安全教案Word文件下载.docx

安全教案Word文件下载.docx

《安全教案Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安全教案Word文件下载.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

1、引导学生认识校外游戏中安全隐患，培养学生时刻的安全意识。

2、引导学生了解、掌握在校外游戏活动中，采取必要的保护措施，避免一些危险的举动。

教学重点、难点：

从多个角度，用最恰当的方式展示自己的活动成果，从而更有效地唤起学生对校园意外伤害问题的关注。

教学准备：

1、课件。

2、图片，书本插图。

教学设计：

一、谈话导入，揭示课题

1.课件展示“警示台”内容：

请大家自由阅读这段对话，想想你有什么感受和体会。

引导学生谈感受，体会游戏中的危险举动给我们带来的危害和影响。

2.教师小结：

愉快的游戏会带给我们健康和快乐，但如果不注意安全，很容易造成意外伤害。

所以我们只有在保证安全的前提下，才能享受到游戏、玩耍的快乐。

我们今天就来学习《避免校外游戏中的以外事故》这一课（板书课题）。

二、真实再现，警钟长鸣

1.首先，请大家了解几个与我们小学生有关的校外游戏意外事故案例。

请大家阅读课文的“真实再现”部分，想一想，这几个案例分别讲述了什么内容？

你有什么感想？

引导学生通过读、悟、谈，认识校外游戏意外事故的惨痛教训和提高安全自我保护意识的重要性。

2.你还从生活中搜集到了哪些校外游戏意外事故案例？

通过这些案例，你又有什么感受和体会？

引导学生展示搜集的文字资料和图片资料，进一步深化对校外游戏意外事故危害的认识。

3.老师也搜集了一部分关于校外游戏意外事故的资料，请大家观看后在小组内交流感受和体会。

播放课件，展示更加丰富的相关文字、图片和视频资料，引导学生在小组内交流感受和体会。

三、行动在线，情景模拟

1.了解校外游戏意外事故的危害后，那么，我们如何才能够远离危险，在可以游戏和玩耍中保护好自己的人身安全呢？

接下来就让我们走进“行动在线”吧！

2.学生用自己喜欢的方式阅读课文，思考后交流：

（1）我们在平时玩耍和游戏时，哪些情况最容易发生危险？

为什么？

（2）放风筝是应注意哪些安全问题，为什么？

（3）在炎热的夏天和寒冷的冬天进行户外活动时，我们应该注意那些问题？

3.小组合作，学生根据课文内容提示的不同情况自主选择特定情境进行模拟演示，教师引导、学生适时评议并进一步探究缘由。

四、拓展延伸，巩固提升

1.学生读图，思考：

图中提示我们在课外游戏和玩耍中，还应该注意哪些安全问题？

除此之外，联系我们自身实际，还有那些注意事项？

2.你还知道哪些在游戏和玩耍中避免危害的方法。

先引导学生自己谈理解、谈体会，然后在小组内交流，进一步理清认识。

小组汇报交流，教师引导学生进行合理补充。

五、回顾总结、畅谈收获

引导学生交流学习本课后的感想和收获。

第6课 

安安全全去游玩

1、了解各种公共场所的安全规则，并养成遵守各项规则的习惯。

2、初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。

3、强化安全意识，让学生认识到遵守安全规则的重要性，了解并遵守各种公共场所活动的安全要求。

搜集相关的安全案例，并制作相应的课件。

一、图片展示，引入新课

1、出示游乐场和动物园的图片，引起学生兴趣。

让学生讲述去游乐场或动物园发生的有趣的事，并出示自己到注销场或动物园游玩时的照片。

2、多媒体出示“真实再现”中的第一个案例，让学生分析案例中的是否正确，得到了哪些启示。

二、讨论分析，深化认识

（一）游乐场

1、观察教材中的4幅图片，让学生分析讨论，根据图片让学生说说在游乐场里应该注意哪些问题才能防止意外事故的发生。

总结出以下几点：

