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就是在读书的时候,把书中重要的地方和自己体会最深的地方,用笔在字句旁边的空白处打上个符号,或者在空白处加批注,或者是折页、夹纸条作记号等等。
(2)提纲
提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。
提纲可按原文的章节、段落层次,把主要的内容扼要地写出来。
(3)提要
提要和提纲不同。
提纲是逐段写出来的要点,提要是综合全文写出要点。
提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。
提要除客观叙述读物内容外,带有一些评述的性质。
(4)评注读书笔记
评注读书笔记,是读完读物后对它的得失加以评论,或对疑难之点加以注释,这样的读书笔记叫作评注笔记。
例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段:
清严无照《蕙櫋杂志》:
西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻,甚宏壮。
词即慷慨,书亦瘦劲可观,末题华盖大学士。
后人磨去姓名,改题夏言。
案:
严嵩篇和岳飞词,有如是作为,后人留词改名,有如是自欺,严先生以为可笔而又许其惩奸,有如是两可。
(5)补充原文读书笔记
补充原文的读书笔记,是在读完原书或文章之后,感到有不满足的地方进行补充。
3、心得式读书笔记
(1)札记
札记也叫札记,是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。
这种札记的形式是灵活多样的。
(2)心得
心得笔记也叫读后感。
读书后把自己的体会、感想、收获写出来。
这些读书笔记,可以写读书时的心得体会,也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。
(3)综合读书笔记
上述三种类型的读书笔记,不论采用哪一种类型,目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。
归纳小结:
作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率,而且能提高科学研究和写作能力。
中学生读书笔记范文——《钢铁是怎样炼成的》
《钢铁是怎样炼成的》这本书作者是尼古拉?
奥斯特洛夫斯基,他是一个普通的工人、红军战士、共青团基层干部。
《钢铁是怎样炼成的》的中有大量情节取材于他自身的经历。
他同小说主人公保尔?
柯察金一样,年幼家贫失学,做过小工,参加红军打过仗,负过伤,后来也是双目失明,全身瘫痪。
这本书的主人公是保尔?
柯察金,保尔被老师神甫赶出学校后,在一次偶然的相遇中,他与冬妮亚结为朋友。
他在装配工朱赫来的引导下,懂得了布尔什维克是为穷人争取解放的革命政党。
他依依不舍得告别了冬妮亚,逃离了家乡,加入了红军,成为了一名坚强的布尔什维克战士。
但是他的身体状况每况俞下,右腿变成残废,脊椎骨的暗伤也越来越严重,最后终于瘫痪了。
我相信所有看过这本书的人都会非常敬佩保尔不畏病魔侵扰和不怕命运挫折的百折不挠的革命精神。
他时刻都在为革命事业而奋斗。
人生,可以说是一段曲折而坎坷不平的路。
在人生的旅途中,你会遇到重重的困难,要去面对失败的打击和不被人理解的痛苦,等等。
但是,这一切都是短暂的。
在突破障碍、战胜困难后,回顾走过的道路,我们就会领悟到,那是磨炼人生的火焰。
当今的社会是竞争激烈的信息社会,知识经济已初见端倪。
从国际社会来看,和平与发展成为时代的主旋律,国际围绕经济和科技展开的竞争日趋激烈,各国都着眼于抢占21世纪发展的制高点,这就使我国面临着新的机遇和新的挑战。
中国“赶上时代”的步伐正在加快,这就使我们中华民族面临着走向全面振兴的机遇和挑战。
中学生读书心情笔记摘录
今天晚上,我睡不着,又想到了远方的爸爸,又想到了整天艰苦干活的爸爸。
有一年,家里收成极差。
“爸爸!
妈妈!
一起吃吧!
”叫他们吃饭时,他们总会说:
“我们吃过了。
”但次数一多,我就开始怀疑了。
当时,母亲左手拿着一个大碗,右手拿筷子在碗里搅来搅去,碗里是野菜和糠煮成的粥,搅来搅去,后来,她还是一口一口地吃了起来。
她咽的时候是那么困难,但还是继续咽着。
而父亲呢?
