人教版二年级数学下册第一单元统计教案Word文档下载推荐.docx

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2、老师知道大家喜欢的小动物都是非常可爱的。

今天老师给大家带来了几只小动物，想知道他们是谁吗？

（小猫、小狗、小兔、小鸡）

3、大家喜欢他们吗？

现在老师非常想了解在这四种小动物中我们班喜欢哪种动物的最多，喜欢哪种动物的最少？

你们也想知道吧？

我们就来统计一下我们班喜欢这几只动物的情况。

4、学生分别按自己喜欢的小动物排成四队并数出人数。

5、完成课前练习。

二、探索新知：

1、学校要订做校服，有4种颜色，该选哪种颜色好呢？

（1）老师出示4种颜色：

红色、黄色、蓝色、白色。

学生回答，老师小结：

选多数人喜欢的颜色。

（2）学生分组讨论：

怎样知道哪种颜色是大家都喜欢的呢？

（3）、汇报交流：

（1）可以在全校调查，

（2）也可以先在全班调查，（3）也可以…。

（4）、在全班如何调查？

学生回答，老师小结，可以举手数一数，每人只能选一种颜色。

（5）、学生举手，抽学生统计，同时完成课中练习第1题。

（6）、思考：

怎么知道统计结果是否正确呢？

（喜欢每种颜色的人数相加等于全班人数。

）

2、出示例1.

（1）学生自主完成。

（2）思考：

这个班订校服选择哪种颜色合适？

为什么？

他们调查的结果和我们班一样吗？

三、巩固应用。

1、练习一第1题。

（1）出示：

热闹的校园生活，舞蹈小组、计算机小组、篮球小组、乒乓球小组在活动。

你能调查本班同学最喜欢哪个课外活动小组吗？

（2）、师生共同统计全班情况，完成书上的统计表。

2、练习一第2题。

（1）提问：

一年有几季？

学生回答：

春、夏、秋、冬。

（2）调查本班学生最喜欢哪个季节，填好统计表并回答问题。

3、完成课中练习题。

四、小结。

你有什么收获？

你想统计什么问题？

板书设计：

统计

颜色

红色

黄色

蓝色

白色

人数

课后反思：

统计第一课时

_________班姓名____________

课前练习：

1、统计一下我们班喜欢下面表中的动物的情况。

小猫

小狗

小兔

小鸡

喜欢（）的人最多，喜欢（）的人最少

课中练习：

1、统计一下我们班同学最喜欢下面的哪一种颜色做。

（1）全班共有（）人，喜欢（）色的最多。

（2）如果我们班做校服选择（）色合适。

2、请你根据调查结果完成下面的统计表。

动画片

海绵宝宝

熊出没

喜洋洋

猫和老鼠

喜欢（）的人最多，喜欢（）的人最少，喜欢（）的人数和喜欢（）的人数最接近。

3、下面是二年级（3）同学参加课外活动小组的情况。

课外小组

美术

书法

舞蹈

体育

手工

9

14

8

16

7

（1）、这个班一共有多少（）人。

（2）、这个班参加（）的人数最多，参加（）的人数最少。

（3）、参加美术的和参加体育的一共有（）人。

（4）、参加书法的比参加舞蹈的多（）人。

（5）、你还能提出什么问题？

请写下来并列式解答。

第二课时统计

（二）

教材第3页例2，做一做，练习一第3、4题。

1、经历简单的统计过程，进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，认识统计的意义和作用。

2、认识条形统计图和统计表，能提出问题。

3、通过学生身边有趣的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的实践能力。

1、学会一些简单的收集和描述数据的方法，并能根据统计结果回答一些简单的问题是重点。

2、进一步学会一些简单的收集和描述数据的方法是难点。

一、复习、引入。

1、同学们，你们喜欢看动画片吗，你们喜欢哪些卡通人物？

学生回答。

下面是二

（2）班一个同学调查全班同学最喜欢的卡通人物的记录：

唐老鸭：

√√

米老鼠：

○○○

蝙蝠侠：

△△△△△△△△△△△△

孙悟空：

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

哪吒：

□□□□□□□□□

根据上面的统计完成课前练习第一题。

2、同学们，雯雯学校要举办一次讲故事大赛，王明明和陈小菲都是讲故事的能手，可只能选一名同学参赛，到底选谁呢？

同学们帮老师想想办法。

学生讨论。

二、探究新知。

1、出示例2：

到底选哪一位同学可以用投票的方法来决定。

雯雯的老师让每个同学把自己心目中的人选写在纸条上，然后让班长收集好纸条，并请几个同学在黑板上用自己喜欢的方法记录结果，记录的规则是每念到一次同学的名字就记下一票。

（1）出示记录结果。

他们分别用了哪些方法。

学生观察回答：

一种是画“正”字，一种是画“√”，一种是画“○”

