演讲稿之演讲与口才如何订阅文档格式.docx
- 文档编号:19235294
- 上传时间:2023-01-04
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:30.18KB
演讲稿之演讲与口才如何订阅文档格式.docx
《演讲稿之演讲与口才如何订阅文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《演讲稿之演讲与口才如何订阅文档格式.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
3、“口”的培训方法:
a)解决紧张问题。
这部分主要针对心理承受力、放开心境。
包括:
声音、表情、眼神和头势。
b)表达的逻辑性问题。
语言组织的“公式”,即语言组织技巧。
c)解决表达亲和力、感染力、震撼力和穿透力的问题。
表达3v融合训练。
4、各类口才培训机构,如果过度关注“才”这部分,或者以“才”为训练的出发点,毫无疑问,培训效果肯定非常地差。
因为,从严格意义上讲,“才”无法培训,更绝对不可能在短时间内训练成的。
5、判断口才培训机构培训是否有效果,你就探知是否针对“口”及相应的对策和方法即可。
不管对方如何保证培训后就能口吐莲花。
先决条件是你得有“莲花”,口才培训是让你能把“莲花”吐出来,而不是培训使你拥有“莲花”。
培训使你具有“莲花”的说法绝对是不能实现的!
二、指导口才训练的理论
1、【完形论,整体大于各个部分总和】完形心理学家认为“整体美比它的各个部分的总和要大”,所以应该考虑到一个情况的整个形态,而不是考虑这个情况中的各个组成部门。
训练师关注的是整个人,因此严格地说学校课程并不是教授口才,而是追求自我发展的课程。
2、【人本论,自我实现人格】人能自我肯定、视自己为一个有价值的人,并能够因为了解自己而达到目标。
3、【自我效能感论、强化论、引证论】心理学证明立刻点评比在稍后作点评更能使学员接受和记住。
教师不用有损信心的批评,教师强调学员发表的谈话中的整体优点,如果有需要改正的地方,教师也以间接的、不伤人的方式达到改正的目的。
由于一个人必须感觉成功才能成功,教师要努力使每一个学员在发表谈话之后,觉得有成就感。
教师应该经常引述著名作家、知名人士名言,来加强点评的功效。
4、【差异论、从众论】课程要求个人先求内心的成长,然后才形之于外的原则,尊重每一个学员的个性。
教师对学员深切地了解个别差异的存在,要学员从各方面来和自己受训前的感觉相比较,而不要和其他的学员相比。
学员要把所学到的东西带进他们生活的每一方面。
辅导学员确实地把所学到的东西真诚地、有意义地运用于生活中,是教师的责任。
而且由于课堂中所产生的群体推动力量,学员几乎都是自动自觉地去实际应用。
5、【动机论】教师强调可能获得的益处,指出每一次的学习如何能培养技巧,展示改变态度可以产生的效果,以此来诱发学员产生达到他们目标的动机,学员每一次发言后教师都指出其进步的地方。
6、【操作制约论】好的表现立刻给予嘉勉,并不断强化,缺点则不予注意,到时候学员自然会把好的表现养成为习惯。
7、【强化论】演讲练习以学员的实际经验为基础,这样可以使学员了解自己的发展和动机。
他们认识到在某种情况下自己所感觉到的畏惧并没有什么稀奇,学员也可以发现应用课程所讲授的原则和戒条的价值,因为发表谈话的学员就是活的见证,他们证明这些原则和戒条的功效,证明了这些原则应用在私人生活和业务上都能获得益处。
8、【方法论】每门课程1/3时间都用来建立学员的自信心;
