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3授课制度;
4家长学校考勤制度;
5交流制度;
6奖励制度;
7信息反馈制度;
8家长学校行为规范,9家长学校守则等。
四、活动内容
(一)制定家长学校规划2009年我们结合新的形式又重新制定了《家长学校规划》对家长学校基本课程做了修改和调整。
以家长学校的基本课程为基础,向家长们传授家庭教育方面的理论知识及实际操作办法,使家长们在提高家教理论水平的同时,提高家教水平。
基本课程为《关注孩子的需要》,从孩子的需要出发,关注孩子的生理及心理上的健康成长。
2009年下半年家长学校工作总结
学校应素质教育的需要,由政教处牵头,精心组织,成立了我校首届家长委员会。
大力实施家长学校《一、二、三教学方案》。
一即家长委员每学期开一次碰头会,通报学校主要工作,搜罗家长委员对学校改革与发展的建议和意见等;
二即每学期学校各班均召开两次家长会。
由年级组统一布置,统一安排。
三即家长会注重三方面的内容选择:
第一是大力宣传素质教育理论,更新家长家庭教育观念。
第二是反馈学生在校学习情况,提出教育要求。
第三是通报学校中心工作,要求家长予以配合。
家长学校“一、二、三”教学方案的实施,为促进学校素质教育的改革和发展发挥了重要作用。
2009年开始争创省级示范学校,随着争创工作不断深入开展,家长学校工作也逐渐走向正轨。
家长学校在“一、二、三”教学方案的基础上,在各级关工委的关心支持和指导下,不断丰富和完善。
2006年,家长学校正式挂牌成立,家长学校规范化建设正式纳入学校的中心工作。
学校首先成立了林扒一初中家长学校校务委员会。
并及时召开校务委员会会议,认真总结前期工作经验,在办学思想和办学措施及基本做法上重新构建了我们江夏一初中家长学校的新的办学模式。
在新课程改革的呼唤声中不断发展
学校继续以“三个面向”和“三个代表”重要思想指导,以“十七大”精神为宗旨,以提高家教水平、改善对孩子的教养方式为目标,努力规范化建设好我校的家长学校,切实推进我校的素质教育改革,办好家长学校,为教育教学服务,为孩子服务,为学校的发展服务。
家长学校在新课程改革的呼唤声中不断向前发展。
我们的基本做法是:
我校从努力加强青少年思想品德教育力度为根本出发点,以更新家长的家庭教育观念为突破口,以改进家庭教养方式为外在标志,以努力推动学校素质教育水平为主要目标,遵照上级领导部门要求,全力规范化建设家长学校,在狠抓落实、讲求实效上下功夫,取得阶段性成果。
一、明确思路狠抓落实
我们的工作思路是:
①、把家长学校办成一个家长学校合作交流的平台,使家长能真正地、直接地参与学校管理,了解学校中心工作和实际情况,为学校的发展共同出谋划策。
使家长学校成为家、校联系的纽带和桥梁。
②、把家长学校办成一个素质教育政策的宣讲台,大力宣传党的教育方针,素质教育的理念和科学的教养方法。
家长学校是学校教育教学活动的延伸,是家长朋友满足学习需要的场所。
通过各种形式向家长宣传、传授有关知识,提高家庭教育质量,为大力推行素质教育创造良好的精神家园。
③、把家长学校办成一个“家---校共建”活动的有效载体。
学校工作是一盘棋,学校办学是一项系统工程,涉及到方方面面和各个环节。
家长学校成为促进家--校联系和沟通的重要工作机制。
家长学校通过家长委员会、经验座谈会、工作通气会等形式共同研究学校的发展大计,使家长和教师心往一处想,劲往一处使,最大限度地降低学校各项活动开展的工作难度,争取家长们的广泛支持和谅解。
④、把家长学校建成家长监督学校德育工作的有效手段。
通过家长的眼睛发现学校职业道德教育、基础道德建设及安全教育等方面的薄弱环节,帮助学校及时修正错误,改进工作方法,提高教师自我约束和自我教育水平,同时,也不断提高学生管理水平。
二、完善措施重点推行
①、完善家长学校的组织保障体系,建立健全家长学校基本管理制度
