幼儿园小班礼仪计划Word下载.docx
- 文档编号:19231704
- 上传时间:2023-01-04
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:22.54KB
幼儿园小班礼仪计划Word下载.docx
《幼儿园小班礼仪计划Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园小班礼仪计划Word下载.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
家庭环境是幼儿良好心理素质和健康成长的土壤。
父母高尚的情操,文明的举止,会深深感染幼儿。
父母在家庭生活中的表现一般是最坦率而无掩饰的,幼儿模仿性强,辨别力差,家长的一些不良的、错误的言行对幼儿的发展有很大的消极影响。
因此,我们通过家长会、家园小报、家园联系窗等多种途径,向家长宣传幼儿礼仪教育的重要性,让家长从思想上重视礼仪教育,实现幼儿园教育和家庭教育的协调同步。
三、具体安排:
三月份:
(幼儿园礼仪)
1,幼儿来园离园等一日活动中礼仪行为的培养。
2.幼儿园礼仪教育:
进餐礼仪、学会分享玩具、分享食物。
四月份:
(基本礼仪)
1、仪态方面:
养成正确坐姿、站姿、走姿等良好仪态。
2、学会正确递接物品。
3、仪容方面:
学会梳理头发,刷牙、洗脸、洗手、洗脚、剪指甲等。
五月份:
(公共场所礼仪)
1、出游安全常识教育。
2.、走失时安全教育。
六月份:
(节日礼仪)
1、了解“三八”妇女节。
2、了解“五一”国际劳动节。
3、了解“六一”国际儿童节。
篇二:
幼儿园小班礼仪教育工作计划
小班礼仪教育工作计划
小班礼仪教育工作计划古语云:
为人子,方少时,亲师友,习礼仪:
,可见从小学习礼仪的重要性。
可现在的一些孩子,被长辈的宠爱而养成的不良习惯,特别是老人带的孩子,太娇惯,例如,不尊重父母,长辈,与人交往不懂谦让,不讲礼貌,公共场所不守秩序等,养成了唯我独尊的品性。
幼儿对文明礼仪的知识知之甚少,礼仪认识与文明相脱节。
因此小班幼儿入学的同时,对小班幼儿进行文明礼仪训练,教幼儿有礼貌仪.讲文明.讲卫生,和小朋友友好相处,做个有爱心的好宝宝迫在眉睫,我园启用了礼:
礼仪教育:
做为幼儿园的研究课题,针对小班的实际情况,我们本学期的[礼仪教
育]研究如下;
一,礼仪教育主要内容:
(1)升国旗礼仪
1.生活礼仪:
1进餐礼仪,2仪表仪态礼仪,3行走礼仪,4入园
离园礼仪。
2.交往礼仪:
1称谓礼仪,2问侯礼仪,3交谈礼仪,4做客待课
礼仪,5接打电话礼仪,6同伴礼仪
3.学习礼仪:
1课堂礼仪,2活动礼仪。
学做礼仪从我做起:
1,教师:
1用真诚,关爱的笑容,礼貌的迎接,结送每一个孩
子。
2在日常工作中注意自己的言谈举止,给幼儿做良好的榜样示范作用。
3与家长进行交谈时,吐子清晰,举止大方,礼貌待人。
(2)幼儿
入,离园:
1幼儿进教室后,与家长在见轻轻走进教室:
见到老师要声音洪亮的鞠躬问好。
:
不从容,立端正,辑深圆,拜恭敬:
称尊长,勿呼名,对尊长,勿见能:
路遇长,疾趨辑,长无言,
退恭立:
2衣服整洁,干净。
冠必正,钮必结,袜与覆,具紧切:
3入园后自己整理衣物。
置官服,有定位,勿乱顿,置污秽,4离园时幼儿向老师主动的同教师告别,对同学说再见,高高兴兴的回家。
(3)交往
1。
幼儿间团结友爱,互帮互助。
2。
借用物品时要征求别人的同意后才可使用。
3。
诚信诚实不说谎,眼见才为实。
4。
使用礼貌用语。
5。
谈话-幼儿礼貌用语,学会与人交流的技巧。
(4)待父母,,
听父母的话。
父母生病时要学会照顾。
(5)用餐
餐前——幼儿餐前洗手。
用餐——安静用餐,细嚼慢咽,不挑食,不咽食。
餐后——饭后,用毛巾把嘴擦干净,用清水把手洗净。
(6)学习
认真学习。
不打扰别人。
虚心向他人学习。
爱惜书籍。
(7)做客
将入门,问孰存,将上堂,声必扬,人问谁?
