新人教版物理第20章第3节电磁铁电磁继电器Word格式文档下载.docx
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点评:
本题考查了电磁铁在电磁继电器上的应用.电磁继电器实质上是一个由电磁铁来控制的自动开关.
2.(2012•温州)下列设备或电器中,其主要工作原理与电磁铁无关的是( )
电铃
电熨斗
电磁选矿机
电磁起重机
电磁铁的其他应用.4133343
本题中的四种仪器设备都是与电磁学相关的,通过分析它们的原理,不难看出,其中有三个都是利用电磁铁进行工作的,而唯一没有这一特点的电熨斗就是我们要找的明显不同的设备.
分析各装置的工作原理可知,电铃、电磁选矿机、电磁起重机都是利用电磁铁的原理来进行工作的,而电熨斗则是利用电流的热效应的原理工作的,因此,B与其他设备明显不同.
故选B.
电磁感应、通电导线在磁场中受力、通电导线周围存在磁场是电与磁单元中的重要实验,也是需要我们重点区分的知识点,应引起我们的足够重视.
3.(2013•茂名)如图所示,闭合开关S,滑片P向左移动,则螺线管( )
左端为S极,磁性增强
左端为S极,磁性减弱
左端为N极,磁性减弱
左端为N极,磁性增强
安培定则;
影响电磁铁磁性强弱的因素.4133343
图析法;
磁现象、电生磁.
(1)根据安培定则判断通电螺线管的磁极.
(2)通电螺线管磁性的强弱与电流的大小有关,电流越大,磁性越强.
伸出右手,四指弯曲指示电流的方向,大拇指所指的方向即螺线管的右端为通电螺线管的N极,则左端为S极.
当滑动变阻器P向左移动时,接入电路中的电阻变小,电流变大,通电螺线管的磁性将增强.
故选A.
右手螺旋定则不但可以判出螺线管的磁极,也能根据磁极判出电流方向.
4.(2013•天津)如图是一种水位自动报警器的原理图,当水位到达金属块A时(一般的水能导电).电路中( )
绿灯亮,红灯不亮
红灯亮,绿灯不亮
红灯和绿灯都亮
红灯和绿灯都不亮
首先应弄清图中所示的自动报警器工作原理:
当水位到达A时,由于一般水具有导电性,那么电磁铁所在电路被接通,吸引衔铁向下,从而接通红灯所在电路,此时红灯亮,而绿灯不亮.
当水位没有达到A时,电磁铁没有磁性,只有绿灯亮;
当水位到达A时电路接通,电磁继电器有磁性,且根据右手定则知上端为S极,衔铁就会在电磁力吸引的作用下与红灯接通,红灯亮;
该报警器的红、绿灯不会同时亮.
(1)本题考查了电磁铁在电磁继电器上的应用,电磁继电器实质上是一个由电磁铁来控制的自动开关;
(2)在解答此类题目时,要从电磁铁通电有磁性,断电无磁性的原理进行分析.
5.(2013•西宁)小华同学在做“探究电磁铁”实验中,使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验,如图所示,下列说法中正确的是( )
要使电磁铁磁性增强,应将变阻器的滑片向右移动
电磁铁B的磁性比电磁铁A的磁性强
电磁铁B磁性较强,所以通过它的电流较大
若将两电磁铁上部靠近,会相互吸引
A、要解决此题,需要掌握影响电磁铁磁性强弱的因素:
电流的大小、线圈的匝数、有无铁芯.
B、要掌握转换法的使用,在此实验中,通过线圈匝数的多少来判读电磁铁的磁性强弱.
C、要知道串联电路中的电流特点.知道在串联电路中,各处电流都相等.
D、要解决此题,需要掌握右手螺旋定则,掌握磁极间的相互作用规律.
A、要使电磁铁磁性增强,需要减小电阻来增大电流,所以变阻器的滑片要向左移动.所以A说法错误.
B、在电流相等,都有铁芯的情况下,线圈的匝数越多,磁性越强,B线圈的匝数多,说明磁性强.所以B说法正确.
