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4.我国作物育种的成就与展望:
一般了解。
(三)考核知识点
1.作物进化的基本因素,
2.作物育种学及其任务,
3.品种,优良品种在农业生产中的作用。
(四)考核要求
(1)识记:
作物进化的基本因素,作物育种学。
(2)领会:
品种。
(3)简单应用:
优良品种在农业生产中的作用。
(4)综合应用:
第一章育种目标
制定育种目标的原则。
现代农业对品种性状的要求。
作物育种的主要目标性状。
育种目标的制定。
第一节
现代化农业对作物品种性状的要求:
了解农业生产对作物性状的要求。
第二节
制订育种目标的一般性原则:
掌握育种目标的制定。
第三节作物育种的主要目标性状:
掌握作物的主要目标性状及其影响因素。
1.现代农业对品种性状的要求,
2.制定育种目标的原则,
3.作物育种的主要目标性状,提高作物产量的途径,合理株型,矮化育种,高光效育种,不同作物的品质性状。
育种目标,主要目标性状,合理株型,矮化育种,高光效育种。
现代化农业对作物品种性状的要求。
不同作物的品质性状育种。
在某一地区制定某种作物的育种目标。
第二章作物的繁殖方式及品种类型
作物品种的基本要求(属性),作物品种类型及其特性。
作物的授粉方式,作物自然异交率的测定,自交与异交的遗传效应。
作物的繁殖方式,主要作物的繁殖方式。
作物品种的基本要求,作物品种类型及其特性。
第一节作物的繁殖方式和授粉方式:
掌握其概念和主要作物的繁殖、授粉方式。
第二节自交和异交的遗传效应:
第三节作物的品种类型及其特点:
掌握作物品种的基本属性、类型及其特点。
1.有性繁殖,无性繁殖,自花授粉,异花授粉,主要作物的繁殖方式,
2.作物品种的基本要求,品种的类型及其特点。
有性繁殖,无性繁殖,自花授粉,异花授粉,主要作物的繁殖方式。
作物品种的基本要求,品种的类型。
不同类型品种的育种特点。
第三章种质资源
作物品种资源的重要性,作物品种资源工作的主要内容。
作物起源中心学说及其发展。
作物品种资源的重要性。
作物品种资源工作的主要内容。
第一节种质资源的重要性:
明确其重要性和原因。
第二节作物起源中心学说及其发展:
了解该学说的基本内容、划分和发展。
第三节种质资源工作的内容:
掌握种质资源的类型划分及其特点,资源的收集、保存、研究、创造和利用。
1.种质资源,种质资源的类别,种质资源的重要性,
2.种质资源工作的内容。
种质资源,初级基因库,次级基因库,三级基因库,原生作物,次生作物。
作物起源中心学说及其发展,作物种质资源的重要性。
不同类别种质资源的特点。
种质资源的收集、保存、研究与应用。
第四章引种和选择育种
作物引种规律,引种的工作环节,纯系育种程序。
作物的生态环境和生态类型,气候相似论。
引种与驯化,品种出现自然变异的原因。
主要作物的引种规律,引种的工作环节,纯系育种程序。
第一节引种与驯化:
了解引种与驯化相关的概念,掌握引种的基本规律和环节。
第二节选择与选择育种:
了解选择的基本方法和原理,掌握选择育种程序。
1.作物的生态环境和生态类型,气候相似论,
2.引种的工作环节,
3.纯系学说,性状的选择与鉴定,纯系育种程序。
引种,生态因素,生态环境,生态区,生态类型,生态适应,纯系。
气候相似论,作物品种出现自然变异的原因,纯系学说。
主要作物的引种规律,纯系育种程序。
在某一地区进行某种作物的引种工作。
第五章杂交育种
杂交育种的亲本选配,杂种后代的处理及其理论依据,杂交育种程序。
杂交方式及其遗传组成,回交的遗传效应。
杂交育种及其意义,回交育种及其亲本选择,回交育种后代的处理。
杂交育种的亲本选配,杂种后代处理的不同方式及其理论依据,杂交育种程序,回交育种的应用。
第一节杂交育种概念、原理和意义:
领会和掌握。
第二节亲本选配的重要性和一般原则:
领会、掌握并应用。
第三节杂交方式:
了解不同方式及其遗传组成。
第四节杂交后代的处理:
领会和掌握不同处理方法的原理、过程和主要工作任务。
第五节杂交育种程序和加速育种进程的方法:
掌握杂交育种工作的各个环节及其主要工作和任务。
第六节回交育种:
掌握回交育种的原理、过程和主要特点。
1.杂交育种的概念和意义,
2.杂交育种的亲本选配,
3.杂种后代不同处理方法的理论依据和工作内容,
4.杂交育种程序及其工作任务,
5.回交育种及其应用。
杂交育种,株系,株系群,姊妹系,品系,单交,复交,回交,轮回亲本,非轮回亲本,回交育种。
杂交育种中选配亲本的一般性原则,系谱法各世代进行选择的理论依据,混合法选择的理论依据,回交育种法的主要应用范围和局限。
杂交育种系谱法各世代主要工作,加速杂交育种进程的方法,杂交育种后代的早期预测,回交育种中轮回亲本与非轮回亲本的选择,不同转移性状回交后代的处理方法。
杂交亲本的选配,杂交育种程序及其主要工作。
第六章杂种优势的利用
雄性不育及其在杂种优势中的应用,利用杂种优势的途径。
杂种优势利用的简史与现状,杂种优势的遗传基础,自交系的选育与改良,杂交种的类别。
杂种优势的概念、表现特点及其评价指标,配合力的概念及其测定。
第一节杂种优势的利用简史与现状:
了解。
第二节杂种优势的概念与表现:
掌握杂种优势的概念、表现及其评价指标。
第三节杂种优势的遗传基础:
了解显性假说、超显性假说的基本内容。
第四节自交系的选育与改良:
第五节配合力及其测定:
掌握其概念,测定方法。
第六节杂交种的类别:
第七节利用杂种优势的方法:
掌握利用杂种优势的途径及其特点。
1.杂种优势的概念、利用、表现特点和评价指标,
2.杂种优势的遗传基础,
3.自交系的概念及其选育,
4.配合力的概念与测定,
5.杂交种的类别,
6.利用杂种优势的方法。
杂种优势,一般配合力,特殊配合力,自交不亲和性,雄性不育性,雄性不育系,雄性不育保持系,雄性不育恢复系,单交种,双交种,综合杂交种,一环系,二环系,测验种,杂种优势大小的指标。
杂种优势的遗传基础,细胞质雄性不育性“三系”的遗传组成。
自交系的选育方法,选育“三系”的方法,利用杂种优势的基本条件。
利用杂种优势的途径及其特点。
第七章诱变育种
诱变剂量的确定,诱变材料的处理。
常用的物理诱变剂和化学诱变剂。
作物对辐射的敏感性,诱变育种成就与展望。
诱变育种程序及其工作内容。
第一节物理诱变剂及其处理方法:
了解物理诱变剂的类型、处理方法,掌握不同作物和器官对辐射的敏感性差异。
第二节化学诱变剂及其处理方法:
了解物理诱变剂的类型和处理方法。
第三节理化诱变剂处理的特异性和复合处理:
第四节诱变育种的工作程序:
掌握诱变育种的工作环节和任务。
第五节诱变育种的实例:
第六节诱变育种的应用效果和展望:
1.常用的物理诱变剂和化学诱变剂,
2.作物对辐射的敏感性,
3.诱变育种程序及其工作内容。
诱变育种,诱变剂,半致死剂量,半致矮剂量,临界剂量。
作物对辐射的敏感性。
物理诱变剂的处理,化学诱变剂的处理。
诱变育种程序及其工作内容。
第八章远缘杂交和倍性育种
远缘杂交的作用,远缘杂交育种的困难及其克服方法,多倍体的类型。
获得多倍体的方法,单倍体加倍的方法。
多倍体的鉴定,远缘杂交的染色体变异,植物界的多倍体及其育种意义,获得单倍体的途径和方法。
远缘杂交的作用,远缘杂交育种的困难及其克服方法,多倍体的类型和人工多倍体的应用。
第一节远缘杂交育种:
掌握远缘杂交的概念、作用、困难及其克服方法。
第二节多倍体育种:
了解和掌握多倍体概念、类型和人工多倍体的应用。
第三节单倍体及其在育种中的应用:
了解其概念,掌握其基本工作环节和特点。
1.远缘杂交的概念、作用、困难及其克服方法,
2.多倍体的概念、类型和人工多倍体的应用,
3.单倍体的概念、获得途径和及其在育种中的应用。
远缘杂交,多倍体,单倍体,异附加系、异代换系,易位系,同源多倍体,异源多倍体。
远缘杂交的作用,多倍体的来源,获得单倍体的途径。
远缘杂交不亲和的原因及其克服方法,远缘杂种不育或低育的原因及其克服方法,多倍体的鉴定和人工多倍体的应用。