由于自我效能感和自我发展的意识,在自信心建立起来之后,重点转向现在和未来。
9、【自我暗示论】一个人内心的自我谈话决定一个人对自己的看法,并且是行动的基础。
他们由日增的自信和热忱中获得面对生活的力量,他们增进了更有效地沟通意见的能力,使他们在业务上、社交上和私人生活中都享受更好的人际关系,得到了最大的满足追求自我发展。
三、训练课程安排
1、放开部分:
主要针对“声音、表情、眼神和头势”
2、语言组织:
各类场合“讲话公式”
3、融合训练:
主要训练演讲口才3v的融合
四、自我锻炼口才
1、毅力失败不能排除心态的影响。
除非你放弃,否则你不会被打垮。
不管你跌倒多少次,只要再起来,你就不会被击垮。
失败继续坚持,继续努力,你就会成功。
不要因失败而变成一位懦夫,面对失败和挫折要奋勇向前。
当你尽了最大的努力还是没有成功时,不要放弃,不要改变目标,只要开始另一个计划就行了。
失败很难使人坚持下去,而成功就容易继续下去。
如果工作比你想象的还难,请记住:
没有免费的午餐,没有整天躺在床上睡觉而使你成为运动冠军的。
世界上没有一样东西可以取代毅力。
才干也不可以,怀才不遇者比比皆是,一事无成的天才很普遍;
教育也不可以,世上充满了学无所用的人。
只有毅力和决心无往而不胜。
2、口才成功八步
①树立目标:
到什么时候、达到什么样的标准;
②大声地讲话:
如果你的情绪已经紊乱不堪、如果你站在听众前怕得发抖,你就要特别大声地讲话;
③迅速地讲话:
当你迅速讲话时,你的大脑就能更快地发挥功能;
(如果你能集中力量快速阅读,那么在你只用读一本书的时间内,你就能读两本书,并且获得更透彻的理解);
④适当地停顿:
你在迅速讲话时,在标点符号的地方作适当的停顿,这样你就可以获得戏剧性的静默效果。
这样听众就能赶上你所表达的思想;
⑤强调重要词:
在你想要强调的词后面停顿一下,就能起到强调的作用。
强调那些对你或听众重要的词,例如,“你”这样的词;
⑥声音带着微笑:
如果你面带笑容、眼含微笑,就能使你的话音包含着微笑。
这样你大声而迅速地说话时,就能避免发音粗哑;
⑦改变声调:
只要你能大声地讲话,你就能改变讲话的音高和音量;
⑧立即行动:
当你镇定自若以后,你就能用热忱的、活泼的语调讲话了。
3、三周成功自我训练口才
理论:
成功很简单,但是非常麻烦!
麻烦最容易使人失败,而且容易为这种失败找到名正言顺的借口;
困难和挑战反而容易激发人成功,因为人往往并不怕必然的大困难!
时刻体味哲学的量变质变规律。
你可能进行了10天都没有什么太大的进展,可是,不知是谁的安排,一切都会按照你当初的要求前进。
前面的80%时间往往毫无成果,不要气馁、不要灰心,后面的20%就会使你心想事成!
工具:
想象力---由此发展出来的2个技巧,暗示和自我意象→信念、自信心、专注21天训练自己口才的流程
既然你已经下定决心练口才,成功流程的前几步你已经具备,在这里省略不叙述了。
下面是练口才流程!
①思考→②目标→③计划→④行动→⑤评估
①思考:
首先思考以前没有这个能力的原因是什么?
以后思考⑤评估结果的书面文字,以求改进!
(1天时间)
②目标:
自我目标“训练最大胆讲话,训练最大声讲话,训练最流利讲话”。
自我誓言:
我一定要最大胆地讲话,我一定要最大声地讲话,我一定要最流利地讲话。
达成时间:
21天。
③计划:
1.自我暗示:
每天清晨起床前、晚上睡觉前,各默诵10遍:
“我一定要最大胆地讲话,我一定要最大声地讲话,我一定要最流利地讲话,我一定能做到!
”白天也要自我暗示,默诵或写出来,至少10遍。
默诵时要看到、听到众人都在为你精彩的讲话鼓掌,你为此而自豪!