C、AB线圈串联,所以通过的电流相等,所以C说法错误.
D、根据安培定则,A的上方是N极,B的上方也是N极,所以若将两电磁铁上部靠近,会相互排斥.所以D说法错误.
此题主要是探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验,首先要掌握影响电磁铁磁性强弱的因素,并能通过安培定则判断电磁铁的磁性.同时考查了磁极间的相互作用规律及欧姆定律的使用.考查得很全面.
6.(2013•株洲)下列用电器或设备中,没有电磁铁的是( )
电烙铁
电磁继电器
电磁铁是通电产生电磁的一种装置.在铁芯的外部缠绕与其功率相匹配的导电绕组,这种通有电流的线圈像磁铁一样具有磁性.
在题目中所示答案,只有电烙铁是完全的发热装置,而其他电器中均需要电磁铁产生磁性进行工作.
本题考查的是电磁铁的应用,电磁铁在通电时有磁性,断电后磁就随之消失.电磁铁在我们的日常生活中有着极其广泛的应用.
7.(2012•宁夏)某同学连接如图所示电路研究电磁铁的磁性.为了让铁钉吸引大头针的数目增多,以下措施中可行的是( )
将滑片向左端滑动
将滑片向右端滑动
减少铁钉上所绕线圈的匝数
去掉一节干电池
探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验.4133343
应用题;
压轴题.
①要知道电磁铁磁性的强弱是看不见的,通过电磁铁吸引大头针的数量可以间接知道电磁铁磁性的强弱,这就是转换法.使电磁铁吸引大头针的数目增多,也就是使其磁性增强.
②影响电磁铁磁性强弱的因素:
电流的大小和线圈匝数的多少.
A、将滑片向左端滑动,滑动变阻器接入电阻变大,由欧姆定律可知电路中电流将减小,则螺线管的磁性减弱,故吸引大头针的数目将减少,不符合题意;
B、当滑片向右移动时,滑动变阻器接入电阻减小,由欧姆定律可知电路中电流将增大,则螺线管的磁性增加,故吸引大头针的数目将增加,符合题意;
C、减少铁钉上所绕线圈的匝数,则螺线管的磁性减弱,故吸引大头针的数目将减少,不符合题意;
D、去掉一节干电池后,电路中的电流减小,则螺线管的磁性减弱,故吸引大头针的数目将减少,不符合题意;
本题考查滑动变阻器对电路中电流的影响、电流大小对电磁铁磁性强弱的影响,要求同学熟练掌握.
8.(2013•孝感)如图所示,在电路中滑动变阻器滑片P逐渐向左适当移动的过程中,条形磁铁仍保持静止,在此过程中下列说法正确的是( )
电磁铁磁性逐渐增强
电磁铁左端为S极
电磁铁周围不产生磁场
条形磁铁与电磁铁相互吸引
影响电磁铁磁性强弱的因素;
安培定则.4133343
压轴题;
由右手螺旋定则可判断电磁铁的极性,电磁铁的周围也存在磁场,由磁极间的相互作用可判断是吸引还是排斥;
由滑片的移动可知接入电阻的变化及电流的变化,则可知磁性强弱的变化.
A、滑动变阻器滑片P逐渐向左适当移动的过程中,滑动变阻器连入电路中电阻值减小,电路中的电流增大,电磁铁的磁性增强,故A正确;
B、由右手螺旋定则得,电磁铁左端为N极,故B错误;
C、通电导线周围存在磁场,所以电磁铁的周围也存在磁场,故C错误;
D、电磁铁左端为N极,与条形磁铁同名极相对,相互排斥,故D错误.
本题用到的知识点较多,应能够将各知识点灵活应用并注意各内容间的相互联系.
9.(2013•郴州)在一次实验中,小红连接了如图所示的电路.电磁铁AB正上方放有一小磁针.闭合开关,可能出现的情况是( )
电磁铁A端为S极
小磁针极N指向水平向右
若滑动阻器的滑片P向右移动,电磁铁的磁性增强
移动滑动阻器的滑片P,不影响电磁铁的磁性强弱
通电螺线管的极性和电流方向的判断;
滑动变阻器的使用.4133343
开关闭合后,根据电流方向利用安培定则可判断螺线管的磁极,则由磁极间的相互作用可判出小磁针的指向;
由滑动变阻器的滑片移动可得出电路中电流的变化,则可得出螺线管中磁场的变化.