远缘杂种后代性状分离与选择,单倍体在育种上的应用及其特点。
第九章抗病虫育种
作物与病原菌的互作,抗病性的类型和机制,抗虫性的类型和机制,选育和推广抗病、虫品种的主要问题。
抗病虫育种的重要性。
病原菌致病性的变异,基因对基因学说,抗病性遗传,抗虫性遗传。
抗病性的类型和机制,抗虫性的类型和机制,选育抗病、虫品种的方法,选育和推广抗病、虫品种的主要问题。
第一节抗病虫育种的意义与特点:
第二节品种的抗病性及其鉴定:
了解和掌握病原菌的致病性及其变异,病原菌与作物互作的机理,作物的抗病性类型和机制。
第三节品种的抗虫性及其鉴定:
了解和掌握作物的抗病性类型和机制。
第四节抗病虫品种的选育:
掌握选育抗病、虫品种的方法,选育和推广抗病、虫品种的主要问题和克服方法。
1.抗病性的概念、类型、机制和鉴定,
2.病原菌致病性及其变异,基因对基因学说及其意义,
3.抗虫性的概念、类型、机制和鉴定,
4.抗病虫品种的选育及其主要问题和克服方法。
抗病性,抗虫性,致病性、毒性、侵袭力、生理小种、优势小种、哺育品种,避病,抗侵入,抗扩展,耐病。
基因对基因学说,抗病性的类型和机制,抗虫性的类型和机制。
抗病性的鉴定,抗虫性的鉴定,抗病虫品种的选育方法。
抗病虫品种选育中的主要问题及其克服方法。
第十章群体改良和轮回选择
轮回选择及其方法。
群体改良的意义,双列选择交配体系,杂种群体改良的其他途径。
轮回选择的概念、步骤和作用,基础群体的培育。
表现型轮回选择,半同胞轮回选择,全同胞轮回选择,相互半同胞轮回选择。
第一节群体改良的意义:
第二节群体改良的轮回选择法:
掌握轮回选择的步骤和作用,掌握主要的轮回选择方法。
第三节雄性不育性在轮回选择中的应用:
第四节杂种群体改良的其他途径:
1.群体改良的意义,
2.轮回选择的概念、作用、步骤及其方法,'
3.雄性不育性在轮回选择中的应用,
4.复合杂种群体,综合杂种群体,歧化选择。
轮回选择,复合杂种群体,歧化选择。
轮回选择的步骤和作用。
表现型轮回选择,半同胞轮回选择,全同胞轮回选择,相互半同胞轮回选择,双列选择交配体系。
第十一章生物技术在作物育种中的应用
细胞与组织培养的应用,基因工程改造植物的步骤。
体细胞变异与筛选,原生质体培养,体细胞杂交及其鉴定与选择。
第一节细胞和组织培养在作物育种中的应用:
了解细胞与组织培养产生变异的原因,掌握细胞与组织培养在育种和生产中的应用。
第二节植物原生质体培养和体细胞杂交:
了解原生质体培养的过程和体细胞杂交的方法。
第三节重组DNA技术在植物育种中的应用:
掌握基因工程改良植物的过程和特点。
1.体细胞无性系选择的主要问题,细胞与组织培养的应用,
2.植物原生质体培养与体细胞杂交,
3.植物基因工程及其应用。
无性系变异,外植体,体细胞杂交。
体细胞变异,体细胞杂交。
体细胞杂交的主要步骤。
细胞与组织培养的应用,基因工程改造植物的主要步骤。
第十二章品种的区域化鉴定和良种繁育
种子生产程序,品种混杂退化及其防治,原种生产,杂交种的生产。
品种审定。
品种推广,良种的加速繁殖。
第一节品种审定:
了解品种审定的基本要求、程序。
第二节品种推广:
了解和掌握品种推广的方法及其特点。
第三节种子生产:
掌握种子的类型和特点、种子工作方针和生产程序、品种混杂退化的原因及其防治方法、杂交种子生产的环节和注意事项。
1.品种审定的概念及其组织特性与程序,
2.品种推广方式和品种区域化,原原种、原种与良种的概念,
3.种子工作“四化一供”的内容,品种更换与品种更新的概念,品种的混杂退化及其防治,“三年三圃”制的原种生产程序,杂交种的生产,良种的加速繁殖。
品种审定,原原种(育种者种子)、原种(基础种子)、良种(合格种子)、品种更换、品种更新。
我国种子繁育工作的“四化一供”方针,品种的混杂退化。
品种推广的方式,品种混杂退化的防治,“三年三圃”制的原种生产,良种的加速繁殖。
杂交种生产的技术环节。
三、有关说明与考核实施要求
