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我耳畔的狂风还在嗖嗖,但好像不再寒冷?
幸福在哪?
幸福有多远?
回想生活中的点点滴滴,我终于明白了,幸福不在天上,不在遥远的神话里。
幸福不是雪山上的一株梅,不是深海里的一片珊瑚,更不是雄峻山壁下的一棵孤草。
幸福,它不在天涯,在生命中的每一瞬间,它是田里沉甸甸的麦穗,我要做个麦田守望者,好好地享受人间的温馨。
【2010年安徽省中考作文范文】
不会变的是向往天空
2010年安徽省中考作文题目:
不会变的是____
周日清晨,我独自一人走在长长的青石小巷上,掩面是一阵阵醇醇的清风。
初夏的气息已在这座江南小城的角角落落里温润、发酵、舒展开来,让早起的人们都能感受到它的热度。
今天,离中考只有可怜的一个月了,对于我们初三的学生来说,临考的紧张气氛绝不逊色于夏日的温度。
公园里的石径小路、湖畔亭下停歇着的闲人,或三五成群低语,或凝望薄雾中一池吹皱的湖水。
所见的景色确实很美,但此时的我却没有一点赏景的心情。
中考前的几次模拟成绩都不够理想,每次拿着成绩回家,虽听不到父母以前的抱怨声,但从我们目光相视的那一瞬间,我便清晰地知道他们内心的焦虑和担忧。
而从他们那些刻意鼓励的话语中,我倒觉得自己就像一只找不准风向的风筝,随时有坠地的危险。
正当我沉思的时刻,远远地传来孩子们爽朗的嬉笑声,打破了公园清晨的寂静。
我寻声望去,只见洁爽的天空中多了几只迎风起舞的风筝。
我迈开脚步,朝风筝的方向寻觅走去,一块葱郁的草坪上,正有一对孩子放飞手中的风筝。
一个孩子拿着风筝,另一个握着绕着棉线的线轴。
清风从湖边悠悠吹来,拿风筝的孩子将风筝往天上扔去,握线轴的孩子一面快速奔跑,一面飞快地将棉线绕出来。
风筝颤巍巍地飘浮起来,摇摇欲坠,放风筝的孩子表情肃穆,
沉着冷静,左手持着线轴,右手捏着细线,一牵,一抖,一放,终于,风筝像一条灵动的游鱼在空中游动起来了。
风,慢慢吹动。
顷刻间,这些纸扎之物像成了一个个精灵,好似一只只翱翔天空的鸟,不,它比鸟飞得更自由、更让孩子目痴神迷!
记得有位诗人说过:
看一眼鸟儿的飞翔,就可以减轻心灵的重压。
因为人类有着自由翱翔的渴望!
而眼前的欢跃再一次激活了我内心潜藏的渴望:
在长空中划过一道优美的弧线!
仰望苍穹,伫足凝思:
是否要坚守一方的田地,周而复始地刀耕火种?
是否要追逐脱缰后奔驰的凉风快意?
或许只要跨出一小步,我就可以把自己放飞,去兑现“红线凌空去,青云有路通”的志向。
候鸟也是在不断的迁徙当中,寻找自己的最佳栖息地,并在长途艰苦
的跋涉中,挖掘了飞翔的潜能,丰满了全身的羽翼。
在屋檐下盘旋的鸟,除了麻雀,还能想到谁?
鼓起勇气去展翅一跃,别再让飞翔成为翅膀永不释怀的渴望。
纵使有“游丝一断浑无力,莫向东风怨别离”后的四顾茫然、没有着落的失落,也要快乐地来把它消受!
因为自己始终相信:
只要有向往天空的信念,风筝总归属于天空!
厦门2009年中考满分作文:
流出生命的精彩
流出生命的精彩
瞬息间,水从我指缝中滑过,略带着眷恋与倾诉,那么贴近,那么真切?
我好奇,我对这透明、晶莹的精灵充满了遐想。
于是,我追随着它的流向,开始了对水的追求。
一
我静静地展开书卷,吟诵着,感叹着。
流水犹如那不可名状的豪情,流入了我的心扉。
是的,当我踏入屈原生命最后一刻的故事时,我是震撼的,我眼前的一片滔滔流水在奔腾。
这位伟人高昂着头,坦然地面对奔腾的江水,将自己高超的志节与流水融为一体,向东奔流。
他并没有消逝,是流水,拥抱了他的热情;
也正是流水,接纳了他的谏诤。
从那一刻起,我对流水充满了敬佩,一种对历史长河中的豪情的折服。
水在汹涌,在奔流,流动着激情与生命的活力?