也是一个大碗,碗里是同样的食物,他没有用筷子,只是拿起碗摇了几摇,之后,就一饮而尽,此时此刻,我很清楚地看到他的眉头紧紧地皱成了一团。
看着父母拖着疲惫的身体忙朝忙夕的,连饭都顾不上吃,脸上的皱纹数都数不清,四十岁的人看上去就跟六十岁左右的人一样,实在是忍不下心让他们再这样操劳下去,但是,每当我提到要外出打工的事,父母都坚决反对,执意要我上高中,还说:
“读过书和没有读过书的人,是不一样的。
打工是一辈子的事,读书,就只有一次机会。
父母凑那笔学费实在太难,我实在是忍不下心,但又没办法,最后,在父母的再三劝说下,我还是决定去读书。
我又回到了学校,我的成绩也很平常,但我很努力;
我不能虚度年华,未来的世界不相信眼泪,我必须坚强。
外出打工,使我提高了很多,至少,我不像以前那么糊涂,老师评价我有进步了,我也认为我有进步了,虽然进步不大,但我很满足。
篇二:
小学生读书笔记格式怎么写
例
姓名:
王凯班级:
201X级1班时间:
201X年9月10日今天我读了《魔盒》这本书好词:
游手好闲一掷千金吃喝玩乐荒淫无度生不如死硕大无比粉身碎骨摇身一变皎洁
好段:
山民拖着病体,费了好大的力气才爬到了山顶,找到了那颗小草,当他伸
手正要采时,忽然发现,在山崖边上有一颗闪闪发光硕大无比的钻石。
山民心动了,要是得到了这颗钻石,不就什么都有了吗。
腰的树枝勾住了衣服,山民得救了,醒来之后发现身边有个小盒子,
了一颗钻石,不料失足跌下山崖,粉身碎骨,小人又出现了,它的名
字就叫——诱惑
体会:
天下没有免费的午餐,只有劳动才有收获,做人不能太贪心,得脚踏实地
篇三:
为什么要记读书笔记?
首先,它可以帮助记忆。
知识越丰富越好。
知识的丰富是由积累而形成的;
读了就忘,知识是丰富不起来的。
必须记住,读书笔记便是帮助记忆、积累知识的最好途径之一。
“好记忆不如烂笔头。
”就说明记笔记能帮助记忆。
其次,记笔记也是积累知识的一种好方式。
古人说:
就是说,阅读时必须记笔记,才能积累知识。
北宋沈括的《梦溪笔谈》就是一部读书笔记式的作品。
操作指导
怎么写读书笔记呢?
首先,应了解读书笔记的类型。
读书笔记一般有批注、摘录、提纲、心得等几种。
1、批注笔记。
行,但首先得书是自己的,别人的书,不能乱画;
即使是自己的书,下批注时也应先多想想:
自己的看法对不对?
怎么表述才简明,然后才写。
2、摘录笔记。
就是将书中的精彩观点、新颖材料及名言警句等摘抄下来,以备将来选用。
(是最简单的一种做读书笔记的方法,即“摘抄法”。
所谓摘抄就是读一本书、一篇文章,把其中的一些好的句子和段落摘下来,抄在本子上或卡片上。
摘抄的内容要根据自己的需要来定。
)这种读书笔记是大量的。
面还应写上摘自什么书,多少页,该书的作者是谁,出版者是谁,哪一年出版的,都应写在摘抄的后面,以备将来查验、核对。
3、提纲笔记。
4、心得笔记。
就是阅读后,将自己的心得、体会、感想等写出来。
6、评论笔记。
主要是对读物中的人物、事件加以评论,以肯定其思想艺术价值如何。
7、简缩笔记。
笔记的前提。
提纲笔记、心得笔记要以读懂原作为基础。
就是摘抄笔记,也应细读原文。
②态度要严肃、认真、细致。
严肃是尊重原作,不要有意歪曲原作的意思,更不要为了达到个人目的,故意断章取义;
认真,指应该认真阅读,认真分析,力求抓住原作的要点、重点、精彩的地方,不能马虎从事;
细致,指摘抄原文后一字一句校对,不能有误差,连原书作者、出版者、出版时间等也要记得详细,不要怕麻烦。
字,你想查出名言的出处,那时恐怕连书也找不到了,想用也不好用。
举例说明
感悟型读书笔记——读后感的写法:
分为三步:
先写自己读了什么(包括书名、作者、内容梗概),并用简洁的语言写出自己的感受。
这是读书笔记的重点所在。
分两部分:
第一部分,引述原文重点地,或让你感动的句子,加以分析理解。
第二部分,联系自己的生活等方面的实际谈感想。
总结全文。
后话
读书笔记是人们在读书时为帮助记忆而写的一种应用文体。
记。
自古以来,我国的文人、学者都很重视做读书笔记。
做读书笔记既是消化书本知识的有效手段,又可以积累有用的材料,训练思维的逻辑性和条理性,提高分析问题和解决问题的能力。
篇四:
语文读书笔记怎么写
有同学给老师发短信——怎样写读书笔记?
