北京版语文选修第9课《司马迁》word教案Word文件下载.docx
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ng)旦日飨士卒(xiǎng)崤山(xiá
o)好美姬(hà
o)鯫生(zōu)卮酒(zhī)戮力(lù
)籍吏民(jí
)瞋目(chēn)
交戟之卫士欲止不内(jǐ)参乘(shè
ng)彘肩(zhì
)目眦尽裂(zì
)卫士仆地(pū)与樊哙、夏侯婴、靳强(fá
nkuà
i)刀俎(zǔ)从郦山下(lí
)道芷阳间行(jià
n)不胜杯杓(shēng)
2、整体感知:
用讲故事的形式复述课文。
三、研读第一自然段(3分钟时间自主学习本段,疏通文意,利用圈点标注重点字词,并划出有疑问的词语。
完成1-2题。
)
1、指出下面加点词语的意义和用法。
(1)沛公军霸上:
军:
名词活用为动词,驻军。
(2)沛公欲王关中:
王:
名词活用为动词,称王,做王。
(3)旦日飨士卒
:
飨:
犒劳
(4)范增说项羽曰:
说:
读shuì
,劝说。
(5)沛公居山东时:
山东:
指崤山以东,即函谷关以东地区
(6)
皆为龙虎:
为:
动词,是。
2、翻译下面句子,如果是特殊句式,请指出。
(1)沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰
刘邦的左司马曹无伤派人对项羽说
(状语后置)
(2)项羽大怒,曰:
“旦日飨士卒,为击破沛公军!
”
项羽大怒,说:
“明天早晨犒劳士兵,给我打败刘邦的军队!
”(“为(我)击破”省略句)
(3)沛公居山东时,贪于财货,好美姬。
沛公在崤山的东边的时候,对钱财货物贪恋,喜爱美女(“于财货贪”状语后置)
(4)吾令人望其气,皆为龙虎,成五彩,此天子气也。
我(曾)派人观察他那里的云气,都是龙虎的形状,呈现五彩的颜色,这是天子的云气啊!
(“此天子气也”判断句)
3、组内交流有疑问的词语及句子,还不能确定的提出来,全班解决。
4、文段分析思考
(1)这一段记叙了几件事?
答案:
共记叙了两件事。
第一件事是无伤告密,这是事件的导火索,矛盾挑开。
第二件事是范增说羽。
范增对形势的判断十分正确,对刘邦的用心了如指掌,劝项羽“急击勿失”,矛盾进一步激化,情节迅速发展。
四、研读第二自然段(5分钟时间自主学习本段,疏通文意,利用圈点标注重点字词,并划出有疑问的词语。
完成下列问题。
1、指出第二段中的通假字。
(1)距关,毋内诸侯
距:
通“拒”。
内:
通“纳”。
(2)张良出,要项伯
要:
通“邀”
(3)愿伯具言臣之不敢倍德也:
倍:
通“背”
(4)旦日不可不蚤自来谢项王
蚤:
通“早”
2、指出下面加点词语的意义和用法。
(1)素善留侯张良
善:
形容词活用为动词,与……交好,友善。
(2)项伯乃夜驰之沛公军
夜:
名词活用作状语,在夜里。
之:
动词,去
(3)谁为大王为此计者:
前“为”,介词,替;
后“为”,动词,献出。
(4)料大王士卒足以当项王乎?
当:
对等,比得上。
(5)君安与项伯有故:
安:
怎么。
故:
形容词活用为名词,旧交情。
(6)项伯杀人,臣活之:
活:
使动用法,使……活。
(7)孰与君少长
孰与:
……与……相比
(8)吾得兄事之
兄:
名词活用作状语,象兄长一样。
(9)沛公奉卮酒为寿,约为婚姻
:
名作动,婚姻:
结为儿女亲家
(10)
籍吏民,封府库
籍:
名词活用为动词,登记,编造名册。
(11)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也
所以:
…的原因。
非常:
指意外的变故
(12)旦日不可不蚤自来谢项王谢:
道歉
3、翻译下面的句子。
(1)谁为大王此计者?
