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使说明的对象更具体、更形象,便于读者理解和认识。
打比方:
能够形象生动地说明事物的特征,增强文章的趣味性。
列数字:
能把说明对象的特点说明得更准确无误,令读者更信服。
作比较:
能够更加突出强调说明对象的特点(地位、影响、成因、结构等)。
作对比:
能把好与坏,善与恶,美与丑的对立揭示出来,给人以深刻启示。
分类别:
使文章说明的条理十分清楚(条理清晰)。
摹状貌:
使说明的对象更形象、更生动,使文章更具有可读性。
作诠释:
能通俗地介绍或解说事物或事理的性质与特点。
下定义:
能够科学准确地揭示说明对象的特征,使说明更加严密。
作图表:
能够直观形象地说明抽象复杂的事理,便于认识和理解。
作引用:
能使说明的内容更具体、更充实,增强说服力。
说明文十二字口诀:
特征、结构、语言,引出、阐述、总结篇二:
说明文的要素
说明文的要素
和学习记叙文一样,学习说明文要掌握说明文的基础知识,明确说明文的学习目标,做到心中有数,学起来就不难了。
说明文是客观的解说事物、阐明事理的一种文体。
其目的在于给人以知识:
或说明事物的状态、性质、功能,或阐明事理。
《中国石拱桥》属于前者,它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美,而且结构坚固”的特征。
《大自然的语言》属于后者,文章科学地说明了物候学知识。
一、说明文三要素:
内容的科学性、说明的条理性和语言的准确性。
1.内容的科学性:
如实地反映客观事物,把握事物的特征、本质和规律,给读者以正确无误的认识。
2.说明的条理性:
按时间顺序写和记叙文相似;
按空间顺序写需注意观察点,注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向;
按逻辑顺序写要注意摸清各部分的内在联系,由表及里,由浅入深,由现象到本质。
3.语言的准确性:
表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等,都要求准确无误。
语言简明,说明严密。
二、说明文的分类。
1.按运用的表达方式分:
文艺性说明文和科学性说明文。
文艺性说明文:
在介绍事物、解说事理时更加注意形象性和趣味性,较多地采用摹状貌、打比方、拟人、引用古诗、传说等说明方法,是文章更生动形象,更加吸引读者。
一般科普说明文常用此法。
如《中国石拱桥》第一段,《大自然的语言》第一、二段。
科学性说明文:
写法平实,语言简洁,对事物或事理做准确而恰当的说明。
常用举例子、下定义、列数字、画图表、作诠释、分类别等说明方法。
一般科技说明文、使用说明书、剧情简介等常用此法。
如《阿西莫夫短文两篇》。
这种区分只是相对而言,文艺性说明文里可以有平实的说明,科学性说明文里也可运用生动的说明。
2.按说明对象分:
事物说明文(如八年级上册第三单元)事理说明文(如八年级上册第四单元)
3.还有一种介绍做事情的程序、方法的说明文叫做“程序说明文”。
如《统筹方法》、各种菜谱等。
三、说明文的顺序和结构。
1.时间顺序:
按时间先后顺序安排文章。
说明事物的变化、发展、成长过程,说明物品的生产程序和使用程序,介绍人物传略常常采用时间顺序。
3.逻辑顺序:
按事物内部的联系安排文章。
一般事理说明文多用这种顺序。
如因果关系(《万紫千红的花》)、由现象到本质的层递关系(《向沙漠进攻》、《死海不死》)、主次关系(《中国石拱桥》的赵州桥部分、《大自然的语言》物候现象来临的决定因素)、总分关系(《苏州园林》)、并列关系、相关关系(《看云识天气》在列举各种云同天气变化的关系时,就说明了这些云互相转化的情况。
)
说明文的结构一般有总分式和递进式两种。
事物说明文大都用前者,事理说明文大都用
后者。
四、说明文的技巧。
1.突出特征:
抓住事物的本质属性,抓住说明对象与其他事物的区别,由外部特征到内部特征,从现象到本质进行说明。
2.揭示本质:
通过对某种事物外部特征说明,进而挖掘其深层意义,即深化思想内涵。
如《中国石拱桥》在说了中国石拱桥的特点之后,进一步揭示本质,说明了我国石拱桥取得光辉成就的原因。
