四年级就期末家长会发言稿Word格式文档下载.docx
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我们班共有五十名学生,大部分同学学习积极努力,成绩优异,学习热情高,整体成绩处于中上水平。
作为班主任和语文老师,我对我的学生充满信心。
但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来,共同打造您孩子的美好明天!
(一)、学生情况:
大部分学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、积极参加各项有意义的活动。
如班长李芳芳同学,样样工作都积极主动地去做。
韦小玲同学劳动积极,放学后又是最后一个走,关窗户,锁教室门。
早上带领大家早读,开展班队课时能主动找资料、组织学生编排节目。
何宇、陈红利同学能收好学生的家庭作业本,并督促没有完成的同学及时补上。
工作十分细致。
从开学到现在,一直表现很好的学生有
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________等。
各个方面进步比较大的学生有
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)、本班存在的问题
1.学习方法不科学:
具体表现在出力不少但效果不佳。
没有养成预习和复习的良好习惯。
2.学习主动性还存在一些问题,一部分同学把学习当作任务来完成,而没把学习当成自己的事业,因此处于被动应付的局面。
3.自信心严重不足:
特别是一部分学习有困难的同学,由于学习落后,对学习失去兴趣,这要加强正面引导。
其中最突出的问题就是偏科现象,要引起重视。
希望家长配合教育。
4、学生的一些良好习惯没有形成形成。
个别学生,每次考试成绩都不太理想,实际上就是学习习惯差了一点,在校的表现如:
早读到校后不能立即抓紧时间早读,上课听讲效果不好,课后作业没有保证真正弄明白。
在家的表现如:
周日等放假期间不能科学安排学习时间,学习观念不强。
在这里特别要指出的是学习中粗心的现象屡屡发生。
象我所教的语文学科中,学生抄错、看错题的事太多了。
每天的家庭作业,即使再简单,也少有人全对。
对此,我们老师会更进一步加强引导,希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间,同时检查要跟上,发现问题要及时解决。
如果说因为工作忙、家务忙等原因而疏忽了教育,一旦发生不良的后果,后悔就晚了。
三、我的工作思路
我的工作思想是:
先教学生做人,后教学生做学问。
我认为,学生成长发展,做人是根本。
学做人比做学问更重要。
有人说,学校培养出德智体美劳全面发展的学生是“正品”,才能欠缺是“次品”,身体不行是“废品”,心理不良是“危险品”,而思想不好是“危害品”。
而学生要想做一个正品,必须有一个良好的班级氛围,使班级有一个正确的舆论导向,形成班级的凝聚力。
另外,我还经常教育学生要学会宽容别人,同学之间要和睦相处,要互相礼让,不要斤斤计较,犯错误不要紧,只要诚实,勇敢的承认错误,有错就改就是好同学,并告诉他们,老师不看你的过去,只要现在表现好,在老师眼里就是好同学,目的就是有意激励一些落后的学生,大胆去学习,思考,劳动。
无论他们做得多么不完整,哪怕只完成了任务的十分之一,老师也很高兴,并鼓励他们继续努力来完成得更好。
我认为,对于充满稚气的学生,不仅需要恰如其分的批评,更需要宽容与信任。
并力求做到,使每一个学生都感到自己付出的努力能得到公正评价,使他们轻松愉快地融
合在集体之中。
良好的班风就是在这种融洽的师生关系中,在持之以恒的坚持中形成的。
四、对家长的几点建议
您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法,教给他做人的道理。
但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。
单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。
所以家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一:
目前,由于家长对子女的期望值越来越高,因而易产生3种不正常心理从严心理,对孩子的健康成长影响很大。
有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥,
甚至逼迫孩子把日常的休息和娱乐时间用来学习。
这样,孩子整天生活在恐慌和紧张之中,学习兴趣和记忆力普遍下降。
那么如何使家长们克服心理的误区呢?