（2）学生统计结果：

王明明有15个“√”，陈小菲有22个“√”，“○”也是，王明明有15个，陈小菲有22个。

（3）同学们知道一个“正”字代表什么意思吗？

抽学生回答，老师讲解：

“正”字有五画，一画代表一票，一个“正”字代表5票。

（4）你最喜欢哪种记录方法？

学生回答，老师小结：

“正”字记录法更加方便，不需要一个一个的数票数，只要数出有几个“正”字，然后乘5就可以了。

（5）学生计算王明明的票数：

5×

3=15，陈小菲的票数：

4+2=22

2、完成统计表。

姓名

王明明

陈小菲

票数

15

22

3、分析数据。

（1）、根据填好的统计表，你们觉得应该谁参加比赛？

学生回答：

陈小菲。

（2）、有两位同学缺勤没有参加投票，如果他们也投了票，结果会怎样？

学生交流讨论、

（3）、汇报讨论结果：

结果没影响。

因为陈小菲比王明明多7票，就算两个同学都投了王明明，陈小菲的票还是比王明明多。

1、练习一第3题。

学生根据图表将结果填在表中，老师巡视。

2、练习一第4题。

明确题意，学生独立完成。

同学们，这节课我们学习了统计的多种方法，老师希望在今后你们能好好的应用它们。

统计

（二）

王明明：

正正正

陈小菲：

正正正正T

课后反思：

第二课时

三、请你根据这个同学的调查结果完成下面的统计表。

卡通人物

唐老鸭

米老鼠

蝙蝠侠

孙悟空

哪吒

喜欢人数/人

2、喜欢（）的人最多，喜欢（）的人最少，喜欢（）的人数和喜欢孙悟空的人数最接近。

一、下面是二年级同学喜欢吃的水果调查情况，在统计图里涂色，并完成问题。

葡萄

正正一

橘子

正

柠檬

正一

苹果

11

10

6

5

4

3

2

1

葡萄橘子柠檬苹果

1、全班共有（）人。

2、这个班喜欢吃（）的人数最多，喜欢吃（）的人数最少。

3、如果过“六一”，你觉得买（）最合适。

二、下面是二

（1）班同学喜欢的体育项目的调查情况：

项目

跳绳

长跑

游泳

跳远

人数/人

13

15

1、喜欢（）的人最少。

2、喜欢长跑比游泳的（）人。

3、你还能提出什么什么问题？

第三课时整理复习

教材练习一第5、6、7题。

1、通过练习巩固学生对于统计的含义与方法的认识和运用。

2、进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，认识条形

统计图（1格表示2单位或多个单位）。

3、通过练习让学生了解统计数据的不同方法。

2、认识条形统计图（1格表示2单位或多个单位）。

一、导入新课。

师：

在前两节课中，同学们学会了根据具体情况，使用适当的方法收集数据，还会记录在统计表中，对统计表中的数据进行分析整理。

今天，我们继续来学习有关统计的问题，将我们学习的知识进行运用。

二、基础练习。

1、完成练习一第5题。

（1）让学生观察统计表，说说能获得什么信息。

学生回答。

（2）借阅什么的人数最多，借阅什么的人数最少。

（3）如果图书室要买一批新书，你有什么建议？

抽学生回答，说说为什么。

2、完成练习一第6题。

（1）组织本班学生统计全班学生最喜欢吃哪一种水果，用“正”字统计法进行记录，学生在小组内合作完成数据的收集，并完成统计表的制作。

（2）展示统计表，说说在这份统计表中你可以知道什么。

（3）喜欢吃什么的人数最多，喜欢吃什么的人数最少。

说说买哪一种水果最合适。

指名回答。

3、出示练习一第6题。

（1）让学生观察这幅图，说说能获得什么信息。

有7排小格子，有的涂了颜色。

（2）格子代表什么？

格子代表报纸的销量，一个格子代表一份报纸，有多少个涂色的格子就代表有多少份报纸。

（3）小结：

除了用“正”字统计法外，还可以用画格子的方法记录数据，其中涂色的部分表示实际的数量，这种方法特别直观，很容易比较数据的多少。

（4）哪天卖出的报纸数量最多？

哪天最少？

指名回答。

（5）思考：

如果每个格子表示2份报纸，上面的数据应该怎么表示？

学生讨论再回答。

老师小结：

1格可以表示1单位或多个单位.。

三、综合练习。

完成三题题单。

四、小结。

同学们，这节课我们进一步学习了统计的知识，你觉得生活中有哪些东西需要统计？

整理复习

“正”字统计法

画格子的方法：

直观，很容易比较数据的多少。

1格可以表示1单位或多个单位.。

第三课时

_________班姓名

一、下面是某班同学最喜欢的动物卡片统计表。

1、把整理的结果填在统计表里

二、看统计图回答问题。

二年级

（1）班参加校运动会项目情况1、填写下表

项目

跳绳

踢键

跳远

跑步

（每人限一项，每人都参加校运动会）

2、每格代表（）人。

3、参加（）的人最多，参加（）的人最少。

4、二

（1）一共有（）人。

5、跳绳比跑步的多（）人。

三、根据下面的信息完成右边的统计表并回答下面的问题。

喜欢吃的水果

人数（人）

①喜欢吃（）的人数最多，喜欢吃（）的人数最少。

②喜欢吃苹果的同学比喜欢吃梨的同学多（）人。

③喜欢吃梨的同学和喜欢吃香蕉的同学共（）人。

四、根据下表提供的天气情况，回答问题。

10

11

12

17

18

19

20

21

23

24

25

26

27

28

29

30

1、画统计图。

2、（）的天数最多，

它比的天数多（）天。

3、晴天有（）天比阴天多（）天。

4、晴天是阴天的（）倍。

5、你还能提出什么数学问题？

五、下面是新华小学二

（1）班同学最喜欢的假日活动统计表。

请根据统计表完成下面的统计图。

郊游

锻炼

看电视

学电脑

其它

（1）喜欢（　　）的人最多，喜欢（　　）的人最少。

（2）喜欢看电视和学电脑的一共（）人。

列式：

（3）喜欢学电脑的比喜欢锻炼的少（）人。