谁替大王献出这个计策的?
(2)距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。
把守住函谷关,不要让诸侯进来,秦国所有的地盘都可以由你称王了。
(3)君为我呼入,吾得兄事之。
你替我(把他)请进来,我得用对待兄长的礼节待他。
(4)吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民封府库,而待将军
我进入关中,极小的财物都不敢沾染,登记官吏、人民,封闭了(收藏财物的)府库,以等待将军(的到来)。
(5)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
派遣官兵去把守函谷关的原因,是防备其他盗贼进出和意外变故。
(6)今人有大功而击之,不义也。
不如因善遇之。
现在人家有大功(你)却要打人家,这是不合仁义的。
不如趁机好好地款待他。
4、课文第二段写了哪几件事?
第一件事是项伯夜访张良,使紧张的形势出现了转机。
第二件事是张良献计。
第三件事是项伯劝项羽勿击刘邦。
五、回扣课本巩固知识点
【补充为的用法】
(一)动词。
1.有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等义,翻译比较灵活。
①斩木为兵,揭竿为旗。
(贾谊《过秦论》)
②卒相与欢,为刎颈之交。
(司马迁《廉颇蔺相如列传》)
③冰,水为之,而寒于水。
(荀子《劝学》)
2.以为,认为。
①此亡秦之续耳。
窃为大王不取也。
(司马迁《鸿门宴》)
3.判断词,是。
①如今人方为刀俎,我为鱼肉。
(二)介词。
1.表被动,有时跟“所”结合,构成“为所”或“为……所”,译为“被”。
①吾属今为之虏矣。
2.介绍原因或目的。
为了,因为。
①为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?
(孟子《鱼我所欲也》)
3.介绍涉及的对象。
给,替。
①谁为大王为此计者?
4.对,向。
①为之奈何?
(三)句末语气词,表示疑问或反诘,“呢”。
①如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为(司马迁《鸿门宴》)
②是社稷之臣也。
何以伐为?
(《季氏将伐颛臾》)
第二课时
学习要点
1、了解课文中词类活用、成分省略等语言现象,掌握“意”、“与”“因”“且”等词语的意义和用法。
口头翻译三、四两段。
2、学习作者通过个性化的语言、行动来展示人物个性特征的写作方法
一、研读第三自然段(3分钟时间自主学习本段,疏通文意,利用圈点标注重点字词,并划出有疑问的词语。
1、解释下列加点字
(1)沛公旦日从百余骑来见项王(使…跟从)
(2)秦与将军戮力而攻秦(合力)
(3)然不自意能先入关破秦(料想)
(4)范增数目项王(名作动使眼色)
(5)因击沛公于坐(趁机)
(6)常以身翼蔽沛公(名作状像鸟翅膀一样)
(7)不者,若属皆且为所虏(你们)
(8)将军战河北,臣战河南(黄河以北)
(9)令将军与臣有郤(通“隙”隔阂,嫌怨)
2、找出下面句中古今异义的词,并加以解释。
(1)、沛公奉卮酒为寿约为婚姻
婚姻,古义,指儿女亲家;
今义,因结婚而产生的夫妻关系。
(2)、所以遣将守关者:
古义,……的原因;
今义,表因果关系的连词。
(3)、备他盗之出入与非常也
古义,意外的变故;
今义,副词,很。
(4)、今将军战河北,臣战河南:
古义,黄河以北、黄河以南地区;
今义:
指河北省、河南省。
3、指出下列句子的类型。
(1)、将军战河北,臣战河南
(省略句,“战”后省略了“于”)
(2)、籍何以至此(宾语前置句,“何以”为“以何”)
(3)、得复见将军于此(介宾短语后置)
(4)、亚父者,范增也(判断句)
(5)、若属皆且为所虏(被动句)
(6)、然不自意能先入关破秦(宾语前置句)
4、把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。
却没有料想到自己能够先入关攻破秦国,能够在这里再看到将军您。
(2)范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。
范增多次给项羽使眼色,又接连三次举起(他)所佩带的玉玦向项羽示意(杀死沛公),项羽(却)默默地没有反应。
(3)不者,若属皆且为所虏。
不这么做,你们这些人都将被他俘虏!