我给以下几点建议
1、家长在家里为学生创设良好的学习环境,使学生安心、充分学习。
2、多与孩子交流,多关注孩子的学习,询问孩子在校的学习。
要善于发现孩子学习上的进步,给以及时、充分地肯定,并提出新的要求。
3、由于孩子还是贪玩的年龄,希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况,督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业,并让孩子养成检查作业、放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。
4、重视学生单元测验、读书的签字。
清楚语文、数学各分几个单元,(如语文共有八个单元,数学共有五个单元,包括期中抽考,期末考试。
)每次单元测验,让学生回家签字。
家长应及时检查孩子的试卷,防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目。
孩子每次的单元考试,可以在试卷上提出意见或建议。
5、多和老师联系,及时了解孩子的学习状况,发现问题及时督促。
6、多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是应该适当的批评,但是孩子很努力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,我们该做的是跟他一起努力,想想怎样才能把他的成绩搞上去,多关心他的学习情况。
不光学习,其他方面也是这个道理。
7、对于孩子的到校时间,我们规定在预备铃前到教室交作业、读书。
值日生早15分钟来收拾班级,打扫卫生;
8、要用平和的心态去看待孩子,看到孩子的“另一半”
不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。
其实,每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望,家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。
事实上,我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的原因,提出应对的策略,你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。
9、真正关心孩子的学习
首先是热情支持。
父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。
看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习;
孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。
同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
其次是认真督促。
由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。
当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来。
第三是仔细检查。
文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况。
如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。
这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
第四是积极配合。
有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的。
正确的态度应是主动、经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好功课。
10、不要在其他人面前损伤孩子自尊
有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的数落孩子,揭孩子的短,让孩子感到无地自容,也容易让自己的孩子成为小伙伴们嘲笑的对象。
社会心理学有个术语叫做"
标签效应"
意思是说,对人的看法就象一个标签一样,使得此人以后做出与标签相符合的行为。
父母当众说,孩子调皮不听话,就是给孩子贴一个标签,以后即使孩子有了改变,别人对孩子的看法还是很难改变。
11、给孩子一个锻炼的机会。
过分保护会严重干扰孩子身心的正常发展,产生极其恶劣的后果。
首先是孩子独立生活能力差了,动作笨拙,行为幼稚,起码的个人生活都不会料理;
第二是社会化困难,社交无能,无法与他人沟通、相处。
第三是优柔寡断,缺乏自信心,守分羞怯和自卑;
第四是容易产生消极情绪,陷进持久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔;
第五是缺乏道德情感,责任心淡漠,报复心较重,甚至具有盲目的进攻性行为;
第六是心理不成熟,对父母过分依赖,使爱心固定在父母身上,对其他任何人也不爱。
12、多读健康有益的课外书。
(健康的阅读是成长的重要一环。
)
当然半个学期来,在班级工作中,我肯定还有很多不足的地方,希望家长理解、见谅,敬请各位家长提出宝贵意见,在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求,希望家长们多和我交流。
总之为了我们的孩子,让我们携起手来,相信有你们的关心和支持,再加上同学们的努力,在以后的工作中,我们会有更大的进步。
衷心地谢谢大家!
