职教中心校园文化建设方案Word文件下载.docx
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2、通过环境文化建设,营造一个具有浓厚文化气息和丰富文化内涵的校园环境,使师生置身于其中就可陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧。
3、通过制度文化建设,对学校的全体师生形成一种约束功能,让每一名成员都知道应该做什么、怎样做、不该怎样做,让遵守制度成为每一名成员的自觉行为。
4、通过行为文化建设,塑造广大教职工德高、博学,以及外在美的形象和高雅文明素养,使每一名学生都能养成举止文明、待人礼貌的良好行为习惯。
三、成立领导小组:
组长:
吴雪峰
副组长:
佘德川江应成王兰王义柱
成员:
王琪陈明友孙本道王安芝李军纪作龙
王於鑫各班班主任
四、学校文化建设的主要内容:
(一)总结积淀学校理念文化。
确立学校“理念文化”的主要内容和内涵。
学校正在广泛征集教职工、学生家长、学生及社会各界的意见,确立学校的办学理念、办学指导思想、校训、校风、教风、学风、校徽、校旗等。
(二)完善制度文化建设
1、修订、完善、补充学校各项管理制度,并广泛征求意见,形成一个凸显本校优势、体现校本意识、具有学校特色的科学、规范、高效、完整的组织管理系统和制度体系,编印《职业教育中心管理制度汇编》。
从学校到班级让“以法治校(班)”的思想深入人心,在此基础上形成全员管理、自主管理,向着管理的最高境界——“无为而治”而不懈努力。
2、编印优秀毕业生创业成功之路。
编印优秀毕业生《成功之路》,展示优秀毕业生创业成功之路,增强在校学生的自信心,鼓励学生刻苦学习文化知识和专业知识,为将来走上社会打下坚实的基础。
3、在管理中要坚持以人为本的原则,因人、因时、因事而宜,做到制度无情人有情,体现人文关怀,激发师生积极向上的工作学习情绪,创建和谐、愉悦的人文环境。
(三)以创“单元板块文化”为基点,多层次、立体化构建优美高雅的学校环境文化,并逐步开发深层内涵。
1、校园整体坏境的绿化、美化、人文化。
根据实际情况,对学校各功能区进行系统设计规划。
确定主题,进行全面文化氛围的营造。
包括大厅、走廊、楼梯、教室、办公室的文化布置、学校文化墙、橱窗及文化雕塑等,努力打造“园林式”校园,力争突出特色,意在不断激励全体教职工执着追求,奋发向上工作热情和工作干劲。
2、班级(教室)文化。
以班训为主题,以自主创新为原则,以整洁优美为目标,积极营造健康向上的班级文化。
包括以国旗和班训为引领,以班级每月一个主题的板报评比为阵地,以守则、规范,名人名言警句,及班级学习、生活等各种园地板块为依托,形成整洁、愉悦、明快的班级氛围,给学生明快、健康、活泼、向上的班级学习活动环境,让每一个学生在文明、高雅、欢快的空间学习、生活、成长。
3、楼道文化。
根据不同的特点,确立个性化的文化主题。
然后分楼层,确立分主题,并围绕主题,选取以图片,展板,园地,名人伟人照片,警句,现实各种教育活动的照片、资料展示等为主要内容,以班级、办公室、教研组为单位,创建富有教育意义及环境美化的楼道文化。
让师生步入楼房就能感受高雅的文化气息,并从中受到启迪和感悟。
4、宿舍文化。
加强宿务管理,不断巩固半军事化的管理成果。
通过开展文明宿舍评比,以及各种自我管理技能的比赛(如叠被子、快速内务整理)等活动,锻炼和提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力,努力营造团结、友善的宿舍人文生活环境,让学生自觉养成良好的高品位的生活习惯,为今后成才打下坚实的生活基础。
5、操场文化。
在操场前方修建合理化的会议主席台(表演观摩台),主席台前方,修建大理石旗座围成的国旗升降旗园地,让每周一的升旗仪式及国旗下讲话制度,深入每一位学生的心中,从而潜移默化地把爱国、爱家乡、爱学校的教育贯穿于师生的每天工作生活之中。
