幼儿园园长春季学期计划与幼儿园园长月度工作计划表合集Word文件下载.docx
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园长、副园长、园教研室、教科室校本教研工作制度;
二级:
教研组(长)校本教研工作制度;
三级:
年级组(长)、学科组(长)校本教研工作制度;
四级:
教师校本教研工作制度。
)
2、校本教研管理质量化:
(1)结合幼儿园的实际,制定切实可行的校本培训计划,加强对校本教研工作计划的质量管理,遵循“加强针对性、强调互动性、注重实效性”的原则。
在活动中不断反思、及时调整,提高校本培训的质量。
(2)重视幼儿园教研组、年级组、学科组的规范建设,注重优良组风建设。
定期召开了教研组长、年级组长、学科组会议,统一认识。
要求各部教研组与年级组、学科组要以解决教师实际问题,扎扎实实开展教研工作为己任,不搞花架子,不走场子,切实提高教研组、年级组、学科组活动的成效。
同时,园领导加强了对各教研组、年级组、学科组活动的指导与检查,重视活动的过程,并通过相互的观摩、学习、研讨,切实提高教研组长、年级组长、学科组长的能力,使教研组、年级组、学科组活动真正落到实处。
同时重视对校本教研活动的调研,了解教师的想法与困惑,寻找问题、为下一步更好的开展校本教研工作提供了依据。
(3)引进竞争机制,调动教师参与教研活动的主动性。
我们为激励教师主动参加教研活动,把竞争机制引进到教研活动中来,尝试在学年结束时根据教师参加活动情况与成绩,评选园优秀教研组(年级组),教研组主动分子,给予一定的奖励,并在教研活动中开展提高教师教育技能的竞赛活动,如教师建构技能比赛、演讲比赛、青年教师基本功比武等,教师主动性高,参与踊跃,充分发挥了教师的主体性和创新性。
二、改革传统校本教研模式,浓化校本教研氛围。
1、校本教研活动内容专题化:
每学期初,我们根据本学期教学研究重点和当前教育研究热点问题,为每位教师提供若干专题,引导教师从自身特点和幼儿园整体的幼教改革两个角度确立研究专题,鼓励教师大胆进行实践和探索,并注重学、做、写相结合。
学,学理论、学经验。
做,重操作、重实践。
写,学心得、写认识。
这样形成对教育理念的“收支的平衡”,使每位教师的能力和理论素质呈螺旋式的上升态势,不断提高教育教学水平。
2、校本教研活动创新化:
(1)理论学习方式创新化:
为调动教师参与教研活动的主动性和主动性,我们打破以往教研组长“一言堂“的做法,注重采取多种激励的学习方式,让每位教师参与到教研活动之中。
如在理论学习中,教研组事先将学习资料下发到每位教师手中,并提出若干思考问题,然后集体学习、交流、讲座并在教研园地中展示教师学习心得,对有独到见解的教师给予表扬和鼓励,并通过有效的形式,如菜单式自主学习、五分钟教研论坛、读书交流会、骨干教师讲座互动等形式培养教师从想说到敢说、到会说、能说,深化了教研氛围。
(2)活动内容、过程的创新:
在改革传统学习方式的同时,我们还十分注重校本教研活动内容与过程的创新,做到了四个结合,即:
学者讲授与现场指导相结合、自我学习与集体学习相结合、外出学习与园内相互观摩研讨相结合、学历进修与教育实践相结合,重实践、重研讨、重反思,从多种角度提高教师的理论水平,帮助教师掌握先进的教育理念。
同时充分利用各种教育资源,如每次外出学习的教师都有任务,需要填写学习反馈单,一边学习一边反思,并以小组商讨共同汇报的形式在学习后回园向全体教师进行传达、汇报最新的教育信息,另外我们还充分利用现代化的教育手段,加强与外界的信息沟通,如通过英特网查找信息、找资料、寻找研究的合作伙伴。
(3)活动方法的创新:
①以游戏为载体,促进教师快乐学习。
②开展参与式培训,促进教师主动学习
③主动开展区内园际合作教研,拓宽校本教研培训方法。
三、多方位开展校本培训活动,促进教师自我成长。
1、立足实际,主动开展岗位培训。
幼儿园的岗位培训每年有计划、每学期有重点;
同时注重面向每一位教师,分层培训,促进每一位教师的不断提高;
