小学毕业总复习自测题语文Word格式.docx
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()见识()体质()人数()光彩
6、选数词填空(一、两、三、四、五、七、八、百、千、万)(6分)。
湖海手脚长短
方计紫红钧发
三、句子(共14分)
1、给下面的句子加上不同的标点,使句子的意思不同。
(4分)
(1)、三年级战败了四年级获得了冠军
①②
(2)、下午举行阅读讨论会数学竞赛研讨会中队活动暂停
2、照样子,把下面的句子换个说法。
(2分)
例:
青年说:
“我是农民的儿子。
”青年说,他是农民的儿子。
1鲁迅说:
“我的信如果要了表,且有发表的地方,我可以同意。
”
2老师对小红说:
“你的作文写得好,我看了很满意。
3、照样子,将下面的句子换个说法,意思不变。
他病倒了,怎么能来上学呢?
他病倒了,不能来上学。
1这比山还高,比海还深的情谊,我们怎么会忘记呢?
②人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?
4、用修改符号修改下面的病句。
(6分)
①听了这个故事,我不约而同地笑起来。
②我们掉到河里。
身上的衣服基本上湿透了。
③张老师被评为“优秀班主任”的光荣称号。
四、课文(共6分)
1、按要求写出古诗(3分)
①《泊船瓜洲》中描写了春天的诗句是:
②《暮江吟》中没有韵脚的诗句是:
③“每当遇上过美好的节日,会更加怀念不在一起的亲人”可引用“
”这句古诗来表达。
2、给下面的句子选择正确的解释,在括号里打“√”
桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。
①桑娜害怕丈夫打不到鱼,孩子挨饿。
②桑娜担心出海打鱼的丈夫会有生命的危险。
③海上起风暴,天气十分恶劣,桑娜恐怕小屋倒塌。
3、回忆课文,把《读写例话》中提出的训练重点与例文用线条连接起来。
分辨事物和联想《我的战友邱少云》
分清事情的前因后果《月光曲》
了解人物的内心活动《将相和》
五、阅读(共16分)
美丽的住宅区
我们家乡建起了住宅楼,去过的都说不错。
星期天,爸爸妈妈带我去那儿参观。
一走进住宅区,远远就望见了一座大花坛。
金秋季节,正是菊花盛开的时候。
你瞧,菊花一簇簇,一丛丛,五彩缤纷姿态万千:
有嫩黄的,有雪白的,有粉红的;
有的像开展的孔雀,有的像满天繁星。
花坛周围是绿茵茵的草坪,小草是那么嫩,那么绿,把菊花衬托得更加美丽。
花坛的左边是喷水池,高高的水柱,洒下来的时候真像天女散花一样。
晚上,喷水池周围的霓红灯亮了起来,彩色的灯光映着喷落的水花,更是美不胜收。
走过喷水池,我们来到了绿化带。
这儿的树木郁郁葱葱,那繁茂的枝叶伸展开来就像一顶绿绒大伞。
鸟儿在枝头唱着动听的歌。
沿着水泥路过去,就是住宅楼了。
住宅楼高大、美丽而气派。
大楼共有12层,墙体是奶黄色的。
一块块整齐而明亮的落地玻璃在阳光的照射下,闪耀出各种美丽的色彩。
爸爸告诉我,这几年家乡工业发展很快,这幢住宅就是村办厂集资新建的,并分配给农户。
“太美了,家乡变化真大啊!