(10分钟)
2.自我意象:
至少10分钟想象自己在众人面前成功的演讲,看到、听到众人对你精彩的讲话佩服得五体投地,他们都站起来举手提问,情绪高昂,你都不知道先回答谁好,最后一个人跑上台去,眼含热泪,说:
“谢谢你,你解答了困惑我内心10年的问题,你给了我第二次生命!
我还想请教一个问题?
”说完后就跑回座位上去了。
你更加热情,面带微笑,说出一连串富有哲理的论断,众人啄木鸟般地点头,最后你用富有诗意的话加上催人奋进的手势结束回答,众人想起雷鸣般的掌声达1分钟之久!
3.至少5分钟在镜子前面练习微笑(说茄子的嘴型),并同时练习手势和站姿。
(5分钟)
4.每天至少10分钟深呼吸训练。
每天大声朗诵激励文章5分钟、大声讲话至少5分钟。
(20分钟)
5.每天至少和5个人有意识地交流思想。
6.每天训练自己一次10分钟的演讲,或一次10分钟的默讲。
7.每天给亲人或同事至少完整叙述一件事情。
8.每天露齿放声大笑10次,培养笑的习惯,要笑得灿烂、笑得真诚,不可以半笑不笑。
(4分钟)
9.训练正视他人的眼睛、目光和视线,培养自信心、观察力和洞察力。
④行动:
每天完成②③,坚持、坚持、再坚持。
有志者、事竟成;
攀登有心唯久锲,攻关无关在熟谋!
⑤评估:
一天结束,抽出20分钟评估今天的结果并白纸黑字地写出来:
a.什么地方做的不够,如何改进。
b.是不是勇敢地讲出了第一句话,声音大还是小,为什么不大声?
c.自己什么时候紧张卡壳了,如何改进?
表现不好的当时,是否自我安慰:
“刚才怎么又紧张了?
没关系,继续平稳地讲”;
d.坚定目标,明天继续从②开始!
4、自我提升辅助练习资料和其它
①激励性文章,比如羊皮卷的某个章节,文字少于等于600字,别太多!
②大声朗读。
朗读必须声音大,否则无效。
朗读分为大声快读、大声慢读、大声快慢变化读、大声改变语调读、大声快慢并改变语调读、大声快慢,改变语调,加表情头势读。
③复述与背诵。
注意声音的抑扬顿挫、快慢缓急、眼神和表情、头势等
最后,大连卡耐基演讲口才学校,祝您早日“口齿伶俐、口若悬河、口吐莲花、出口成章”!
篇二:
2014年《演讲与口才》栏目调整方案及投稿指南
投稿注意事项:
一、稿件要求原创首发,一稿一投,切忌到处撒网,尤其忌讳将同一篇稿件投给本刊不同编辑。
投稿前建议先看杂志样文,根据栏目内容和格式的要求有的放矢。
2014年《演讲与口才》栏目调整方案
及投稿指南
尊敬的各位新老作者:
大家好,为了适应广大读者的不同需求,在新的一年里,我刊在办刊宗旨不变的前提下,将对某些栏目做出相应的调整,从所需文章篇数到字数,从内容到形式,与2013年都有所不同,下面就先为大家介绍一下调整方案,以便各位在写稿时做到心中有数。
一、卷首寄语栏目形式全面放开,不再是本刊特有的一个主旨三个材料三段点评式的亚论文体,可以用两个或一个材料,甚至可以不用材料。
