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(一)(4分)
16.⑴楚江、帆、鸟、海门、浦树。
⑵离别时依依不舍的情感。
评分标准:
第⑴题2分,共五种景物,写出其中两个即可得满分,只写其中一个得1分。
第⑵题2分,写出“对友人的无限深情”可得1分。
丽水
三、古诗文阅读(共26分)
阅读下列古诗文,完成14~21小题。
(一)(5分)
竹枝词二首(其一)
(唐)刘禹锡
杨柳青青江水平,
闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨,
道是无晴还有晴。
【注解】竹枝词:
巴渝(今重庆市一带)民歌中的一种。
14、从诗中称对方为“▲”看出,这首诗是以一位女性的口吻来写的。
15、诗的三、四句语带双关,明说天气晴雨不定,暗指什么?
(3分)
14、(2分)郎15、(3分)暗指人物迷惘、忐忑不安的心情。
(大意答对即可)
义乌
17.阅读下面这首古诗,然后回答问题。
(4分,每题2分)
春游湖
宋·
徐俯
双飞燕子几时回,夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不度,小舟撑出柳阴来。
(1)“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得十分传神,请作简要赏析。
(2)“小舟撑出柳阴来”一句表现了诗人什么心情?
17.⑴拟人手法,生动形象地写出桃花开得繁密(多);
或写出桃花娇艳欲滴的美丽。
(2分,指出“拟人”给1分)⑵表现了诗人看见小船撑出时的惊喜心情。
(2分,
只写出喜欢、高兴的给1分)
温州
三、古诗文阅读(26分)
(一)(4分)
从军行陈羽
海畔风吹冻泥裂,梧桐叶落枝梢折。
横笛闻声不见人,红旗直上天山雪。
15.在诗的前两句中,哪两个动词最能体现边塞寒冷严酷的环境特点?
16.“红旗直上天山雪”一句表现了从军将士怎样的精神?
15.裂折
16.表现了从军将士一往元前的精神。
浙江省2007年初中毕业生学业水平考试(衢州卷)
(一)(4分)
新晴野望
王维
新晴原野旷,极目无氛垢
。
郭门临渡头,村树连溪口。
白水明田外,碧峰出山后。
农月无闲人,倾家事南亩。
【注释】
氛垢:
雾气和尘埃。
17、诗歌写出了雨后初晴原野的什么特点?
18、全诗表达了诗人怎样的思想感情?
(一)新晴野望(4分)
17、清新(明净、空旷)(2分,意思符合即可)
18、表达了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。
(2分,意思符合即可给分)
浙江省湖州市2007年初中毕业生学业考试语文试题
(一)阅读下面这首古诗,完成15—16题。
4分
溪居即事崔道融
篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客,急向柴门去却关。
15.这首诗勾画了一副恬静、平和的水乡春景图:
临水的村庄,疏疏落落的篱笆,
,,奔跑的儿童……和谐而富有诗意。
2分
16.三、四句中“疑”“急”二字,描绘出一个怎样的农村儿童形象?
15.悠悠飘荡的小船波光粼粼的溪水掩着的柴门
(解析:
这首诗勾画了一副恬静、平和的水乡春景图,要抓信题干所提供的信息“水乡春景图”,从写了什么景入手进行解答。
)
16.热情淳朴天真可爱
“疑”“急”二字,这属于古诗中的“炼”字,做类似的题,要结合字所在的诗句来理解。
浙江省2007年初中毕业生学业水平考试(金华卷)
一)
春望
杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
18.“烽火连三月,家书抵万金”一联中,诗人用“抵万金”来形容什么?
19.从本诗中你感受到诗人怎样的情怀?
(一)18.形容家书的珍贵,表达对妻子儿女强烈的思念之情。
19.忧国思家的情怀。
百色市2007年初中毕业升学考试试卷
二、古诗文阅读(18分)
(一)阅读范仲淹《渔家傲》,回答7—8题。
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意,四面边声连角起。
千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。
人不寐,将军白发征夫泪。
7.下面对这首词内容的理解,正确的一项是:
()(2分)
A.这首词的上片描写词人身临目见的景物,下片直接抒发作者对朝廷腐朽、软弱的不满。
B.“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”是全词的核心部分,揭示词人和征人们的矛盾心理:
思乡而不能回,因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。
C.“人不寐,将军白发征夫泪”指士兵久戍不归,伤心落泪,使白发的将军无计可施。
D.全词意境豪放、壮阔,形象鲜明、生动。
8.“千嶂里,长烟落日孤城闭”描写了什么景物?
在词中起到什么作用?