由图可知螺线管中电流由左侧流入,则由右手螺旋定则可知,螺线管A端为N极,B端为S极,故A错误;
因异名磁极相互吸引,同名磁极相互排斥,则可知小磁针N极向右偏转指向B端,故B正确;
若滑动阻器的滑片P向右移动,滑动变阻器接入电路的电阻变大,则由欧姆定律可得线圈中的电流变小,则电磁铁的磁性减弱,故C、D都错误
本题考查安培定则及电路的动态分析,需认真分析题意,抓住题目的关键则可以较快解决本题.
10.(2012•梅州)探究影响电磁铁磁性强弱的因素时,按如图电路进行实验,每次实验总观察到电磁铁A吸引大头针的数目均比B多.此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是( )
电流的大小
线圈的匝数
电流的方向
电磁铁的极性
探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验;
串联电路的电流规律.4133343
实验题;
转换法.
要解决此题,需要掌握电磁铁磁性强弱的因素.知道电磁铁磁性的强弱与电流的大小和线圈的匝数有关.
同时要掌握串联电路中的电流特点,知道串联电路中电流相等.
同时要掌握转化法在此实验中的应用.
由图知,A、B线圈串联,所以通过A、B的电流相等,A的线圈匝数明显比B的线圈匝数多.每次实验总观察到电磁铁A吸引大头针的数目均比B多.所以此实验说明电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关.
此题是探究影响电磁铁磁性强弱因素的实验.主要考查了电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系.注意转化法的使用.
11.(2013•柳州)如图所示的四个选项中,应用到电磁铁的是( )
试电笔
滑动变阻器
节能型日光灯
电磁铁是利用了电流的磁效应,在生产生活中有着广泛的应用,结合选项中的应用实例,找出其工作原理,即可做出判断.
A、测电笔是用来辨别家庭电路中火线与零线的仪器,没有应用到电磁铁,不合题意;
B、滑动变阻器通过改变电阻线的长度来改变电阻,没有应用到电磁铁,不合题意;
C、电磁起重机利用电磁铁来进行工作,可将很重的磁性物体提起,在生产中发挥着重要的作用,符合题意;
D、节能型日光灯工作时,将电能转化为光能,没有应用到电磁铁,不合题意.
明确电磁铁是利用电流的磁效应工作的,再分别判断各选项中物体的工作原理来做出选择,难度不大.
12.(2013•金华)如图所示实验,下列对有关实验的解释正确的是( )
甲图中的实验可得出磁铁异名磁极相斥
乙图中的奥斯特实验说明了电流周围存在磁场
丙图中的实验可得出电流越大,电磁铁的磁性越弱
丁图中的测电笔接触零线氖管一定发光
磁极间的相互作用;
通电直导线周围的磁场;
测电笔的使用.4133343
电与热、生活用电;
磁现象、电生磁;
电动机、磁生电.
分析图示情景,根据图示情景所涉及的物理知识然后答题.
A、甲图中的实验可得出磁铁异名磁极相互吸引,故A错误;
B、乙图中的奥斯特实验说明了电流周围存在磁场,故B正确;
C、丙图中的实验可得出电流越大,电磁铁的磁性越强,故C错误;
D、丁图中的测电笔接触火线氖管发光,故D错误;
分析清楚图示情景是正确解题的前提与关键,本题难度不大,是一道基础题.
13.(2012•自贡)如图所示,当闭合开关S,且将滑动变速器的滑片P向左移动时,电磁铁( )
b端是N极,磁性减弱
a端是N极,磁性增强
a端是S极,磁性增强
b端是S极,磁性减弱
图析法.
(1)安培定则:
伸出右手,用右手握住螺旋管,四指指向电流的方向,大拇指所指的方向是N极.