一种是编提纲,就是用自己的语句把一本书或一篇文章的段落大意简明扼要地写下来。
一种是写体会,就是要把我们从书中获得的启发和感想写下来。
记这样的笔记,能帮助我们领会书中的思想内容,提高我们的认识能力和语文水平。
一种是摘录好句子,就是要我们在读时,把书上一些含义深刻、描写精彩的句子或片断,抄在自己的本子上。
那么,如何写好读书笔记呢?
1.要选出自己最喜欢的一篇课文或一本书。
2.认真阅读原文。
读懂原文,确定引发感想的“点”。
在确定好读的书或文章后,就要认真阅读了。
读书时要能做到如下几点:
搞清作品中的时间、地点、人物、事件,知道作者写这篇文章的目的,分清文章的主要内容和次要内容。
注意抓住文章的要点。
通过读文章,弄清以上几点后,接下来便是要确定引发感想的那个“点”。
所谓“点”,便是我们感受深刻的地方。
这个“点”不是读后感的主体,而是感想的土壤,感想才是盛开的花朵。
正因为如此,找准感想的“点”才显得非常重要。
那么从哪些地方寻找感想的“点”呢?
①以文章的主要内容作为引发感想的“点”。
读了一篇文章或一本书后,对其中的主要内容有什么想法可写出来;
②文中的某个情节,也可作为引发感想的点。
文中某个情节,使你深受感动,感到愤恨,感到伤心?
?
都可用来作引发感想的“点”。
如一位同学读了《金色的鱼钩》一文后,对老班长命令小梁吃鱼这一情节印象特深,后来他以此内容写了一篇读后感。
③文中的特别精彩的一句话。
3.根据找出的“点”进行思考和联系实际,写出读后感。
联想和思考,常常是密不可分的。
当你读到某些内容时。
必然会联想到身边的事情,进而会去思考。
如有一位读《养花》的同学,由文中的一句“不劳动,连棵花都养不活”,想到“马家军”中的骄人成绩,“她们在高原训练时,每天跑三四十里,衣服被汗水湿透了,鞋子里都能拧出水来。
”紧接着,他的感想就来了,“试问,她们不付出艰苦的劳动,能取得震惊世界的好成绩吗?
古往今来,凡是成功者无不付出艰辛的劳动。
”由养花,想到马家军,又悟出成功和劳动的关系。
由此可见思考和联想是写好读后感的重要支柱。
需要注意的是:
因为是读后感,重点应在自己的感受和收获上面,千万不能抄原文代替自己的感想,或者复述课文,一定要“感”比读多。
引用文中的原句是为了谈感想、收获或体会。
决不能引用了一大堆原句而无自己感受。
写自己的感受一定要和文章主要内容相合,否则会离题。
例如《养花》一文是讲劳动真有意思,劳动创造了美。
可你的感想是北京的天气不适合于养花。
这就犯了读和感脱节的毛病。
篇五:
小学生读书笔记该怎么写
一、什么是读书笔记?
俗话说得好,“不动笔墨不读书”。
真正的读书要做到心到、口到、眼到、手到。
二、读书笔记的种类
1、符号式笔记
做符号式笔记需要注意以下几点:
(1)所读的书必须是自己的。
(2)每一种符号所代表的意思,自己应该固定下来,不要随意改动。
(3)符号不能作得过多。
2、摘录式笔记
作摘录笔记时要注意以下几个问题:
(1)要有选择地抄录。
把文中对我们最有用、最有启发的内容抄下来,每条抄录笔记应当
”读书笔记可以弥补脑力的不足,是记忆的贮存器。
读书笔记怎么写呢?
写读书笔记通常会是学生最为头疼的作业。
下面就说一下写读书笔记的方法:
读完一篇文章或一本书后,应根据不同情况,写好读书笔记。
常用的形式有:
摘录要有选择,以是否有用作为摘录的标准。
摘录式笔记可分为:
如果是书,要记册、章、节,如果是期刊,要记期号,报纸要记年月日和版面,以备日后查找方便。
例如:
庄照:
《也谈为谁立传》,《光明日报?
〈史学〉》
摘抄原文要写上分类题目,在引文后面注明出处。
评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。
评注式笔记有下列几种:
这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解,也为日后查找提供了方便。
提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。
另一种提要,是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。
虽属可笔,然亦足以惩奸矣。
寥寥六十字,写尽三态。
(鲁迅《集外集拾遗?
