请为保护狼写一份宣传标语Word下载.docx
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狼可以控制草食动物的数量,也就是起着维护草原和森林生态平衡的作用;
它们追捕的多是老、弱、病、残,对草食动物本身也起着复壮种群的作用。
所以,我们不能简单地消灭狼。
篇二:
七上《语文实践活动口语交际》专题复习学案
《语文实践活动口语交际》专题复习学案
【复习目标】
1.复习梳理《语文实践活动》《口语交际》相关内容。
2.训练巩固,明确答题思路,懂得在不同情境下,灵活运用技能。
【复习重、难点】
规范答题;
在不同情境下,灵活运用技能。
【复习过程】
一、知识梳理
(一)语文实践活动
1.我爱文学
2.走进图书馆
3.模拟科技新闻发布会
(二)口语交际
1.与人交流注意对象、场合,用语文明得体
2.说话有针对性,有吸引力,善于打动别人
3.婉转拒绝
(三)专题狼
二、习题训练
(一)我爱文学
光明中学七年级(3)班开展了一次以“我爱文学”为主题综合性学习。
现在你所在小
组要出一份“小小文学手抄报”。
请你完成下面任务:
1、试仿照下列示例,请你为文学社刊物取两个栏目名称。
示例:
小说天地。
2、请你仿照示例,用简练的语言介绍下面两位作家。
施耐庵,是我国元末明初小说家,代表作品有长篇小说《水浒传》。
巴金:
冰心:
3、你心目中的文学是什么?
请仿照下面画线句子,再续写一句。
文学,是一座充满了智慧的知识宝库:
孤独的时候,文学是你最忠实的朋友,让你有了精神的伙伴;
悲伤的时候,文学是一种无言的慰藉,让你忘却了所有的忧愁;
苦闷的时候,
。
(二)走进图书馆
1、班级开展了“走进图书馆,了解名作家”的语文实践活动。
(4分)
⑴你想通过网络更多更快地了解名作家冰心。
请问,你是怎样达到这样的阅读效果的?
(2
分)
⑵在这次语文实践活动汇报课上,同学们纷纷谈了自己的收获。
请你也结合自己阅读的内容文学便是最好的释怀,让你的心情天空布满了霞光;
,,
谈谈。
(30字左右)(2分)
(2)在“走进图书馆”的语文实践活动中,你发现本班的宋明同学不爱惜从图书馆借阅的书
刊,导致书刊封面破损,书角卷起。
你会怎样劝说宋明改正这种不良的行为习惯?
3、学校围绕“营造书香校园”的主题,准备开展“图书漂流”活动。
假如你参与这次活动,
请按要求完成以下任务。
(1)请阅读下面的“相关链接”,说说开展这项活动的意义。
相关链接:
图书漂流是起源于上世纪60年代欧洲的一种好书共享方式。
不用借书证,
不用付押金,也没有借阅期限,书友在自己书的扉页上贴上“漂流”的特定标签,然后投放
到公共场所,取书的人阅读后按标签提示,再把该书自动投放到公共场所,让下一位爱书人
阅读。
一本书以随机的方式被素不相识的人传阅,让志趣相投者可能因此结为好友。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)为了让“图书漂流”活动能正常、持久地进行下去,请你为“图书漂流标签”设计一....
句温馨提示语。
(三)模拟科技新闻发布会
1、综合性学习。
七年级
(2)班的同学们正在举行“模拟科技新闻发布会”语文专题活动,
如果你也参加了下面的活动,你能够完成下面的任务吗?
(8分)
(1)阅读下面的新闻材料,用简洁的语言概括其主要内容。
复旦大学13日发布一项研究成果说,成年猕猴和人类的大脑中存有神经干细胞和新生
的神经元,为人类脑损伤后神经再生带来新的希望。
据介绍,由神经干细胞“制造”的神经
细胞也叫神经元,长期以来,医学界一直认为大脑内没有神经干细胞,大脑因疾病或外伤而
损失的神经细胞是不可再生的。
复旦大学脑科学研究院、复旦大学医学神经生物学国家重点
实验室教授杨振纲和他的博士研究生经过3年努力发布的这项新研究,确认了成年猕猴大脑
中存在神经干细胞所“制造”的新生神经元,并追踪、探索了这些新生神经元在脑内特有的
“长距离”迁移规律。
(2)新华网北京3月1日电中国将在20XX年下半年进行首次空间飞行器无人交会对接
飞行试验。
全国政协委员、神舟飞船原总设计师戚发轫1日接受新华社记者专访时透露,20XX
年下半年,中国将发射“天宫一号”目标飞行器,随后发射神舟八号飞船与之进行第一次无
人交会对接。
神舟九号、十号飞船将择机发射,并全面完成交会对接任务。
交会对接是中国
载人航天工程第二个阶段即建立空间实验室所需关键技术之一。
王梅同学为此打算拟写对
联,现在她已经写出了上联,请你对出下联。
(2分)上联:
天宫腾飞遨苍穹;
下联:
2、某校七年级(5)班同学拟本周末举行一次“模拟科技新闻发布会”综合实践活动。
假如
你是这次活动的组织者之一,请参与完成以下工作:
(1)活动前,你打算做好哪些准备工作?