吾与我,不
分明。
(8)个人
站姿——步从容,立端正。
坐姿——腰挺直,坐如钟,膝盖并,不晃动。
走路——走路时,双肩平,挺胸堂,步伐轻,眼平视,
向前看。
自我介绍——立正站好手放腿两边,眼睛向前看声洪亮。
(9)公共场合,,
上下楼梯——幼儿上楼梯时要慢走,上楼在右边,下楼
在左边,不挣不抢,不拥挤。
乘公共汽车——尊守秩序排队等,前门上车后门下,上
了车不乱跑,手抓扶手紧靠牢。
看到老人要让座。
二。
操作要点与主要措施。
制定文明教育计划,有目的的,有计划地,有步骤的进行文明礼仪行为常规教育,并通过多种渠道,多层次,生动活泼的方式来训练,在一日活动中渗透和通过专门的教育活动,掌握文明用语,礼仪示范动作,使每一个幼儿都认识行为规范,文明礼仪的内容和意义教育。
(一)进行环境创设,让幼儿在环境中受到熏陶
环境对幼儿行为习惯的养成很重要,我们对教室环境进行了布置,将有利于幼儿行为习惯的图片张贴到墙上,并带领幼儿一起看一看,讲一讲,在这种看和讲的过程中,幼儿无意间就规范了自己的行为。
这些图片孩子天天见,也就随时可以接受教育。
其
实,这也正是环境的教育和熏陶作用。
(二),将礼仪教育渗透到教学活动中
对幼儿进行礼仪教育应结合教学活动来进行,像在语言活动中:
有礼貌的猪宝宝:
就可以在教学内容适时的将礼仪教育引深进来,教育幼儿懂礼貌,会谦让。
并学会文明礼貌交往。
(三),让孩子在游戏中亲自体验礼仪教育
游戏是幼儿最喜欢的活动,也是最有力的教育手段。
在游戏中幼儿可以在看中仿动中学。
提升他们的交往能力,也可让她们感觉到帮助别人的乐趣,同时也可以培养他们关心,帮助别人的情感,在各种各样的游戏中,幼儿的礼仪教育可以得了锻炼。
(四),让幼儿在实践活动中将礼仪教育得到巩固
在我们班开展了推选幼儿做值日生的活动,让幼儿在互相监督中使自己的行为习惯得到巩固和形成。
被选出来的值日生有明确的分工,到晚上离园时,还要让幼儿对他进行评价,在这个评价过程中,引导幼儿认识是非,让他们得到正确的教育。
(五),实行家园共育,提供实践机会。
对幼儿进行文明礼仪教育,要家园合力。
通过家长会,家访,等向家长宣传礼仪教育的仲要性,取得家长的支持和配合,让家庭教育与幼儿园教育同步,其次,老师也要做好言传身教,早上主动与幼儿和家长问好,时间一长,幼儿也就受影响,变得主动与老师问好和再见。
(六),抓住教育契机对幼儿进行礼仪教育
在每一周的升国旗时,就是对幼儿进行升旗礼仪教育的好时机,每到这时,就要不失时机的对幼儿进行巩固教育;
在幼儿园里举行大型活动时,也要抓住时机对幼儿进行公共场所场合礼仪教育,在活动结束后,还要对幼儿的讲礼仪情况进行总结,找出做的好的方面,在进行推广。
(七),经常鼓励幼儿,增强他们的自信心
当幼儿在礼仪方面表现的有一点进步时,要立刻给予肯定和表扬,从而强化他们的行为,曾强他们的自信心。
三,月工作计划
九月份
1、做《幼儿礼仪教育》问卷调查;
2、完成幼儿、教师、家长的文明礼仪规范的归纳工作(分升篇二:
小班礼仪教育教学计划小班礼仪教育教学计划
张娟
同时,我们运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励,称赞一声“你真棒”或抚摩一下幼儿的头、或给幼儿一个微笑、无声地伸出大拇指?