并针对不同的内容和主题派不同层次、不同年龄段、不同特长的教师参加外出培训学习,不断给老师们输入新信息;
重视教师的实践性学习和反思性学习,通过个案追踪、教学微格研究、案例分析等形式把教师在教育实践中存在的困惑和问题以及表现出来的消极面作为研讨的起点和切入点,组织教师研究幼儿动的学习过程,把握师生互动的内涵,引导教师去思考一些问题,直接面对一些矛盾,不断建构自己的新认识。
2、教科研与师训相结合。
科研要走可持续性发展的路,必须让每个教师提高独立的、主体的科研能力。
我们坚持“以自我探求为主、学者辅导为辅”的科研指导形式。
通过指导者与教师之间、教师同伴之间的“聊”,提炼出有价值的课题;
通过指导者与教师之间、教师同伴之间的“问”,提升了自我的研究水平;
通过课题与课题新建构理念的互“借”,努力形成研究群体的坚强牢固的合力。
同时,我们也寻求到了这样一条教科研轨道:
从实践反思中继承与发展,从继承发展中开拓创新,从开拓创新中再实践反思,这样的循环可保证我园的可持续性发展。
3、建立双向互动的带教模式。
从幼儿园的实际出发,转变以往拜师学教重形式、轻实效的倾向,提出“一个明确、二个分明、三个要求”。
“一个明确”即带教目的明确。
“二个分明”即师徒职责分明、奖惩分明。
“三个要求”即要求定期签订带教协议、制定计划,定期开展有实效的活动,完善过程记录,注重反思和积累,写好总结;
要求在思想上,师傅要为徒弟做出榜样,做到言传身教;
要求在业务上,师徒定期互相听课,探讨与保教业务有关的问题,并进行小结和汇报活动,以此来促进教师业务素质的真正提高。
同时,认真分析每位教师的教育教学特点,制定不同的培养目标,有效地发挥和提高不同层次教师的潜能。
4、进一步完善教师个人成长档案。
在教师个人收集、整理、编辑的基础上,努力展现教师个人的特色,充分体现了教师的创造性和自主性,在全区起了一个较好的示范引领作用。
并通过研讨、交流进一步思考了教师成长档案的实践性和应用性。
我们认为教师成长档案不应该停留在简单的资料叠加,而是应该通过档案去促进教师专业化的发展,从而使档案真正为教师所用。
四、深入开展校本教研活动,以研促教。
1、充分调动教师主动性,使教师主动参“研”。
为了调动教师参与教研活动的主动性,我园领导坚持树立正确的教师观,尊重、了解并鼓励每位教师,营造平等、*的学习氛围。
在活动中,园领导始终以参与者的身份与教师共同研讨,虚心听取教师意见,及时鼓励和肯定教师的创见,为教师提出建设性的建议和意见,指导教师开展研讨,使教师在轻松的氛围中主动主动地参与教研活动,增强了对“研”的兴趣。
2、立足教师实际,注重解决教师实际问题,努力以“研”促教。
观念的更新需要扎实地扎根于实践。
我园把校本教研工作的立足点放在教师的教育教学实践上,注重结合本园实际及当前幼教改革动态与《纲要》精神,从教师教育、教学及一日保教生活中实际存在的问题入手,主动开展研讨,寻找教育策略。
3、以幼儿园探索性主题活动为突破口,以科研为契机,使教师勤于钻“研”,善于钻“研”。
随着教育改革的深入,教育逐渐从“学习知识”向“学会学习”转移,我们也把目光从研究教材转向研究幼儿,我们主动寻找契机,与华东师范大学心理系吴庆麟教授联系,进行合作研究。
同时作为区《纲要》试点园。
我们结合《纲要》实施中的困惑,把幼儿园探索性主题活动作为实施的突破口,试图缩短新《纲要》精神与教师现有观念之间的落差,关注幼儿发展的全体性、全面性、差异性和可持续性,努力改革教育学的方法,促进幼儿主动、生动地学习。
在课程结构上,探索和研究生成性和预成性的关系;
在指导策略上,研究和探索顺应与推动的关系;
在组织形式上,研究和探索集体与小组、个别的关系,使教师在教育观念转化为教育行为方面有新的突破。
五、几年来的成绩
几年来,我园主动承担区公开课任务,全园教师齐心协力,团结协作,认真准备,向区里开的课质量高,受到同行的好评,我们还认真参加区里组织的各项教研活动、各项竞赛。
每次研讨踊跃,发言主动,多次被评为区优秀教研组。
曾两次向区里展示校本教研活动,受到同行的好评,在江东区校本教研探索上起了很好的示范和引领作用!