3.条理清晰:
这是使说明内容条理化的必备的条件。
一篇好的说明文需根据事物事理本身的顺序,选择合理的说明顺序。
五、说明的方法。
为了把事物特征说清楚,或者把事理阐述明白,必须有相适应的说明方法。
常见的说明方法有:
1.下定义:
用下定义的方法,对某种事物或者某个概念的本质特征作说明。
如什么是“食物”,“食物是一种能够构成躯体和供应能量的物质”,对内涵和外延要做准确简要的说明。
2说明文的学习方法
2.作诠释:
对事物事理的某些方面作概括的解释,或者用词语释义的方法来说明事物事理的特征。
如说明“水”,水在自然界中以固态、液态和气态三种状态存在。
说明“蚯蚓”,蚯蚓属于环节动物。
它的身体有许多体节构成,能伸能缩,好像是条弹簧似的。
3.分类别:
按一定标准,把被说明事物分门别类逐一说明。
一定要注意分类标准的统一,不能把不同分类标准的结果混淆在一起说。
如戏剧,按矛盾冲突的性质可分为悲剧、喜剧和正剧;
按反映的时代内容可分为历史剧和现代剧;
按表现手法可分为话剧、歌剧、舞剧、戏曲;
按剧情繁简可分为独幕剧、多幕剧。
4.作比较:
把两个(或以上)的相关联的事物或同类事物中性质完全对立的事物放在一起,通过比较,容易突出被说明对象的特点。
如《苏州园林》,我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称。
5.举例子:
先介绍一种现象或说明一种道理,再用较为典型有代表性的具体例子做例证,这样有点有面,既增加了文章可信度,又使文章血肉丰满。
如《中国石拱桥》。
6.列数字:
采用列数字的方法,读者可以通过确定的数字获得对说明对象的准确了解。
要注意确数和约数的正确应用。
7.打比方:
打比方可以使要说明的对象变得通俗易懂、形象可感。
如:
石拱桥的桥洞称呼性,就像虹。
8.画图表:
用表格、示意图、图片、照片等作为辅助手段来说明事物或事理。
9.摹状貌:
对说明对象的形象、情状、特性等进行具体描述,使生动、真切。
如《看云识天气》说明云的形状,《中国石拱桥》说明卢沟桥的狮子千态万状。
10.拟人:
运用拟人手法一般写文艺性说明文,生动形象,妙趣横生。
11.引用:
引用名言警句、诗词文献、成语典故、谚语俗语、历史传说以及其他有关资料等来说明事物事理,可以增强文章的说服力,还可使说明生动。
如《中国石拱桥》《说“屏”》《死海不死》。
和修辞方法一样,根据说明对象的需要,各种说明方法可综合使用,并非截然分割的。
六、说明文的阅读。
阅读说明文要做到:
明确说明对象,理清说明顺序,把握说明特征,明白说明方法。
这样解答就不难了。
因为一般说明文的阅读题总是围绕说了哪几个特征、按什么说明顺序、文章采用什么结构、用了什么说明方法来出的。
说明文语言的准确性也是阅读考查的重点。
阅读时要弄明白这里为什么用确数或约数来
表示数量,要着重领会表示数量、范围、程度等副词的表达作用,要领会弄清表示空间位置的方位词和观察点。
解答阅读题时,先要读懂原文,仔细审察题干,明白命题要求,再去原文找准的相关语句或段落,因为一般答案总在命题的前或后附近。
如是选择题,要注意排除干扰性选项,注意和原文比较,有什么改动,如词语增减替换,句子的顺序颠倒等,改变以后意义有什么变化,经过比较分析,找出正确选项。
篇三:
说明文的定义
说明文的定义
说明文是以说明作为主要的表达方式,介绍事物的性质、特点(特征)或阐述事理的一种文体。
阅读一篇说明文首先要把握住说明的对象和说明对象的特征。
说明的对象往往是一个名词(或相当于名词的短语),说明对象的特征往往用形容词来概括(或相当于形容词的短语)。
说明文的中心句由说明的对象加上说明对象的特征来构成。
说明文的中心句有全文的中心句和自然段的中心句之分。
中心句的位置往往在全文或整个自然段的开头或结尾。
中心句又叫总说。
除了中心句之外的句子叫支撑句。
支撑句又叫分说。
支撑句是以举例子、列数字、作诠释的方式对中心句进行说明的。
说明文三要素:
二、说明文的结构
说明文的结构有三种形式:
1、总说――分说
2、分说――总说
3、总分――分说――总说
三、说明文的分类
按说明的对象来分,说明文分为实体说明文和事理说明文两种。