?
幼儿就在不断的赏识中,巩固着良好的行为习惯。
因此,我们通过家长会、家园小报、家园联系窗等多种途径,向家长宣
传幼儿礼仪教育的重要性,让家长从思想上重视礼仪教育,实现幼儿园教育和家庭教育的协调同步。
篇三:
幼儿园文明礼仪教育工作计划
本学期,我们从本园幼儿的实际出发,进行了幼儿文明礼仪教育的探索,力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力,在文明礼仪教育上取得突破,为培养跨世纪的社会主义事业建设者和接班人奠定基础,为了进一步开展幼儿文明礼仪教育,根据《新艺体幼儿园文明礼仪教育活动实施方案》的要求和幼儿的心理特点,特制定以下计划。
一、工作目标
1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动,增强幼儿的切身体验,使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动,使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评选“文明班级”、“文明小天使”,树立榜样,促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。
二、具体措施
各班制订文明教育计划,有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育,并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练,在一日活动中渗透和通过专门的教育活动,帮助幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容,掌握文明用语、礼仪示范动作,使每一位幼儿都认识行为规范,文明礼仪的内容和教育意义。
班上有考核记录,幼儿园组织复查和考核,使幼儿乐意按《规范》的要求指导自己的行动,最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。
1、创设文明礼仪良好环境氛围。
根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语;
在语言角投放文明礼仪行为规范图片。
2、寓规范训练于幼儿日常生活管理之中。
在常规教育工作中,坚持把培养幼儿文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置,关注指导幼儿的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。
以平时仪表、言语为切入点,通过强化训练,把《幼儿文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到幼儿的日常学习和生活中去,让他们从中受到影响,得到锻炼,养成习惯,从而提高。
3、寓规范训练于各领域教学之中
在各领域教育教学活动中,教师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把《规范》细则渗透到教学中去。
并根据文明礼仪教育的需要,创编文明礼仪教育的教材,使幼儿在开无意识的学习中强化记忆,受到教育。
4、开展文明礼仪教育主题活动
根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动,丰富教育教学形式,使幼儿在丰富多彩的活动中,可以全身心地投入,通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做,使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。
5、寓规范训练于文明礼仪评比竞赛活动中。
每周开展“文明班级”和“文明小天使”评比活动,通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高。
6、与家庭教育、社会教育结合。
通过家长园地及文明礼仪环境设置,了解幼儿文明礼仪教育的重要性,以身作则,并积极配合幼儿园,培养幼儿的文明礼仪行为规范。
三、月份工作安排
文明礼仪教育研究常规工作:
在一日活动各环节渗透文明礼仪规范的养成教育;
每周评选“文明班级”、“文明教师”、“文明小天使”、“文明家长”;
创设文明礼仪良好环境氛围(布置有关的墙饰、展版、宣传标语、警示语);
做好与家庭的交流、配合;
每月一次教育教学活动观摩。
1、修改原编写的文明礼仪教育故事、儿歌故事;
根据所缺的内容每人新编写1则故事、1首儿歌。
2、分大、中、小班年级组完成不同年龄阶段幼儿文明礼仪教育目标的归纳工作。
(负责人为年级组长及各年级组的主要课题成员)
3、完成幼儿、教师、家长的文明礼仪规范的归纳工作。
(分入园礼仪、课间礼仪、参加活动礼仪、尊师礼仪、待客礼仪、交往礼仪、公共场所礼仪等?