教师的教育教学业务能力提高快,近两年有6人次在市、区教学基本功比赛、多媒体课件教学活动评比等活动中获一、二等奖。
新增市、区教坛新秀三名,现在幼儿园已经形成优质师资梯队,有市教坛中坚1名、市教坛新秀4名、区教坛新秀6名;
区学科带头人2名、区骨干教师3名;
并培养了5名园骨干教师。
全园教师还能主动撰写教科研论文,《爱的教育工程与运行》研究报告分别在省、市获奖,整套活动目标、内容、评估方案等编辑成册,并汇编了研究产生的教案、经验论文。
另外有4篇教学论文获全国一等奖,3篇获全国二等奖;
有2篇全国报刊杂志上公开发表,2篇在省级刊物上发表,2篇案例在省级获奖;
有5篇在市级交流或获奖;
有三十余篇在区里获奖、交流。
我们坚信,教师素质的提高是提升全园教育质量的关键。
只有高素质的教师才能培养出高素质的人才,而高素质的教师队伍培养需要我们立足于幼儿园的校本教研,面对未来我们充满信心,我们将继续立足幼儿园实际,大胆改革,锐意创新,努力走出一条有特色的校本教研新路!
幼儿园园长月度工作计划表
幼儿园要持续发展,离不开幼儿园每日、每周、每月的细致工作。
工作
注意事项
1月
一对一家长会
教师考评
教师寒假轮休表
招生老师休春节前,节后第一天到岗
重要岗位休节前保安休节前
制定寒假课程计划
各部门工作总结、新学期计划
继续收取学费
春节前工作
1.安全检查:
门窗、锁、水电气
2.春节值班人员安排:
紧急联系电话、园长、主任电话
3.安排好春节过后开学事项:
保洁、厨房消毒
4.更新教师联络信息:
附带家庭、父母联络电话
5.召开值班人员会议,讲解注意事项、明确值班人员责任
6.安排值班人员照看动植物、绿植浇水
7.慰问离退休、生病或有其他特殊情况的教职工及其家属
8.给教职工家属打慰问电话
9.幼儿春节礼仪教育
10.相关部门送礼品
春节后工作
加强晨检,收集有关家庭成员,包括亲属、邻居有无疾病的信息,有针对性地防病治病
固定资产核查
借阅图书资料、玩教具归还
检查和添购新学期所需的各种物品和资料、教材
发放年终奖
下学期课程表、作息时间表的确定
特色课教师联系、确定上课时间
新学期班级人员安排计划
根据老师的特长合理安排班级配置,一月份作计划,三月份落实
2月
毕业班的工作安排
毕业班教师力量的加强,形成合力,培养合格的学前生:
自理、专注力、完成作业、避免动作拖拉、提醒家长尽量不请假(养成重视学习的习惯)
新学期家长会的准备
每人提前写讲稿、提前练习演讲、园长亲自检查
分析以前的录像,找到各自的问题
新学期物品的采购和发放
插班生入园的准备工作
教师动员会:
耐心、吃苦的准备、全心全意爱孩子
通知体检
下发温馨提示
安排体验活动
环境布置,焕然一新
更换家长信息栏、
环境布置;
丰富自然角
清理园内、班级环境卫生
春季防病
做好春季传染病的预防工作,特别是注意空气消毒和幼儿的衣着。
开学典礼的筹备
开学工作检查。
寒假安全例会
开展自查活动、开展安全大讨论,提出整改意见
清洁、修理和清点设备
归档工作
收存各部门本学期的工作计划、总结、记录、考核、教案、教学笔记、观察笔记
3月
开学典礼的举行
全员会:
各部门、班长宣讲新学期计划和实施要点,讨论学期重点大事
新生入园的接待工作
各班开欢迎会迎接新孩子
加强新入园孩子的照顾
加强新入园孩子家长的沟通
发放一日生活记录
三八妇女节
未缴费家长的催缴工作
树木
花工继续做好树木施肥、修剪工作
9月份新生的报名工作
4月
春季运动会
组织毕业班参观小学校
保育工作和后勤工作
分别召开保育员、厨房人员、司机、总务人员座谈会,了解他们的需要、意见,提出工作要求。
组织家长开放日活动
让家长观察、了解幼儿在园的活动内容、活动方式、自己孩子的发展状况等。
活动后,园长、班级教师注意听取家长对活动的意见。
组织教师春游
教学、教研地开展
本月重点工作
组织教学观摩
实习生招聘、安排、选拔、培养