答:
。
二、
(一)7、B8、此句形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城,夕阳西下时,便紧紧地关闭城门的情景,突出塞下秋景与中原的不同。
(2分)同时点明了战事吃紧,戒备森严的特殊背景。
(1分)
2007年梧州市初中毕业升学考试试卷
二、古诗文阅读(17分)
(一)
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
6.对这首诗赏析不正确的一项是(2分)...............................................................()
A.“酬乐天扬州初逢席上见赠”中的“酬”字是“以诗相答”的意思。
B.诗人在首联写自己无罪而长期被贬,为全诗定下了愤激的基调。
C.颔联“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”运用了两个典故,表达作者怀念被贬受害的朋友,回乡恍如隔世的感慨。
D.“暂凭杯酒长精神”写作者有些消极低沉,只有喝了一杯酒后才会稍微振作起来。
7.诗的颈联“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的情调由前四句的“伤感低沉”,
转为 。
这两句诗蕴含的哲理是:
。
(3分)
6.(2分)D
7.(3分)积极乐观(或:
慷慨激昂)(1分) 没落的事物就让它没落吧,新生的事物必然蓬勃发展起来,社会在前进,前景无限美好。
(或新事物必将替代旧事物)(2分)
2007年河南省高级中等学校招生统一考试
阅读下面的诗,完成21~22题。
(共4分)
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
1.本诗以“春”为着眼点,抒发了的感情。
诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是。
诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙,换作“处处”“家家”就没有这种效果。
联系全诗,说说为什么。
答案21.喜爱钱塘湖春天的美景爱(最爱)(一空1分。
共2分)
22.“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”,说明早莺尚少,新燕不多,表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。
如果改为“处处”“家家”,就没有这种表达效果(言之有理即可。
2分)
河南省高级中等学校招生学业考试语文试卷
阅读下面的诗,完成23—24题。
(共4分)
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
23.这首诗表现了诗人怎样的思想感情?
哪两句诗集中表达了这种感情?
24.“海日生残夜,江春人旧年”一联,历来被人称道。
请选一个角度,作简要赏析。
23.思念故乡乡书何处达?
归雁洛阳边(一问1分。
共2分).
24.①在描写景物、节令之中,蕴含着一种时序交替的自然理趣②表现了时光匆匆,
光阴荏苒,身在他乡的游子顿生思乡之情③把“日”“春”作为新生的美好事物
的象征,表现了作者乐观、积极、向上的思想感情④“生”与“人”用了拟人的手
法,富有情趣⑤两句诗对偶工整,形象生动(答出其中一点,言之成理即可。
遵义市2007年初中学业统一考试试卷
(四)渔家傲范仲淹
塞下秋来风景异,浊酒一杯家万里,
衡阳雁去无留意。
燕然未勒归无计,
四面边声连角起。
羌管悠悠霜满地。
千嶂里,长烟落日孤城闭。
人不寐,将军白发征夫泪。
19、你怎样理解“人不寐,将军白发征夫泪”一句中的“寐”?
答:
20、从“长烟落日”,你想到了学过的哪两句诗?
21、这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主?
全词表达了作者怎样的思想感情?
(4分)
(四)19、睡觉(2分)20、大漠孤烟直,长河落日圆。
(2分)21、上阕侧重于描写,下阕侧重于抒情。
全词表达了戍边将士建功力业的英雄气概和浓浓的思乡之情,侧面反映了边塞生活的艰苦。
(答对一种表达方式给1分,后一问意思接近即可给2分。
共4分)
铜仁地区2007()年初中学业考试
阅读王维的《使至塞上》,完成9——10题。
使至塞上王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
【注】开元二十五年(737年),唐玄宗命王维以监察御史身份出使西北边塞,慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸,实际上是被排挤出朝廷。
这首诗写的就是这次出使的情景。
9.从景物描写和表达的思想感情两个方面,说说你对“征蓬出汉塞,归雁入胡天”的理解。
这两句诗写
10.用自己的话,描写“大漠孤烟直,长河落日圆”展示的“千古壮观”。
(2分)
9.随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”,也是远赴边塞的诗人自己的写照,1分;
诗人以“蓬”、“雁”自比,说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”,象振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”,2分;
从中透露出诗人内心幽微难言的激愤抑郁的情感,1分。
10.黄沙莽莽,无边无际,草木不见,行旅断绝。
极目远眺,一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天尽头,俯首远瞰,横贯浩瀚沙漠的黄河边,苍茫地挂着一轮圆圆的落日。
答案不求同一,紧扣诗句,符合题意,描写境界阔大,气象雄浑、有文采,2分;
“大漠”、“孤烟”、“直”、“黄河”、“圆”,少两个点扣1分,不计半分。
2007年广西省贵港市中考语文试卷及答案
4.下面对诗句的赏析不恰当的项是……(D)(2分)
A.国破山河在,城春草木深。
(杜甫《春望》)
诗人用一个“望”字统领这四句,视野由远及近,由大到小,描绘了长安城沦陷后残败、
荒凉的景象
B明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
(辛弃疾《西江月》)
这四句在写景上运用了寓静于动的写法,表现了农村夏夜的幽静。
C.惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