”离开住宅区的时候,我情不自禁地说,我爱美丽的住宅区,更爱我的家乡。
1、这篇短文是按照的顺序写的。
依次记叙了、、
、、几处景物。
2、用“”把短文分成3段,并概括段落大意。
第一段写:
第二段写:
第三段写:
3、作者写菊花,抓住了的特点;
写小草,抓住了的特点;
写树木,抓住了的特点;
写住宅楼,抓住了的特点。
六、作文(30分)
以《看望王奶奶》为题,写一篇记叙文。
字数不得少于400个。
义务教育五年制小学毕业生二月份月考
语文自测题
一、语音(共11分)
1、按大写字母表顺序排列,在对的一组后面打“√”错的打“×
”(3分)
①DRSGEL()
②ABCGEF()
③ABCDEF()
2、读下面的汉语拼音再按意思写出一个成语(2分)
xingrencheliang,laiwangbuting。
3、下面每组字的韵母是否相同,相同的打“√”,不同的打“×
”(2分)
①、姓憬铭()②、赠梦圣()
4、区别声调,给下面带点的字选择正确的读音,写在括号里(4分)
(huihuihuihui)
回想()智慧()后悔()辉煌()
二、字词(18分)
1、按要求填空(3分)
①、写音序:
娱()虑()皇()
②、写部首:
高()身()系()
2、选择括号里合适的字组词(把不用的划去)(3分)
入场(券、卷)富(绕、饶)(妨、防)备
和氏(璧、壁)威(胁、协)(励、厉)害
3、先补充成语,再按要求分类(6分)
刻()求剑平()近人翠色()流
舍()为人倾()大雨守株()兔
1描写自然景物的:
2表现人物品质的:
3说明经验教训的:
4、选词填空(2分)
(1)简便简朴简陋
1、他住在十分()的房屋里。
2、这种方法十分(),容易学。
(2)宁可……也不……与其……不如……既然……就……
①、凡卡()在城里受苦,()回到乡下爷爷家。
②、我()得到了全班同学的信任,()要把工作做好。
5、将下列可以搭配的词语用线连起来(4分)
喜悦的信必
周密的花纹
精致的计算
胜利的心情
发挥经济
发展问题
发现作用
发生变化
三、句段(共20分)
1、根据要求改写句子(2分)
老板拖凡卡到院子里打了一顿。
①、改成“把”字句:
②、改成“被”字句:
2、把下面的俗语和歇后语补充完整(3分)
①、刀不磨要生锈,()
②、三九天种小麦——()
③、书出有路勤为径,()
3、朗读下面的句时,哪些字应读轻声,请在字的下面用“△”标出来(3分)
①、白菜的叶子才好吃呢!
②、姐姐那么高了,能够完成任务。
4、造句(6分)
①赞叹不已:
②骄傲:
表示“自以为了不起”的意思:
表示“自豪”的意思:
5、用下面的字组成两句意思不同的句子(2分)
客人非常这些的热情来北京
①②
6、给下面这段话加上标点(4分)
在回来的路上()我不断地想()不断地对自己说()这就是我们新中国的总理()我看见了他一夜的工作()他是多么劳苦()多么简朴()
四、课文(共4分)
1、选择正确的答案,在上面打“√”(2分)
①、《马踏飞燕》是(写景、状物)的文章。
②、《为人民服务》的作者是(毛泽东、鲁迅)。
3、在第十册课文中,具有勇于改过精神的人是(周瑜、廉颇)。
4、“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!
”第一个“鸟的天堂”指的是(大榕树、鸟儿生活的好地方)。
2、按原文填空(2分)
这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场30万人一齐()起来。
这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电广播,传到(),传到(),使全中国人民的心一齐()起来。
五、阅读(共13分)
斑鸠
斑鸠又馋又憨,大家叫它憨斑鸠。
斑鸠听了自然不高兴,可是又没有办法去掉这个绰号,办好自己给自己生闷()气,叫着:
“气嘟嘟,嘟……气嘟嘟,嘟……”
捉斑鸠那才叫有趣呢!
有一种方法,又简单,又好玩。
斑鸠总是有一顿,吃一顿。
冬天,田地里庄稼都收完了,斑鸠找不到吃的,饿得发慌。
打谷场呢,早收拾()得干干净净。
连谷壳都没有了。
斑鸠还是飞来了,这里刨刨,那里啄啄,想碰碰运气,看能不能找几粒收落(laoluola)了的粮食。
这是捉斑鸠的好机会了!
你在谷场上,挖几个杯子大的洞,差(chachaci)不多也是杯子那么深,挖好了,把麦子或豌豆撒在洞里。
这些都弄好了,你就找个地方躲起来,千万忍着别笑出声。
斑鸠又飞来了,他们急着到处觅食。
有一只发现洞里有麦粒,高兴得不得了,又有一只也发现了,哈!