本月是实习生实习月,加强对实习生的选拔、、培养
安全
安全工作检查
安全演习
五一节放假准备
1.发放节日福利
2.节前安全检查:
3.值班人员安排:
4.慰问离退休、生病或有其他特殊情况的教职工及其家属
5.幼儿礼仪教育
6.相关部门送礼品
5月
发放福利
幼儿大体检
注意通知家长,保证体检当天出勤率
毕业班辅导
幼儿小学入学面试辅导
员工谈话
五月份学期过半,园长注意和老师们交流,并多与新来的工作人员和新提拔的年轻干部谈心。
夏季来临准备工作
提前做好夏令防暑降温的准备工作,如检查用电安全,检测空调等电器
防蝇灭蚊设施
检查房屋是否漏雨。
六一儿童节的准备
庆祝六一儿童节
6月
开始收取学费
准备一对一家长会
即将升入大班的幼儿家长讲座
钢琴音乐会
毕业典礼的准备
毕业演出
毕业照、毕业证、纪念品
一百双眼睛展览
7月
教师暑假安排
安排重要岗位、领导轮流值班
招生老师前期休假,第一天到岗
重要岗位休节前
保安休节前
开会明确返岗时间,强调按时返岗
幼儿测评报告
幼儿相册的整理
幼儿作品的收集
教师先写出初稿,园长应对全部幼儿的汇报单初稿亲自审阅,并积极提出建议
毕业典礼
教师考核、优秀教师评比
新学期人事安排计划
根据老师的特长合理安排班级配置
期末教师谈话
了解教师需求、心态、是否稳定
制定暑假课程计划
规定交总结、计划的时间
毕业生返园活动
有计划地安排往届毕业生回园,由原带班老师组织他们交流毕业后的生活学习情况。
园长可举办家长座谈会,向家长了解孩子升小学后的适应情况及各方面的发展状况,以便有的放矢地做好幼小衔接工作。
新生入学准备
安排教室、新班级的环境布置、玩教具
新班人员配备
新班人员动员会
8月
新学期人事安排调整
安排前应有的放矢地做好教职工的思想工作。
如全园人员变化大,可到暑假结束返园时再作全部安排。
新生入园的准备工作
幼儿分班
通知新生体检、办理入园手续
清洁、修理和清点设备,彻底检查园舍
9月
3月份新生报名工作
教师节
组织座谈会
优秀教师颁奖
家长会
开学典礼
十一教师福利的准备
十一休假安排
2.值班人员安排:
3.安排好节后开学事项:
4.召开值班人员会议,讲解注意事项、明确值班人员责任
5.安排值班人员照看动植物、绿植浇水
6.慰问离退休、生病或有其他特殊情况的教职工及其家属
7.给教职工家属打慰问电话
8.幼儿礼仪教育
9.相关部门送礼品
各班开欢迎会迎接新孩子加强新入园孩子的生活护理、心理疏导
10月
准备万圣节
万圣节活动组织
分别召开保育员、厨房人员、总务人员座谈会,了解他们的需要、意见。
召开宿舍人员会,强调作息制度、水电气安全
安全会议
安全培训
安全隐患排查
11月
圣诞节的准备
为教委年检作准备
十一月份学期过半,园长注意和老师们交流,并多与新来的工作人员和新提拔的年轻干部谈心。
防寒工作
做好幼儿防寒保暖工作的物质准备,如对锅炉、暖气管等作安全检查;
对越冬花卉进行管理,检查落实情况。
经常利用冬日可贵的阳光,晒幼儿被褥等物品
防病工作
秋冬交替之际,且日温差大,应积极地加强幼儿保育工作,具体包括:
加强晨检和了解附近地区流感等病情信息。
一旦发现某病的第一例病症或传染源,应及时采取消毒、隔离等措施;
重视幼儿服装的及时增减;
午睡的盖被备毛巾被、薄被两种,便于随气温变化更换;
特别加强有秋冬易发病史(如气管炎、哮喘)幼儿的关注和照料等。
12月
圣诞节环境布置
圣诞节演出
一对一家长会的准备
教委年检
收取下学期学费
元旦放假准备
3.安排值班人员照看动植物、绿植浇水
本月是实习生实习月,加强对实习生的选拔、培养
加强厨房和班级管理两个重要环节
努力保证幼儿吃热饭、热菜、热汤。
如:
控制饭菜出锅时间,减少幼儿洗手和吃饭间的等待。
元旦会餐、教师联欢
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