篇二:
四年级下半学期家长会发言稿
一、期中考试情况反馈
4月底,我校进行了期中考试,现在,我们的期中试卷已经发下去并订正了,我也通知家长查阅了试卷。
但是有一些家长对孩子的成绩在班级中处于一个什么情况还不是太了解,现在我将期中考试的情况跟大家具体地说一下:
本次考试的试卷是我们学校的老师出的,从卷面上看,将我们前面所学的7个单元的内容都涉及到了,考试面非常广。
就这张试卷而言,没有难度,都是我们书本上、练习与测试上的一些题,而且这张试卷的重点放在计算上面,包含有口算,列竖式计算、递等式计算、还有简便计算。
这些计算总分达到了48分。
所以本次考试同学们的成绩都还不错。
四
(1)班:
100分5人占9.26%
90—9934人占62.96%
80—899人占16.67%
70—795人占
9.26%
60—691人占
1.85%
最高分100分,最低分数68分。
平均分91.65分。
四
(2)班(四2班有一人生病没考)
100分5人占10%
90—9935人占70%
80—8910人占20%
最高分100分,最低分81分。
总平均93.9分。
二、本学期活动获奖情况
1、本学期,我们数学上面共开展了两项活动,一项是寒假就布置下去的作业,写一篇数学日记,作为寒假作业,同学们都完成了,但是有些同学的数学日记质量不高,一篇日记就两三行字,有些同学是花了一些心思和精力的,我们在班上评选出了一些优秀的作品上交到学校,现在结果已经出来了,我们班有五名同学获得了学校的奖励:
四
(1)班:
一等奖四
(1)杨慧琳
二等奖:
四
(1)庞兴苑三等奖:
四
(1)耿纪元四
(1)朱顺杰
四
(2)班:
一等奖四
(2)王鉴文
二等奖四
(2)侯恩璇四
(2)蒋若瑄
三等奖四
(2)何佳蕊四
(2)孙周怿四
(2)朱乐涵
2、第二项活动是近期开展的数学计算竞赛,这个活动在我们学校是每个学期都会举行的,主要是考察学生在计算方面的能力,我们
班一共推选了15名同学参加了本次竞赛,根据同学们的成绩,按照一等奖占总人数的10%,二等奖占20%,三等奖占30%的比例来设奖,还有40%的人没有获奖,现在竞赛的结果也已经出来了
一等奖:
谭纪峰尤子洋
陈潇东孙辰
锐方洁琼程鸿杰
三等奖:
孙皓舜沈嘉
豪杨光远朱顺杰
俞施喆
王韦力严瑞龙
李心仪王硕劼张文
君李蔚然谢紫
璇何佳蕊
我们学校每个学期都会组织2个数学上面的活动,有很多同学几乎是每年都参加,可是有的同学有这样一个全员参加的机会,却不珍惜,所以在这里我也希望家长们能够多鼓励学生参加学校组织的各项活动来锻炼自己,提高自己。
三、几点希望
1、希望家长们无论再忙,每天都要抽出一点时间来看看孩子的作业,一是看孩子头一天的作业情况怎么样以此来了解孩子头一天所学知识的掌握情况,二是看孩子当天的作业写了没有。
若是有时间能够帮孩子检查一下,对错题进行指导那将更有助于你了解孩子的学习
状况。
现在有一些学生一个星期甚至一个月作业不交,家长恐怕都不知道,有时我还多次给家长发短信告知这一情况,也不见家长督促孩子按时交上作业,或者补齐作业,我想这种情况受损失最大的恐怕就是您自己的孩子,我希望家长们特别是那些作业不能按时交的同学的家长一定要每天抽空看看孩子的作业完成情况。
还有一些学生的作业我已经看不懂了,因为他写的那个字我已经认不出来了,不知道家长能不能认出来,特别对于数学来说,是跟数字打交道,你写不清楚,可能3写的像5、7写的像1,这样最终吃亏的也还是孩子。
2、多与老师联系。
因为每个孩子的进步和成功都与家长的关心和支持是分不开的,家长若能主动、经常的与老师联系,了解孩子在学校的学习情况,倾听老师的意见,并把孩子在家里的学习表现告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,相信您的孩子在数学学习上一定会有很大的进步。
小学四年级下学期家长会讲话发言稿(班主任、老师、家长代表)各位家长:
大家好!
