届高三第二次模拟考试语文试题缺答案Word格式.docx

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B.2018年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革，全面开启自主品牌发展新时代”。

C.近来，共享经济的概念大热，单车、汽车、充电宝等都打着共享的旗号在运营。

共享设施如何配置？

执法部门又该如何管理呢？

D.文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。

5.下列

关于文学常识的表述，正确的一项是（）（3分）

A．为了夺取生辰纲，晁盖等人进行了周密分工，其中阮小二负责卖酒，白胜扮作贩枣子的客商。

B．《邹忌讽齐王纳谏》出自我国古代重要的历史著作《战国策》，这部史书长于议论和叙事，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

C．唐诗、宋词、元曲是我国诗歌史上的三大高峰。

唐有大小李杜，宋有豪放之“苏辛”，元有四大家。

正如赵翼《论诗》中所言，“江山代有才人出，各领风骚

数百年”。

D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集

，按内容体制分为“赋、比、兴”，按表现手法分为“风、雅、颂”，二者合称“诗经六义”。

6．默写（10分）

⑴为什么我的眼里常含泪水？

。

（艾青《我爱这土地》）

⑵窈窕淑女，。

（《诗经·

关雎》）

（3）半卷红旗临易水，。

（《雁门太守行》李贺）

（4），阴阳割昏晓。

（《望岳》杜甫）

（5），出则无敌国外患者，国恒亡。

（《<

孟子>

两章》）

（6）晨兴理荒秽，。

（陶渊明《归园田居（其三）

（7），似曾相识燕归来。

（晏殊《浣溪沙》）

（8），左牵黄，右擎苍。

（苏轼《江城子密州出猎》）

（9）野芳发而幽香，，风霜高洁。

（欧阳修《醉翁亭记》）

（10）在《陈涉世家》中，最能体现陈胜富有反抗精神的句子是

7.名著阅读（5分）

⑴下列有关名著阅读的表述错误的一项是（）（3分）

A．《繁星》《春水》诗集表现了母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心的思想内核——“爱的哲学”。

B．《骆驼祥子》是老舍的一部代表作，祥子与车是这部小说的基本线索，与祥子有密切关系的女主人公是虎妞。

C．“自幼曾攻经史，长成亦有权谋，恰如猛虎卧丘……他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”这是宋江在江州岳阳楼上写的诗。

