家长会校长讲话稿信任Word文件下载.docx
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信任老师家长们:
晚上好!
感谢大家在百忙之中参加我校的家长会,第一次教育教学成绩的检测刚刚结束,按学校的要求,本次家长会以班级为单位,学校下发了家长会指南,按我自己的习惯,我要抽样参加学生的家长会,这次我参加了班的家长会,也许不受大家的欢迎,但这是我的职责所在,我希望大家能够喜欢,既然了,还是要讲点什么,我进行了很长时间的思考,最后确定一个题目:
信任。
确立这个题目也是有感而发的,不是信口雌黄的。
信任的意思是什么呢?
信任的意思是相信而敢于托付,也是一种承认。
大家知道,人生最大的痛苦是什么吗?
是一个人的付出不能得到别人的承认,从开学到现在我对这个感觉比较强烈。
当然了,我们的教师也许没有这个感觉,因为我们的家长的综合素质跟其他的班级不一样,这个班级是怎么的,我就不想多说了。
关于这个话题我想从以下几个方面予以阐述:
一信任学校校长是学校之魂,所以我要从自己说起,以赢得大家的信任。
我是年走上校长的岗位,先后做过花庄中学的校长,肖堰中学的校长,金庙中学的校长,九集中学的校长,城关中心学校的督学,现在任xx县第二实验中学的校长,十四年多个学校的校长经历成为迄今为止中学校长任职最长时间的校长。
我说的是时间长,当校长的地方多,肯定不是最好的,其中有农村中学校长,有丘陵学校的校长,有城区学校的校长,有人说,当校长这个活儿,你算是熟悉了,是的,我很熟悉校长这个职业,每到一个学校,我都会认真思考这个学校的发展方向,制约这个学校发展的症结所在,以及这个学校的发展空间有多大,思考过后,确定学校长中短期的发展目标,按着这个目标,团结广大教职工,依靠当地党委政府一步一步的把学校带上一个良性的轨道。
也许就是这样,也有人说:
我是一个“救火”的人,只要那个学校需要发展,领导就安排我到哪儿,但我不这样认为,说实话,我真喜欢教育这个职业,我酷爱教书,我更喜欢和学生打交道,和教师打交道,学生是纯洁的教师是明的,他们都是无私心杂念的,我就愿意和这样的人打交道。
也以此使我的心灵永远保持着净化。
其实我还觉得教育如果离开了“堂”这一主阵地,就不能谈教育,如果谈了教育,就像是鱼儿离开了水谈怎么活一样,所以我一直坚守在教育这个岗位上年,没有舍得离开学生和教师。
我的座右铭是,不看过去取得过什么成绩,要看现在还存在哪些问题。
故此,过去的校长经历是辉煌的,还是失败,我不想自家评论,社会人自有评说。
在开学典礼上,我送给学生的一句话是:
不看过去存在哪些问题,要看现在如何展示自己。
这也是我们xx县第二实验中学确立的办学思想,为此,我们安排了学校的校历,校历示在橱窗里,那是我们学校一学期的办学指南,安排了大量的师生活动,我是这样认为的:
活动活动,人活着就要动,动中提素质,动中提能力,动中抑倦怠,动中悟人生。
教师的活动除了其他学校都有的常规检查听评工会活动外,我们安排了优质评选优秀论评选一月一次的教育教学质量的检测,我们这个教育教学质量的检测不是大家说的月考,而是一种阶段性的总结,是专对老师的,是通过检测提高教师的堂效率;
学生的活动,除了一些节日庆祝活动等一些常规性的活动外,我们安排了一月一次的教育教学成绩的检测外语口语竞赛数学智力竞赛政治历史地理知识竞赛等,提升学生素质,提升学生的能力,学校和班级都将成立班级兴趣小组,张扬学生的个性,发扬学生特长。
学校有校旗班级有班旗,也都自己的寓意,班旗的升起将依据每周一次的班级德育量化成绩,谁班的成绩高就升谁班级的班旗,规范学生的言行举止,为学生“成人”打下基础。
