诗词五首Word格式.docx
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会当凌绝顶,一览众山小。
教学过程:
一、导入
苏轼曾说“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”,优秀的诗歌同样如此,今天我们就来一起诵读杜甫的《茅屋为秋风所破歌》,领略这首诗歌超越时空的恒久魅力。
二、自学指导
1、文学常识
2、积累字词
3、全诗分为几部分,每一部分分别用四个字概括,全诗表达了作者怎样的思想感情?
4、赏析画面
三、点拨一作者简介
杜甫(712-770),字子美,因居少陵,自称少陵布衣、少陵野老,因其做左拾遗、检校工部员外郎,称杜拾遗、杜工部,唐代伟大的现实主义诗人。
有《杜工部集》,与李白并称“李杜”,又因有别于杜牧,亦称“老杜”。
杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时,其诗反映社会动乱和人民疾苦,被称为“诗史”。
诗风“沉郁顿挫”,语言精炼传神,对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。
《茅屋为秋风所破歌》选自《杜工部诗》
写作背景
《茅屋为秋风所破歌》写于唐肃宗上元二年(761),即杜甫在草堂定居后的第二年八月。
当时安史之乱尚未平定,杜甫流寓成都三年,靠亲戚朋友帮助维持生活。
这年春天,杜甫求亲告友,好不容易在城西七里的浣花溪边找到一块荒地,盖起了一间茅屋,总算有了个栖身之所。
不料到了八月,大风破屋,大雨又至。
诗人长夜难眠,感慨万千,写下了这首千古传诵的诗篇。
解题
歌行,古代诗歌的一种。
汉魏以下的乐府诗,题名为“歌”或“行”的颇多,二者虽名称不同,其实并无严格区别。
后遂有“歌行”一体。
其音节、格律一般比较自由,富于变化。
点拨二
读准下列画线字的读音:
怒号hà
o挂罥juà
n长林梢chá
ng庇护bì
突兀wù
布衾qīn三重茅chó
ng沉塘坳à
o
点拨三
全诗可分四部分,分别是秋风破屋、群童抱茅、夜雨湿屋、期盼广厦。
全文主旨所在表达了诗人推己及人的博大胸怀和他的美好理想。
点拨四
第一个画面写茅屋被秋风所破歌的情景。
“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅”,“风怒号”言风之大,“卷”和“三重茅”写受害之重。
首句切入主题,直接叙事。
“茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,低者飘转沉塘坳”,进一步写风大,受害之重。
茅草竟然被吹到江那边去了,高的被挂在树梢上,低的飘到了水塘里了,都难以收回。
号、卷、飞、洒、挂罥、飘转,一系列动词突出风大、害大,也隐隐地让我们看到了诗人愁苦、无奈的深情。
第二个画面写茅草被顽童抱去和诗人的叹息。
“南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼”,顽童只是顽皮而已,而诗人却感到是在“欺”,这是“老无力”的一种无奈,“盗贼”也是愤怒之词。
“公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来依仗自叹息。
”顽童调皮之状跃然纸上,诗人无可奈何之态也形象生动。
一老一少的行为表现构成了一幅画面,从顽童来说,只是好玩而已,而对诗人来说是苦不堪言,这也说明了当时生活的穷困。
第三个画面写大雨中长夜沾湿的苦痛。
“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”,写傍晚秋雨之前的景色,渲染出一种暗淡阴冷的氛围。
“布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂”,写诗人在成都的生活境遇,也是他多年贫困生活的写照,为下面的“长夜沾湿”作铺垫。
“床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
”这是正面写下雨、屋漏,写诗人在这种境状中的心情。
“雨脚如麻”和“无干处”写雨之大,屋漏之严重。
“少睡眠”表达了诗人不仅由于自己生活的困顿,也是因为战乱给国家带来的损伤,给百姓带来的痛苦。
忧国忧民,何能入睡?
所以感叹“长夜沾湿何由彻”,这表明诗人既痛惜于长期战乱,又对未来抱有希望。
第四个画面写诗人推己及人的博大胸怀和他的美好理想,“安得广厦千万间”以下三句,表达了这种胸怀和理想。
“安得广厦千万间”“大庇天下寒士俱欢颜”这气魄是多么大,胸怀是多么宽广、博大!
表明诗人急切地希望是想自己的理想,并非为了自己解除自己的痛苦,谋求自己的私利。
五、课堂小结
诗人通过描写风卷屋顶茅草,茅草漏雨给自已一家生活带来的不幸,联想广大人民的灾难,进而想到如果人民能够摆脱苦难,即使自已献身也心甘情愿,表现出博大的胸襟和崇高的人道主义精神。
全诗按照时间顺序一一写来,开始写“高风怒号”渲染了这场灾难的突然,气氛紧张;
继之描写自已的遭遇,语调舒缓;
从“安得”句以下,诗人精神振奋,语气也高亢起来。
诗的旋律和节奏与诗的内容和谐统一。
六、板书设计
茅屋为秋风所破歌
秋风破屋的情景
群童抱茅的感叹推己及人的心胸怀
长夜沾湿的痛苦
七、当堂训练
① 体现作者崇高理想的句子是
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!