以事物作为说明的对象,重点在于说明事物是“怎样”的,介绍事物的性质、特征,把一种事物和另一种事物区分开来的说明文就是实体说明文。
以事理作为说明的对象,重点说明事理是“怎么样”和“为什么这样”的,把抽象的、难于理解的事理说得清楚明白的就是事理说明文。
按说明文的语言风格,说明文可以分为平实语言的说明文和生动语言的说明文(文艺性说明文)两种。
四、说明方法
1、下定义:
就是用准确的、简明的语言来说明事物的特征、揭示事物的本质,使这种事物和另一种事物区分开来的一种说明方法。
1)笑是反映内心活动的一种面部表情。
2)石拱桥就是用石头做拱圈的一种桥梁。
3)统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。
下定义的说明方法的格式:
×
是×
2、作诠释:
就是对事物进行解释的一种说明方法。
1)如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草,甚至连海边也寸草不生,这大概是四死海得名的原因吧。
这段文字解释了“死海”的“死”的含义:
没有生命
2)人们在这无鱼无草的海水里,竟能自由游弋,即使不会游泳的人,也总是浮在水面上。
这段文字解释了死海不死的第二个“死”的含义:
淹死。
3、分类别:
就是对复杂的事物进行分门别类的介绍的说明方法。
采用分类别的说明方法要注意分类的标准要统一。
1)文学作品按体裁来分可以分为四种:
小说、诗歌、散文和戏剧文学。
2)风沙的进攻方式有两种:
一种可以称之为阵地战;
另一种称之为游击战。
4、举例子:
就是用实际的事例把抽象、复杂的事物说得具体形象、生动的一种说明方法。
1)《中国石拱桥》通过举赵州桥和卢沟桥的例子来说明中国石拱桥的特点:
形式优美,结构坚固,历史悠久。
5、作比较:
就是把两种不同的事物放在一起进行对比说明的一种说法。
1)新疆建设兵团在天山南北建立国营农场,开沟挖渠,种麦种棉,那里原是不毛之地,现在一片葱茏,俨然一片绿洲。
分析:
以前是“不毛之地”同现在的“俨然一片绿洲”,进行比较,表明:
沙漠是可以征服的。
6、打比方:
就是以比喻的方式将进行说明的一种方法。
采用打比方的说明方法,同时还可以认为是描写的表达方式,一般是采用明喻,能把抽象、复杂的事物说的简明生动,通俗易懂。
1)石拱桥的桥洞呈弧形,就像虹。
2)大礼堂呈椭圆形,有两成挑台象两弯新月,围拱着主席台。
3)燕子一会儿象箭一样贴墙飞行,一会儿又垂直的直冲云霄。
7、引用:
用有关的资料、名言、俗语、谚语来进行说明的一种说明方法。
1)出现朝霞,表明阴雨天气就要到来;
出现晚霞,表示最近几天里天气晴朗。
所以有“朝霞不出门,晚霞行千里”的说法。
引用谚语说明霞和天气的关系。
8、列数字:
就是运用数字来进行说明的方法,可以采用确数、约数、倍数、百分比等。
运用数字进行说明,必须准确无误,符合客观实际。
注意采用列数字的说明方法时,表示约数的“大约”“上下”“左右”“多”等词不能去掉,去掉的话,就使约数变成了确数,不符合实际。
表示推测语气的“可能”也不能去掉,去掉的话,就成了肯定语气。
1)一只青蛙一昼夜能捕食70多只害虫,一个月约吃2000只,一年吃掉害虫15000左右。
“多”“约”“左右”等词不能去掉,去掉的话,就使约数变成了确数,不符合实际。
9、列图表:
就是用绘图和表格来说明事物的特征。
10、摹状貌:
就是把说明的事物进行描写的说明方法。
采用摹状貌的说明方法,可能同时还会带有打比方的说明方法,是描写的表达方式。
1)雾像轻纱,扑朔迷离,充满浓厚的艺术氛围。
轻轻的薄雾,使山城显得格外亲切。
11、拟人法:
把说明的对象当作人来写,使说明的对象具有人的特点。
1)(赵州桥)大拱的两肩上各有两个小拱。
五、说明文的顺序:
2.空间顺序:
介绍建筑物等静物一般按空间方位的顺序安排文章。
首先要确定观察点,或俯视、或仰视,或远眺、或近观,按一定方位,从前后左右,上下四方,内外中心来说明事物。
如因果关系、由现象到本质的层递关系、主次关系、总分关系、并列关系、相关关系。
篇四:
说明文
说明文
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能,解释事物的原理、含义、特点、演变等。
