有关描写人物的初中作文Word下载.docx
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车靠站点,我快步走下,显然,父亲望见了我,他不再用手指堵住进风的大衣,而是快步向我跑来,他的大衣彻底向狂风屈服了,但他却丝毫没有在意裸露出来的红色毛衣在这莫名的黑暗中跳动着,向我奔来。
那一刻,我分明看到了父亲严寒中向我靠近的那颗火热的心,那一刻,我一任泪水滂沱。
父亲轻轻携起我的手想使我的手暖和起来,但我触到的分明是冰一样凉的大手,我紧紧地将父亲的手攥住,父亲却忙躲开,“我的手太凉了。
”我不顾父亲的躲闪,一把抓回那双冰凉的大手,我知道:
我抓住的是我这一生的财富。
父亲用生命的衰老化作山,化作火,化作灯,化作路,化作一点一滴的父爱,陪伴我每一天、每一秒,陪伴我这一辈子。
父亲啊,你的爱是女儿一生的财富,因为有了你的爱,女儿一生不会贫穷。
2、《我心中的偶像——曹操》
有人常说曹操是奸雄,而我却不这么认为。
人们都赞扬诸葛亮的足智多谋,赞扬刘备的重情重义,赞扬关飞长的沉着稳重,赞扬张飞的勇武直率。
而今,我却要赞扬你——曹操。
你是一位有雄心壮志的大诗人,“老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已”。
你更是一位有雄才大略的政治家,善于打仗,以弱胜强,打败了哀绍,平定了北方。
人们都说你诡计多端,而我却不这么认为。
东汉末年,君主无能,国家衰败,狼烟四起,战事不断。
在那种尔虞尔诈的年代里,为了生存下去,你也是不得已而为之。
人们都说你不讲义气,而我却不这么认为。
在那浑浊的年代里,还有什么义气可言?
想当年,吕布武艺高强,号称天下无敌,有“人中吕布,马中赤兔”之说。
他曾经还救过刘备,当时刘备非常感激。
后来吕布被曹操捉住了,曹操很爱惜他的才能,不想杀他,回头问刘备怎么办,吕布听见了心中暗喜——问刘备还不如问我自己。
没想到刘备在一旁冷冷地说:
“别忘了董卓是怎么死的!
”结果曹操把吕布斩了。
“重情重义”的刘备这样做,也是重情重义的表现么?
为什么刘备不讲义气却还受到后人的敬仰?
孟德啊,我为你感到不公!
曹操就像一只刺猬,即使外表全是尖刺,内心却是柔软的。
父亲被杀,痛哭失声,挥兵三千,直逼徐州。
不正是表现了他最柔弱的一面吗?
这就是一代英雄,我所崇拜的偶像——曹操。
3、《讲台上的老师背影》
每天,我们总要面对满是文字的教科书,还有那讲台上矫健的身影,那看似平凡的背影,里面透露这无数的汗水与付出。
每天,这背影每天在讲台上奔波,为了让我们大家听好课,他不惜把洪亮的嗓子喊得嘶哑;
为了让我们提高成绩,他放弃了休息的时间;
为了我们以后的前途一片光明,他可以用尽他全部的精力,不管自己是多么的疲劳,多么的累啊!
他没天大口地吸着粉笔灰,把一支支粉笔用在那冷冷的黑板上,他想让我们在看得清楚些,具体些,于是把那已经酸痛的手在次举在了黑板上。
我那时是多么的崇敬老师的那种精神,可不能因此而打断老师的上课,于是,我的内心充满了太多的感激啊!
那天,月色朦胧,淡淡的月光照在了地上。
老师家的灯依然明亮,他正在为我们备课,以便第二天让我们能“吸收”更多的知识。
月光映衬着老师家的窗户,明亮的灯光一直亮到了深夜……
在他的办公桌上,我深深的体味到了老师的伟大与辛勤:
在老师的桌上,一盒绿色的喉宝静静的立在桌子的右上角;
一本已经翻了很多年的字典,外皮已经用胶带粘了又粘;
教科书和备课本摞在一起,一翻开,里面的笔记密密麻麻的排列在上面。
而作业本又厚又高的堆在肘子的正中央,上面还有一支红钢笔,上面生锈了,我问老师问什么不换新的呢?
他笑着回答我:
“不还能用吗?
用坏了在换。
”我看到老师那苍老的脸,我心中很不是滋味儿。
向往常一样,讲台上的身影继续奔波着,他是个伟大的身影,一个为同学辛勤付出的身影。
我爱讲台上的身影,但最爱的是身影的那种不可磨灭的精神。
4、《妈妈辛苦了》
父爱如山,母爱如河。
虽然春夏秋冬四季在变,可是父母的爱是永恒的。
就像一句名言说得那样“母爱是世间的力量。
”
那一个下午,我们正在训练篮球,为了参加今年的篮球比赛。
啊!
大家就围了过来,问我没有事情吧!