文章可以是杂文、散文也可以是随笔,但前提是必须符合刊旨,内容上要与谈话、交际、德行有关,也可以是励志的哲理短文,但对读者都要有深刻的启示意义。
字数要求不变,1300字以内。
二、谈话技巧、交际指南两大主打栏目文章篇数由原来的四篇变为五篇:
三篇2100字大稿配两篇1500字左右的小稿。
大稿依然是四个材料四个点评的亚论文格式,小稿形式不限,灵活多变,可以是感悟,可以是杂文,甚至可以是小说,但必须与栏目主旨契合。
这两大栏目在新的一年还会不定期刊发一些600字左右基础性的谈话常识、日常交际礼仪等小文章。
比如宴会礼仪、访客礼仪等。
发法庭论辩、舌战经典等1500字以内的小文章,同样也会针对初学者刊发一些常用的经典的论辩技巧和方法,比如借力打力、移花接木、顺水推舟等。
主打稿件依然是2100字左右的亚论文格式,每期一到两篇。
五、行业口才栏目除了领导口才、教师口才、军人口才外还要格外注重谈判口才以及其他行业的口才,主打的几个行业口才共三到四篇,2100字左右四个材料四个点评的亚论文体,其他口才1500字-2100字,形式随意。
六、求职方略栏目将合并入职场经纬,除了两篇2100字左右的主打亚论文体稿件外,将不定期刊发1300字左右的新颖别致、有较强可读性和启发性的职场、求职小故事。
七、演讲辞选登栏目将搭配三篇稿件,一篇社会题材的针砭时弊的稿件,一篇励志的名人演讲辞,要求均为1500-2100字左右,一篇600字左右的实用演讲辞,比如同学聚会发言、生日宴会祝词、证婚词、竞聘词等。
八、其他栏目,如说长道短、海天巡看、评说名嘴、说林广记等栏目变化不大,基本延续以前的提稿方案。
前两个栏目搭配两篇稿件1500字以内,评说名嘴栏目一正一反两篇稿2000字以内。
说林广记栏目搭配20篇左右600字左右短稿,下设轶闻趣事、语言警察、说林成语解析、言语祸福四个小栏目。
2014年的“变数”就为大家介绍到这里,有句老话叫“万变不离其宗”,接下来我就给大家介绍一下“变化”中的“不变”,各位作者在写稿时要将如下几点谨记心头,尤其是新作者,掌握了以下入门之道后,会对日后的写作很有帮助:
一、材料好是王道:
对于《演讲与口才》来说,材料的选取是至关重要的,虽然卷首寄语等栏目放开限制,不再局限于材料加点评式的亚论文格式,但绝大部分栏目主打稿件都还延续了我刊以往的特有风格,所以,一篇文章若没有好的材料支撑,在《演讲与口才》基本上是行不通的。
这里所指的材料仅限有人物有事件的材料。
这些材料选取的范围既大又小:
大,古今中外均可;
小,只能是有关谈话、交际、演讲、论辩、职场、求职等方面的。
内容可以关乎德行、技巧、方法,可以励志,也可以针砭时弊,但必须是杂志之前没有发过的,让人拍手叫好的。
所以说只要你会搜集、整合、编写、点评材料,那么,恭喜你,你入门了!