都发现了,他们都高兴得直跳。
它们围着洞子转(zhuaizhuanzhuan)悠,伸头进去啄,又啄不着,急得没法子。
那就再把头伸进去点吧,“扑”一下,它来了个倒(daodaodao)栽葱,插到洞里去啦!
别的斑鸠见它两脚朝天,怪好玩,还以为它吃到了很多东西,高兴透了。
于是,各自都插到洞里去。
你现在哈哈大笑也不要紧了,反正斑鸠飞不了啦,你就提着笼子来“拾”()斑鸠吧。
1、将文章中不是带点的音节划去。
2、联系上下文,给文章中加“△”号的字词从下机选择适当的解释,并将选上的解释条的序号填在这个字后面的括号里。
(3分)
闷:
(1)因为空气不流通,感觉不舒畅;
(2)密闭;
(3)烦心,不痛快。
拾:
(1)惩治;
(2)整理;
(3)捡,从地上拿起来。
3、用“”线在文章中画出与“你现在哈哈大笑也不要紧了,反正斑鸠飞不了啦,你就提着笼子来“拾”斑鸠吧。
”这一句子相照应的句子。
4、用“‖”线将文章分成两大段,并概括第一段的段落大意。
5、为什么大家叫它“憨斑鸠”?
六、写作(共34分)
1、根据中心选择材料(在横线上写序号,其中有一个材料要选二次)(2分)
题目:
冬晨
材料:
A、雪景;
B、邮递员送信;
C、打雪仗;
D、清洁工扫雪;
E、堆雪人
中心:
①表现人们不畏严寒,坚守工作岗位的精神。
可选的材料是:
②说明大雪给孩子们带来了欢乐。
2、在下面的情况下,你该怎么说,用一、二句话写下来(2分)
别人不小心把你的文具盒碰倒在地上。
3、作文(30分)
在一次跳高比赛中,黎明小学毕业班李晓峰同学的脚不幸摔伤。
此时,离毕业会考不远了,加上李晓峰同学家庭生活很困难,因此,他十分苦恼。
为了帮助李晓峰同学解除困难,全班同学纷纷伸出友谊之手……
请你根据以上材料,展开合理想象,以《集体的温暖》为题写一篇400字左右的记叙文。
义务教育五年制小学五年级总复习
语文自测题
(一)2004
一、语音(10分)
1、判断下面各组字母是否按字母表顺序排列,正确的打“√”,错误的打“×
”。
①ABCDFE()②GHIJKL()
③PQRSTU()④TVUWXY()
2、读准下面的字音,按要求填在横线上(6分)
皇筛嘶韧梁逆滋耻
荆饮灶洛辱乃烤鹤
声母是r的字是:
声母是n的字是:
是翘舌音的字有:
是平舌音的字有:
是前鼻音的字有:
是后鼻音的字有:
3、读拼音,猜谜语,将谜底写在括号里(2分)
Zheduohuazhenqiguai,
Dishangbukaishoushangkai,
Qingtianbukaiyutiankai,
Jiajiadouyoubuyongzai。
(打一生活用具)谜底是:
()
二、字词(21分)
1、照样子,给下面各组字加上偏旁构成不同的字(6分)
例:
云田奴执(力)动男努势
1小也成不()
2自相音田()
③又牙甲我()
2、比一比,再组词成词语写下来(4分)
腊()综()折()驰()
猎()踪()拆()弛()
3、把下面的成语补充完整(4分)
兴高采()平()近人刻()求剑情不自()
不计其()神()妙算完()归赵一丝不()
4、从下列词语中找出二组近义词二组反义词。
出现热闹同意喜悦
允许消失愉快寂静
近义词:
()—()()—()
反义词:
5、下面三组带点字的解释,每组全对的在括号里打“√”,不全对的打“×
①场所(地方)前俯后仰(低下)酸甜可口(适合)身临其境(来到)()
②鼓瑟(敲)兴国安邦(国)各抒已见(看到的)千钧一发(头发)()
③疾驰(飞快)举世闻名(全)叶公好龙(喜爱)表里如一(榜样)()
三、句子、标点(15分)
1、按要求改写句子(3分)
①把下面的句子改成“被”字句(1分)
值班的老爷爷把整个校园打扫得干干净净。
②把下面的句子改成反问句(1分)
人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。
③照样子,把下面的句子换个说法(1分)
董存瑞坚决地说:
“我去炸掉它!