家长学校开办伊始,学校首先成立了“家长委员会”和“家长委员会常务委员会”,每班一个家长入选家长委员会,每个年级一位委员入选常务委员会,在此基础上,学校还成立了家长学校校务委员会,学校校长、党总支书记亲自担任家长学校校长,副校长、副书记负责具体工作的落实,政教处、教导处、主要负责人及部分家长委员会常务委员参与,从而使家长学校有具有坚强的组织保障和工作后盾,家长委员会先后制定了《家长学校例会制度》、《家长学校授课制度》、《家长委员工作职责》、《学员守则》等一系列工作管理制度,制定了优秀学生家长评选标准,通过广泛学习和宣传,不仅提高了教师对家庭教育地位、作用的认识,改变了过去把家庭教育和学校教育孤立起来的错误做法,而且提高了家长对学校教育系统性、复杂性的认识,使大家懂得,学校教育只有得到家庭教育的密切配合,采用科学的教养方法,才能提高综合教育效果,减少负面效应。
正因为学校办学思路正确,组织领导得力,制度措施在进一步完善和发展,从而极大地调动了家长们办好家长学校的积极性和主动性,使我们家长学校自挂牌后就处在一个较高的起点上,并沿着健康的轨道一路向前。
②、正确把握好“两个结合”,努力把好“五关”。
家长学校可以说是“校中校”,一所中学中的一个成人学校,其特殊性必须要求我们正确把握好其本身的属性特点和在学校教育教学中的地位,做到“两个结合”,一是要把家长的知识需要与学校的教育需要结合起来,因时制宜,因人制宜开设好课程,不完全依赖教材,搞本本教学,根据学校素质教育形势的需要,及时向家长宣传学习新的教育思想和成功的教育方式。
帮助家长更新教育观念,提高教育水平,努力把孩子的成长需要与家庭的家政建设需要结合起来,以基础道德规范建设为主要内容,确立正确的家庭教育观,以建立民主、平等、和谐的家庭教育氛围,给孩子营造一个良好的成长环境。
二是主张自学和重难点辅导结合起来,以自学为主,重难点问题和社会热点问题采取教师辅导、开办讲座以及和大家共同研讨的方式进行,求同存异,灵活掌握。
为了提高家长学校教育效果,防止走过场,或昙花一现,学校从实际出发,把家长学校工作纳入到学校常规工作之中,统一安排课时、课程和教学时间,做到学初有计划、有措施、年终有总结,努力以规范化要求来建设好家长学校,认真把好“五关”:
一是入学动员关;
二是时间安排关;
三是教学内容关;
四是组织教学关;
五是考勤测试关。
要求全校教师全员参加,分工负责,“搞好自己一小块、激活学校整盘棋”。
③、努力营造良好的校园文化氛围。
对家长学校的“三风”建设毫不放松,均提出了明确具体的要求,
办学思想:
为教师的发展铺路,为学生的发展奠基
校训:
以人为本,以德载道,以情优教,以法治校
教风:
德高敬业,爱生博学
学风:
团结奋进,求是创新
诚实勤奋,乐学上进
校风:
热情、民主、合作、提高
④、除此之外,家长学校把握工作重点,落实好“六项基本措施”,第一、强化服务的措施;
第二、建立学校统一管理网络的措施;
第三、明确家长委员的工作职责的措施;
第四、跟踪回访教育措施;
第五、开展学习考核和论文评比交流的措施;
第六、开展“百名优秀学生家长”评比活动的措施等。
各项措施的落实和完善,给家长学校的开办带来了显著的成效。
我们的工作虽然取得了一些成绩,但与兄弟学校相比还有一段距离,将进一步坚定信心,与时俱进,开拓进取,去争取更大的成绩。
2009年6月30日
2010年上半年家长学校工作总结
当前,我们的家庭教育,无论是在教育观念、教育内容上,还是在教育方法上,都还有许多不适应的地方,在新形势下,许多家长感到教子艰难,甚至无所适从。
基于这种情况,我校在加强学校教育的同时,办好家长学校,从当前家庭教育的实际出发,普及科学的家教知识,传播行之有效的家教方法,不断提高家庭教育的质量和水平,增进学校与家庭的沟通与理解,形成教育合力。
根据上级的要求和我校的实际,从2006年开始,我校就正式建立了“家长学校”,并一直延续到现在。
现将我校家长学校的举办情况总结如下:
一、加强领导,健全组织。
为使我校“家长学校”更具规范性和生命力,能开展经常性的工作。
我校健全了“家长学校”的组织领导机构,成立了家长学校“领导小组”和“家长委员会”。
其组成情况为:
由北郊中学校长任家长学校校长,其它成员分别由学校党、政、工、团、队和优秀学生家长的代表共同组成。