D．《钢铁是怎样炼成的》是著名作家奥斯特洛夫斯基在病榻上（当时他全身瘫痪，双目失明）艰难写成的，出版后产生了巨大的影响。

⑵阅读下面的语段，按要求作答。

（2分）

次日，于桃园中，备下乌牛白马祭礼等项，三人焚香再拜而说誓曰：

“念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危；

上报国家，下安黎庶。

不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。

皇天后土，实鉴此心，背义忘恩，天人共戮！

”誓毕，拜刘备为兄，关羽次之，张飞为弟。

“桃园结义”是人们耳熟能详的经典故事。

请结合材料谈谈我们应该怎样结交朋友？

二、阅读（共50分）

（一）阅读下面古诗，完成8～9题。

（6分）

菩萨蛮①

李清照

风柔日薄春犹早，夹衫乍著心情好。

睡起觉微寒，梅花鬓上残。

故乡何处是？

忘了除非醉。

沉水②卧时烧，香消酒未消。

【注】①这首词写于词人晚年流落浙江绍兴、金华期间。

②沉水：

沉香的别称，是一种名贵的熏香。

8.请对“睡起觉微寒”中“微寒”一词作简要赏析。

（3分）

9.“香消酒未消”一句表达了词人哪些情感？

（二）阅读下面文言文,完成10～14题。

（16分）

【甲】家中来营者，多称尔举止大方，余为少慰。

凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。

勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约。

此君子也。

余服官二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可。

太丰则吾不敢也。

凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。

尔年尚幼，切不可贪爱奢华。

不可惯习懒惰。

尔读书写字不可间断，早晨要早起，莫坠曾高祖考以来相传之家风。

（节选自《曾国藩家信》）

【乙】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；

余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

（节选自《送东阳马生序》）

【注】甲文是曾国藩写给儿子的家信。

曾国藩，晚清重臣，湘军的创立者和统帅者。

清朝军事家、理学家、政治家、书法家，文学家。

10.解释下列语句中加点词的含义。

（1）凡人多望子孙为大官望：

（2）四支僵劲不能动支：

（3）腰白玉之环腰：

11.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）（2分）

A.余为少慰余不愿为大官

B.但愿为读书明理之君子戴朱缨宝饰之帽

C.可以处乐以衾拥覆

D.太丰则吾不敢也余则缊袍敝衣处其间

12.请将文中画横线的句子翻译成现代语。

（共6分）

（1）尔年尚幼，切不可贪爱奢华。

（2）余

则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

13.下面对两段文字的分析有误的一项是（）（2分）

A.【甲】文于“拉家常”中蕴含许多真知灼见，充满人文关怀，具有极强的亲和力、说服力和感召力。

B.《曾国藩家书》不只是一部记录家常的书信集，更是一部蕴含为人哲理、指导做人处世、持家教子的家风宝典！

C.【乙】文中作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕，是因为他从读书中得到了精神上的快乐。

