一年级下册语文阅读理解练习Word下载.docx
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4.比一比,下面两句话有什么不同?
(1)小青蛙说:
(2)小青蛙说:
”小青蛙在荷叶上唱歌。
第()更具体的写出了小青蛙在荷叶上唱歌的样子。
(二)棉花姑娘
棉花姑娘生病了,叶子上有许多可恶的蚜虫。
她多么盼望有医生来给她治病啊!
啄木鸟飞来了。
棉花姑娘说:
“请你帮我捉害虫吧!
”啄木鸟说:
“对不起,我只会捉树干里的害虫,你还是请别人帮忙吧!
”
1.因为棉花姑娘(),所以她盼望有医生来给她治病。
2.啄木鸟之所以不帮棉花姑娘捉虫,是因为啄木鸟 。
3.仿照例句写句子。
4.比一比两句话哪些地方写的不同?
(1)你帮我捉害虫吧!
(2)请你帮我捉害虫吧!
这两句话中第()句更加写出了棉花姑娘很有礼貌。
(三)要下雨了
燕子边飞边说:
“要下雨了。
空气很潮湿,虫子的翅膀沾了小水珠,飞不高,我正忙着捉虫子呢!
小白兔加快步子往家跑。
他一边跑一边喊:
“妈妈,妈妈,要下雨了!
你能照着文中句子的样子再写一写吗?
我正忙着捉虫子呢!
正忙着呢!
一边一边。
(四)小白兔和小灰兔
过些日子,小灰兔把白菜吃完了,又到老山羊家里去要白菜。
这时候,他看见小白兔挑着一担白菜,给老山羊送来了。
小灰兔很奇怪,问道:
“小白兔,你的菜是哪儿来的?
小白兔说:
“是我自己种的。
只有自己种的,才有吃不完的菜。
1.“挑(tiāo)”字共()笔,用音序查字法查字典,先查大写字母()。
2.小灰兔道老山羊家里去(),小白兔给老山羊()
3.我想告诉小灰兔:
“(。
)”
(五)春雨的色彩
春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上,沙沙沙,沙沙沙……
田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题,春雨到底是什么颜色的?
小燕子说:
“春雨是绿色的,你们瞧,春雨落到草地上,草就绿了,春雨淋在柳树上,柳枝也绿了。
麻雀说:
“不对,春雨是红色的,你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了,春雨滴在杜鹃从中,杜鹃花也红了。
小黄莺说:
“不对,不对,春雨是黄色的,你们瞧,春雨落在油菜地里,油菜花黄了,春雨落在蒲公英上,蒲公英花也黄了。
春雨听了大家的争论,下的更欢了,沙沙沙,沙沙沙……
1.课文一共有___个自然段。
2.小鸟在争论什么问题?
___________________________________________
3.小燕子说,春雨是____色的;
麻雀说,春雨是____色的;
小黄莺说,春雨是____色的。
4.小朋友,你认为春雨是什么颜色的?
为什么呢?
。
(六)画家乡
平平的家乡在平原。
她画的平原那么平坦,那么宽广。
有金黄的稻子,雪白的棉花,还有一大片一大片碧绿的菜地。
屋前有鸡、鸭,屋后有翠竹。
正在田野上奔跑的小女孩就是平平。
1.这段话共有()句话。
2.平平的家乡在 ,她的家乡真。
3.我能从文中找出一对意思相反的词写下来。
()——()
4.我会连。
金黄的菜地
雪白的稻子
碧绿的棉花
5.我会照样子写句子。
她画的平原那么平坦,那么宽广。
那么蓝,那么宽。
那么,那么。
(七)小蝌蚪找妈妈
小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。
他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去,叫着:
“妈妈,妈妈!
”青蛙妈妈低头一看,笑着说:
“好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!
