大伤害；

（7）老师以及校内管理人员针对学生的性侵害。

（8）同年级甚至同班同学之间的斗殴。

10、社会暴力的形式：

譬如抢劫、诈骗、绑架、勒索，甚至是直接的身体伤害。

11、社会暴力可能侵犯的权利：

①财产权

②生命健康权

③人格尊严权

第五课，第二站——学会保护自己

1、面对可能发生的暴力侵害该怎么做：

面对可能的暴力侵害，我们应该积极防范。

既要有自我保护意识，也要积极寻求他人的保护。

2、远离暴力，需要具备：

自我保护意识；

法律意识

3、远离暴力侵害的第一道防线，是我们自己。

4、如何提高自我保护意识：

①当面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧，准确做出判断，采取灵活的方式，保护自己。

②当我们遭遇不法暴力行为时，要以保护自身生命和安全为首要原则，冷静历史，与犯罪分子巧妙周旋，设法逃脱；

或向他人求救，制止不法侵害。

5、当我们遭遇不法暴力的时候，要以什么为原则：

当我们遭遇不法暴力的时候，要以保护自身生命和安全为首要原则。

6、报警时要说清楚什么：

报警时，要说清楚案件发生的时间、地点、现场的原始状态，犯罪分子或可疑人员的人数，特点，作案工具等。

7、正确报警的方式：

①拨打110②如果身边没有电话，可到距自己最近或最方便的公安机关报警，途中遇到执勤的巡警、交警，也可以向他们求助。

8、如何积极寻求他人的帮助和社会保护：

当我们受到非法侵害时，要及时向学校、家庭或其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止；

也可以向公安机关或政府主管部门报告，不要盲目行事。

9、家庭保护：

《中华人民共和国未成年人保护法》规定，①父母或其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；

②不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。

；

③禁止溺婴、弃婴。

④父母或者其他监护人必须使失灵未成年人按照规定接受义务教育，不得使在接受义务教育的未成年人辍学等。

10、学校保护：

《中华人民共和国未成年人保护法》法律规定,①学校应当关心、爱护学生，尊重学生的人格尊严；

②不得对学生实施体罚、变向体罚或者其他侮辱人格尊严的行为；

③组织学生参加集体活动，应防止发生人身安全事故；

④不能使学生在危及人身安全、健康的校舍、场所活动等。

11、社会保护：

①国家——国务院、教育局等。

②个人——超市老板、网吧老板等。

③组织——消费者协会等。

第六课，第一站——犯罪与刑罚

1、青少年犯罪的原因、从不良行为到犯罪给我们带来的启示/警示：

如果不懂法、不守法，一些不良行为就可能逐渐演变为违法犯罪行为。

远离犯罪，要学会控制自己的情绪，做事多考虑可能引起的后果。

过分情绪化、自我控制能力薄弱容易导致犯罪。

2、违法犯罪的主观原因:

过分情绪化、自我控制能力薄弱，容易导致犯罪。

3、犯罪的含义：

严重违法行为就是犯罪。

4、犯罪的客观原因：

社会方面——社会不良诱惑的存在。

家庭方面——教育方式不当，对于未成年人的监管不够。

国家方面——法律法规不够完善。

学校方面——对学生的监管力度不够。

5、违法犯罪的后果：

一切违法犯罪行为，都要承担法律责任，受到相应的惩罚。

6、违法犯罪的含义：

不履行法律规定的义务或者作出法律所禁止的行为，都属于非违法行为

7、犯罪含义：

8、※判断一个人是否犯罪的依据：

①犯罪具有严重的社会危害性。

②犯罪是触犯刑事法律的行为。

③犯罪应受刑事处罚。

9、违法行为分一般违法行为和严重非法行为，一般违法行为要负民事责任和行政责任；

严重违法行为需要负刑事责任。

10、什么是刑罚：

刑罚，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

11、我国刑法规定，刑罚分主刑和附加刑。

主刑有管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑五种。

主刑只能独立适用。

附加刑主要有罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。

12、剥夺政治权利的含义：

剥夺政治权利是剥夺犯罪分子参加国家管理和政治活动的刑罚方法。

13、剥夺政治权利是剥夺哪几种权利：

①选举权和被选举权。

②言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的权利。

④担任国有公司、企业、事业单位和人民团体领导职务的权利。

14、远离犯罪需要哪些意识：

①法律意识②责任意识。

15、青少年违法犯罪的后果：

青少年犯罪，也要承担相应的法律责任，受到处罚，任何违法行为都要承担相应的法律责任。

16、刑事责任年龄：

我国刑法规定了青少年对自己实施的危害社会的行为负刑事责任的年龄。

（1）不满14周岁的儿童犯罪，完全不负刑事责任。

（2）已满14周岁，不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当承担刑事责任。

除了这几种容易识别的社会危害性比较严重的犯罪行为之外，实施其他危害社会的行为，不负刑事责任。

（3）已满16周罪的人，实施刑法规定的任何犯罪行为，都应负刑事责任。

（4）已满16周岁，不满18周岁的人犯罪，应当从轻或减轻处罚。

17、未成年人违法犯罪如果在成了人身和财产损害的，由父母或其他监护人承担相应的民事责任。

18、如何远离犯罪：

①远离犯罪，要在心中筑起法律的堤坝。

②远离犯罪，要学会控制自己的情绪，最是多考虑和能引起的后果。

19、犯罪的主观原因/自身原因：

①过分情绪化、自我控制能力薄弱，容易导致犯罪。

②如果不懂法、不守法，一些不良行为都会逐渐演变为犯罪行为。

第七课：

法律面前人人平等

1、新中国成立以后，我们的平等权利有了政治上和法律上的保障，经济的发展为实现平等提供了越来越强大的物质基础。

2、法律面前人人平等的重要性（意义）：

①法律面前，人人平等，是社会文明进步的标志。

②法律面前人人平等，是我国社会主义法治的一条基本原则。

3、我国法律对平等的规定

《中华人民共和国宪法》第二十三条规定：

“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。

任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。

”