董存瑞坚决地说,他去炸掉它。
贝多芬说:
“我是来弹一首曲子给姑娘听的。
2、选择适当的关联词语,填在括号里(3分)
因为……所以……不但……而且……如果……就……
只有……才……虽然……但是……无论……都……
①这艘轮船()载客多,()速度非常快。
②()没有老师的帮助,()没有我今天的成绩。
③()遇到什么困难和挫折,他()坚持不懈地学习。
3、下面句中的标点使用是否正确,正确的在括号里打“√”,错的打“×
①“卖火柴的小女孩”是安徒生最出色的作品之一。
②爱迪生发明了电灯、电影、留声机——他一生发明的东西有一千多种。
③兴安岭多么会打扮自己呀:
青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。
4、用修改符号修改下面的病句(6分)
①下课了,校园里顿时一下子沸腾起来了。
②五颜六色的红旗迎风飘扬。
③今天,妈妈带回了五只五伯伯买的西瓜。
四、课文(9分)
1、默写古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(4分)
2、找出句子中含有“绿色”意思的字词,用“——”画出来(2分)
①应怜屐齿印苍苔。
②半江瑟瑟半江红。
③漓江的水像一块无瑕的翡翠。
④草原一碧千里而并不茫茫。
3、把课题与所写人物相应的品质特点用线连接起来(3分)
《穷人》周总理勤劳善良
《草船借箭》桑娜有胆有识。
才智过人
《一夜的工作》诸葛亮工作劳苦,生活简朴
五、阅读(15分)
东晋大书法家王羲之一千多年来,一直被人们奉为学习书法的楷模,还被人们尊称为“书圣”。
他是如何获得成功的呢?
他七岁就跟父亲学书法,并受教于著名书法家卫夫人。
十二岁在父亲的枕头中发现书法秘著《笔论》,他如获至宝,偷偷阅读。
王羲之的父亲王旷发现后,认为他年纪太小,难以理解书中深奥的意思,不让他看。
王羲之向父亲请求道:
“学习是不能等待的,倘若等到我长大了再学,恐怕就太迟了,希望父亲早些教我。
”王旷听了很为他的好学精神感动,就将《笔论》讲授给他听,使王羲之受到了很大教益。
传说王羲之少年时代,学了一段时间,为自己停滞不前十分苦恼,而且表现得心灰意懒,越来越提不起神。
一天,他又写了几版字,越看越觉得丑,便到外边散步,他漫步来到一座山下,抬头一看,山上苍松翠竹,郁郁葱葱;
山下小溪流水,清澈见底,鸟儿叫得十分好听。
由于迷于游览,忘了返家,傍晚肚子饿得咕咕叫,想就地找东西吃,他来到一户人家说明来意,主人是位瞎眼婆婆,可做起事来却十分利索,生火、和面、抹油……转眼功夫,将饼子摆满一锅,而且十几个饼子,大小一样,一个挨一个,没有一个重叠或挤压,王羲之看得目瞪口呆,惊叹不已,他好奇地问她,如何练出这等功夫,瞎眼婆婆笑答:
“没啥窍门,功到自然成嘛!
”王羲之听了这句话,联想到自己的书法,不禁茅塞顿开,忘了饥饿,一口气跑回家,抓起笔,埋头苦练起来。
1、“倘若”的近义词是,“深奥”的反义词是。
2、联系上下文写出“功夫”一词的意思(2分)
①转眼功夫()
②如何练出这等功夫()
3、从文中找出一个能点明中心的短语做文章的题目,写在横线上(2分)
4、用“‖”把文章分成两大段(2分)
5、写出下面句子的意思(2分)
没啥窍门,功到自然成嘛!