(2)请你为本次科技新闻发布会的主持人写一段开场白,不少于50个字。
(3)本周末,你的表哥邀请你起去一起观看世界杯足球赛。
你打算如何拒绝他的邀请,而
且又不伤害他的感情呢?
(4)你奶奶看见你为这次“发布会”投入了不少时间和精力,认为影响了你的学习。
请你
就参加这次活动的收获对她进行劝说。
(四)口语交际
1.学校志愿者小分队来到居民小区,看到一个居民乱扔垃圾,同学上前劝阻,他却说:
“你
们不是在捡吗?
我不扔,你们还捡什么呢?
”这时,我们该如何劝说呢?
(字数不超过50
个)(3分)
2.张林同学在放学路上遇到了喜欢玩电脑游戏的同学李晓东。
李晓东向他借钱去网吧,张林
不想借,又不想伤害朋友。
假如你是张林,怎样说才好呢?
3.某一天,你的同桌做数学作业时,碰到了难题不会做,想拿你的作业本“参考”一下。
此
时你该如何婉转拒绝他的要求呢?
请把你要对他说的话写在下面:
(30个字以内)(4分)
4.一位同学想利用父亲出差的机会随父亲去泰山游玩,于是向班主任请假。
如果你是班主任,
如何拒绝他,才能使他心悦诚服?
5.小明同学读了这部名著后,渐渐在课上不听讲,甚至搞恶作剧,还振振有词地说“汤
姆在课堂上就是这样做的”。
你看到这种情况,怎样规劝小明呢?
(要求语言简明、连
贯、得体,2分)
(五)狼专题探究
1、根据“狼”专题的有关知识,按照下面的要求,对狼的特点进行概括。
蒲松龄笔下狼的特点是:
;
毕淑敏笔下狼的特点
是:
狼还具有另外的特点是:
。
2、七年级某班创办了一个“与狼共舞”的网站,希望让更多的人都能了解狼,目前已经设
立了几个栏目。
请根据相关提示,在横线上写出合适的栏目名称。
(1分)
①王者的魅力:
收集狼的图片及生活习性。
②:
介绍狼的恶劣生存状态。
3、狼是凶残的,狼在牧区经常危害羊群,也常有狼伤害人类的事情,那么是否可以把这种
动物斩尽杀绝,让它从地球上消失呢?
谈谈你的看法。
_______________________________________________________________________________
4、综合性学习。
郭猛实验学校七(4)班开展“保护野生动物”的语文综合实践活动,请你参加。
①在“成语与动物”的环节中,请你写出有关狼的成语或谚语一条。
(或谚语:
)
②现在,自然环境的破坏,气候的急剧变化,使很多野生动物濒临灭绝,请你提出两条
有利
于保护野生动物的建议。
(1)
(2)
5、【活动一:
组织辩论】在专题活动中,组织同学们分正反方辩论,某同学代表正方写了一
份辩论稿。
倡导保护狼,有许多方面的理由。
请在这份辩论稿节选部分的省略号处再续写出一个护狼的理由,并举例分析(不重复文中的理由)。
我认为应该保护狼。
首先,狼嗅觉敏锐,善于捕捉机会。
在大草原上,狼似乎时刻在
注视着它们的主要目标——羊或羊群,一有机会,马上出击。
其次,狼富有进取心,且不
轻言失败。
狼袭击羊时,常常是死死咬住,不会轻易放弃。
最后?
【活动二:
口语交际】在辩论活动过程中,反方有一位同学在辩论时见自己说不过别人,就说一些脏话和侮辱正方人格的话,如果当时你恰巧在场,你会怎样对他(她)说呢?