领导小组组织并实施家长学校经常性的工作,做好家长学校信息的收集、反馈、调研和决策工作,家长学校领导小组成员分工明确,每学期坚持二到三次会议,讨论工作,使家长学校的工作落到实处。
“家长委员会”主要由不同年级和班级的优秀家长组成,负责将家长的意见和建议及时反馈给学校,起到家长和学校沟通的纽带作用。
二、既兼顾所有家长,又突出授课重点。
家长学校坚持面向全体家长适时组织学习培训。
我校始终坚持以起始年级为重点,兼顾其它年级为原则。
因为,新生刚入学,许多常规和习惯有待培养,此阶段,必须要家长参与共同施教才能在短期见效,所以,此时让家长理解学校的工作思路和要求、掌握科学的教育方法是很有必要的;
而毕业班的学生往往在临近毕业时,会产生“唯我中心”心理,上进心、纪律等因素会因其心理的变化而回落,所以,此时家长学校以毕业班的学生家长为重点培训,让家庭教育和学校教育产生教育合力。
当然,对于其它年级的学生家长,我校也采取多渠道、多形式组织学习活动。
三、内容有针对、计划有落实、授课有保障。
每学年开学初,我校都要把家长工作列入学校工作计划,加强计划性,减少盲目性。
我校家长学校所开设的常规内容和承担讲课任务情况为:
(一)向家长汇报学校近期的工作,包括学校工作的重点、师生的表现,提出学校对家长的配合要求等。
此部分内容主要由学校行政来讲授;
(二)科学的家教知识和方法,此部分内容的主讲教师一般均为家教领域资深专家;
(三)法律法规。
我校通过家长学校,已系统讲授了《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规,对于这一部分内容的讲授,我们均请派出所和少年庭的干警来讲授;
(四)良好心理素质的培养教育。
基于现在许多孩子心理脆弱和心理承受能力差等问题,我校设置了此内容,由我校心理咨询师赵士俊老师来讲授。
四、立足实际,多渠道、多形式开展家长学校工作。
针对家长工作忙不可能长时间集中学习的实际情况,我校采取多种形式,组织实施家长学校工作:
(1)集中学习。
此方法一般应用于起始年级。
(2)问卷调查。
通过问卷调查了解家长怎样对待孩子的优点和缺点及家长对学校的意见和建议。
(3)印发宣传单。
通过印发宣传单,向家长直接介绍家庭教育的方式、现代家教信息和学校工作的新动向。
(4)变纯家长会为讲授家教知识、增进家校对话交流的领地。
(5)设立“家长开放日”活动。
促进学校和家长的互相沟通,以达到更好地教育学生的目的。
⑹实行文明家长评比制度。
激励先进、树立典型,对鼓励家长争做新时代的合格家长起到了一定的作用。
五、办家长学校持之以恒。
任何事情如果路子找准了,方法找对了,成败的关键就在于能否持之以恒。
近年来我校家长学校的培训,在每学年初学校计划中就作好了周密的安排,落实了教师、教室、学员、培训内容、经费等问题,期期能按照计划和要求如期开办,从未间断过。
每期家长学校的学习不少于15课时,开学举行开学典礼,结束有结业考试,考试合格者发给结业证,每期考试后合格率均在95%以上。
由于家长学校规范化并持之以恒地运行,收效明显。
六、成效显著。
1、家长素质得到提高,家庭育人环境得到优化。
通过参加培训,家长认识到家长是孩子的第一任老师,也是孩子的终身老师,从而增强了家庭责任感,树立了良好的家风,进一步认识到家庭教育的重要性。
2、净化了社会风气,促进了精神文明建设。
3、家长学到科学的教育方法。
4、密切了家庭与学校的关系。
既有利于全面准确地了解孩子,增强教育的针对性,又有利于增强家长对教师的了解、信任,使家长能主动地支持学校、教师的工作。
七、今后打算
1、学校教育、家庭教育、社会教育相结合,提高家长整体素质,提高家庭教育水平。
使家长学校的开办社区化、社会化。
2、加强对开办家长学校重要性认识的宣传,使广大家长更加重视家长学校工作。
3、继续坚持相对稳定的家长学校教师队伍。
4、建立家长学校工作的长效机制。
5、加强培训力度,层层举办“争做合格父母、培养合格人才”培训讲座,提高家长素质。
6、开展家长读书活动,组织开展家长交流。
7、家长学校工作纳入教研课题内容,与教育教学内容一并研究。
8、加大评比表彰力度。
(三)开办家长学校的主要工作措施