说明文实用性很强,它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
说明文是客观地说明事物的一种文体,目的在于给人以知识:
为了把事物特征说清楚,或者把事理阐述明白,必须有相适应的说明方法。
常见的说明方法有举例子、分类别、作比较、列数字、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、画图表(作图表)等。
写说明文要根据说明对象和写作目的,选用最佳方法。
采用什么说明方法,一方面服从内容的需要,另一方面作者有选择的自由。
是采用某一种说明方法,还是采用多种说明方法,是采用这种说明方法,还是那种说明方法,可以灵活,不是一成不变的。
三要素
如实地反映客观事物,把握事物的特征、本质和规律,给读者以正确无误的认识。
按时间顺序写和记叙文相似;
按空间顺序写需注意观察点,注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南、西北等的位置和方向;
表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等,都要求准确无误。
例
(1)大家知道,我们的生活,离不开太阳给予的光和热,而太阳还可以再给人类正常供热40亿年,40亿年以后,太阳将不断膨胀,直至将地球吞没。
而太阳为地球持续供热4000万年是毫无问题的,因为这4000万年所提供的热量还不到太阳总量的1%。
所以,人们可以将4000万年定成一个在地球上生存的时间目标。
(列数字)
(2)。
如果说,200年前的工业革命是人类科技的一个质的飞跃,那么这200年间所耗用的自然资源是前面400万年间所耗用的资源总量的n倍。
工业上,农业上,生活上,处处都在浪费,处处都在破坏。
如果继续往这个方向发展下去,不出400年,地球将面目全非。
(列数字)说明顺序
说明要有顺序,这是使说明内容条理化的必要条件。
常见的说明顺序有:
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。
空间顺序,要特别注意弄清空间的位置,注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置方向。
逻辑顺序,常以推理过程来表现。
采用什么顺序,主要取决于作者所说明对象的特点。
说明事物的发展变化,时间顺序容易表示清楚。
写建筑物的结构,离开空间顺序难让读者看明白。
说明事理用逻辑顺序,正便于体现事理的内部联系。
说明结构编辑
结构
说明文的结构一般有两种:
总分式
事物说明文常用的结构形式:
(1)总——分,如《苏州园林》(先总体的概括,再分说。
结尾没有总结性的语言)
递进式
事理说明文常用的结构形式:
各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。
各层之间的关系为递进关系,一层一层地剖析事理。
如《向沙漠进军》。
分清说明文结构的方法:
理清段与段、部分与部分之间关系。
认清段与段、部分与部分是怎样组合的,是并列关系还是递进关系。
说明方法:
举例子
使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明了事物。
使比较抽象,复杂的事情或事物变得通俗易懂,让人信服。
举例子必须让人觉得有真实感。
打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方,同修辞方法中的比喻是一致的。
用这个方法,可以把抽象复杂的事物说得浅显易懂,具体生动。
不同的是,比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻,而说明多用明喻和暗喻,借喻则不宜使用。
(把…比作…,体现了…的……特点……)
下定义
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。
甲是乙,乙是甲。
使读者对概念有确切的了解。
画图表
为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体。