二
书的倩影也印在了我的心间,流水激荡着我对自然的追求。
于是,我踏入了自然,去寻求与流水浑为一体的万物精髓。
我登上了高山,在山石之间的细微处找到了它--它是欢快的:
小溪丝毫不为自己的微小而自卑,它勇敢地向前,因为前方有它的理想。
泉水击石,泠泠作响,在流水击动山石的轻快声中,我听到了生命的活力。
我随着流水走去,总会发现那不知名的野花、野草也在流水的滋润中微笑。
而流水总会亲切地淌过,温情地抚摩它们的脑袋。
所有生灵在流水的协调间,有了生命的贴近?
三
【篇二:
全国各地-历年中考满分作文-精选】
历年中考满分作文
2016海南中考满分作文2000字:
历经风雨,铸就彩虹辽阔苍穹中飞翔的老鹰,必然经历了被母鹰无数次推下山崖的痛苦,才锤炼出一双凌空的翅膀。
一颗璀璨无比的珍珠,必然经受过蚌的肉体无数次蠕动和磨舐,才能熠熠生辉。
同样,一个真正有成就的人,也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的,因为不经历风雨,怎能见彩虹?
没有人能随随便便成功。
史铁生摔了一跤,没有了双腿,这对任何人来说都是沉重的打击。
但他没有因此对生活失去信心,而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱。
贝多芬双目失明且耳聋,但他依然写出了《英雄》《命运》《田园》等大量音乐作品,在人生的不幸中,他顽强地扼住了“命运的咽喉”。
史铁生是顽强的,贝多芬是顽强的。
挫折和坎坷是人生的一种经历,如果能够把绊脚石转化为成功路上的基石,那么最终会迎来胜利的曙光。
回顾历史,宋濂再清贫也没有停止求学的脚步,他仍旧坚韧不拔,最终成为文学大家;
越王勾践不畏失败,卧薪尝胆,在挫折中积蓄力量,终得“三千越甲可吞吴”的辉煌。
凡此种种不胜枚举,他们都是在历经苦难的考验、挫折的打击之后化悲愤为动力,最终取得骄人的成就的。
苦难就像磨刀石,坚持不懈的人会在它的打磨下放射出夺目的金光,而一味叹息的人则只有灰色的阴影。
每个人都会遇到困难和失败,其实这不可怕,关键在于如何去面对。
将挫折化为成长之路上的历练,把阻碍前行的石头踩在脚下,这才是上策。
而这就需要有坚韧不拔的意志,勇闯荆棘的气魄,刻苦钻研的品质和永不放弃的决心,只有如此,风雨过后才会是明丽的彩虹。
只有历经风雨的洗礼,才能茁壮成长,只有历经霜雪的考验,才能绽放生命的异彩。
生活中每个人都会遇到阴天,如果能够以乐观积极的心态去面对,那么等待我们的一定是灿烂的明天。
得分点解读:
本文符合议论文的评判标准,观点清晰,结构严谨,表述流畅,整篇文章的写法十分规范,由“引论——本论——结论”三部分组成。
尤其难能可贵的是,该考生避免了写议论文常犯的两个毛病:
一是避免了内容空洞,言之无物,认识肤浅,缺少思想的毛病。
很多考生写议论文,只知堆砌事例,缺少分析说理,致使论证深入不下去,多个论据在形式上、内容上都属于一个层次,一个类别,没有有机的联系,有的甚至与论点本身
缺少必然的联系,对所选材料认识肤浅,不能谈出自己的看法。
而该考生却很好地避免了这个毛病,在列举了事例之后善于做深层次地开掘和理性地分析,能站在理论的高度认识问题,揭示事物的本质,因此观点要比一般人深刻。
二是避免了论据集中化,同质化,平庸化的毛病。
不少考生在写这类议论文时使用的论据陈旧雷同,动辄“文王拘而演《周易》;
仲尼厄而作《春秋》;
屈原放逐,乃赋《离骚》;
左丘失明,厥有《国语》?