5、文段分析思考
(1)鸿门宴中“项王、项伯东向坐,亚父南向坐……沛公北向坐,张良西向侍”,说明了什么问题?
按古代礼仪,帝王与臣子相对时,帝王面南,臣下面北;
宾主之间相对,宾东向,主西向;
长幼之间相对,长东向,幼西向。
宴席的四面座位,以东向最尊,次为南向,再次为北向,西向侍坐。
鸿门宴中“项王、项伯东向坐”,是最上位,范增南向坐,是第二位,再次是刘邦,张良则为侍坐。
从座位可以看出,双方力量悬殊与项羽的自高自大。
(2)、“项庄舞剑”在情节开展上有什么作用?
项羽“留沛公与饮”情节已趋缓和,“舞剑”事件发生,形势再度紧张起来,从而引出了“樊哙闯帐”,将故事推向高潮。
二、自主研读第四自然段
(5分钟时间自主学习本段,疏通文意,利用圈点标注重点字词,并划出有疑问的词语。
(一)解释下面句子中加点词语的意义和用法。
(1)今者项庄拔剑舞:
者:
助词用在时间名词后表停顿可不译。
(2)臣请入,与之同命
请:
动词,请允许我做某事。
(3)杀人如不能举,刑人如恐不胜:
举、胜:
动词,尽,完。
(4)窃为大王不取也
动词,认为。
(二)指出下面句子中加点词语的意义和用法。
(1)交戟之卫士欲止不内:
止、内:
动词的使动用法,使…停止,使…进去
(2)头发上指,目眦尽裂:
上:
名词活用为状语,向上。
(3)刑人如恐不胜:
刑:
名词活用为动词,处罚。
(4)先破秦入咸阳者王之:
名词的使动用法:
让…称王。
(5)此亡秦之续耳:
续:
动词活用为名词,后继者。
(三)一词多义
意:
(1)然不自意能先入关破秦:
料想
(2)其意常在沛公也:
用意
因:
(1)不如因善遇之
趁着
(2)项王即日因留沛公与饮:
于是,就
(3)因击沛公于坐
趁机
(4)沛公起如厕,因招樊哙出:
趁机
而:
(1)哙拜谢,起,立而饮之:
连词,表修饰。
(2)拔剑切而啖之:
连词,表承接。
(3)劳苦而功高如此:
连词,表并列。
(4)而听细说:
连词,表转折,却。
与:
(1)臣请入,与之同命:
介词,同,跟。
(2)则与斗卮酒:
动词,给。
(3)备他盗出入与非常也:
连词,和。
(4)项王即日因留沛公与饮:
且:
(1)若属皆且为所虏:
副词,将,将要
(2)臣死且不避,卮酒安足辞
连词,表让步,尚且。
(四)把下面的句子译成现代汉语。
(1)臣死且不避,卮酒安足辞!
我死尚且不怕,一杯酒又哪里值得推辞!
(2)夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。
秦王有象虎狼一样凶狠的心肠,杀人唯恐不能杀尽,处罚人唯恐不能用尽酷刑,(因此)天下老百姓都背叛了他。
(3)此亡秦之续耳,窃为大王不取也!
这是灭亡的秦国的后续者啊!
我私意认为大王不(应该)采取这样的做法。
(5)文段分析思考。
1、三、四两段是课文重点,情节的高潮所在,宴会上的情节可概括为“三起三落”,请指出。
三起:
(1)“范增数目项王”暗示动手。
(紧张)
(2)范增以项庄舞剑为由,刺杀刘邦。
(严峻)(3)樊哙闯入帐(紧张到极点)。
三落:
(1)项羽不怒樊哙,称之壮士。
(2)项羽赐樊哙酒肉,赐座。
(3)刘邦以“如厕”为名逃跑。
2、这部分共写了几件事?