1）有危险的事情不要做；

2）大众的撞击力量很大，要尽量避免；

3）绑好安全带，不要站起身来；

4）不能探出身子。

2、多媒体出示几种刺激性游乐项目：

水上乐园、过山车、疯狂老鼠和激流勇进。

让学生自己区分在游乐场里，哪些事情是需要大众陪同的，使学生理解安全系数等级，知道危险性大的一些设施不能单独去玩，一定要有大人陪同。

3、观看游乐场安全视频，引出去游乐场应该注意的问题。

多媒体出示“天天提醒”：

1）自学遵守游乐场的各项制度和规定，不拥护打闹，不做危险的动作；

2）不要往游乐设备的缝隙里塞果皮、馐纸等废弃物，以免引发设备故障；

3）乘坐电梯、缆车时不要拥挤，更不要在上面蹦跳、打闹；

4）乘坐索道时应该注意：

乘索道前，首先查看该索道是否挂有国家质检总局颁发的“客运索道安全检验合格”标志；

认真阅读索道入口的“乘客须知”；

进入站台后，不要拥挤，听从工作人员的指挥按顺序上车；

进入客车内后，坐稳扶住，不要擅自打开车门及安全护栏；

到站下车时，听从工作人员的疏导，陆续下车，离开站台；

出现紧急情况后，要听从工作人员的指挥和安排，不要盲目逃生，以免造成更多危险。

（二）动物园

1、多媒体出示“真实再现”的案例二。

让学生分析当事人的行为是否正确。

2、多媒体出示警示台。

3、讨论总结，引出去动物园应注意的问题。

1）不能独自去动物园玩，以免走失。

一定要在家长的陪伴或老师的组织下去玩。

2）动物都有自己的隔离区域，不能翻越栅栏，不要贴近隔离网，以免被动物抓伤、咬伤。

3）不要逗动物玩，也不要知己喂动物。

这样容易惹怒动物，了会影响动物的健康。

4）参观野生动物园一定要按规定在车内观看，不要将头、手伸出车窗，更不可下车。

三、拓展延伸

1、讨论分析教材中出示的在动物园中的6种做法是否正确，并分析原因。

2、教师总结并让学生完成课后的“我想说”。

3、老师总结。

重点强调游乐场和动物园遵守规则的重要性，以及学生特别应注意的安全问题。

作业布置：

搜集生活中运用求助电话得到帮助或帮助他人的事例。

7、我们的救助电话

1.引导学生认识及时拨打救助电话的重要性，培养学生交通安全意识。

2.引导学生了解、掌握在紧急情况下可以拨打哪些和种类的救助电话来得到帮助，提高学生在日常出行和突发交通事故的能力。

课件。

图片，书本插图。

各种电话号码的红色卡片。

一、谈话导入，揭示课题

1、课件展示“电话卡片”内容：

请大家自由谈谈在什么情况下可以拨打它们。

2、教师小结：

生活中，我们难免会遇到一些突发事件，如火灾、交通事故、突发性疾病以及其他意外伤害。

这是，只要我们能及时地拨打救助电话，便会立即得到帮助，从而为挽回生命、减少伤害赢得十分宝贵的时间，我们今天就来学习《我们的救助电话》这一课（板书课题）。

二、真实再现，警钟长鸣

1、请大家阅读课文的“真实再现”部分，想一想，这几个案例分别讲述了什么内容？

引导学生通过读、悟、谈，认识拨打救助电话的重要性。

2、你还从课外搜集到了哪些情况下拨打救助电话的案例？

引导学生展示搜集的文字资料和图片资料，进一步深化对及时拨打救助电话重要性的认识。

三、行动在线，情景模拟

1、常用的救助电话有哪些呢？

匪警电话：

110（遇到盗窃、抢劫、绑架、打架斗殴等紧急情况时拨打）

火警电话：

119（遇到火灾是及时拨打）

急救电话：

120（有突发病人需要紧急救治时）

交通事故电话：

122（遇到交通事故时）

2、怎样正确的使用救助电话

拨打110是要注意尽量在事发现场报警，越快越好；

讲清楚发生了什么事情；

说清楚事发地点，并设法保护自己。

拨打120急救电话时，应将求助的理由告诉对方，包括详细地址、人员

人数等；

留下联系人的姓名和电话；

要到明显的地方迎接救护车，并为其指路。

小组之间模拟拨打电话时的情景。

五、回顾总结、畅谈收获

8.小心火灾

教学目标:

知道对火用之不当的话容易发生火灾，掌握发生火灾后自救的方法。

教学重点：

掌握发生火灾后自救的方法。

火灾图片，课件

一、揭题导入。

火在给人类带来光明与温暖的同时，用之不当也会带来灾难。

所以，对于火，人类要千方百计地发挥其作用，使其造福于人，更要运用科学的方法有效防止其酿成灾害。

每个人都在祈求平安。

但天有不测风云，人才旦夕祸福。

一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于难。

“只有绝望的人，没有绝望的处境，”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己。

因此，掌握多一些火场自救的要诀，困境中也许就能获得第二次生命。

今天这堂课，我们就来学习火灾中自救的方法。

二、分析火灾致死原因。

火灾中致人死亡的原因，除少数特殊的情况外，主要有以下四种：

（1）有毒气体（特别是一氧化碳）。

火灾中，一般认为最有毒的气体是一氧化碳。

在死者身上，虽然也能检查出氢氰酸以及其它有毒气体，但这些对导致死亡几乎没有直接影响。

（2）缺氧。

由于燃烧氧气被消耗，因而火灾中的烟有时呈低氧状态。

由于吸入这种烟而造成缺氧，有时可致人死亡。

（3）烧伤。

由于火焰或热气流损伤大面积皮肤，引起各种并发症而致人死亡。

（4）吸入热气。

如果在火灾中受到火焰的直接烘烤，就会吸入高温的热气，从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡。