(4分,注意简明、连贯、得体)
【活动三:
专题探究】学完狼专题后,好多同学从狼身上获得了不少启发,他们进行了思考和探究,并用四字词语概括自己的感受,并进行阐述。
请你也按这一要求作出回答。
(2分)自知之明:
狼也很想当兽王,但狼知道自己是狼不是老虎。
6、进入中学以后,王原的母亲不断嘱咐他:
“要做个乖孩子,像牛那样踏实、憨厚。
”可是,
王原却说:
“我要像狼那样敢作敢为,有冒险精神。
”你赞成谁的观点?
请联系实际谈谈你的
看法(不少于两点)。
7、有关“人与动物”的报道很多,请你概括下面新闻的主要内容。
(20个字以内)(3分)广州日报报道,一个狼群雕塑在深圳市南山区一小学揭幕,这组雕塑的底座上刻有说
明:
“东方似‘羊’的教育,培养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人。
西方似‘狼’
的教
育,培养的是个性张扬、敢于挑战,不断超越的人。
在物竞天择适者生存的世界里,我
们通过对狼的性格剖析,教育我们的孩子要成为强者。
”该校校长表示,目前他们倡导的是
对孩子进行“狼”的教育,建一座狼群雕塑也是为了让孩子们学习“狼”的精神。
8、当下,自然环境的破坏,气候的急剧变化,使很多野生动物濒临灭绝,请你写一句保护
野生动物的宣传标语。
《语文实践活动口语交际》专题复习答案
一、我爱文学
1、示例:
美文精选、社团动态、散文随笔、成长足迹、创作心得。
2、示例:
巴金,我国现代著名小说家、散文家,代表作品有“激流三部曲”《家》《春》《秋》等。
冰心,我国现代散文家、小说家、诗人和儿童文学家,代表作品有散文集《寄小读者》和诗集《繁星·
春水》等。
3、示例:
快乐的时候,文学就是与你分享的听众,让你的快乐扩张。
二、走进图书馆
1、⑴(2分)先进入“XX”或“谷歌”网页,输入“冰心”二字,点击“搜索”即可。
⑵(2分)答到“增长知识,丰富情感,开启心智”这些方面中的一点即可。
2、
(1)收获:
1.学会检索、选择、阅读、整理和处理信息的方法。
2.培养自主学习,独立探索的能力。
○3.激发阅读兴趣,培养了团队协作精神。
(答对两点即可)
(2)称呼,为什么要爱惜书刊,怎样爱惜书刊,语气委婉。
3、
(1)①传递知识,让书香远播。
②以书为媒,广交朋友。
③传递文明,传递诚信,传递和谐。
④好书共享,经济实惠。
(2分。
答出1点得1分,给满2分为止;
若有其他答案,只要合理亦可得分)
(2)参考答案:
①让我遇到更多像你一样喜爱我的朋友吧!
②你不是我的终点站。
③我的愿望是漂流。
提示语要紧扣“正常、持久”来表述,语言简洁,意思明了则给2分,某一方面有欠缺则给1分;
两方面都不好则不给分)
三、模拟科技新闻发布会
2、
(1)布置同学课后搜集、整理有关最新科技成果的资料;
了解有关新闻的文体知识;
布置会场,分工角色等。
(2)示例:
同学们,我们举办这次模拟科技新闻发布会,是为了介绍国内外最新科技成果和同学们自己的小实验、小发明,希望大家踊跃参与活动。
(3)示例:
表哥,我真的非常想和你一起去看世界杯足球赛,但今天我得去参加班级组织的“模拟科技新闻发布会”综合实践活动,真的抱歉了,改在下次陪你,可以吗?
(4)称呼、语气委婉1分,谈到两点收获2分(收获:
我增强了热爱科学、追求科学的意识,提高了设计、组织活动的能力,体验到了自主学习、活动的乐趣。
四、口语交际
1、(3分)称呼(1分),劝说理由(2分)
示例一:
叔叔,您好!
(1分)不乱扔垃圾是文明人的起码要求,您是大人,更应该为我们做好榜样。
示例二:
叔叔,(1分)我们是在捡,但是“文明靠大家”,小区卫生需要我们大家的维护,社会分德要靠大家来遵守。
2、示例:
张林,你向我借钱可以,但你去玩游戏却不能借给你,我不能害你呀!
5.示例:
小明同学,学生在课上就应该认真听讲,不应该影响他人学习。
(1分)再说,我们读名著,要正确理解作者塑造人物的用意,而不应该模仿汤姆性格上的缺点。
(1分)你说对吗?