D.当代父母可以从【甲】【乙】两文中得到启发：

培养孩子可以“为读书明理之君子”，但不要“为大官”。

14.【甲】文中阐述君子的语句是“”【乙】文中作者主要记叙了。

【甲】【乙】两段文字都是作者用自身经历劝诫后辈的。

他们共同认为年轻人要想有所作为就应该做到。

（3分）

（三）阅读下面文章，完成15～18题。

（11分）

拥有

大器量，才有大境界

韩　青

①古人云：

“时穷节乃见。

”说的是越是境况不佳时，越能看出一个人的度量、涵养。

人生其实就是一个大考场，各种各样的考试随时都会降临在你的身上。

古语说得好：

“无度不丈夫。

”要想做天地间的大丈夫，就必须拥有大器量。

②要想拥有大器量，就不要凡事对号入座。

一次，马其顿国王阿普拉于斯在街上走时，被人泼了一身水，看到的人都说，国王该惩罚那泼水的人，而他却说：

“是的。

不过，他并没有把水泼在我身上，而是泼在他认为的那个人身上了。

”有人曾告诉苏格拉底，有人诽谤他，而苏格拉底却说：

“他诽谤的不是我，因为他的那些东西在我身上丝毫都不存在。

”我国北宋名相富弼，也曾遇见过类似的事情。

一次外出，一名随从告诉富弼，有人在背后骂他。

富弼淡然地说道：

“他骂的不是我，是跟我重名的一个人吧！

”那个骂他的人听到后，感到羞愧至极，当面向他道歉。

遇到这种情况，如果对号入座，那么结果肯定会是另一番情形：

唇枪舌剑、大动干戈、针尖对麦芒，最后两败俱伤。

所以，生活中有一些火，不要往自己身上引，这样可以省去很多不必要的麻烦，更不会引火烧身。

③想做到不对号入座，就要懂得宽容。

说实话，有一些“号”就算是为你量身定做的，你也完全可以不在乎。

《庄子》记载：

一个人去拜访老子，见老子家里凌乱不堪，心中感到非常吃惊，于是对老子说了一通不敬的话，然后扬长而去。

翌日，他又回来找老子道歉。

老子说：

“即使昨天你骂我是一匹马，我也会承认的，因为别人既然这么认为，一定有他的根据。

这就是我从来不去反驳别人的缘故。

”从老子的话语中我们可以领悟到，一些人之所以生活安宁、闲适的原因，不在于他们能够完全把是非、争斗置之度外，而是他们懂得用宽容之心去化解。

④宽容的确是一种美好的品行，它需要心灵有足够大的空间。

空间小，心就会像小水洼，即使一阵微风也能使之心神不宁；

空间大，心便会像海一样，装得下十二级飓风、万丈狂澜。

哲人说：

你想的对象大，心就大；

你想的对象小，心就小。

也就是说，心里面想着绝望、仇恨，与怀着向往、宽容，其心灵空间截然不同。

因

此，从这个意义上来说，心灵空间的大小取决于一个人的思想、襟怀。

⑤若想给心灵足够大的空间，就必须懂得拒绝和取舍。

一次，有人侮辱了释迦牟尼一番，他非但没有回击，反而微笑着问道：

“别人送你的东西，如果你拒收，那么这个东西应属于谁？

”那人回答道：

“当然属于送东西的人。

”释迦牟尼接着说道：

“这就对了。

”在我们的生活中，正是要让自己懂得去拒绝假、恶、丑，为真、善、美留足空间。

可是，有些“丑”拒绝不得的时候，又该怎么做呢？

周作人做官时，

以前的一个学生来

找他帮忙谋个职位，他来时恰逢老师屋里有客，门房便挡了他的驾，他就怀疑老师在回避推托，于是便站在门口大骂，声音高得足以让屋里人听得一清二楚。

没想到的是，过了三五天，那位学生就得了一个职位上任去了。

有人问周作人，他这样待你，你反而帮助他，是何道理？

周作人说：

“能到别人门口骂人，如果不是他的境况确实不好，走投无路，他又怎么会轻易这样做？

我想帮助他改善境况。

”通过周作人的这一举动，我们应该看到，一个心灵宽阔的人，不仅懂得辨别美丑，更有能力对不美好的行为进行化解和疏导。

⑥可见，人生有大器量，才有大气象、大境界。

大器量就是一座座桥，把生活中那么多的沟壑都变成了坦途，使自己和别人都走得顺畅、开阔。

15．本文的中心论点是什么？

16．下面这段文字放在哪一段最恰当？

请简述理由。

正如西德尼·

史密斯所言：

“你打算用愤恨去实现的目标，完全可能用宽恕去实现。

”

17．第④自然段画线句子运用了什么论证方法？

请简单分析。

18．第②～⑤自然段依次是从哪四个方面展开论述的？

（四）阅读下面的文章，完成19～22题。

（17分）

细水长流

蓝雪冰儿

①父亲说，以前有个算命先生说过，他是个苦命的娃。

也的确，父亲十二岁丧父，不得不辍学到石灰窑工作，一干就是一辈子。

②后来，有人说，老刘命好，三个闺女乖巧孝顺；

也有人说，老刘命好，夫妻俩没红过脸，恩爱有加；

还有人说，老刘命好，从来不跟人闹意见。

父亲乐呵呵地说，细水长流嘛。

别人不懂父亲这话是什么意思，摸着脑瓜皮说，老刘可真逗，说你命好，你还不乐意咋的

？

是啊，别人觉得，细水长流和命好放在一起，这是哪跟哪啊？

但我最明白，父亲的意思是说，人不要太计较利益得失，水长流，情才会长在。

③初为人妻，继为人母，我也喜欢把“细水长流”挂在嘴上，当然，我收获的也是幸福和快乐。

但是，今年夏天，父亲的“细水长流”刚一出口，就被母亲

一句话给噎回去了。

④这个夏天，老天爷太吝啬了，一场痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒子苗干渴得黄了叶子，打了蔫