”再不就是“最美教师”“美妈妈”“最美司机”“小悦悦”等。
素材雷同是本次作文出现的一个大问题。
而该考生在文中所使用的论据——无论是事实论据还是比喻论据,都十分新颖别致。
这反映了该考生阅读面广,视野开阔。
2012海南中考作文题目:
二选一
12
今年海南中考的作文题依然是二选一。
其中一个是故事续写,大概内容是:
我和张华放学后走出校门,看到街道上买东西的人在表演节目,旁边的在茶馆里传来笑声,“今晚他们有什么计划呢?
”我说。
张华看见?
,接下来的内容需要续写。
另一个作文题目是看图说话:
一个房子形状的图画里面写了一个“家”字。
?
2012海南中考满分作文:
架起交流的桥梁
如果说交流是小草,那么语言就是那和暖的春风,可以让小草更加青壮;
如果说交流是黑夜,那语言就是夜幕中那明亮的繁星,可以让天空更加明朗;
如果说交流是风帆,那么语言是风,可以将人与人之间的小船传送到恬静的港湾。
钱钟书教授曾这样婉约地拒绝一个很想跟他见面的记者:
“如果你吃到一个鸡蛋味道很好,你会想去见那只下蛋的母鸡吗?
”这是一句多么巧妙的语言,它既不失幽默又表达出了自己拒绝来访的意思。
更重要的是,这句话没有使钱教授与那位记者的交流陷入僵硬与冷漠的气氛之中,相反它使那位记者更加敬重这位渊博的老人了。
也许你还会记得《红楼梦》中的史湘云,她的那句“爱哥哥”,听得让人觉得又可爱又可笑又亲切。
这就是语言的魅力。
它让人的心贴得更近,让文化的交流变得更融洽。
德兰修女莱丝一生中曾挽救过很多处在绝望与痛苦中的人,当人们惊奇于为何她能通过个人的力量挽救那么多人时,她只说了一句话:
“我并没有做什么,我只是不断地用语言向他们表达我的关心,我的祝福。
”就这样,凭着关爱的语言,莱丝
打破了一道又一道沟通的铜墙,在战火纷飞的岁月,让人们从痛苦中走出,拥有战胜困难的勇气。
如果不会正确使用语言,人的心灵将是怎样荒芜的一片沙漠?
那样的心灵,将失去“海上生明月,天涯共此时”的共鸣,失去“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的震撼,失去“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”的坚贞,失去“死生契阔,与子相悦;
执子之手,与子偕老”的真情。
语言是伟大的,它如阳光般把人与人之间那座冰山融化;
它如和谐的音符般把冷漠孤寂的心唤醒,它如湿润的春雨般滋润人们的感情。
2011年海南中考作文题目:
一、材料作文,材料为文言文,节选自清代散文家沈复的《幼时记趣》一文,根据学生讲述,文后给出了翻译,要求学生根据材料续写故事.
二、看图作文,画面为一只手撑着一把大伞,伞下是一盆花,周围是众多其他的树木,要求考生根据自己的理解,自拟题目作文。
2011年海南中考优秀作文:
伞下的悲凉
我是一朵花,一朵黄色的菊花。
我生长的地方一点都不完美:
土地偏于贫瘠,周围都没有与我相提并论的花,不是野花,就是野草,真是遭透了。
而且这个地方不是烈日炎炎的,就是狂风暴雨。
我好期待,期待有一个人可以帮助我摆脱这里的生活。
可是,后来我错了,错得好离谱。
今年的夏天,有一个旅行团到这里露营,来的都是七八岁的孩子,听他们的谈话,好像是要在这里待上三个星期。
我有些兴奋,或许这些孩子之中有一个人能带我离开这个鬼地方,或许不带我离开也行,至少可以给我留下一把伞,遮遮烈日,避避风雨。
终于有一把伞了,那是他到达这儿的第二天下午,原来的天气是阴天,凉风袭来,很凉快,很舒服。
我闭上眼睛,感受着风的律动,好久都没有这么舒服了。
可是,天公不作美,没过多久,大片大片的乌云朝这聚拢来,一道闪电划过天空,随即雷声隆隆地打击着我幼小的心灵。
雨一滴一滴的滑落下来,越来越大,使我的身体越发的痛。
“好痛啊。
”这是周围的野花野草发出的叫声,的确,真的好痛!