”,他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。
1.我知道小蝌蚪的妈妈是。
我能从文中找出写青蛙妈妈样子的句子,用“”画出来。
2.第2自然段的最后一句话中,“他们”是指()。
二、按原文填空
1.小水珠说:
”小水珠()在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
“荷叶是我的()。
”小蜻蜓()在荷叶上,展开透明的翅膀。
()说:
”它()在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
2.()的家乡在海边。
他画的海那么蓝,()。
山山的家乡在山里。
他画的山那么高,水()。
平平的家乡在()。
她画的平原那么平坦,()。
青青的家乡在()。
()的家乡在城市。
他画的城市那么美。
3.(),()还在飞舞。
(),()已经发芽。
(),到处盛开着()。
我们的祖国多么广大。
4.花儿向我们点头,小溪欢快地流淌。
它们(),()。
它们好像在说,这个世界上,有我们就(),有我们就()。
(),(),敬爱的老师,亲爱的伙伴,我们一起度过这快乐的时光。
5.蜻蜓()展翅飞,蝴蝶花间()。
()土里造宫殿,()地上运食粮。
蝌蚪()游得欢,蜘蛛房前()。
6.()太阳辨西东,()北斗知北南。
大雁()天将暖,燕子()气转寒。
初三初四(),十五十六()。
7.他们()到荷花旁边。
后腿一(),向前一(),()到了荷叶上。
8、小白兔回到家里,把地()了,种上菜子。
过了几天,白菜长出来了。
小白兔常常给白菜(),(),(),()。
白菜很快就长大了。
9.春眠不觉晓,()闻啼鸟。
夜来(),花落()。
10.花对(),桃对(),()对细雨,山清对(),鸟语对(),万紫对()。
三、课外阅读
人有两件宝
人有两件宝,双手和大脑。
双手会做工,大脑会思考。
用手不用脑,事情做不好。
用脑不用手,啥也做不好。
用手又用脑,才能有创造。
一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。
(一)这是一首儿歌,一共有()话。
(二)填空:
(1)人有两件宝是指()和()。
做工靠( ),思考靠( )。
(2)做事情要用()又用()。
这样才能()。
(三)词语搭配:
辛勤地双手一根手表
勤劳的头脑一只小手
聪明的思考一块手套
时钟花
小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了,牵牛花开了,张开了小喇叭。
中午,午时花开了,张开了笑脸。
天黑了,夜来香开了,张开了小嘴请轻地唱歌。
1.这篇短文有()段话。
2.小山羊送给小白兔什么花?
、、。
3.()花早晨开,()花中午开,()花晚上开。
金鱼
鱼池中的金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。
颜色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间的,很好看。
它们非常活泼,常在水里游,有时互相追逐,有时一起游戏,加上色彩美丽,真令人喜爱。
1.短文有()段话。
2.文中的金鱼有()种颜色。
3.金鱼的形状有()的,有()的,也有()的。
4.你最喜欢的金鱼是()。
画画
星期天下午,我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密。
我又在森林的上方,画上湛(zhà
n)蓝的天空。
天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。
接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。
最后,我给图画取了个名字:
《小鸟的家》。
1.短文一共有()个自然段,第二自然段有()句话。
2.我在白纸上画了()、()、()和()。
3.用“——”画出文中表示颜色的词语。
4.照样子写词语:
碧绿碧绿()()()
两只羊
一天,一只白羊从南面上了独木桥,一只黑羊从北面上了独木桥。
他们同时来到桥当中,白羊说:
“你退回去,让我先过桥!
”黑羊说:
它们谁也不肯让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通!
扑通!
”的响声,它们都掉到河里去了。
1.短文一共有()段。
第一段有()句话。
2.拼读下列音节,并在文中圈出这些词语:
(1)dú
mù
qiá
o
(2)tó
nɡshí
(3)běimià
n(4)xiǎnɡshēnɡ
3.填空:
(1)()和()在独木桥的()相遇了。
它们都要对方先让自己走。
(2)两只羊谁也( ),就打了起来,结果都( )。
(3)在文中找出一对反义词,把它写在括号里:
四、看图写话
要求:
认真观察图片,图中有哪些人,在做
什么?
请写出一句完整的话。
用一句话写出什么时间、谁、在哪里、做什么?
看图写话。
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