。

视地如命的母亲看着很多人家都浇了地，心急如焚。

可是，我们家的地和左右两家的紧挨着，根本修不出渠来。

再说，那两家都到城里去住了，平时见不到人。

⑤当管理水渠的人告诉母亲可以去浇地时，母亲要父亲别去上班。

父亲得令而行，两人不顾炎炎烈日，在棒子地里穿梭，割伤了脸，衣服都湿透了。

最终用三个小时，浇了三

家的地。

中午，我赶回娘家，替父母准备好午饭。

母亲向来身体不好，回到家，已经没有了说话的力气，一个劲擦汗；

一向强壮的父亲一屁股坐在椅子上，喘

着粗气。

我埋怨他们，这么大的岁数了，别把地看得比命还重要，就是旱死了，不就一年没收成吗？

母亲一听，跟我急了，庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊？

我不敢再接话，闷着头把午饭端上桌。

母亲便自言自语，三个小时，差点把命搭进去，不知道那两家知不知情。

父亲说，干了就啥也别说，细水长流。

母亲吼道，水都干了，还流啥？

父亲一向害怕母亲，见母亲发脾气了，连一口粗气都不敢出。

⑥傍晚，母亲又跟父亲唠叨开了，按理说，他们没出力，总该给点钱吧！

父亲说，也不是人家让咱们浇的，爱出不出吧。

这次父亲没敢说出细水长流这句话，但还是那个意思。

母亲没有像中午那样发火，但心里还是不

高兴。

⑦晚饭后，我跟父亲唠嗑，父亲说，这人啊，愿意活得累呢，就会累；

愿意活得轻松呢，就会轻松。

我说

，是啊，细水长流。

父亲笑笑说，可是，你妈

有的时候，就是不明白这个理。

我说，妈活得比你累。

父亲说，所以，我愿意什么事都让着她。

再说了，夫妻之间也是一样，不能啥都计较，还是那句话，细水长流。

父亲说完，嘿嘿笑了几声，好像在女儿面前掩饰对老伴的体贴。

⑧我再次回到娘家，刚进门母亲就急切地对我说，丫头，还是你爸说得对，真的是细水长流。

原来，前几天，左右两户人家赶回来浇地，一看地早就浇了，便把水费给了母亲，还特意拎来了他们从城里带来的新鲜水果，表示感谢。

母亲一边给我拿水果，一边说，你也要记住啊，这人啊，可不能太计较。

⑨我瞧了一眼父亲，窗外一缕阳光正好照在他满是皱纹的脸上。

（选文有删改）

19.老刘“命好”体现在哪里？

原因是什么？

（4分）

20.联系全文，简要分析第④段在文中的作用。

21.品味下列加点的词语，分析其表达效果。

（1）母亲一听，跟我急了，庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊？

（2）我再次回到娘家，刚进门母亲就急切地对我说……

22

.文章结尾写“一缕阳光”正好照在父亲的脸上，有什么深意？

（5分）

三、综合应用（10分）

23.下面这则应用文有4处错误，请找出并加以修改。

寻物启示

本人昨天下午不慎在新世纪超市丢失蓝色背包一个。

包内有小米手机一个，工行卡一张，人民币150元。

望拾到者与本人联系，不胜感激！

此致

敬礼！

王明2018年4月18日

（1）。

（2）。

（3）。

（4）。

24.“两会”上有委员提出用十年左右的时间废除中国大陆通行的简体字，恢复繁体字。

“繁简之争”再一次进入人们的视野。

请你阅读下面的材料，完成下面任务。

材料一：

网上流传的“段子”中说：

“汉字简化后，親不见，愛无心，產不生，厰空空，麵无麦，運无车，導无道，有雲无雨，開関无门……”（注：

以上提及的繁体字与简体字的对应关系：

親—亲，愛—爱，產—产，厰—厂，麵—面，運—运，導—导，雲—云，開—开，関—关。

）

材料二：

说汉字简化导致表意功能弱化的看法看似很有文化，其实是对汉字知识的无知……例如那个“愛”，早在晋代就有“爱”的写法了，这是由行书演化而来的——几千年来，汉字发展的主流就是由繁到简。

况且“愛”字最初表达的意思是依依不舍、舍不得的样子。

而“愛”中的“心”，是声旁的一部分，跟意思无关。

材料三：

新中国成立后推行汉字简化，同一系列政治改革和社会革新有密切关系，是为政治改革和社会革新服务的，简化汉字便于书写，便于提高人民的普遍文化水平，这在当时有其必要性。

现在大陆使用简体字，而港澳台地区使用繁体字，这不利于对中华文化的传承和祖国的统一。

（1）请从材料中概括出赞成和反对使用简体字的理由各一条。

（2）针对“繁简之争”，校报委托你采访语言学家赵教授，请你事先准备两个采访问题。

（3）班级拟出一期“认识汉字，传承文明”的黑板报，请你仿照示例的栏目设计，再设计一个栏目。

【示例】

栏目名称：

汉字演变史

内容：

介绍汉字从甲骨文、金文、篆书到隶书、楷书的字形演

变知识。

【我的设计】

①栏目名称：

②内容：

四、写作（共60分）

25.阅读下面文字，按要求作文。

“白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

”（袁枚《苔》）苔，生于不见阳光的阴湿之地，可它不自卑、不埋怨。

虽然花如米粒般细小，但它依然静静地、美丽地、执着地绽放。

无论境遇如何，我们每个人也应似苔花一样，努力绽放出最好的自己。

请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“这一次，做最好的自己”为题写一篇作文。

要求：

①文体不限（除诗歌外）。

②表达真情实感，字迹工整，书写优美，卷面整洁，不少于600字。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

九年级一模考试语文参考答案及评分说明

一、积累（共30分）

1、D2、C3.B4.A5.C评分标准：

每题3分

6.⑴因为我对这土地爱得深沉

⑵君子好逑

（3）霜重鼓寒声不起

（4）造化钟神秀

（5入则无法家拂士

（6）带月荷锄归

（7）无可奈何花落去

（8）老夫老发少年狂

（9）佳木秀而繁阴

（10）王侯将相宁有种乎

评分标准：

每空1分，凡错填、漏填均不得分。

7.