可是,我与他们不同啊,我可是野菊花呢!
于是,我咬紧牙关,任由暴风雨侵蚀我的身体,却也不叫一声。
大约过了5分钟,身体上的疼痛感逐渐消灭,我仰头一看,竟是一把雨伞!
旁边,一位可爱的女孩笑眯眯的看着我,我眼睛一亮,她是来保护我的?
我很开心,在她的帮助下,我成功地渡过了这个鬼天气。
从那之后,我的头上总会站着一把伞,旁边蹲着一位笑眯眯的女孩。
周围的野花野草都很羡慕我,我也高傲地仰起了头。
我的幸福来的快,去得也快。
她走了,带着那把伞走了。
我又回到了最初的生活,可是我变了,变得经不起烈日的暴晒,受不了风雨的侵蚀,我变得娇滴滴了。
我们走在深蓝色的阴影下,谁都沉默不语。
其实我多想向其他同学一样,像小鸟一般窝在她的怀里,讲一些学校的趣事,但这可怕的沉默却如洪水般把我点小小的希望冲得一干二净。
我依旧走在沉默的小道上,我发现这把伞简直与她一个鼻孔出气,。
雨滴嗒嗒地落在地板上,可这闷伞愣是连个音符都发不出,这沉默的气氛便更加沉重了。
我内心对妈妈的不满也随着雨势逐渐加强。
这时,她突然开口:
“站进来点,一会感冒了我又要带你去打针了!
”我不禁感到失望,我以为她这千年冰山融化了,谁知道不过是空欢喜一场。
我委屈得几乎要掉下眼泪,
对她满脑子埋怨的我,却没发现那块深蓝色的阴影正悄悄地向我这边移动?
回到家,她急匆匆地冲进房门,将那把深蓝色的雨伞随手忘在门口。
我走进房间正要还给她,却看见她正摆弄身上那件被雨水慢慢湿透的衣服。
她看到我眼里闪过一丝丝我从未见过的慌乱。
她急忙抢过雨伞,语无伦次地说:
“啊?
这雨伞太小了,下次?
去买一把新的好了!
”然后便躲进了浴室。
我的视线变得模糊了,一瞬间,和她朝夕相伴时的沉默都化作了甜甜的蜜糖,在我的胸口荡漾着。
我想,妈妈就是一把沉默的雨伞,她用沉默的爱哺育着伞下我这渴望爱的向日葵。
童趣之雨时观虫斗
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小微,物必细察其纹理,故时有物外之趣。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽而斜里奔出一大虫,二虫大惊,连忙与其相斗,渐渐二虫独自不能敌,故二虫联手对敌,大虫一时压力大增,但实力仍然占优,一时场面白热化。
三虫斗,兴正起,余观,不觉出神。
忽然晴天霹雳,然而乌云密布,眼见大雨一触即发,余大惊,三虫亦大惊。
一时顿住不能动,又一雷划破天空,余方回神,不顾三七二十一,一把将仍呆立的三虫操右手中,转身冲进屋子,继而想到外衣物仍挂于杆上,又想起母亲出门时嘱咐,立马转身又欲冲出屋外。
突感手心一痒,原来三虫仍于手心内爬动,余将手伸进帐中,于枕头底掏出一个小方盒,将三虫往盒中一放,方欲转身,又见盒中三虫似是一言不合又欲动手,剑拔弩张好不有趣,继而不似所见进攻号角吹响,向后一蹬腿又向前扑去,进而又撕打在一起,余大感有趣,又觉机会难得,遂将全神贯注其中。
只见三虫各身为攻,虽大虫实力占优,但不敌二虫约好似的集体向其攻来。
一时不断后退,但仍不至败迹,渐渐大虫退至盒子边缘,退无可退,可其亦不是善主,观其又张一对前腿,仿佛钳子般向二虫攻去,二虫大惊,连忙后退,大虫一击得手,得理不让人似的向前一大步,又用同一招袭向二虫,二虫见对方势猛,不可敌,遂各自向后一滚躲了过去,一时间形势急转直下,结局亦不可知。
余心中大呼精彩,丝毫没有察觉天空中倾盆大雨已悄然落下。
此事暂且不提,且说三虫之战。
大虫得了便宜愈发猛烈地向二虫攻击,二虫心道不可这样,不然后果难料。
遂拼命似的也攻向大虫,大虫见正下怀,不退反进,攻势更加凌利几分,形势在这一刻又觉得未知,此时,大雨已不知不觉退去。
又一会儿,三虫相斗已进入结尾,就将分出胜负之时,一声大呼传进耳中,余惊得跌坐在地上,母亲进来,不由分说,一把操起同样惊得呆住的三虫的盒子扔出屋外。
但余此时已无心理会,心中只有回荡着:
完了,衣服?