书苑折枝
(二)》)
需要注意的是补充原文不是随意地加以补充,而是要围绕中心思想加以引申或发挥。
心得式读书笔记,是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。
它有如下几种:
可长可短。
这些读书笔记,可以写读书时的心得体会,也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。
写这种笔记,一般是以自己的语言为主,也可适当地引用原文。
综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后,抓住中心评论它们的观点、见解,提出自己看法的笔记。
作笔记时开始可采用摘要式,以后读书多了,有了比较,产生了看法,就可以写译注式,至于心得式是更进一步了,它是属于科学研究的范畴。
通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用,不但学到了知识,锻炼了能力,更激发了学生的探索欲。
中学生读书笔记范文——《钢铁是怎样炼成的》
在身陷绝境的情况下,他不甘心于吃喝、呼吸、等死,于是拿起唯一还能利用的武器——笔,不,说笔也不准确,因为后来他连笔也拿不动了,而是靠口述,请亲友笔录,历时三载,克服难以想象的困难,创作了这部不朽的杰作,实现了重返战斗岗位的理想。
但他并没有不此而沮丧,而且开始了他的艰难的写作生涯,从此有新生活的良好开端。
他有一次不幸染上了伤寒,他凭他那坚强的毅力,奇迹般地从死亡线上走了回来了,重新义无反顾地走向火热的工作岗位。
在突破障碍、战
胜困难后,回顾走过的道路,我们就会领悟到,那是磨炼人生的火焰。
多少英雄、伟人,都是在熊熊燃烧的火焰中锻炼出来的,正如人们常说的:
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
”和保尔相比,我们在学习和生活中遇到的困难实在是微不足道的,我们有什么理由唉声叹气、裹足不前呢?
国家需要学识渊博、意志坚强、处事果断、敢于创新的人才。
所以,我们别无选择,只能是跨越知识的坎坷,勇往直前!
中学生读书心情笔记摘录
一个语文老师在阅读了几位学生的心情笔记后感动地对学生说:
“请代我向你们的父母致敬,他们算得上是英雄。
”
龙继林:
爸爸在一家砖瓦厂工作,一天做十一二个小时。
我又拿起了那封信,我看了一遍又一遍,纸上的每一个字都好像是爸爸干活的动作,纸上的每一个标点符号都好像是爸爸流下的汗水,东倒西歪的字迹,显示出爸爸的疲劳,爸爸在家时整天脸朝黄土背朝天,每天都跟泥巴打交道,在外面呢,也一样离不开黄土,而这,都是为了我的学费,想到我的学费,我的眼泪忍不住流了下来。
张文勤:
在城市里读书,再怎么苦,一切都好。
是啊,再苦,怎么能苦过父母?
有一年,家里收成极差。
那年,母亲煮饭时,只煮够自己孩子吃的。
一天饭后上学路上我折回家,到家门口时,我沉住气,蹑手蹑脚地走近窗户,抬头向里面望去,此时此刻我傻了眼。
看着他们这样吃“饭”,我满脸都是泪水。
张灵洁:
开学的那天,我们起了个大早,到了镇上,父亲突然改变主意,跟人借了一辆自行车送我到学校,我心里猛地一震,骑自行车,好多里路呢,父亲为省车费钱,要流多少汗水啊!
我坐在自行车后座上,看着父亲弓着腰,一脚一脚费力地蹬着车,我心里难过极了。
到学校办好报名手续已经是中午了,我在去食堂的路上,父亲变魔术般地从身上掏出四个鸡蛋,塞到我手上,说:
“我走了,好好念书。
”就在他转身回去的时候,我看到父亲从塑料袋里掏出了一个石头一般硬的馒头?
学费的事你不用担心,那是父母的事。
”
临走,父亲用他那双像松树皮似的长满了老茧的手把钱递给了我,神情镇定而温和,他和母亲都只对我说了四个字:
“好好念书。
虽然艰难,但我的父母认识到没有文化是不行的,我虽然是个女的,他们也把我送进了学校,对父母我很感激,在我们那里像我这样的女孩子能读到高中的有限,所以,学习上我
也很刻苦。
杨玉英:
我听父母的劝决定还是到学校去读书。
当语文老师把远在杭州的范先生的来信念给我们听时,我想我比其他同学更能很好地理解其中的含义:
不过我一直有一个观点,接受教育并不意味着要使某个人出人头地,比如说考上大学之类的,应该说你们学校的许多学生还是要走回他们自己的社会中去,就像不少来自农村的学生最终还是要回到农村中去一样,但是接受过比他们父母层次更高的教育的孩子,至少可以在将来能比他们的父母具有更开阔的眼界。
201X年9月10日今天我读了《魔盒》这本书好词:
游手好闲一掷千金吃喝玩
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