（1）C（共3分）

（2）示例：

①刘备、关羽、张飞是为了“救困扶危、上报国家、下安黎庶”的共同理想而桃园结义的。

②今天我们在交朋友、结兄弟情义的时候，也需要有报效国家的远大理想，不能无原则，讲哥们，意气用事。

（共2分，意对即可）

二、阅读（50分）

（一）（共6分）

8.运用双关手法，点明早春的季节特点（天气微冷）及词人的凄凉心情，是词人思乡的情感触发点（为下文抒情做铺垫。

意思对即可。

9.思乡之情（思念亲人），亡国之恨（对朝廷的不满、对时局的担忧）意思对即可。

（二）（共16分）

10.（3分）

（1）希望，盼望

（2）同“肢”，

四肢（3）腰间佩带

11.（2分）B（A前一为介词，后为动词，C前为连词，后为介词，D前表承接连词，后为转折连词）

12.（6分）

（1）你年纪还小，千万不可以贪恋奢华，不可以习惯懒惰。

（2）我却穿着破旧的衣袍处于他们之间，毫无羡慕的念头。

（3分）

13.D（2分）（曲解文意）

14.（3分）勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约；

求学的勤奋和艰苦；

勤奋，自持，能吃苦（或刻苦）。

（三）（共11分）

15.拥有大器量，才有大境界。

16.第③段，因为这句名言紧扣第③段中老子的故事，证明了用宽容之心去化解矛盾的道理。

17.比喻论证，生动形象地写出了一个人思想、胸怀的大小不同，内心的承受力也会有很大不同。

论证了要想宽容，就必须给心灵足够大的空间的论点。

18.①要想拥有大器量，就不要对号入座。

②想做到不对号入座，就要懂得宽容。

③要想宽容，必须给心灵足够大的空间。

④若想给心灵足够大的空间，就必须懂得拒绝和取舍。

（四）（共17分）

19．“命好”是指：

①闺女乖巧孝顺，夫妻恩爱；

②不跟人闹意见（人缘好）。

（2分）每对1项给1分。

原因：

老刘①包容，不争长短；

②豁达，不计得失。

20．①内容上交待矛盾冲突的起因（或故事发生的背景）：

天大旱；

邻居又不在家。

（2分）答对画线内容即可给2分。

②结构上推动故事情节的发展：

为下文写浇地和母亲不理解父亲等情节作铺垫。

（2分）只答对画线内容，或只答对未画线内容，均可给2分。

21．

（1）“急”这里有“着急、生气”的意思（1分），表达了母亲对女儿的不满（1分），突出母亲“视地如命”（1分）。

（本小题最多给2分）

（2）“急切”有“迫不及待”的意思（1分），突出母亲内心的兴奋（1分）及对父亲言行的认同（1

分）。

22．①父亲的内心像阳光一样明亮；

②父亲的言行像阳光一样温暖了周围的人；

③邻居的回馈、母亲的理解像阳光一样让父亲感到温暖、幸福；

④进一步升华了“水长流，情长在”的主题。

每答对1项给2分，答对3项即可给5分。

三、应用（共10分）

23.（4分）

（1）把“寻物启示”改为“寻物启事”。

（2）落款时间应在姓名下面。

（3）添加具体的联系方式，如联系电话或准确的联系地址。

（4）删掉“此致”“敬礼！

”。

24.（6分）示例：

（1）（2分）①赞成使用简体字的理由：

简化汉字便于书写，便于提高人民的普遍文化水平；

或简体汉字符合汉字由繁到简的主要发展趋势。

②反对使用简体字的理由：

汉字简化导致表意功能弱化；

或汉字简化不利于对中华文化的传承和祖国的统一。

（2）（2分）

示例：

问题一：

您赞成废除简体字恢复繁体字吗？

为什么？

问题二：

您怎么看待汉字的“繁简之争”？

（或：

繁体汉字进入中小学课堂甚至高考有必要吗？

您认为可以通过哪些方式使汉字能够更好地传承中国文化？

（3）①栏目名称：

汉字构字法

介绍象形、指事、会意、形声、转注、假借等构字形式。

四、作文（60分）

25．作文评分标准：

一类卷（53-60）中心明确，立意深刻、新颖，富有真情实感，语言准确流畅，条理清楚，结构严谨，卷面整洁。

二类卷（45-52）中心明确，内容较充实具体，语句通顺，条理清楚，结构完整，卷面整洁。

三类卷（37-44）中心较明确，内容不够充实具体，语句基本通顺，有少量病句。

条理较清楚，结构较完整，卷面较整洁，能够表达自己的真情实感。

四类卷（28-36）中心较明确，内容不够充实，条理不够清楚，结构不够完整，卷面不够整洁。

五类卷（0-27分）文理不通，结构较混乱，卷面不够整洁，字数在300字以下。

评分说明：

卷面整洁，书写美观者，可适当加2－3分。

没有题目的，从实际得分中扣2分。

③出现县（区）学校名称或考生个人姓名的，从实际得分中扣3分。

④评卷过程中，一类卷应掌握在20%左右（含5%的满分卷）。