评语:
今年中考
【篇三:
历年中考满分作文大全】
“幸福隔着玻璃,看似很美丽,却无法触及……”
夜色拉开帷幕,丝丝墨一般的寒气浸入膝头,冷冷
清清,酸酸涩涩,如疲惫的双眼那忽明忽暗的星点,聚挤环着皎洁光辉的月亮妈妈身旁。
天空中黑云压近,刹时,风云巨变。
我耳畔的狂风还在嗖嗖,但好像不再寒冷……
沉着冷静,左手持着线轴,右手捏着细线,一牵,一抖,一放,终于,风筝像一条灵动的游鱼在空中游动起来了。
候鸟也是在不断的迁徙当中,寻找自己的最佳栖息地,并在长途艰苦的跋涉中,挖掘了飞翔的潜能,丰满了全身的羽翼。
瞬息间,水从我指缝中滑过,略带着眷恋与倾诉,那么贴近,那么真切……
是的,当我踏入屈原生命最后一刻的故事时,我是震撼的,我眼前的一片滔滔流水在奔腾。
水在汹涌,在奔流,流动着激情与生命的活力……
所有生灵在流水的协调间,有了生命的贴近……
流水伴着我回到了生活,生活在流水的荡漾中更加焕发出光泽。
我时常微笑着看流水无私地淌入桶中,开始了它的使命。
它无怨无悔地洗去世俗中的污秽与疲惫,洗去了喧哗与忙碌,只留得人们对明亮居室的赞美与感叹。
它默默地流着,很平凡,甚至总在我不经意间就化为蒸汽,悄然而逝。
在一次次的探寻中,我悟出了无私与平凡的身影。
我对水所做过的一切有了更新的认识。
或许,原本平凡无私的生命也与流水一样善良,在不经意间流出幸福与温馨吧。
流水淌过了我的心田,令我神清气爽。
我学会了奉献,也学会了感悟生命……
每个生命都如流水,绵长地流淌着。
我们应该让它流出精彩,流出价值。
又一阵流水,淌过了生命最需滋润的深处。
点评:
采用小片断的形式,从三个不同角度落笔,赋予流水深刻的内涵。
全篇抒情意味浓烈,处处洋溢着激情与生命的活力。
从书卷中,流出了对生命价值的追求,对自然的追求,对人生的感悟。
文章形似散而中心鲜明,体现了作者知识面之广和对生活的感悟之深。
结尾借助比喻的修辞手法生命如流水巧妙地点题应该让它流出精彩,流出价值,使得这篇文章的立意提升到了一定的高度。
拟人手法的恰当使用,增强了文章的亲切感,更让文章熠熠生辉。
描写细腻传神,展示出小作者非凡的语言驾驭能力。
读罢此文,给人以文尽而意长之感,堪称考场佳作。
2010北京中考作文题目:
凝聚亲情才会有幸福的家庭,凝聚友情才会有温馨的集体,凝聚爱心才会有和谐的社会,凝聚智慧和力量才能战胜困难、实现理想?
请以“凝聚”为题写一篇作文,不少于600字,除诗歌外文体不限。
北京中考满分作文范文:
凝聚
无数滴小水珠凝聚起来,欢呼着东流入海;
亿万座星辰凝聚起来,撑起夜幕中一片璀璨的星穹。
而我的亲人和朋友们则用他们的关怀,为我凝聚了爱的力量。
清晨的一抹阳光仓促地投向墙壁上鲜红的6月24日,而我睁着朦胧的睡眼往笔袋里塞着考试用具。
心脏卡在嗓子眼里,窗外焦躁的蝉鸣声合着杂乱的心跳,成为了这幅“兵荒马乱”
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