6、食堂文化。
环境建设,净化餐厅,建设宽敞明亮的餐厅,使餐厅整洁、明亮,环境优雅。
餐厅上方悬挂两台电视机,悬挂宣传标语“讲究卫生,文明就餐”、“节约光荣,浪费可耻”等,张贴名人字画,名人事例等,使每一块墙壁都成为育人阵地,使学生在就餐、用餐过程中养成良好的高素养的文明行为习惯。
7、节日文化。
利用好具有教育意义的法定节日、传统节日、重大历史事件、纪念日等,开展主题教育活动。
加强对学生进行民族精神教育、革命传统教育、爱国主义教育、传统美德教育、心理健康教育,特别要将社会主义荣辱观的教育内容与各种德育活动有机结合起来,增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感,培养学生优秀品质。
8、团队文化。
以团支部为单位,以“立足校园,辐射周边”的德育实践基地为依托,以加强团队组织建设,提高班团干部的组织管理能力为重点,以增强班级(团组织)的凝聚力和战斗力为目标,创出团队文化的特点。
9、办公室文化。
创建整洁舒适、文明向上、快乐温馨的工作环境,开展文明办公室检查评比活动,要求学习办公用品摆放合理有序,张贴教育名人字画、条幅、教师职业道德规范、教师职责分工等,强化室内卫生,清除卫生死角,做到窗明地净,空气清新,保持室内整洁,营造整洁舒适的工作氛围和书香高雅的教师(办公室)文化环境,提升教师工作、生活、学习品位,使教师在日常工作中感染和教育学生,从而树立了良好的教师形象。
(四)开展校园文化艺术节活动
1、主题和内容
本届艺术节活动的主题是“文明伴我行,青春献给党”。
活动内容要围绕主题,充分反映中学生热爱祖国、奋发向上的精神风貌,具有时代特征、校园特色、学生特点;
以欢乐祥和的气氛歌颂职业教育、向党的十八大献礼。
2、参加对象
高一、高二20个班所有学生。
高三学生只参加开幕式和闭幕式,不参加比赛。
3、活动项目和要求
(1)开幕式暨红歌合唱比赛
以班级为单位,要求高一高二所有学生参加。
比赛时各班必须统一着装。
活动地点:
校内广场。
承办单位:
校长办、团委、社会培训部、艺体组
负责人:
曾福高、孙本道、吴国胜、江荣花、李军、蒋莉娟、各班班主任
(2)演讲比赛
主题:
建设幸福中国
高一、高二每班选两名学生参加演讲比赛,要求参阅《建设幸福中国》爱国主义读本,内容必须以“建设幸福中国”并结合建设和谐全椒为主题。
以生动的语言和感人的事例,表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受,展现新时期青少年热爱祖国、热爱家乡、青春励志、奋发进取的精神风貌。
演讲时间要求不超过5分钟。
科学馆多功能报告厅
教导处、语文组
谢怀年、陈宝明、於琼、杨红、各班班主任
(3)艺术作品展
艺术作品类含绘画、书法。
绘画包括油画、素描、水粉、国画等;
书法包括硬笔书法和毛笔书法。
展览地点:
校内广场
总务处、艺体组
冯吉付、汪世忠、王於鑫、杨素文、各班班主任
(4)手抄报比赛
各班以班级为单位参加,集中班级整体智慧,每班上交一份参加评比。
实训处、语文组
尚昌银、王继武、於琼、杨红、各班班主任
(5)特色运动会
政保处、艺体组
王琪、陈明友、纪作龙、刘波、罗后先、陈莉、各班班主任
项目:
自行车慢赛
四人五足赛:
广播操比赛
(6)闭幕式暨文艺汇演
表演节目分声乐、器乐、舞蹈表演、小品等,节目内容力求内容健康,形式丰富多彩,每班1个节目。
团委、师训处、工会、艺体组
孙本道、王艳、王安芝、李军、蒋莉娟
五、校园文化建设的具体措施
(一)加强领导,组建机构
校园文化建设是学校的基础性工作,各处室、全体教职工务必高度重视,要把这项工作确实摆到重要的日程上,确实加强组织领导。
为了统一、集中全校的建设活动,学校成立由校长、政教处、教导处、教研组等负责人组成的职业教育中心校园文化建设领导小组。
(二)齐抓共管,分工负责