(文天祥《过零丁洋》)
诗句一语双关,巧妙借用惶恐滩和零丁洋两个地名,写出形势的险恶和境况的危苦。
D.朔气传金析,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
(《木兰诗》)
诗中的“朔气传金析,寒光照铁衣”写出了战争的持久和激烈。
2007年广东省广州市番禺区白云区初中毕业生学业考试语文试卷
11.阅读下面的古诗,回答有关问题。
(6分)
观沧海曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,
洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
(1)按要求填写原诗中的语句。
①诗人登临碣石山的目的是:
②实写诗人所见之景的句子是:
③虚写诗人所想之景的句子是:
(2)请根据你的阅读感受,说说本诗的情感基调。
答案:
11
(1)①观沧海
②水何澹澹,山岛竦峙。
秋风萧瑟,洪波涌起。
③日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里
[每小题1分,共3分。
漏答或多答均不得分。
]
(3)表现出苍凉慷慨,悲壮激昂(3分)
2007年广州市初中毕业生学业考试
阅读下面的宋词,然后回答问题。
武陵春李清照
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。
物是人非事事休,欲语泪先流。
闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
(1)上阙四句中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁,请将它们找出来。
(2)下面两个句子都写了“愁”,请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。
①只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
(李清照《武陵春》)
②问君能有几多愁?
恰似一江春水向东流。
(李煜《虞美人》)
(1)“日晚倦梳头”、“欲语泪先流”
(2)①“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
”用夸张表现凄苦忧愁重得连船都载不动,形象可感地写出了“愁”之重②“问君能有几多愁?
”用比喻(设间、夸张),将无形的“愁”比作有形的“一江春水”永流不尽,生动形象地写出了“愁”之多。
2007年广州市花都区初中毕业生学业考试语文试卷
阅读下面的古诗,回答后面的问题。
(7分)
西江月
辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪头忽见。
(1)解释下面句子中加点词的意思。
①明月别枝惊鹊:
②路转溪头忽见:
(2)词中上、下片分别表现了词人怎样的心情?
请联系上、下片内容作分析。
(1)①另一个树枝,②出现(2分,每句1分);
(2)上片写诗人在夏夜看到明月高照,山林明亮,听到鹊声、蝉声、蛙声,闻到稻花芳香,景色清新,在这个时候还听到出来纳凉的人谈论着今年的丰收,身处其中,作者感到闲适、快乐。
下片写作者夜行遇雨,要找地方避雨,忽然见到了曾经见过的茅店还在老地方,流露了作者的惊喜之情。
(上下句内容的转述各1分,上片转述扣住清新,下片转述突出“忽见”;
上、下片表达的心情各1分;
叙述有条理1分)
新疆乌鲁木齐2007年普通高中招生考试语文
21.下列对《钱塘湖春行》的赏析,不恰当的一项是()
凡处早莺争暖树,谁家新燕吸春泥。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
A.这首诗处处紧扣环境和季节的特征,用准确而极富表现力的词句,恰到好处地描绘了西湖春日美景,抒发了诗人喜悦的心情。
B.莺是春的歌手,燕是春的使者,它们富于季节的敏感,成为春天的象征。
诗人善于选取典型景物,在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。
C.诗人很讲究炼字,在颈联中巧用“乱”“迷”“没”等字,客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。
D.全诗在结构上很有特色,以“孤山寺”起,以“白沙堤”终,从点到面,又由面回到点,章法变化,条理井然。
答案21.C
云南省2007年课改实验区高中(中专)招生统一考试语文长安九日诗
【隋】江总
心逐南云逝,形随北雁来。
故乡篱下菊,今日几花开。
10.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
请结合诗歌的内容进行分析。
答案10.这首诗表达了诗人怀念家乡的思想感情(1分)。
诗的前两句写自己虽已随着雁离开了家乡,但心却在追逐家乡的云,表明自己的心还牵挂着家乡。
诗的后两句写自己想到故乡家园中的菊花今天又开了几朵,表面是挂念家乡的菊花,实际上是借此表达对家乡的怀念之情(2分)o
山东省
滨州市二〇〇七年中等学校招生统一考试语文试题
阅读下面这首诗,完成6——7题。
过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
6.诗中“”一句,将室内外景象联系起来。
7.“绿树村边合,青山郭外斜”一联是千古名句,请自选一个角度(如表现手法、语言运用等),作一简短赏析。
答案6.开轩面场圃[评分标准]本题2分,多写“把酒话桑麻”一句不扣分。
7.示例一:
这两句诗近景远景结合,写出了山村优美的田园风光,表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。
示例二:
这两句诗运用了对偶的手法,“绿树”对“青山”,“村边”对“郭外”,词性相同,互相对应,十分工整。
示例三:
这两句诗用词形象生动,诗中有画。
如一个“合”字,表现了绿树环抱相拥的情态,突出了村边绿树的繁茂。
(或:
一个“斜”字,形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象,画面感特强。
[评分标准]本题2分,为开放性试题。
指出具体表现手法、语言运用特点,给1分;
说出表达效果给1分。
山东省枣庄市2007年中等学校招生考试语文试题
饮酒(其五)
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?