二信任教师学校教师的组成,我也不用多说,很多家长提前都进行了了解,我还不知道谁要当班主任的时候,大家都知道了,我还不知道那个带那个班的时候,有家长们都知道,家长们真是先知先觉。
后也就只得按大家的意思,这么了,说实话,这中间,也给我找了很多是麻烦,也所以,我不想逐个介绍老师的情况,我只想用一句话对他们进行概括:
他们都是教学上愿意拼命的人。
从开学这一段时间家长们也许已经感觉出了,我可以这样说当前学校的全体教师都憋足了劲儿,都能为教学舍弃一切。
为整治学校的校园环境,教师们清扫地面搬搬运东西清除垃圾,甚而是包括清扫厕所,工人师傅都不搞的事我们搞了,两天的劳动,我们没有请一个人,为分班开学进行了的语数外测试,和这次进行的语数外成绩检测都是在一天内考试改卷统计分等工作全部搞结束,教师们一天吃的是盒饭,这次月考所有老师晚上都是八点多才吃晚饭。
班主任们一天五跟班,代教师们都是提前上,每个外语教师都是带两个班的,每天要改近两三百本作业。
可以说,没有一次没有一个老师早晨不是在学生到校之前到校的。
其实,这些天我也收到了一些令我不舒服的信息,我们既然选择了这个学校,选择了这个班级的,选择了这些老师,家长要对老师要予以%的相信,家长的职责就是打配合,老师怎么说,怎么搞。
可以这样说,我现在对我们的教师都很信任,我从不在他们面前指手画脚,我也不敢这么做,还是我前面说的,离开了堂谈教学,就好像是鱼儿离开了水,谈怎么活一样,就算我再能,我必定没有走进教师们的每一节,不知道当时的环境,当时情境呢,教学这个行业是要信息做支撑的,是建立在信息的大前提下,昨天和今天不一样,自己的孩子和别人的孩子不一样,现在的孩子跟原的孩子不一样,这个学校和那个学校是不一样的,这里面没有半点虚的东西。
我在学校住了一个教研组,是外语教研组,我要参加教研组的所有活动,我充当的角色就是一个服务者,一个学习者,按说我当校长期间都是驻外语组的,对这个学科也有一些见识,但是每次我要发言的时候我都要准备好长时间,了解好长时间,跟专家们谈好长时间,才发言,可以说没有一次无准备的发言的。
信任教师切记随意议论教师,能这样说,在孩子面前只能寻找和发现教师的好的一面,树立教师在孩子面前绝对的威信,绝对不能在孩子面前用放大镜找教师的错误。
其实,教师就算是出了问题也是正常的,谁敢说我们自己都没有出现过口误或者说错误呢?
我们不要做五十步笑百步的人,再说,研究学问的事本就是众说纭的事。
三信任学生相信学生的意思大家都知道,但就是在落实的时候走样。
一是要相信自己的孩子在学习上能行,在学习上,对待自己的孩子要多鼓励,有一本书叫做孩子是夸出的,孩子是要夸,越夸越有劲儿儿,学习好的学生家长在这方面是有所感悟的。
二是要相信自己的孩子在生活能行,在生活中孩子能做的事家长不要做,家长不能包办学生能做的事或者说该做的事。
三是相信孩子在自律上能行,大胆给孩子活动的空间,让学生自主一些,自信一些,不要不相信孩子,总认为自己的孩子自觉性不高,一个人做这个事有什么问题。
老师家长们,我们都是为人之父母的,我们深知孩子成绩的重要性的,但我们不能用专一的成绩衡量孩子的能力,成绩和能力是两种不同的概念,当今的时代是经济腾飞的时代,更需要的做人的规范,做事的技巧,当今的社会流传着这样一句话:
学习好的人都是在给学习差的人打工。
这充分说明成人比成才更重要,让我们共同的携起手,把孩子培养成人。
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