非常感谢大家百忙之中抽空前来参加这一次的家长会。
让我充分感受到了各位家长朋友对孩子学习情况的关注。
经过一个学期的接触,我对他们有了一定的了解。
总体感觉孩子们还是比较听话的,比较乖巧。
但语文成绩还是有待提高,是我们三门主学科中最薄弱的,希望引起各位家长的重视,我也非常着急。
有关语文教学的提高,我想和大家聊两个关键词:
“转折”、“积累”。
转折。
中年级是小学阶段中一个关键性的年级,我们总是把它称为转折点。
四年级处于转折后期。
在这个阶段,学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化,如果忽视了这个阶段的学习,那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。
我们现在和一二年级的侧重点也不一样了,在一二年级时,有的学生在课堂上不注意听讲,回家以后,家长在家里帮助他们记记生字,背背课文,到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。
现在学习的内容难度加大了,各门功课的作业量相对多了,但也不至于要写到晚上十一、二点,学习方法改变了。
不应是一种被动学习,而是一种主动学习。
但我们的孩子,大多数都属于一种被动学习,甚至于逃避学习的状态。
比如,最明显地就是表现在作业上。
开学以来,家庭作业的完成情况相当地不理想。
经常是预习时课文读得结结巴巴,背诵时错误百出。
或者干脆不写,告诉老师我忘带了,而常常本子就在他的书包里。
这样的情况不是一个两个,而是普遍存在的。
可能有家长朋友感到不理解:
我天天都问他的呀,怎么还会少作业呢?
所以,当您在检查作业的时候,不能简单地问:
作业还写好啦?
这时,有一些有惰性的孩子就会回答:
“我写好了!
”而实际上呢,他可能一
个字也没有写。
此问,是不能解决问题的。
烦请各位家长对照着记的作业一项项查一遍。
当然,有些家长也很苦恼,是要查作业的,但不知道孩子什么作业,搞得家长也很被动。
因此,我尽量做到每天把作业发到您的手机上。
而对于老师布置的软性的作业,一定要给予足够的重视。
背课文,熟读课文,背古诗,大量的阅读,查找资料等等。
这些,就是在培养孩子语文的基本功和学习能力。
我班一部分同学求知欲增强,对知识追求,因此成绩越来越好,或者有明显进步。
如:
黄雅雯、周珊、张斌、周雯婧、杜汉青、张淑琪、戴一婧、方君毅等同学。
他们的预习作业也非常好,在寒假期间就已经把一本书的预习作业都完成了,书上笔记做的非常工整。
他们的《采蜜本》也都非常丰富精彩,作文写得相当好。
经常被我选中,准备修改后向报社投稿。
这都得归功于他们课外的大量阅读。
他们平时的课堂作业和家庭作业也都写得非常认真,正确率高,字迹漂亮,这都得归功于他们学习上的积极性。
而有一部分同学因为惰性,怕辛苦,总想着玩,学习缺乏主动性,尤其是个别男生。
所以成绩很不稳定,更多的时候是成绩一路下滑。
面对这一类的孩子,我常常为他们觉得可惜。
有很聪明的头脑,但因为态度不端正和自己的懒惰,永远落在别人后面。
这一类的孩子中不乏聪明的人,所以目前仅从分数上看,可能一时之间还不能引起家长的重视,觉得孩子成绩还行,最少是跟得上,但长久这样下去,这个转折的关键期一旦落下,以后五六年级的学习怎么不吃力呢?
等到了终端显示的时候,再来严格地要求他们,是不是太迟了一点了呢?
他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗?
所以,我恳请各位家长,一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾,端正他们的学习态度,就从认真完成每一天的家庭作业开始!