1、组建家长学校领导机构,定期研究开办家长学校具体方案。
2、成立家长委员会。
家长委员会由5—7人组成,定期定专题开展活动,配合学校搞好教育教学管理,共同办好家长学校。
3、建立家长学校规章制度。
制定家长学校办学方案、家长学校章程,实行学员学籍管理制度、考勤制度、考试制度、档案保管制度、评比奖励制度,建立学员花名册基本情况档案材料,把家长学校工作列入学校工作重要议事日程,并尝试将家长考核成绩及学习情况反馈到其所在单位或片区,作为提供评选先进的参照条件。
4、建立一支具有一定专业知识和教学水平的专、兼职教师队伍。
主要以本校老师为主,适当聘请关工委、交警、离退休老同志、教育专家学者等参与授课,还邀请部分优秀家长介绍家教经验。
授课教师结合学生实际,集体研究分课题编写教案,组织实施授课,做到认真学习家教知识、认真了解家教现状、认真准备指导课、认真进行集中面授和个别辅导,认真总结家教经验。
5、做好学生家庭教育系列教材的宣传征订工作。
6、立足实际,多渠道、多形式开展家长学校工作。
(1)集中授课。
(2)问卷调查。
(4)组织开展家教知识读书、演讲、竞赛活动。
开展“把知识送给家长”、“争做学习型父母,创建学习型家庭”等活动。
(5)设立家长接待日。
(6)协调社会力量齐抓共管。
(7)开展评比表彰活动,使家长中好的家风、优良的家教经验得以及时弘扬。
(8)开通校园及时通使家校沟通现代化,不管学校还是家里有重要事情,教育教学情况、活动通知等,能及时告知对方。
7、做好宣传、发动工作。
对广大家长宣传开办家长学校的意义,从而使家长愿意来、乐意来家长学校听课。
8、多方筹集办学资金。
为保证家长学校的正常运行,按照“一公开、二统一、三监督”的原则,多方筹集办学资金,保证了家长学校工作的顺利开展。
2010年下半年家长学校工作总结
学校教育、家庭教育、社会教育是教育的三大支柱,三者缺一不可。
家庭教育是教育系统工程中的重要组成部分,家长学校是指导家庭教育的重要阵地。
多年来,我校一直将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容,形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托,三结合教育大环境,增强了教育合力的教育理念。
家长学校建设不断走向规范化、系统化,为指导家庭教育工作提供了有力的保障。
一、正确认识家长学校的的必要性,增强办学自觉性
1.
随着社会的发展进步,教育水平的发展提高,使今日的中学生较之以往在知识面、信息量及思想、心理水平等诸方面都有许多新的变化,不少家长对教育孩子深感力不从心。
因此,办好家长学校,帮助家长真正了解孩子生理、心理及学习发展变化规律,可以为家庭教育取得成功打好基础,提供保障。
以全面提高受教育者整体素质为核心内容的教育改革,需要家庭教育相应变革的支持与配合,提高家长素质,从而提高家长实施家庭教育的能力和水平,必然会促进学生素质的提高。
因此,办好家长学校是实施素质教育的一个切入点。
2.
当前,教育的复杂程度和难度较以往明显增大,单靠学校难以胜任。
长期以来学校教育与家庭教育各自为战甚至是学校教育孤军奋战的状况必须改变,必须使学校教育与家庭教育优势互补,形成合力,才能使学校教育在校外得到有效的延续和发展。
因此,办好家长学校是学校教育与家庭教育的契合点。
二、加强学习,规范管理,提高家长学校办学水平
江泽民总书记《关于教育问题的谈话》,李岚清副总理《重视和改进家庭教育》的报告发表后,我校领导班子立即组织教职员工认真学习,校德育工作领导小组、校关心下一代工作领导小组和家长学校办公室召开专门会议,统一思想,提高认识,开展家教研讨和咨询活动。
通过对省编《初中生家长教材》的学习,相应地组织开展“家庭教育艺术”专题学习和研讨活动,汇编了《家长学校讲义》,不断提高教师特别是班主任家教方面的素质,使他们成为提高家长素质、提高家教水平的骨干。
科学的管理是一项工作,取得成效的必要措施,因此我校进一步健全和完善家长学校的管理制度,如:
家长学校制度、交流考察制度、评优激励制度、考核结业制度、档案和资料管理制度等,使各项制度都得到落实
3.