共写了四件事,即刘邦谢罪,范增举玦,项庄舞剑,樊哙闯帐。
这些事既反映了刘项双方的矛盾,又反映了刘邦集团能上下一心,共同应对危机。
矛盾错综交织,有张有弛,波澜起伏,惊心动魄,扣人心弦。
3、“樊哙闯帐”是故事的高潮。
课文从哪几个方面刻画樊哙这一人物的?
写“樊哙闯帐”的目的是什么?
语言描写:
“此迫矣!
臣请入,与之同命。
”语句短促急迫,紧张的形势,急迫的心态,忠勇的性格跃然纸上。
行动描写:
“带剑拥盾入军门”,“侧其盾以撞,卫士仆地”,“立而饮之”,“拔剑切而啖之”,无所顾忌,无所畏惧,何等英武。
外貌描写:
“瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂”,着墨不多,极为传神。
浓墨重彩写樊哙,既衬托了项羽、刘邦,更突出了张良。
(六)课堂小结
第三课时
学习目标
1、了解课文中词类活用、特殊句式等语言现象,掌握“举”、“谢”词语意义,积累文言词语。
2、分析项羽、刘邦的人物形象。
一、研读第五至七自然段(5分钟时间自主学习本段,疏通文意,利用圈点标注重点字词,并划出有疑问的词语。
(一)解释下面句子中加点词语的意思。
1、公为我献之
替
2、相去四十里:
去:
距离
3、沛公则置车骑:
置:
放弃,丢下
4、度我至军中,公乃入:
乃:
才
5、沛公不胜杯杓
胜:
禁得起6、大王来何操携带
(二)、一词多义
举:
(1)举所佩玉玦以示之者三
举起
(2)杀人如不能举:
尽
谢:
(1)旦日不可不蚤自来谢项王:
道歉
(2)哙拜谢:
感谢
(3)乃令张良留谢
辞谢
(4)张良入谢
谢罪
辞:
(1)大礼不辞小让:
拒绝,回避
(2)卮酒安足辞:
推辞
(3)我为鱼肉,何辞为:
推脱,辞谢
(三)、指出下面加点词语的意义和用法。
1、道芷阳间行:
道:
名词活用作动词,取道;
间:
名词活用作状语,抄小路。
2、沛公已去,间至军中:
名词活用作状语,抄小路
3、拔剑撞而破之:
破:
动词的使动用法,使……破
(四)、指出下列句子的类型。
1、大王来何操(宾语前置句,何操,操何)
2、我持白璧一双(定语后置句,白璧一双,一双白璧)
3、沛公安在(宾语前置句,安在,在安)
4、如今人为刀俎,我为鱼肉(判断句)
(五)把下面的句子翻译成现代汉语。
大行不顾细谨,大礼不辞小让。
如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?
干大事不必拘泥小节,行大礼不必计较小的谦让。
如今人家是刀和砧板,我们是鱼、肉,为什么要告辞呢?
二、文段分析思考
1、这部分共写了几件事?
这部分共写了三件事,即刘邦脱身逃走,张良入谢,刘邦诛杀内奸。
2、张良献礼,项羽、范增二人态度为何不同?
项羽对刘邦借故脱逃麻木不仁,根源在于他迷信武力,认为兵力单薄的刘邦不足为患;
范增则深知放虎归山,后患无穷,同时也为自己的意见未被采纳,精心策划的阴谋一一破产而恼怒。
不仅把玉斗“置之地”,且“拔剑撞而破之”,更大骂“竖子不足与谋”,可谓气急败坏。
3、项羽、刘邦的性格特点是什么?