② 表现杜甫为理想而献身的伟大情怀的诗句是
何时眼前突兀见此屋?
吾庐独破受冻死亦足!
③ 写风声宏大,读者如闻秋风咆哮的短语是
风怒号
④ 写诗人无可奈何的一句是
归来依仗自叹息。
⑤ “倚杖”与“___老无力______”相照应.
此诗选自《 杜工部集 》,题目中的“_歌___”字代表了诗的体裁,诗中流露了作者怎样思想感情?
此诗体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界,
教学反思
第二课时
课前积累
一对对色彩鲜艳、精致绚丽,象征着甜蜜爱情的木鞋!
还有那华丽的郁金香倾倒无数情人……
郁金香飘香的季节,娇艳妩媚的女孩的笑容如花传芬芳……
幽幽湖边,风车,绿草,小房,多惬意
红红火火郁金香花田,阵阵芳香,风车悠悠转!
这是梦吗?
高高的建筑也是一种艺术品,古典、优雅,像一幅浓郁的油漆彩画!
到处弥漫着绿色,连空气也飘着青草味
四周一片绿油油,绿色的惊艳,风车也停下来,陶醉在美景中……
赞同
教学过程
一、导入
1、同学们,在我们的文学长河中,有一颗璀璨的星星,那就是唐诗。
有成就的诗人更是数不胜数,孟浩然就是其中的一个。
以前,学过几首孟浩然的诗,谁来背一下?
2、学生背诵《春晓》、《宿建德江》。
3、今天,我们就来学习孟浩然的另一首诗《过故人庄》
二、自学指导
1、走进作者及写作背景
2、诗歌朗读
3、理解诗意
4、内容赏析
三、点拨一
孟浩然(689-740)唐代诗人。
襄阳人。
早年隐居家乡附近的鹿门山,40岁到长安应进士,不第。
由于仕途不得志,一生多以隐居和漫游消磨岁月,他的诗就反映这两种生活。
他与王维齐名,并称“王孟”,是盛唐山水田园诗派的代表人物。
他的诗以五言著称,多写山水景物和隐居生活。
意境清远,诗风恬淡。
诗集有《孟浩然集》
这首诗是作者隐居鹿门山时所作。
他被一位村居的朋友邀请到家里做客,因而写了这首诗。
诗中描写了山村风光和朋友欢聚的生活场景,像一幅田园风景画点拨点拨二
过故人庄
——孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花
具:
备;
置办。
鸡黍:
泛指饭菜。
至:
到。
首联的意思:
老朋友准备了饭菜,邀请我到他家作客
合:
环绕
郭:
古代外城墙。
颔联意思是:
村边的绿树合抱环绕,墙外的青山隐约歪斜。
轩:
窗户。
面场圃:
对着打谷场和菜园。
话:
说,闲谈的意思。
颈联意思是:
打开窗户面对着打谷场和菜园。
端着酒杯边喝酒边谈论庄稼的长势。
待到重阳日,还来就菊花。
待到:
等到。
就菊花:
来欣赏菊花。
另一说法是来喝菊花酒。
古代习俗,重阳赏菊花并饮菊花酒。
就:
靠近。
尾联意思是:
等到重阳节时,就再来这里边欣赏菊花边饮菊花酒。
——至庄
“绿树村边合”,近景。
“合”,写出村边绿树环绕,自成一个幽静的天地。
“青山郭外斜”,远景。
“斜”,写出城外青翠的山峦遥遥耸立,构成一种旷远的境界。
“
远景映衬近景,描写出故人村庄环境的旷远幽静。
诗人来到这样环境的村庄,自然心情十分愉快,心旷神怡。
开轩面场圃,把酒话桑麻——饮酒
“开轩面场圃”,打开窗子,场院、菜园都映入眼里,泥土的气息,禾苗、蔬菜的清香也随之飘入了屋里面。
“把酒话桑麻”,端着酒杯,边饮边谈论庄稼的长势收成,真是其乐融融。
“还来就菊花”,在重阳节到来的时候再来观赏菊花,饮菊花酒。
朋友相待的热情,诗人作客的愉快,彼此友情的深挚,都深含在“还来”二字中了。
↓
自定会期,感情深厚
四、小结
这首诗叙述了作者到农家做客受到热情款待的经过,描绘了恬静的田园生活,表达了老朋友之间的诚挚友谊,也流露了作者对田园生活的向往。
五、板书设计
过故人庄
具鸡黍、邀_真挚;
树合、山斜_清幽
面场圃、话桑麻_陶醉;
待、还来_情深
↓
田园风光,情深意厚
六、当堂训练
1、.《过故人庄》的作者是
__
代的
__
,他与
___
并称为著名的诗人。
答:
唐,孟浩然,王维。
2、
体会诗人所表达的思想感情?