全校各个部门,领导、老师、学生必须齐抓共管,主动参与、密切协调、积极合作,形成强大的合力。
做到分工明确:
教学管理由教导处负责;
道德建设由政教处、团委负责;
校园环境文化建设由政教处、团委为主,教导处、办公室、美术组协助负责;
校园秩序由校长为主,各处室协同负责;
环境治理(卫生、绿化)设施建设和后勤保障由总务处为主,后勤人员共同负责;
真正做到责任到位,各项工作任务务必落到实处。
(三)加强宣传,深入人心
在文化建设的整个过程中,要经常开展深入人心的宣传教育工作,增强主人翁意识,让师生认识到学校文化建设是尽自己的责任和义务。
通过校园广播、板报、橱窗等宣传阵地,鼓励全校师生组织起来,参与学校、班级(教室)、宿舍、餐厅、公共场所以及公共设施的文化建设与管理,让他们在自我管理、自我服务中不断的提高自身的道德水平和文化修养,要做到让每一位师生都置身于浓厚的学校文化建设之中,从中受到感染和教育。
(四)、积极开展学校文化活动,不断丰富文化的内涵
1、抓好学生日常行为规范教育和法制教育。
完善学生管理制度,建立健全学生行为评价和反馈体系,开展学生干部轮流值周、值日活动,设立文明礼仪监督员,增强学生自我教育、自我管理能力,引导学生养成文明、守纪、勤奋、乐学的良好思想品德和行为习惯。
2、组织开展第二课堂活动:
如计算机、钳工、车工、插花、点钞、珠算、乒乓球、音乐、美术、书法等兴趣小组,使学生在活动中掌握知识,学会技能、增强体质。
举办艺术节、运动会,为学生搭建展示才华的舞台,促进学生全面、健康发展。
3、抓好师德教育,鼓励教师要真正做到为人师表、教书育人,积极倡导教师关注每一个学生的每一天的学习生活,及时鼓励学生的进步,及时发现解决每一个学生遇到的困难和问题,让学生在校园都能健康快乐地成长。
六、实施步骤及过程
第一阶段:
准备阶段(2012年2月——2012年3月)
召开校园文化建设专题会议,规划学校文化建设,确定《全椒县职业教育中心校园文化建设实施方案》;
规范完善学校文化建设的一些主要途径;
清晰思路,统一认识,形成学校的办学理念。
第二阶段:
(2012年4月)
建造升旗台,开展周一升旗及国旗下讲话活动;
开展校园文化艺术节活动。
第三阶段:
(2012年5月)
开展法制教育和文明礼仪教育等活动。
第四阶段:
(2012年6月)
做好“护校安园”工作;
开展文明班级、文明寝室、文明学生、优秀班主任的评比活动。
第五阶段:
(2012年7月——2012年8月)
确定学校的办学理念、办学指导思想、校训、校风、教风、学风、校徽、校旗等;
校园文化有关基础建设等工作。
第六阶段:
(2012年9月)
新生入学教育;
开学第一课教育;
对学生进行荣辱观教育、诚信教育、养成良好习惯教育、感恩教育,对学生进行文化传统及爱国主义等各种教育;
创建“安全文明校园”、“平安校园”。
第七阶段:
(2012年10月)
建设校园文化长廊;
完成编印优秀毕业生《成功之路》和《职业教育中心管理制度汇编》。
第八阶段:
(2012年11月)
举办校园秋季运动会。
第九阶段:
(2012年12月)
精心规划,打造品牌,做好校园文化建设和宣传工作。
第十阶段:
(2013年1月)
总结提高、展示、交流学校文化建设成果。
把学校建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量高、师生行为规范、文化底蕴丰富、家长满意的学校。
开展校园文化建设、争做文明师生,全面提升师生文化素质,全方位提高教育教学质量,不断优化育人环境,加强和改进学生思想道德教育工作,提高我校整体办学质量和水平,是塑造职业教育中心的重要举措,全校师生要切实从思想上高度重视,行动上积极参与,确保各项活动落到实处。
2012年2月
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- 职教 中心 校园文化 建设 方案