二、从小稿入手渐入佳境:
一口吃不成胖子,如果以前没有写过我刊的文章,建议各位先从妙语赏析、交际文苑、说林广记栏目小稿入手,此类稿件材料单一,主题突出,一目了然,操作简单。
选好一则材料后,经过简单加工,加上自己的评析,让读者看了能有所启发即可。
三、把握文章的整体“风格”:
《演讲与口才》的绝大多数文章不同于他刊,是有固定风格的。
简而言之就是“材料加点评”。
小稿是一个材料一段点评。
大稿是三到四个材料,每个材料都附上一段点评,然后加上开头结尾,组合成一篇文章。
(个别栏目稍有例外,但也大同小异,如成人版的演讲辞选登、说长道短、海天巡看三个栏目,学生版的男生女生悄悄话、演讲辞选登、作文与表达、快言快语、海外来风、绕口令插花、心理测试、校园智多星等栏目无需采用材料加点评的固定模式。
详见后文栏目特点分析。
)
四、学会为文章分类:
1、按大小分:
基本有600字、1500字、2100字三个档,上文提及从小稿入手,先易后难,一个材料一个点评的小稿熟套之后再写三四个材料加点评的大稿就容易多了。
2、按栏目分类:
每个栏目都有自己的针对性,要学会鉴别栏目之间的差异,从自己所擅长的栏目入手写。
后文会详细介绍各栏目的特点,以供参看。
3、按正反分:
各栏目文章有正有反,最好是正题正做、反题反做。
正面文章中一般最多出现一个反面例子加以衬托,反面文章中则尽量不要出现正面的例子。
如《对事不对人,方能赢人心》,这是一个正面的交际的题,文中需要有三到四个正面的例子,亦可在开头举一个反面的例子来说明交际中我们为什么要对事不对人。
再比如《这样的“以情感人”要不得》就是一个反面的谈话选题,里面要举出三到四个反面的“以情感人”的例子,如果文中出现正面
【篇二:
演讲与口才参考答案】
《演讲与口才》作业一
(第一章——第三章)
一、填空题
1、演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。
2、演讲的全过程包括信息源、传播者、媒介、受传者、效果五个环节。
3、公元前5世纪亚里士多德写出的《修辞学》可以说是演讲术的逐步完善和形成时期。
4、我国历史上一次有记载的演讲是《尚书》中的《甘誓》。
5、根据演讲者在演讲时采用的表现手法,可以将演讲分为以叙事为主的叙述性演讲,以逻辑论证为主的论辩性演讲,以解说注释为主的说明性演讲,以感情传达为主的传情性演讲几类。
6、演讲的信息主要是指演讲的内容和材料。
演讲活动的实质就是传递和接受信息的过程
7、一篇演讲一个主题
8、演讲的标题,按着制作技巧和功能,可分为揭示主题型、设问引发型、界定范围型和象征比喻型。
9、演讲材料的收集方法,主要有两方面:
一是获得直接材料,二是获得间接材料。
二、名词解释
1、演讲:
演讲是指在特定的时空环境中,以有声语言和相应的体态语言为手段,公开向听众传递信息,表述见解,阐明事理,抒发感情。
以期达到感召听众的目的。
它是一种直接的带有艺术性的社会实践活动。
2、道德演讲:
道德演讲是以思想品德教育为目的一种演讲。
三、问答题
1、简述演讲的特点。
答:
1三方人物、四重联系、五个环节。
2独白式的现实活动言态表达。
3适应面广,实用性强,极富鼓动性。
2、简述演讲的社会功能。
1政治斗争的有力武器。
2经济活动的思想筹码。
3鼓舞士气的战争号角。
4传播知识的有效途径。
5思想教育的最佳形式。
6人才考核的重要尺度。
3、如何选择演讲题目?
1体现时代精神,顺应历史潮流。
2适合听众要求,内容有的放矢。
3切合自己的身份,不妨“驾轻就熟”。
4注意演讲场合,考虑预定时间。
4、简述收集材料的原则。
1定向。
2充分。
3真实。
4新鲜。
5典型。
6具体。
7感人
四、论述题
结合自己的经验,谈谈演讲前应做哪些准备?