第四十八条规定：

“中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子一样的权力。

《中华人民共和国刑法》第四条规定：

“对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。

不允许任何人有超越法律的特权。

《中华人民共和国民法通则》第三条规定：

“当事人在民事活动中的地位平等。

”第十条规定：

“公民的民事权利能力一律平等。

4、法律面前人人平等的表现：

权利平等，义务平等。

在我国，公民权利的平等是多方面的，它不仅包括公民在政治权利上的平等，并且还包括公民在人身权利、经济权利、社会权利和文化权利等方面的平等。

5、作为中华人民共和国公民的基本义务：

作为中华人民共和国的公民，我们每个人都全等的承担着维护国家统一和民族团结的义务，尊贤宪法和法律的义务，依法纳税的义务，依法服兵役的义务等。

6、如何理解在法律适用方面，所有公民一律平等：

每个公民的合法权利，都平等的收到法律的保护。

同时，任何公民违法犯罪，都要受到法律的制裁，并承担相应的法律责任。

国家在依法实施处罚方面，对任何公民都一律平等。

7、免冤假错案坚持的原则：

司法机关和执法机关在对违法犯罪行为进行处理的过程中，必须坚持以事实为依据，以法律为准绳的原则，决不允许出现同罪异罚，有罪不罚或无罪乱罚的现象。

8、平等的适用法律，反对的两种错误现象：

特权和歧视。

9、特权的表现：

①特权者，或者利用手中的权利，以权谋私；

②或者利用职务之便，捞取一己之利，并想方设法逃避法律制裁。

10、特权的危害：

践踏法律，侵犯法律的尊严和法律的权威。

损害国家及图和他人的利益。

11、“王子犯法，于庶民同罪”充分体现了法律面前人人平等的原则。

12、歧视现象的表现：

在现实生活中，存在着多种形式的现象，如性别歧视，资历歧视、年龄歧视、就业歧视、户籍歧视、身材相貌歧视、报酬歧视等。

13、歧视的危害：

任何歧视行为，都会损害人们所享有的平等权力，损害一部分社会人员的人格尊严，是与法路面前人人平等的原则相违背。

14、遭遇怎么办：

人们可以运用法律武器反抗歧视，维护自己的合法权益。

九上第二课第一站知识点

1、开放性试题总答案（本课）：

关注发展、学习科学的知识、支持政策、培养能力。

（在哪看到的？

2、什么为社会主义经济注入了生机与活力：

改革。

3、打给财富之门的方法：

改革

4、改革对经济体制的作用（意义）&

经济体制改革的作用：

①改革为社会主义经济注入了活力。

②改革激发了人们的积极性和创造性。

③改革建立起了社会主义市场经济体制，进一步巩固了社会主义基本经济制度。

5、党的十一届三中全会以来，我党抓住了难得的历史机遇，实现了伟大的历史转折。

6、改革的涌天大潮，冲决了束缚经济社会发展的枷锁，使我国进入了历史上经济发展最快最好的时期。

7、十一届三中全会的时间：

1978年

8、拉开改革开放序幕的事件：

安徽省凤阳县小岗村的农村改革，拉开了中国改革开放的序幕。

9、四个尊重指什么，内容：

尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。

10、营造（形成）怎样的社会风气（氛围）：

尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风。

11、创造财富的源泉（方式）：

一切劳动、知识、技术、管理和资金的活力竞相迸发，一切创造财富的源泉得以充分涌流。

12、中国找到了一条人民富裕、国家强盛的正确道路。

（正确的道路：

中国特色社会主义道路）

13、公有制经济与非公有制经济关系：

各种所有制经济在市场竞争中，发挥各自优势、取长补短，共同促进，推动了我国经济的发展，使我国经济呈现出空前繁荣的景象。

14、改革使公有制经济的主体地位得到了巩固，非公有制经济得到了迅速发展。

15、各种所有制经济的关系：

取长补短、共同促进、共同推动了我国经济发展。

16、公有制经济内容（经济成分）：

公有制经济包括国有经济和集体所有制经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和经济成分。

17、公有制经济地位：

占主体地位，是我国社会主义经济制度的基础。

18、非公有制经济的内容（经济成分）：

非公有制经济包括个体经济、私营经济、外资经济等非公有制经济成分。

19、非公有制经济的地位：

非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。

20、国有经济的地位：

作为国民经济的主导力量。

21、国有经济的作用：

作为国民经济的主导力量，国有经济对增强综合国力、发挥社会主义制度的优越性，具有关键性作用。

22、为什么国有经济是国民经济的主导力量：

国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术装备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济命脉。

23、怎样发展充满活力的社会主义市场经济：

发展充满活力的社会主义市场经济，既要努力增强公有制经济的实力，又要充分发挥非公有制经济经济的积极作用。

24、对待公有制经济和非公有制经济的态度：

九上第二课第二站知识点

1、青少年参与经济生活的表现：

在市场经济社会里，我们除了要关注国家的经济发展外，还应该掌握一些基本的经济知识，做到合理消费，合理理财。

2、如何让做到合理消费：

①面对丰富的商品和多样的服务，我们要学会选择。

②消费要有计划

3、如何学会选择：

①我们应当从实际出发，在消费选择时，不要盲目攀比、赶时髦、追求片面高消费。

②在消费选择时应该树立环保意识。

③应该适当节制。

④要树立可持续发展的消费观念。

⑤选择对健康有益的、对环境友好的绿色消费方式。

4、应树立什么样的消费方式：

绿色消费方式。

5、应树立什么样的消费观念：

树立可持续发展的消费观念。

6、应处理什么样的消费意识：

树立环保意识。

7、理财的方法：

储蓄、保险、股票、债券。

8、绿色消费的做法：

购买无氟冰箱、无汞电池、无磷洗衣粉。

9、掌握一些理财方法的意义，好处，作用：

在为社会做贡献的同时也可能为家庭增加收入，还可以使自己的理财能力得到提高。

10、消费的类型：

①精神消费②物质消费

11、如何做合理的消费计划：

①做出合理安排②在满足基本的物质需求之后，要更加注重自己精神上的需求，在消费过程中提升自己的精神境界③在消费时，还要学会维护自己的权利。

12、精神消费的例子：

①买一本好书②看一部优秀的影片③一次快乐的旅行

13、精神消费的好处（作用）：

这些消费都能开阔自己的眼界，丰富我们的人生阅历，使我们的人生焕发出光彩。

14、消费者维权的四类证据：

发票、说明书、合格证、保修卡。

九上第三课第一站知识点

1、“锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁”讲的是什么：

民主政治

2、我国是什么样的国家：

①是一个人民当家作主的国家②是一个法治国家③是一个统一的多民族国家。

3、我国的政治生活是什么样的：

民主、公开、透明。

人民当家作主的政治权得到充分保障（找书P26，写全）

4、青少年怎样参与政治生活：

关系国家事物、参与国家管理，依法行使监督权，是我们参与经济生活的表现，也是我们对国家应尽的责任。

5、权力——政治观念权利——法律观念

6、在我国，一切权力属于人民（我国是一个人民当家作主的国家）

7、人民代表大会制度的地位（意义，性质）：

是人民当家作主的制度保障，是我国的基本政治制度。

8、人民是怎么样行使当家作主权力的：

代表由人民民主选举出，由人民代表组成人民代表大会，代表人民行使国家权力。

9、全国人民代表大会的主要职权：

①立法权②监督权③人事任免权④重大事项决定权

立法权：

修改宪法，制订和修改刑事、民事、国家机构的其他的基本法