三、学习逃生方法。

1、火灾发生在一瞬间，发生后，我们不能惊慌，要冷静沉着，根据上面的几种致死原因，我们可以采取一些有效的方法，来保护自己，让自己获得第二次生命。

下面我们来看下面这则小诗，火灾逃生十三诀：

第一诀：

逃生预演，临危不乱。

第二诀：

熟悉环境，暗记出口。

第三诀：

通道出口，畅通无阻。

第四诀：

扑灭小火，惠及他人。

第五诀：

保持镇静，明辨方向，迅速撤离。

第六诀：

不入险地，不贪财物。

第七诀：

简易防护，蒙鼻匍匐。

第八诀：

善用通道，莫入电梯。

第九诀：

缓降逃生，滑绳自救。

第十诀：

避难场所，固守待援。

第十一诀：

缓晃轻抛，寻求援助。

第十二诀：

火已及身，切勿惊跑。

第十三诀：

跳楼有术，虽损求生。

2、四人小组学习《火灾逃生十三诀》，看看有么有什么地方不懂的，谈谈每一条告诉了我们什么知识，如果遇到解决不了的问题，举手问老师，或者是求助其他的学习小组。

四、汇报学习情况，反馈交流。

1、说说你学习了《火灾逃生十三诀》后懂得了什么知识，还有什么不懂的问题？

2、如果你遇到了火灾，你会采取怎么样的措施？

3、学习小组派代表汇报学习情况。

五、课后延伸。

向你身边的亲戚朋友或小朋友传授一些火灾逃生的方法。

9、大自然发脾气时怎么办

教学目的：

1.知识与技能：

知识：

①台风起源、危害②雷雨大风③大雾天气④涝灾⑤冰雹⑥龙卷风

技能：

从天气预报图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨的符号

2.方法与过程：

直观看法，分析法

3.情感态度价值观：

珍爱生命

教学要求1.台风起源、危害

2.雷雨大风，人如何做

3.大雾天气

4.涝灾

5.冰雹

6.龙卷风

方法设计：

通过看课件灾害天气的图象，分析其危害，人们如何做

教学过程

导入新课：

请同学们想一想，在你们生活经历中本地区有哪些灾害性天气：

明确：

台风、雷雨大风、大雾、涝灾、冰雹、龙卷风等。

同学们在这些恶劣天气中，我们如何做，才能减少危害

在物质生活已经比较富裕的今天，防范意外事件的能力是每个人都必备的

首先，我们来看台风经过的情景吧

一．台风

1.播放2005年，麦莎经过上海的情况

目的：

让学生产生感认识，产生强烈求知欲

2.让学生观察台风的起源，上海的风向为？

热带洋面，东南风

多媒体演示使台风这个抽象的概念变为直观，静态变为动态，形象呈现地理事物的发生、发展过程

3.同学们从图上看到台风过境处灾害表现为哪些方面？

大风、暴雨、洪涝

4.在台风到来时，我们该怎么做？

明确：

减少出门，如2005年9月份台风经过上海，学生放假一天

必须出门的，交通工具应选择在较低的地方行驶，比如麦莎经过时，杨浦、南浦大桥上车量很少

5.台风到来，弊大于利，但有利的地方是什么呢？

缓解上海的高温，一次中等台风可提供30亿吨淡水，台风经过，翻江倒海，将江海底部营养物质卷上来，鱼饵增多，产量自然上升。

二．雷雨大风天气

1.请同学观看课件中雷雨大风情景;

2.请问雷雨大风天气多发生在什么季节？

春末，夏初和夏天

3.请看它在天气预报中的符号

4.在雷雨大风天气，我们该怎样才安全？

减少外出，如果你在家不要使用电话、电脑和其他电器，不要洗澡或洗涤，因为闪电可以通过导线或水管伤害你如果你在野外，不要骑自行车、摩托车，不要打手机（沈阳一个人因在打雷闪电时打电话而死亡），不要携带金属物体在雷天行车，不要站在空旷高地上和大树下避雨

5.有同学知道打雷闪电会带来什么好处吗？

打雷闪电产生间，能产生大量的臭氧，臭氧是地球生命的保护伞，使地表生物免遭紫外线的危害。

雷电可以使空气中细菌和紫外线丧生，雷电后，空气清新，洁净，病菌含量可减少90％，雷电还可以合成易被植物吸收的氮肥。

三．大雾

1.请同学们看课件，大雾天气人们出行的情况

2.请同学看大雾在天气预报中的符号

3.大雾天气危害表现在哪些方面

能见度降低，易造成交通事故

如2010年，陆家嘴轮渡，停泊通行4个多小时，上午9时因人多拥挤，16人当场被踩死，71人受伤

4.雾天使颜色发生转变，如绿灯中绿色带有黄色，黄色中带有绿色

5.雾天会使人的视觉发生错觉：

如迎向开来的车，车速在雾天看起来较慢，这些使学生一定要在雾天过红绿灯或骑车时，一定要当心。

四．洪涝

1.请同学们观看洪涝发生时情景。

2.洪涝灾害多发生在上海地势较低的什么地方？

金山、青浦、松江

3.洪涝发生的日子里，学生应注意什么：

不要玩水，饮水、吃东西要卫生，防止生病

五．冰雹

1.观察课件冰雹发生时情况

2.本地区有记载以来最大的什么灾害是什么样子（举例）

3.有同学知道冰雹发生的时间吗？

冰雹多发生在4－7月的午后，上海目前这种灾害较少

六．龙卷风

1.请同学们观看龙卷风

2.危害：

龙卷风所经之处大树连根拔起，人畜被抛到空中，并摧毁庄稼、农田、房屋

3.世界上奇形怪状的雨，有的地方下过娃雨、鱼雨、钱币雨都是龙卷风造成的

4.本地区（如上海）有记载以来，如1956年9月2日，军工路大楼被吹倒，死61人，伤490人，曾把110吨的储油罐吹倒;

1988年，一个妇女被龙卷风卷到离家500多米的地方安然落下

5.龙卷风在上海较少

小结

通过本节课的学习，要求同学们了解本地区灾害性天气情况，增强学生的生存意识，唤起学生对生命的珍爱。