起码有5个准备;
一、材料内容的准备:
1演讲稿。
2辅助工具。
3音乐,视频等辅助工具。
二、演讲前的练习准备:
1大声的朗读你的演讲稿。
2准备演讲大纲。
3把自己的演讲进行录音。
4掌握好时间。
5试讲。
三、演讲前了解听众的准备:
1身份地位。
2年龄大小。
3男女比例。
4文化水平。
5经济收入。
四、了解会场的准备:
1提前到达,熟识会场及舞台。
2熟悉你使用的麦克风,了解它的开关调试好音量。
3提前播放音乐。
4准备好需要的道具。
5与组织者和主持人沟通。
五、调整情绪状态的准备:
1放松你的神经。
2回忆演讲的内容。
3想象演讲现场成功的画面。
4热身运动。
5深呼吸。
《演讲与口才》作业二
(第四章——第五章)
1、演讲稿具有声传性、临场性、整体性的特点
2、演讲稿总是由开头、中间和结尾三部分组成。
3、演讲稿的层次排列形式可分为纵向组合结构、横向组合结构和纵横交叉结构三种。
4、纵向组合结构有直叙式和递进式两种情况。
5、在演讲稿的写作过程中,有了好材料,有结构,还必须通过优美动人的语言来表达。
要使演讲稿富有文采,就必须讲究修辞。
修辞包括选词炼句和合理运用辞格。
6、常用的辞格有比喻、比拟、排比、层递、设问、反问等。
7、撰写演讲稿,要有明确的主题、充足的材料,设计出恰当的结构,采用合适的修辞手法;
要使主题、材料、结构、修辞等方面共同配合,形成有机的整体,即达到形式和内容的高度统一。
主题是统帅全编的灵魂。
8、即兴演讲有两种训练方法:
一是注意积累演讲材料,二是加强思维能力训练。
9、控场有主动和被动之分。
有经验的演讲者,应该两方面兼顾。
1、横向组合结构:
横向组合结构是指或按事物的组成部分展开、或按空间分布展开、或按事物的性质属关系展开的结构形式。
2、辞格:
辞格是用以表达一定的思想内容、具有特殊修辞效果和某种语言形式的修辞方法。
3、即兴演讲:
即兴演讲,又称即席演讲或即时演讲,它是演讲者在某种特定景物或某种人物、气氛的激发下而产生的一种临时性的演讲。
4、主动控场:
主动控场是指演讲者始终高屋建瓴,牢牢掌握住现场气氛的控制权,使听众的注意力达到出神入化的地步。
1、简述演讲稿的作用。
(1)对选材和提纲的实践性进行检验,进一步保证内容的完善。
(2)避免临场斟酌词句,增强语言的感染力。
(3)保证思路畅通,帮忙消除怯场心理。
(4)帮助限定时速,避免时间松紧失当。
(5)促进演讲规律的研究。
2、演讲开头可采用哪些形式?
1设问式开头。
2叙事式开头。
3解题式开头。
4明指式开头。
5抒情式开头。
6示物式开头
3、简述即兴演讲的特点。
1具有临场性。
2具有敏捷性。
3具有简练性。
结合自己的经验,谈谈演讲者应该具有怎样的控场艺术?
答:
(1)演讲者应有的心理品质:
心理定势与成功欲。
观察力与分析力。
自信力与自制力。
(2)主动控制演讲现场:
注意权威效应与第一印象。
注重“角色整合”与高潮设置。
完善形象与巧妙结束。
(3)具备一定的应变能力:
对付冷场,应该引起兴奋,提神醒目。
对付轰场,应该缓解矛盾,迂回取胜。
对于演讲中的意外情况,应该因势利导,歪打正着。
《演讲与口才》作业三
(第六章——第十二章)
1、语调包括停顿、重音、升降、快慢等要素。
2、演讲者的眼神变化有三种技法:
点视法,环视法,虚视法。
3、根据听众听讲的态度,可以将听众心理为三种类型,即肯定相容型、否定相斥型和中庸冷淡型。
4、按思维所借助的对象,思维可分为动作思维、形象思维和抽象思维。
5、演讲美的特征表现为动态性与虚体性的统一,实践性与整体性的统一。
1、思维:
思维是人脑对客观事物的概括的间接的反映,是人类智力构成的主要因素。
2、概念:
概念是反映思维对象的特有属性的思维形式。
1、最佳语言的表现形式应该怎样?
(1)准确清晰。
(2)清亮圆润。
(3)富于变化。
(4)有传达力和浸彻力。
2、就听众而言,听讲有几种方法
(1)专心致志听。
(2)积极配合听。
(3)选择要点听。
(4)判断评估听。
3、思
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 演讲 口才 如何 订阅
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)