——我刚才在训练的时候,一不小心家把手给摔断了。
我说伟大手不能动了,老师把我的扶到了那个亭子坐着。
教练马上拿去手机给我吗的班主任打电话说!
班主任用他那飞一般的速度走了下来。
他问我怎么样,我说我的手不能动了,班主任拿去手机给我的妈妈打电话,我妈妈说在中心医院等我们,她先去把号挂起。
我们的教练去开车了,我们在后门等……我们用了5、6分钟到了医院,班主任和我的妈妈把我带去照x光。
过了几分钟。
我从那里面出来了,医生叫我们等10分钟拿照片,我的班主任叫我先下去,他在上面等,妈妈就把我带到了下面,妈妈用她那温柔的眼镜看着我说:
“说,你为什么会把手摔断了。
”我说:
“我的鞋子底有点滑,一跳起来就把手按在地面就断了。
班主任把片子拿了下来,对我说了一声“断了”,我一下子就坐在那里。
他们把片子拿给那个医生,妈妈叫我进去,我慢慢的走了进去。
听着他们说。
医生说叫我立马住院。
我当时我的心情很伤心,我什么都没有听得进去。
也不知道他们说什么。
我只听见妈妈叫了我一声。
我们坐着教练车,我不知道去那里?
我在车子上睡着了。
突然,我被妈妈的呼喊声叫醒了。
我下了车,来到了XXX医院,我们一进医院就去值班室,把片子给了那个医生,那个医生给我妈妈几个治疗的方法,我妈妈选了的。
我今天晚上就在医院住了下来,我妈妈托人给我安排明天的手术,我好害怕明天哟!
我害怕手术。
我妈妈就在我的旁边说一下让我开心的事情,忘记明天的手术,我听着妈妈给我讲的事情,甜蜜入睡。
残酷的现实终究会破灭的,我一觉醒来,被我的妈妈还有医生来到了手术室的门口,我迟迟不敢进去,妈妈再一次的给我说了昨天晚上的事情,我还是鼓起勇气进去了。
手术——1个小时。
我出来了,被医生推到了病房,我慢慢的睁了眼,我的旁边没有人,我想为什么没有人了。
我看见我妈妈在那里跑来跑去的,头上的汗水一把一把的。
医生过来了,对我说:
“弟弟怎么样,好些没有。
“好了一些,谢谢姐姐的关心。
她还给我说了一些关于我妈妈的事情,她说我进手术室的时候,我妈妈准备给我去缴费的时候一下子就昏倒了,她有点低血糖。
我说谢谢姐姐。
医生姐姐走了,我想我的妈妈昏倒的原因是是我的事情跑来跑去的,没有注意自己的身体,我的眼泪从我的脸颊两旁流了下来。
妈妈回来了,我马上就拿来一瓶牛奶给我妈妈喝。
我仔细的观察,我妈妈的脸上又多了一些豆豆,我的眼泪又流了下来。
我抱住了我的妈妈说了一声“妈妈您辛苦了。
5、《给我影响的人》
古今中外,有许多杰出的人物,他们都令我们崇敬和仰慕,他们的思想言行会给我们很大影响。
其中,给我影响的就是袁隆平。
想必你一定对这个人了解不少,没错,他就是我国杂交水稻研究的开拓者,世界着名的杂交水稻专家,有“杂交水稻”之父的美誉。
和许多科学家一样,袁隆平小的时候也具有很强的好奇心,脑子灵光,喜欢思考,喜欢问问题。
在家的时候,他老是缠着父母问这问那,在学校里更是问题一大串,简直是个“问题袋子。
”有时候问题太难,把父母和老师都难住了,但是他这种爱问问题的热情一直没有减退过。
20xx年的秋天,袁隆平升到了初中,开始了新的学习生活。
学校开始使用新的课本,增加和改变了许多科目,这样就有了一大堆的概念、定理、公式,老师让同学们把这些东西都背熟,同学们只好抱着书本背,但是袁隆平讨厌这种死记硬背的方式,他往往先把公理、定理的内容先理解一遍,然后再试着背诵,这样不仅速度快,而且还能掌握这些定理的真正内涵。
一次上数学课,老师讲到“有理数”这一章,告诉同学们一条法则:
负负得正。
老师怕同学们不理解还作了进一步的解释,但袁隆平还是不能理解,就问老师:
“负数乘负数,为什么得正数?
”老师说:
“你们只要牢牢记住它就可以了。
”“但是,我们想知道它是怎么来的啊!
袁隆平咕哝了一句,因为老师的答案并不能让他满意。
既然老师不讲,那就自己琢磨吧。
在这样的学习中,袁隆平获得了无穷乐趣。
凭着这股爱提问、爱钻研的劲,袁隆平在学习上越来越进步,在科学的大道上越走越远,最终成就了他一代科学大师的地位。
他的好奇心、爱思考、爱问问题的精神给了我很大的影响,我不得不学习思考与钻研,我深深感受到学习离不开袁隆平的精神。
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