心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
.
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
5.下列对诗句理解有误的一项是
A.“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣,没有世俗的困扰。
B.“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静,心就会远离喧闹的尘世。
C.“采菊东篱下,悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近,达到了一种物我合一的境界。
D.“此中有真意,欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。
6.下列赏析有误的一项是
A.{饮酒(其五))主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义,获得恬静的心境这一内容。
B.“山气日夕佳,飞鸟相与还”句与杜甫(望岳)中“荡胸生层云,决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。
C.“此中有真意”与《归园田居(其三)》中“衣沾不足惜,但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。
D.陶渊明爱菊,菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征;
周敦颐说莲,莲花象征着君子美好的品德。
他们都托物言志,寄托了一种高洁的情致。
答案5.B6.B
2007年山东省淄博市中考语文试题
西江月
辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪头互见。
7.这首词描绘了一幅的图画,表达了作者的心情。
答案7、
济宁市二00七年中等学校招生考试语文试题菊花
元镇
秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
5.第二句中“遍绕”“日斜”表现了怎样的情景?
(2分)
6.诗人喜爱菊花的原因是什么?
这首诗寄托了诗人怎样的思想感情?
(3分)
答案5.答案:
表现了诗人赏菊入迷、流连忘返的情景。
评分:
每个要点1分,共2分。
意思对即可。
6.答案:
菊花在四季中谢得最晚,(此夜开尽更无花)。
寄托了高洁隐逸人格的追求和孤傲个性的自我欣赏。
前一问1分,后一问2分,共3分意思对即可。
滕州市二00七年初中毕业考试语文试题
9.下面这首诗运用了什么写法?
包含了怎样的哲理?
雪梅
[宋]卢梅坡
梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
答案9.(写法1分,哲理2分,共3分)运用托物言志(或类比)的手法;
一个人应看到自己的长处,也要看到别人的长处,更要看到自己不如别人的地方。
四川省广安市安岳县2007年义务教育九年级毕业学业考试语文试题
5.赏析下面这首古诗,按要求回答问题。
江畔独步寻花(杜甫)
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
(1)诗中哪两个字写出了花的繁盛?
(2)第三句中“留连”改为“翻飞”好不好?
为什么?
答案5.
(1)满压
(2)不好,“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状,而“留连”不仅写出蝴蝶留恋花间的情景,还流露出诗人对花的喜爱之情,做到情景交融。
(4分,各2分)
2007年资阳市高中阶段学校招生统一考试语文
江城子·
密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜,又何妨!
持节云中,何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
4.对这首词的解说不恰当的一项是()(3分)
A.该词起句着一“狂”字,贯穿全篇,统摄了全词。
B.“亲射虎,看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”,但仍英武有为,希望能建功立业,报效朝廷。
C.“持节云中,何日遣冯唐?
”词人以冯唐自比,表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言,使他们重新复职。
D.“天狼”喻指西北方的敌人。
5.对这首词鉴赏不正确的一项是()(3分)
A.词的上阕描绘打猎的壮阔场面,下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。
全词由实而虚,由叙事而抒怀。
B.苏轼作此词时正值壮年,而以老夫自称,是因为作者心怀壮志却仕途坎坷,深感岁月易逝,人生易老,所以才要“聊发少年狂”。
C.作品融叙事、言志、用典为一体,调动多种艺术手法,表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。
D.此作是东坡豪放词的代表作之一,它对李清照词风的形成产生了积极的影响,苏、李二人成为了宋朝豪放词派的代表人物。
答案4.C5.C
成都市二○○七年高中阶段教育学校统一招生考试试卷语文
5.下面的诗句诵读节奏划分不正确的一项是
A.江山/代有/才人出,各领/风骚/数百年。
B.自古/逢秋/悲寂寥,我言/秋日/胜春朝。
C.今夜/偏知/春气暖,虫声/新透/绿窗纱。
D.烽火照/西京,心中自/不平。
答案5.下面的诗句诵读节奏划分不正确的一项是D
(D中应为“烽火/照/西京,心中/自/不平”。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
萧鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜扣门。
1.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”一句蕴涵了什么哲理?
请联系你的生
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