)
4、影响幼儿文明礼仪养成的原因及分析。
5、拟订《“文明班级”评选办法》、《“文明教师”评选办法》、《“文明小天使”评选办法》《“文明家长”评选办法》。
十月份
1、讨论不同年龄阶段幼儿文明礼仪教育目标,形成较为完善的文字材料,发放到各班级并对照进行培养,并使之更进一步完善。
2、讨论幼儿、教师、家长的文明礼仪规范,形成较为完善的文字材料,发放到各班级使用,并使之更进一步完善。
3、探索幼儿文明礼仪培养的途径和方法。
(具体措施、教育原则、教育内容-----)
4、制订幼儿园礼仪教育计划、班级礼仪教育计划。
5、幼儿文明礼仪教育活动重点是“文明举止我先行”。
以年级组开展一次幼儿文明礼仪竞赛活动;
探讨如何组织幼儿文明礼仪游戏活动(各年级组组织幼儿文明礼仪教育教学活动观摩);
要求每人有自己的教育活动设计一个、游戏设计一个。
6、撰写幼儿文明礼仪教育论文参评。
7、教师文明礼仪讲座之一(教师基本礼仪之仪容礼仪、着装礼仪、举止礼仪)。
8、进行研究小结:
讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善,分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法,分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。
十一月份
1、组织家长会议,发动家长探讨如何创设幼儿园、家庭进行文明礼仪教育的互动环境,并根据我园的活动安排共同参与文明礼仪教育。
2、探索幼儿文明礼仪教育的途径、方法:
挖掘现用教材中的文明礼仪教育资源,并渗透文明礼仪教育;
设计和开展各种形式的幼儿文明礼仪教育活动;
幼儿文明礼仪教育教学活动观摩。
3、幼儿文明礼仪教育活动重点是“尊长互敬我先行”,并举行相应的幼儿竞赛活动;
4、教师文明礼仪讲座之二(交往礼仪)。
5、进行研究小结:
十二月份
1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开展教育教学活动,要求每人编写文明礼仪小故事一个、游戏设计一个,各年级组组织幼儿文明礼仪教育教学活动观摩。
2、举行以“颂扬文明礼仪”为主题的幼儿文艺表演和“讲文明、懂礼仪”大比拼。
评选-------
小班礼仪学期计划
大班礼仪学期计划
“为人子,方少时,亲师友,习礼仪”,礼仪的学习应该从娃娃抓起。
可现在的一些孩子因为长辈的宠爱而养成的不良习气,特别是在我们农村这种习气很严重,例如不懂尊重父母、长辈,与人交往不懂谦让、不讲礼貌,公共场所不守秩序等,养成了唯我独尊的品性。
幼儿对文明礼仪知识知之甚少,礼仪认知与行为相脱节。
因此小班幼儿入学的同时,对小班幼儿进行文明礼仪训练,教幼儿有礼貌、讲卫生、和小朋友友好相处,做个有爱心的好宝宝迫在眉睫。
我园20XX年启用了《礼仪教育》作为幼儿园的特色课题,针对大班的实际情况,我们本学期《礼仪教育》教研计划如下:
一、礼仪教育主要内容
升国旗礼仪
生活礼仪:
1、公共场合礼仪2、仪表仪态礼仪3、行走礼仪
交往礼仪:
1、称谓礼仪2、问候礼仪3、交谈礼仪:
4.课堂礼仪2、活动礼仪
二、操作要点与主要措施..
制订文明教育计划,有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育,并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练,在一日活动中渗透和通过专门的教育活动,我园以礼仪为特色,掌握文明用语、礼仪示范动作,使每一位幼儿都认识行为规范,文明礼仪的内容和教育意义。
环境对幼儿行为习惯的养成很重要,所以我们对教室环境进行了布置,将有利于幼儿行为习惯的图片张贴到墙上,并带领幼儿一起看一看,讲一讲,在这种看和讲的过程中,幼儿无意间就规范了自己的行为。
这些图片孩子们天天看的见,也就随时可以受到教育。
其实,这也正是环境的教育和熏陶作用。
(二)将礼仪教育渗透到教学活动中
对幼儿进行礼仪教育应结合教学活动来进行,像在语言活动《牙医怕怕》,就可以在教学活动前面或者后面加上一个谈话的环节,根据教学内容适时的将礼仪教育引伸进来,教育幼儿懂礼貌,会谦让;
在进行《串珠》的教学时,可让幼儿先制作,再让幼儿在交换“珠子”的过程中学会文明礼貌的交往。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园小班 礼仪 计划
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)