为普及家教知识,传播行之有效的家教方法,发动家长订阅了《家教周报》、《初中生家长教材》,及我校家长学校自编的《家庭教育报》。
组织家庭教育专题研讨交流会,讨论家庭工作中的种种问题,以提高家庭教育水平
三、活跃教学形式,丰富教育内容,提高家长学校办学成效
家长学校作为联结学校、家庭、社会合作教育的基础和纽带,发挥着越来越重要的作用。
通过家长学校的教育工作,提高家长的自身素质,使其树立正确的成才观、人生观,并掌握科学的教育方法。
根据初中生身心发展特点和家庭教育现状,我校家长学校在办学形式和教学方式上进行了有益的探索,已初见成效。
我校实行家长学校“三课”制度,即全校性基础课、专题课、咨询课,向家长普及家教知识,针对性强,效果显著。
此外,还建立了课堂教学开放周,让家长参与听课,改进课堂教学。
通过建立学校家庭联系卡制度和定期家访制度,加强联系和沟通,推进学校教育教学改革。
分层教学,连续指导,教学内容系列化。
我校通过访谈、问卷调查分析、班主任家访等形式,收集和发现家庭教育存在的主要问题,了解家长最为关心和感到棘手的问题,确定家长学校教育的重点和方向。
我们采取按学生所在年级分三个层次对家长开设有关课程:
例如,对初一年级学生家长,重点帮助他们了解中学学习特点、学习要求和基本的学习方法,明确学校教学的任务和常规,使孩子尽快适应中学学习生活。
对初二年级学生家长,教学则侧重于让家长了解该时期孩子的生理、心理变化,防止孩子在思想、行为、学习上出现较大的偏差,防止两极分化。
对于初三年级学生家长,教学重在帮助他们了解准成人状态孩子的心理需求和思想变化特征,增强家庭教育的实效性。
学习《初中生家长教材》,阅读《家教周报》,利用我校的多媒体教学优势,开拓家长的视野和思维,让他们认识到科技发展的速度之快,以便更好地教育下一代;
积极开展“读书、竞赛”等活动,以活动为载体,寓教于乐,大力做好家教宣传工作。
另外,开设专题讲座,及时向家宣传法制知识、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等,使家长认识到学生除了要学会学习,、更要学会做人。
四、家长学校办学成果及思考
1、
目前我校家长学校学员占在校学生人数的99.6%,通过在家长学校内的长期学习,家长真正懂得了家庭教育应当由经验育人向科学育人转变,由片面注重学习书本知识向注意教育孩子正确做人转变,由简单命令向平等沟通转变。
近几年来,我校家长学校规范化、系统化的管理建设,为学生的健康成长提供了良好的家庭环境,同时,也使广大家长对教育观、成才观有了进一步的认识,开创了我校家长学校建设的良好局面。
我校家长学校工作受到了各级领导的关心、支持和鼓励。
办好家长学校,增强了教育合力,学校素质教育全面推进,取得了良好的教育质量和办学水平,学校被评为芜湖市示范中学,德育先进学校,实施学生日常行为规范示范学校,市表年文明号和文明单位。
2、
几点思考,首先,家长学校的教学内容必须进一步深化、优化,办学必须有创新意识,不但要在教学方法、手段上更新,更要努力使家长学校的教学内容从滞后补偿型逐步、拓展到超前引导、预防型,赋予家长学校更新更多的意义。
在积极宣传成功家庭教育经验的基础上充分发挥其示范指导作用,以增强家长学校教学的可接受性。
其次,家长学校的教师要认真研究家庭教育理论、家庭教育发展情况和各类家庭教育成败的经验,努力提高理论水平,积累实践经验,从而提高授课水平,深入浅出地讲解家教知识,以使不同类型、不同知识层次的家长能顺利接爱教学内容,增强实效。
今后,我校将进一步办好家长学校,进一步开创家教工作新局面,为培养具有时代精神的创新人才而努力。
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