(观点恰当1分,说明理由1分)
五、狼专题探究
篇三:
请写一句保护益鸟的口号或标语
保护小鸟的标语——
1.保护鸟的栖所,就是保护我们人类的生存环境。
2.爱鸟护鸟是人们的美德。
3.保护鸟类,保护野生动物,维护生态平衡。
4.依法保护鸟类,依法保护野生动物。
5.保护鸟类,保护野生动物,人人有责。
6.爱鸟护鸟是人们的美德。
7.鸟是害虫的天敌,鸟是人类的朋友。
8.保护鸟类,保护野生动物,维护生态平衡。
9.依法保护鸟类,依法保护野生动物。
10.保护鸟类,为环境增姿添彩。
11.全社会都来保护鸟类,都来保护野生动物。
12.护鸟光荣,打鸟可耻。
13.保护鸟类,保护生物多样性。
14.关爱生灵,保护鸟类。
15.真正爱护小鸟,就不要剥夺它的自由!
16.劝君莫打三春鸟,子在巢中盼母归!
17.人人动员,爱鸟护鸟!
小脚不乱跑,小草微微笑。
让小树和我们一起快乐成长!
城市属于你,绿茵属于你。
绿色的植物就是我们的宝贝,宝贝需要我们爱护它。
绿
色的草地多美,小朋友的行为更美。
请爱护花草树木吧,它将还你绿色的生命!
愿绿色天天与我们相伴!
青青小草,踏之何忍!
除了你的记忆,什么都别带走。
除了你的笑脸,什么都别留下;
我们和小树一起成长!
千万别踩疼了小草呦!
小草在成长,请勿打扰。
小花多可
爱,请你别伤害。
为了你我的健康,请爱护树木。
手下留情,脚下留青。
篇二:
宣传标语宣传标语、口号或广告
1、告诫人们要珍惜生命健康权的宣传语:
(1)珍爱生命,远离毒品;
(2)一个生命比地球还重。
(3)珍爱生命,善待生命
2、请你设计两条校园安全的警示语:
(1)关爱生灵,远离暴力;
(2)让人就是让己,害人就是害己;
(3)高高兴兴上学,平平安安回家;
(4)遵守交通规则,珍爱生命健康
3、写一句警示人们保护他人隐私的宣传语:
(1)保护他人隐私,人人有责;
(2)让每个人的心灵有个家的权利。
4、写一句警示语,来提醒他人勿侵犯别人的隐私权,并保护自己的隐私权:
(1)善于尊重他人隐私,勇于维护自身隐私权。
(2)尊重他人隐私,树立隐私意思;
5、请写一句最能体现受教育者权利和义务同在的寄语:
(1)珍惜受教育权利,履行受教育义务。
(2)依法行使受教育权,自觉履行受教育的
义务
6、保护公民智力成果权和合法财产的宣传语:
(1)打击盗版,保护公民的智力成果权。
(合法财产)
(2)增强法制观念,保护公民的
合法财产
7、保护公民合法私有财产的宣传语:
打击盗版,保护公民的合法财产。
8、设计两个关于维护消费者权益的标语或口号:
(1)打击假冒伪劣商品,维护消费者权益;
(2)明明白白消费,依法维权。
(3)维权在行动,天天都是3.15关于消费:
(1)增强消费意识,维护合法权益
(2)消费者权益联系你我他
(3)绿色消费,拒绝假货(4)营造健康安全消费环境,构建社会主义和谐社会
9、请你引用一句名言或用一句话来表达期盼祖国统一的宣传语:
(1)祖国统一,众望所归;
(2)台湾回家,母亲的期盼;
(3)一弯浅浅的海峡,隔不断血脉亲情。
10、为维护祖国统一,请设计一条公益广告:
(1)维护祖国统一,人人有责。
(2)维护祖国统一,中华儿女共同的责任
11、请你为宣传计划生育设计一条宣传标语:
(1)计划生育,利国利民;
(2)控制人口增长,提高人口素质;
(3)一对夫妇只生一个孩儿。
(4)少生、优生、幸福一生(5)少生风气兴华夏,优育
春雨润心田
12、请你为保护环境设计一条宣传语:
(1)保护环境,人人有责;
(2)我们只有一个地球。
(3)保护环境是你我的责任(4)保护环境光荣,破坏环境可耻
13、请你展示一条“建设节约型社会公益广告”的杰作:
(1)节约在心中,行动在手中;
(2)节约资源,人人有责;
(3)节约资源,提高效益。
(4)没有放错地方的资源,没有不可利用的废物(5)节能减排,利国利民节能减
排,人人有责
(6)过渡开发资源=为自己挖掘坟墓
