英语六级阅读理解文章题材及解题技巧.doc
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英语六级阅读理解文章题材及解题技巧.doc
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英语六级阅读理解文章题材及解题技
一、大纲要求:
对主体细节推理以及态度题有所把握,对阅读速度的要求:
每分钟70个单词。
二、六级文章本身的特点:
1、结构:
1)文科文章常有的一些结构
A、现象解释型(文章一开始给出一个现象然后对现象进行解释,一般都会在第一段的末句是一个问句,段末是问号。
就是要我们寻找回答,问题就是一个现象,我们就要寻找解释,来做主题。
)解释即为文章的主题所在。
常被考到的有:
现象本身;解释;作者对解释的评价。
理科文章解释主题常有两种方式:
1)罗列式的2)用实验来解释主题
文中加引号的词,表明该词在原文中有特定的含义,表达并非最表面的意思
问题中出现了一开始就提到的现象时,答案通常针对文章主题。
B、问题解决方案型(文章一开始给出一个问题,对问题给出一个解决方案。
典型的文章:
2001年6月的第一篇文章。
问题—problem第一问题本身考一道题,第二造成问题的原因是,第三问题的解决方案是,第四作者对解决方案的态度,正评价还是副评价,肯定还是否定。
思路比较固定,只要是解决方案一般都是不行的。
)
C、结论解释型(在文科文章的数量是最大的。
文章一开始给出一结论,然后对结论进行解释,数量极多。
)
2)理科文章的结构
A、现象解释型(结构与文科文章不一样,理科文章首句出问号,常暗示指现象,有现象就要寻找解释。
)
B、问题解决方案型(成果型在理科文章里很多,2001-6)
C、实验型文章(文科文章可以颠三倒四的把问题反复地说,理科文章一般比较客观,要说明问题一般用实验来说。
)
2、体裁,以说明和议论为主。
原因:
四级和四级以上的文章具有的特征——academic学术性的,学术性的文章用记叙文说不清楚,只能用说明和议论。
说明文:
作者没有太多的观点,只给出一些数据和事实,让你自己去推理、综合。
启发:
1、关注重点不同。
对于说明文而言注意文中的定义、概念、重要数据和细节。
对于议论文而言注意作者的结论和观点。
主要是看作者支持什么反对什么。
2、文章的重心。
四级文章无论说明议论,四级文章的重心一般靠前。
两种模式:
A、一根主线,一开始就摆出文章的主题。
对一个方面进行具体论述。
B、花开两朵,各表一枝。
文章一开始就出现两个概念或者两个方面,文章论述两个方面一般答案里也包含两个方面。
3、句子结构复杂
常见的难句类型:
1、多重复合句,重点是以it为形式主语的复合句。
要很开地看出重心,主要注意抓主干和断句。
(主谓宾)
2)多重并列句,一般并列句可以用and来连接,另一种是肯定否定形式的并列句,比如:
not……but,notonly……butalso,but和butalso后面的才是作者强调的。
3)经典被动句
4)倒装句典型结构主要是主系表结构倒装为表系主结构。
方法:
第一看系动词,第二看第一个词,如果第一个词有形容词性而又不修饰别的词,就肯定是个表语。
一般是为了强调表语,所以倒装。
Thisisofgreatimportance.倒装为:
Ofgreatimportanceis……ofgreat是形容词变名词。
5)双重否定=肯定
6)比较结构more……than在more之后才是重点,less……than在than后面的是重点.
段首出现比较级一般都会出题的。
三、如何准备六级阅读
1、练习阅读方法,提高阅读速度。
传统的三种方法:
1)先看文章后作题。
是用这种方法应注意三点:
1、注意文章中心与作者基本观点,即抓大的放小的。
2、注意重要细节的位置,第一遍阅读时在了解主题之后知道某个东西在哪里,胜过你知道他是什么。
3、阅读速度稍快。
不能过分沉迷于原文,速度要快一点。
2)先看问题再读文章要抓对重点适用于文章:
1、难度较大的文章2、只包含一两段的流水账文章。
流水账文章段落少层次感较差,可以先看题目看清问题,确定大概的位置。
3、细节题较多的文章。
缺点:
对主题把握不够明确。
3)读一层意思做一道题,读文章做题交叉进行。
本方法适用于:
1、段落较多的文章2、阅读速度较慢的同学。
注意事项:
1每次阅读一小段或者一长段的一半2阅读速度比第一种阅读方法要稍慢一些,力求弄清本段意思3每次读新的内容之前,最好把接下来要回答的问题要先看一下。
每篇文章为9分钟,读原文要5分钟,做题要4分钟
注意不良的阅读习惯:
1逐词指读正确方法要读意群2出声阅读
2、分析句子结构其他可以不看
3、熟悉体型主题(mainmainlyprimaryprimarily中心思想写作目的标题)细节(定位原文关注考试原则)词意(包括指带上下文推断词义词根)推理(细节性推理题infer题型conclude题型)态度(表示态度的首段选项的含义)
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