请作以分析。
项羽的性格特点是政治上无知,自大轻敌,刚愎自用,不善用人,又带有直率的赳赳武夫的性格。
他听到曹无伤密报与范增的劝说后,大怒,决心消灭刘邦。
可是听到项伯说的“今人有大功而击之,不义也”等话后,改变了注意,答应项伯“善遇之”。
等到刘邦到鸿门,说了一番谎话后,他听了洋洋得意,不仅原谅了刘邦,请他喝酒,而且把自己所得情报的来源也说了出来,以表明自己原来对刘邦并无成见。
宴会上范增多次示意杀刘邦,他都置之不理;
项庄舞剑,项伯护卫刘邦,他也熟视无睹。
到了樊哙闯帐,怒目而视,将他训斥了一番,他不仅不怒,反而称之为壮士,赐酒,赐彘肩,赐坐。
其实樊哙的话是刘邦前面说的话的重复与补充,只是换了一个角度来说而已。
而他在这些虚伪的言辞面前,却感到刘邦与樊哙的话全是对的,自己反而有内疚之感,思想上完全解除了警戒,以致刘邦脱逃,他也毫不在意了。
到刘邦逃后,张良奉璧给他,他随手置于座上,没有什么反应。
文章写他的细节与对话虽不多,却能表现他的性格特点。
鸿门宴上刘邦正是利用了项羽的政治上无知、自大轻敌、刚愎自用、不善用人的弱点,死里逃生。
刘邦的性格是善于用人,能言善辩,善于应变。
他入关后即“籍吏民封府库”“遣将守关”“欲王关中”。
而当他听到项羽要击破他时,既惊呼“为之奈何”,虚心向张良请教,又将自己的错误推到别人头上。
接着又低声下气地拉拢项伯,又是祝酒,又是“约为婚姻”,使项伯为他所用。
到鸿门后,他抓住项羽的心理,用甜言蜜语来哄骗项羽,说自己和项羽是“戮力而攻秦”的;
又说自己“不自意能先入关破秦”,以表明自己力量不如项羽,以满足项羽“自高自大”的心理;
接着又把项羽要“击破”他的事,转到“小人之言”上去。
他既称臣谢罪,又把欲王关中的野心否认得干干净净,从而得到了项羽得好感,于是在危机四伏的鸿门宴上躲过杀身之祸,趁机脱逃了。
【积累本课的成语】
(1)吾入关,秋毫不敢有所近
(秋毫无犯)形容军队纪律严明,不拿民间一针一线。
(补充:
明察秋毫)
(2)庄拔剑起舞。
项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击
(项庄舞剑,意在沛公)比喻说话或行动表面上另有名目,实则想乘机害人。
(3)如今人方为刀俎,我为鱼肉
(人为刀俎,我为鱼肉)比喻别人掌握生杀大权,自己处于被宰割的地位。
越俎代庖)
(4)劳苦而功高如此,未有封侯之赏:
(劳苦功高)出了很多力,吃了很多苦,立下了很大的功劳。
(5)斗酒彘肩:
〖解释〗形容英雄豪壮之气。
〖出处〗《史记·
项羽本纪》:
“哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王……项王曰:
‘壮士,赐之卮(zhī)[3]酒。
’则与斗卮酒。
哙拜谢,起,立而饮之。
项王曰:
‘赐之彘肩。
’则与一生彘肩。
樊哙覆其盾於地,加彘肩上,拔剑切而啖之……”
〖示例〗~渡江人,南部莺花每怆神。
★吴梅《马鞍山麓吊刘龙洲墓》诗
(6)秋毫无犯:
〖解释〗秋毫:
鸟兽秋天新换的绒毛,比喻极细微的东西;
犯:
侵犯。
指军纪严明,丝毫不侵犯人民的利益。
“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。
”《后汉书·
岑彭传》:
“持军整齐,秋毫无犯。
”
〖示例〗~三吴悦,春日遥看五色光。
★唐·
李白《永王东巡歌》
(7)鸿门宴
〖解释〗鸿门:
地名,今陕西临潼东北。
指不怀好意的宴请或加害客人的宴会。
〖出处〗西汉·
司马迁《史记·
“沛公旦日从百余骑来见项王。
至鸿门,谢曰:
……”
【补充后人对项羽的评价】
题乌江亭(杜牧)
胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
乌江亭(王安石)
百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。
江东子弟今虽在,肯与君王卷土来。
咏项羽(李清照)
生当做人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东
七律人民解放军占领南京(毛泽东)
钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。
天若有情天亦老,人间正道是沧桑。
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