转折时期,思想教育也很重要。
在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。
上课不举手,发言没声音,下课就大吵大闹。
打了上课铃,一点反应都没有。
眼保健操大吵大闹,写作业也窃窃私语,纪律在大幅度下滑。
表扬戴一婧妈妈,陈小东妈妈,胡孟焱爸爸,周婉莹爸爸,阳秀慧妈妈都经常会和老师沟通孩子最近的情况,和老师一起努力,让孩子朝好的方向发展。
其实,孩子这么小,还是应该和父母在一起,由父母来督促学习,效果是最明显的。
不要把孩子扔给爷爷奶奶,或者扔给家教,这些可以说,都是不负责任的做法。
四年级的课堂,非常重要。
每天只有一节语文课,时间40分钟。
所以我非常重视课堂教学,每堂课都精心制作了课件,吸引学生的注意力。
在课堂上,两极分化相当严重,有一部分学生的思维是相当活跃的,每个问题都能积极思考回答,如:
杜汉青、周宇轩、李尧辉、王瑜、沙龙、张思哲、陈星宇、周婉莹、张恺玥、戴一婧、张淑琪、朱娴、朱钰茜、周雯婧、侯婕、方君毅、吴倩、张斌、郑茹、周珊、许玲等,这一部分孩子课堂效率比较高。
但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外,常常在抽屉里忙东西,做小动作,或者和同学说“悄悄话”,根本不听老师的讲课,也不积极思考问题。
久而久之,成绩下滑很严重,惰性很强。
这学期,我也要求学生最起码一堂课要发一次言,给自己订下目标,果然举手发言情况比上学期好了很多。
下面谈谈第二个关键词,积累。
我深深地感到,语文是一个积累的过程。
其实孩子现在作文写得怎么样,都是积累的问题。
有人为写作文作了一个比喻,我觉得非常恰当。
他说,写作文就是下雨,平时的积累就是云,当云层积得越来越厚的时候,就会下雨,积得多,雨下得大,积得少,雨下得小。
如果云层很薄,那就不会下雨了。
写作文就是一个下雨的过程,有的孩子平时积累的多,那他写作文时自然是文思如泉,笔走如飞。
有的孩子平时积累很少,他的作文的雨根本就下不下来呀,没有东西下呀!
所以,有时候我看见那些写作文就二三句的孩子也挺可怜的,他肚子里没货,逼他也写不出来呀!
所以,我们要加强孩子的积累。
包括语文文字的积累和生活阅历的积累。
这些积累其实早在他们上学之前就有了,有的家长平时很注意培养小孩把话说完整呀,把话说得具体,这就是一种语言积累。
也有的家长让孩子背一些优美词句,阅读课外书籍,这就是语言积累。
有的家长经常带孩子出去游玩,让孩子长长见识,这就是一种生活阅历的积累。
其实让孩子多经历一些不同的事情,可以丰富孩子的积累,成为他一笔宝贵的财富。
这些都是积累。
我们还要让孩子把这两者结合起来,用语言文字把他所经历的表达出来。
我记得以前看过一个故事,写一个作家怎样教自己的亲戚写作文,其实没有什么,就是让她每天都看一点东西,说一点东西,写一点东西,就这么简单。
我觉得这也非常适用于我们的孩子。
我还深深记得上学期的第一次作文,我一共让孩子先后重写了三次,才勉强过关。
经过一个学期的不断练习,现在再来看看《采蜜本》上的作文,大部分孩子都能写满一面内容了,而且字迹端正,装饰漂亮。
上学期的评比中,我们班受到了领导的高度赞扬。
本学期的家庭作业,我主要以阅读和写作为主。
我准备设立“阅读记录本”,让孩子每天读半小时以上的书,写下读后感。
《采蜜本》的使用频率也要增加,
篇三:
小学四年级家长会班主任发言稿
小学四年级家长会班主任发言稿
各位家长,中午好!
首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
总之一句话,就是“一切为了孩子”。
这是我们教育的一个根本出发点。
我希望也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报:
一、汇报班级工作
我们班共26人,男生12人,女生14人。
大部分同学学习积极努力。
但(:
四年级就期末家长会发言稿)也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长密切的配合起来,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:
我应该很自豪的说,我们班的同学都很棒。
尽管他们还有这样那样的不足,但他们的德行都是好的。
比如谁忘了带东西,准会有同学抢着借给他;
谁生病了,准会有几个同学帮助他补习功课;
见到老师都能主动问好?
?
总之,在班里已经形成了积极向上的好风气。
(二)学习方面:
我们平时常说,十个指头有长短,这也说明学生与学生也是不一样的,他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。
因此在学习上也表现的千差万别。
全班26同学,学习很好的约10人,较好的约5人,一般的约6人,较不理想的约5人。
二、期中考试
这次期中试题难易程度适中,总分是2300分,人均88多,最高分是99,最低12.5,一人不及格。
在这次考试中,存在着这样的问题,一个同学对一再强调的字写错,一个同学很马虎,竟然没看到有着很长横线的题
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