14、请以节约用水为主题,设计一则公益广告:
(1)节约用水,人人有责;
(2)请珍惜每一滴水。
15、“中国水周”宣传活动标语:
(1)改善民生,共享水利发展成果;
(2)保障饮水安全,维护生命健康;
(3)珍惜水,保护水,让水造福人类。
16、请你为“全国科技活动周”设计两条宣传标语:
(1)科学技术是第一生产力;
(2)大力开展科普活动,提高全民科技素质。
17、请写出有关科技兴国、兴农的对联:
(1)知识化民民智开,科技兴国国运昌;
(2)昔日靠山吃山人贫家贫,今朝退耕还林民
富国强。
18、设计一条体现科学和教育对民族腾飞起重要作用的标语:
教育孕育希望。
科技奠定辉煌。
19、请你设计一条宣传标语来宣传人才强国战略:
(1)人才是第一资源;
(2)小康大业,人才为本。
20、请你设计一条公益广告,以展示中学生的风采:
(1)创造世界,非我莫属;
(2)明天的世界因我而精彩。
21、请你为建设创新型吉林设计一条宣传标语:
(1)自主创新,人才为本;
(2)知识是创新的基础,人才是创新的源泉。
22、假如你所在学校要开展弘扬民族精神的活动,请你发出一条倡议:
民族精神,生生不息。
23、请你为宣传长征胜利73周年设计两条宣传标语:
(1)长征精神,代代相传;
(2)牢记历史,珍惜和平,加快发展;
(3)弘扬民族精神,全面建设小康;
(4)弘扬长征精神,构建和谐社会。
24、请你拟两句宣传民族文化的宣传标语:
(1)弘扬优秀文化,你我共参与;
(2)凝聚民族智慧,实现伟大复兴。
25、请你列举一项中华文化的典型代表,并设计一条宣传语,以便更好传播中华文化:
(1)饺子——包出来的美味;
(2)圆明园——破碎的美;
(3)孔子——儒家思想的典范。
26、请你为所在社区设计一条构建和谐社会的横幅标语:
(1)少一点摩擦,多一点爱;
少一些矛盾,多一些和谐;
(2)没有邻里友爱,哪来社会和谐;
(3)社区是我家,和谐靠大家。
27、请为我国建设社会主义和谐社会拟一条宣传语:
(1)共建和谐为社会,关系你我他;
(2)我为建设和谐社会献力量,和谐社会促发展。
28、请你为宣传八荣八耻活动设计一条宣传语:
(1)知荣辱,明事理,做文明小公民;
(2)知荣辱,树新风。
29、请你写一条宣传标语,对广大市民发出倡议,积极行使公民的政治权利:
(1)积极行使政治权利,做社会主义国家的小主人;
(2)参政议政,我权我用。
30、你校正着手开展“建设和谐校园”系列活动,请你为此次活动设计一条宣传标语:
(1)建设和谐校园,从你我做起;
(2)建设和谐校园,你我共同参与;
(3)团结友爱,和谐相处;
(4)校园是我家,和谐相处靠大家。
31、请你为法制宣传日写两条宣传标语或口号:
(1)自觉维护宪法至尊地位;
(2)维护宪法的权威。
32、根据下列对联、横批,一对一:
“上联:
共同富裕奔小康,下联:
科技扶贫创大业。
横批:
科教兴国。
”写一副对联:
上
联:
天下皆贫我独富,我富也贫;
天下皆富我亦富,此为真富。
共同富裕。
33、关于合理消费的宣传标语:
(1)一粥一饭,当思来之不易;
(2)以勤俭节约为荣,以奢侈浪费为耻。
34、绿色消费宣传标语:
(1)为了健康,选择绿色;
(2)为了健康,保护绿色。
35、针对低碳生活,设计一条宣传标语:
(1)节约低碳从我做起、从点滴做起;
(2)节约低碳,人人有责。
36、为地震后灾区的小朋友写一句话,表达关爱之心:
(1)手牵手,我们共度难关;
(2)面对困难我们要选择坚强。
37、校园安全:
(1)高高兴兴上学,平平安安回家;
(2)关爱生灵,远离暴力;
(3)遵守交通规则,珍爱生命健康;
(4)让人就是让己,害人就是害己。
38、城市公交车文明温馨提示语:
(1)文明乘车,远离暴力;
(2)让文明之花盛开在我们移动的家
39、安全驾驶:
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