6、下面句子能用一句名言来概括,请把这句名言补充完整(3分)
学习是不能等待的,倘若等到我长大了再学,恐怕就太迟了。
少()()()力,老()()()悲。
7、写出第3自然段的段意(2分)
彬彬很喜欢读课外书,爸爸看见了总是说:
“你就是不好好学习功课,看起闲书来倒那么起劲。
”为此,彬彬想看课外书而又不敢看,心里很伤心。
请你以彬彬的名义给他爸爸写一封信,说服他爸爸,消除这种误解。
注意书信格式,字数不少于350个。
语文自测题
(二)
一、语音(12分)
1、根据大写字母,写出相应的小写字母(3分)
B()D()E()H()Q()T()
2、给带点的字选择正确的读音,在下面画“——”(3分)
菜市场上一派兴(xingxing)旺景象:
豆荚一筐筐,西红柿(shisi)又红又大,紫色的茄(queqie)子亮光光,新鲜的黄瓜又长(zhangchang)……各种(zhongzhong)蔬菜样样有。
3、看拼音写汉字(4分)
qianuojunyu
()好()动()马()泥
jinlachongcheng
()旗()烛()憬()罚
4、读拼音,用汉字把问题的答案写在后面的括号里(2分)
《Weirenminfuwu》deZuoZheshishui?
二、字词(20分)
1、按要求排列下面的汉字(3分)
蛮膘削督饮赶
①按音序排列是:
②按部首笔画数从少到多排列应是:
③按字的笔画数从少到多排列应是:
2、选字组词(把不用的字划去)(3分)
安(稳隐)(拨拔)河阴谋(鬼诡)计
险(峻竣)(虚虑)心兴高(采彩)烈
3、给带点字选择正确的解释,把序号填进括号里(2分)
A展开,开;
B扩大,夸大;
C铺排陈设;
D看,望E量词
1风很小,船上的帆没有张起来。
②上课要专心听讲,不要东张西望。
③节日的公园张灯结彩,真热闹啊!
④虚张声势的敌人被我军打得落花流水。
4、根据意思写出成语(3分)
①自己控制不住自己的感情。
②不放过一分一秒。
③争着向前,唯恐自己落后。
5、用线条把下列词语搭配起来(4分)
激烈拼搏
微小钻研
顽强争论
刻苦变化
珍贵的野味
富饶的花朵
鲜艳的山川
鲜美的动物
6、理解下面词语的意思,把词语分别写在相应的横线上(5分)
瞻仰考虑告诉审阅登攀怀念散步捉摸咨询浏览
表示“说”的词:
表示“看”的词:
表示“走”的词:
表示“想”的词:
三、句子、标点(17分)
1、根据要求改写句子(3分)
改成反问句:
大雪压断了树枝改成“把”字句:
改成“被”字句:
2、把下面的歇后语补充完整(3分)
①砌墙的砖头——()
②三九天种小麦——()
③外甥打灯笼——()
用“新鲜”的两种意思分别造一个句子(4分)
4、①表示“少见”的意思:
②表示“没有变质”的意思:
4、用修改符号修改下面的病句(3分)
①开展了“学雷锋,学赖宁”活动。
②这篇童话对我产生了兴趣。
③家乡的春天是个迷人的地方。
5、给下面一段话加上标点符号(4分)
建议书写好以后()如果建议的内容是关于改进学校工作的()可向学校黑板报()广播站投稿()如果是向别的单位提出建议()可将建议书誊抄以后寄给有关单位()使你的建议书能在改造自然()改造社会中产生一定的作用()
1、回忆第九册学过的古诗,根据下面的意思写出诗中的字词(3分)
①遇到()②更加()
③全都()④听到()
⑤好像()⑥(鸟兽)叫()
2、下列句子各出自哪篇课文,在横线上写出课题(3分)
①《》
“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。
‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。
②《》
“我是中国人,我爱中国!
③《》
为人民利益而死,就比泰山还重;
替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。
3、按课文原文填空(3分)
兄妹俩被美妙的琴声()了。
等他们()过来,贝多芬早已离开了茅屋。
他()回客店,花了一夜工夫,把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
五、阅读(12分)
荷兰牧场
荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。
一条条河之间的绿色草地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。
有的牛背上盖着防潮的毛毡。
牛群吃草反刍(chu),有的站立不动,仿佛正在思考着什么。
牛犊(du)的模样像贵夫人,仪态端庄。
老牛好似牛群的家长,无比尊严。
极目远眺,四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。
碧绿色的低地镶嵌(
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