这首诗叙述了作者到农家做客受到热情款待的经过,描绘了恬静的田园生活,表达了老朋友之间的诚挚友谊,也流露了作者对田园生活的向往。
3、过故人庄》一诗充满了回归自然的情趣。
其中“绿树村边合”两句写出了——————,“开轩面场圃”两句又写出了—————这些诗句都在平淡中见深意。
答:
故人庄”的自然环境美。
故人家的生活场景热闹非凡。
第三课时
书愤
早岁那知世事艰,中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。
陆游诗南宋著名的爱国诗人。
他的诗抒发了抗金爱国的情怀,一度得到孝宗的赏识,所以入朝当了军器少监。
但朝中的投降派百般排挤他,不断上书皇帝,诬陷他终日赏花吟诗。
不务正业,皇帝偏听偏信。
结果陆游被弃。
陆游怀着满腔的愤怒,回到老家绍兴闲居。
一天,陆游前往山西村拜访友人,友人及左邻右舍听说陆游来访,都热情的接待他,家家户户摆酒设宴相迎。
那淳朴的民风使陆游十分感动,他诗兴大发,写下诗篇《游山西村》。
1、走进作者及写作背景
2、朗读诗歌
3、理解诗意
4、内容赏析,表达了作者怎样的思想感情?
5、比较《过故人庄》和《游山西村》两首诗内容上的异同
三、点拨一
作者简介
陆游(1125-1210年),南宋著名爱国诗人,字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人。
他是中国文学史上作品最多的诗人之一,尤其是在蜀时所写的那些悲壮激昂的爱国诗篇,影响极大。
后来,他把自己的全部诗歌和文集题名为《剑南诗稿》和《渭南文集》。
他的诗歌的主要内容和最突出的主题是表现“恢复神州”的爱国主义精神。
在这些充满爱国激情的诗里,他以激越悲壮的声音,唱出了广大人民渴望祖国统一的强烈愿望,抒发了自己“一生报国有万死”的牺牲精神和“不报国欲死无战场”的悲愤。
热烈地期待着有朝一日能据鞍杀敌,为国捐躯。
除了大量的爱国诗篇,陆游还有很多写景和抒发生活情感的优秀作品。
背景简介
宋孝宗乾道二年(1166),陆游由于支持张俊北伐失败被罢官还乡。
这首诗作于次年春。
诗中生动地描写了农村淳朴的习俗和美丽的自然风光,表现出作者对农村生活的真挚的情感。
游山西村
南宋·
陆游
莫笑/农家/腊酒浑,丰年/留客/足鸡豚。
山重/水复/疑无路,柳暗/花明/又一村。
箫鼓/追随/春社近,衣冠/简朴/古风存。
从今/若许/闲乘月,拄杖/无时/夜叩门。
你莫因农家的腊酒浑浊而笑话他们,他们是用丰足的菜肴款待你,没有把你当成外人。
山岭重叠,溪水迂曲,远望好像前面已经没有路了,走到近前才知道在垂柳掩映山花烂漫的地方又出现了一个山村。
萧鼓追随是因为春社日临近,人们穿戴简洁朴素,古朴的风尚犹存。
从今以后,我要随时乘着月光闲逛,拄着手杖豪兴满怀的叩击农家朋友的柴门。
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。
这两句是说农家酒味虽薄,而待客情意却十分深厚。
“足”——表达农家款客尽其所有的盛情。
“莫笑”——道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
颔联既写出了山西村山还树绕,花团锦簇,春光无限,另一方面他又富于哲理,表现了人生发展变化的某种规律性,反映了诗人对前途所抱的希望。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
颈联写出了山西村淳朴的风土人情。
表达了作者对传统文化的深情。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
尾联从胸中自然流露出真情,但愿从今往后能不时拄杖乘月轻叩柴门与老农亲切絮语。
表达了诗人对农村的喜爱之情和对农家的赞美之意。
点拨五
相同:
内容上都是描写作者做客农家的情形。
不同:
前一首表达了老朋友之间诚挚的友谊。
后一首表达了对农家好客习俗和古朴的农村生活的热爱。
四、小结
《游山西村》通过记游抒情,写出了丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象,反映农家款客尽其所有的盛情,景物描写中寄托着诗人对前途的希望和世间事物消长的哲理。
五、板书设计
莫笑/农家/腊酒浑,
丰年/留客/足鸡豚。
叙事盛情待客
山重/水复/疑无路,
柳暗/花明/又一村。
写景抒情景色迷人
对农民的喜爱,对田园生活的向往
六、当堂训练
1、《游山西村》选自,作者是,字,自号,
朝著名诗人。
《陆游集》、陆游、务观、放翁、南宋
2、诗人运用凝练的笔触,围绕一个字铺开,层次分明的勾勒出一幅
图,表现了诗人对的喜爱和对
的向往。
游,色彩明丽的江南农村风光的图面,农民的喜爱,田园生活的向往。
3、既写景,又富有人生哲理的句子。
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