使读者直观,一目了然地了解事物的特征。
诠释法
诠释法又称作诠释。
从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释,这种方法叫诠释法。
(引.....的例子,说明…….....的…….....的特点。
)甲=乙,乙≠甲
作比较
1、说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
2、利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的形状特点。
摹状貌
为了使被说明对象更具体、生动,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫摹状貌。
注:
学校大多不提倡这个方法,文章中很少遇到。
这种说明方法和描写要区分开,两者虽一样,不过是在不同的文体中的。
引用
有力说明,并引资料说明。
引资料的范围很广,可以是经典著作,名家名言,公式定律,典故谚语,文献,诗词,歌谣,传说等进行说明。
能使说明的内容更具体、更充实。
分类别
将被说明的对象,有序地照一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以说明,这种说明方法,叫分类别。
帮助读者掌握特征,头绪分明。
列数字
为了使所要说明的事物准确化,还可以采用列数字的方法,以便读者理解。
需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠的根据,并力求近似。
说明文是以说明为主要表达方式,对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。
打比方与比喻的区别
打比方只是一种说明方法,适用于说明文。
而比喻则是一种修辞手法,适用于各种文体,如记叙文,散文,诗歌等文章都可广泛运用。
比喻还有明喻,暗喻,借喻之分,而说明多用明喻和暗喻,不宜用借喻。
说明文中,如果是为了使抽象的事物变得具体,使深奥的问题变得浅显,使陌生的事物变得熟悉,运用比喻的修辞手法,此时,我们也可以称之为“打比方”的说明方法。
(但前提必须是为说明介绍该事物服务的)从这一角度说,比喻就是打比方。
如《苏州园林》:
“没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树。
盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”这个句子运用了比喻的修辞手法,也可以说运用了打比方的说明方法,说明苏州园林修剪和栽种树木着眼在画意,讲究自然之趣的特点。
如说明文《笑》最后几段话(23-28)“笑,你是嘴边一朵花,在颈上花苑里开放。
笑是脸上一朵云,在眉宇双目间飞翔。
你是美的姐妹,艺术家的娇儿。
你是爱的伴侣……笑,你是治病的良方,健康的朋友。
你是一种动力,推动工作与生产前进。
笑是一种个人的创造,也是一种集体生活感情融洽的表现”是作者用诗一样的优美语句讴歌“笑”,不属于说明或介绍“笑”的内容,所以,这几段文字只是运用了比喻修辞,而不是打比方的说明方法。
说明文开头的作用
1、引出说明对象;
2、通过引用故事等激发读者的阅读兴趣3、引用诗歌使文章更有趣味性。
说明文阅读训练相关课本
说明文是以“说明”为主要表达方式,以传授科学知识为根本任务,介绍事物,阐明事理,说明事物运动、变化、发展规律的。
因此,阅读此类文章,自然也应该抓住说明的对象及其特征,看看它是如何来“说”的。
例如初二上学期第四单元《奇妙的克隆》一文,不妨来个这样“三读”:
一,读抓纲——整体把握说明点
说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的知识。
而作者传达的这个知识,就是说明,也就是说明文的中心思想。
那么怎样把握它呢?
方法主要有三点:
首先可抓住文章的标题明确说明点。
俗说“标题是文章的眼睛”,说明文的标题往往揭示了说
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