(一)编制本大纲的目的和作用
本课程大纲是根据自学考试计划,结合自学考试特点而编写的。
其目的是对个人自学、社会助学和本课程命题进行指导和规定。
本课程考试大纲明确了课程自学内容和其深度与广度,规定了课程自学考试的范围和标准。
因此,它是选用或编写自学考试教材和辅导书、社会助学、自学、命题的依据。
(二)本大纲与教材的关系
本大纲与所选用教材的基本内容完全一致,教材知识内容只是大纲的扩展与发挥。
因此,自学、助学、命题应以大纲为依据,教材为范围。
选用的参考教材为自学教材同类,内容基本一致,只是作者不同,有顶替自学教材的作用。
(三)自学教材与参考教材
1.自学教材
《作物育种学总论》,潘家驹主编,中国农业出版社1994.5
2.参考教材
《作物育种学总论》,张天真主编,中国农业出版社2003.3
(四)自学要求与自学方法
本课程大纲的基本要求是依据专业计划和主要培养目标而确定的,明确了课程的基本内容以及应掌握的程度。
知识点是课程内容的主体,课程内容的掌握程度、考核知识点是考试考核的主要内容。
在自学要求中,对自学教材各章、节内容掌握的程度要求由低到高分为4个层次,依次是了解、理解、掌握和熟练掌握。
为有效地指导个人自学与社会助学,本大纲对各章节指明了重点和难点。
本课程为4学分(不包括实验学分)。
自学方法:
本课程是理论与实际并重的课程,涉及较多相关学科的知识,内容较多。
自学者应首先掌握基本概念、理论和方法,结合生产实际加以灵活应用。
(五)对社会助学的要求
社会助学应在自学者通过自学了解本课程的基本内容的基础上进行,一般以60学时为度。
助学中主要辅导考核知识点的重点、难点,以及对基础理论的解析。
结合生产实际,阐明育种方法的灵活应用。
(六)对考核内容与考核目标的说明
本课程以学生自学和掌握的知识内容作为考试内容,体现在各章节的考核知识点中。
由于各知识点在课程中的地位、作用以及知识自身的特点不同,因此分别按4个层次确定考核要求,从低到高依次是:
识记:
要求应考者能够对该知识点,如定义、名词、概念、性质等有清晰的认识,并能做出正确的判断和选择。
领会:
要求应考者能够对该知识点,在识记的基础上有一定的理解,清楚地知道与有关知识点的联系与区别,并能做出准确的表述和解释。
简单应用:
要求应考者能够运用各章节少数几个知识点,解决生产实际的一般性问题。
综合应用:
要求应考者能够运用各章节多个知识点,解决生产实际的一些较复杂的问题。
(七)关于试卷结构及考试的有关说明
1.本大纲各章所规定的考核要求中各知识点都是考试的内容。
试题覆盖到章,适当突出重点章节,加大重点内容的覆盖密度。
2.命题不应有超出大纲中考核知识点范围的试题,考核目标不得高于大纲中所规定的相应最高能力层次要求。
3.“识记”、“领会”、“简单应用”、“综合应用”四个认知层次的试题在试卷中所占的分数比例依次约为:
20%、30%、30%、20%。
4.试题的难度可分为:
容易,中等偏易,中等偏难,难;
它们在试卷中所占分数比例依次大致为:
5.试题的题型有:
单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题、论述题。
6.考试方式为笔试、闭卷;
考试时间为150分钟;
60分为及格线。
考试时只允许带钢笔或圆珠笔、2B铅笔和橡皮。
附录:
题型举例与规范。
举例如下:
一、单项选择题:
()1、在单交组合AxB的杂种F1中,A亲本占有多少的遗传组成?
A、1/2B、1/3C、1/4D、1/8
二、多项选择题:
()2、下列作物进行有性繁殖时,以自花授粉为主的作物有:
A、水稻B、玉米C、小麦D、黑麦E、大麦
三、名词解释:
3、生态类型
四、简答题:
4、简述优良品种在农业生产中的作用。
五、论述题:
5、为提高杂交制种的产量和纯度,杂交制种时应采取那些措施?
- 配套讲稿:
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