(2)影响电磁铁磁性强弱的因素:
电流的大小和线圈的匝数.
(3)滑动变阻器的作用是改变连入电路的电阻的长度,改变连入电路的电阻,改变电路中的电流.
电流从螺线管的左端流入,右手握住螺线管,四指指向电流的方向,大拇指指向a端,b端是N极,a端是S极;
将滑动变阻器滑片P向左移动时,连入电路的电阻变小,电流增大,
在螺旋管的匝数一定时,电流越大,电磁铁的磁性越强.
此题主要考查了电流大小对电磁铁磁性的影响,同时考查了滑动变阻器阻值大小的判断及安培定则,注意安培定则是用右手.
14.(2012•肇庆)如图所示,闭合开关S,下列说法正确的是( )
电磁铁的左端是S极
电磁铁的左端是N极
将电池正负极对调,电磁铁左端的极性不变
滑动变阻器的滑片P向左移动时,电磁铁的磁性减弱
通电螺线管的极性和电流方向的判断.4133343
电和磁.
(1)电磁铁的磁极可由安培定则来解决;
电磁铁的极性和电流的方向有关,电流方向改变时,电磁体的极性也会发生改变;
(2)当滑片P向左移动时,滑动变阻器接入电路的电阻值减小,进一步改变了电路中的电流大小.电磁铁的磁性强弱与电流大小有关,当电流变化时,磁性也随之变化.
(1)利用安培定则:
用右手握住螺线管,四指指向螺线管中的电流方向,大拇指指的就是螺线管的N极.在此题中大拇指指向螺线管的左端.所以左端为N极,故A错误,B正确;
(2)将电池正负极对调,电路中的电流方向会发生改变,导致电磁铁的极性也会发生改变,故C错误;
(3)当滑片P向左移动时,滑动变阻器接入电路的电阻值减小.根据公式I=
可知,在U不变的情况下,R减小,I增大.电磁铁的磁性强弱取决于线圈匝数和电流大小.线圈匝数不变,电流增大时,电磁铁的磁性会增强,故D错误.
故选B
在利用安培定则时,注意要用右手,若用左手,则a端为S极,由此易得出错误结果.同时考查了学生对电磁铁磁性强的影响因素的了解和掌握.
15.(2012•通辽)小明同学用漆包线在一颗大铁钉上绕制若干圈,做成了简易电磁铁,然后按如图所示连入电路中,接通电路后( )
大铁钉的下端是S极
滑片P向右移动,电磁铁的磁性增强
增加线圈的匝数,电磁铁的磁性减弱
把铁钉拔出,线圈的磁性增强
(1)由右手螺旋定则可知螺线管的极性,右手握住螺线管,四指指向电流方向,大拇指向指的方向为N极方向.
(2)影响电磁铁磁性强弱的因素主要有电流的大小、线圈的匝数、铁芯的有无,研究问题的方法是控制变量法.
A、由右手螺旋定则可知,铁钉上端为N极,下端为S极.故A正确;
B、当滑片向右移动时,滑动变阻器接入电阻变大,故电路中电流变小,则螺线管磁性变弱.故B错误;
C、在电流一定的条件下,增加线圈的匝数,电磁铁的磁性增强.故C错误;
D、插入铁芯时,铁芯被磁化,磁性增强;
把铁钉拔出,线圈的磁性减弱.故D错误;
本题主要考查用右手螺旋定则可知螺线管的极性,电磁铁的磁性强弱与电流的大小、线圈匝数、铁芯的有无有关.
掌握这些要点是顺利解决此题的关键.
16.(2012•岳阳)一种自动水位显示器的原理图如图所示,对于该自动水位显示器说法正确的是( )
水位上升到B时,电磁铁通电,红灯亮报警
水位上升到B时,电磁铁断电,绿灯亮报警
水位下降到A时,电磁铁断电,红灯亮报警
水位下降到A时,电磁铁通电,绿灯亮报警
当水位到达B时,由于一般水具有导电性,那么电磁铁所在电路被接通,吸引衔铁向下,从而接通红灯所在电路,此时红灯亮,而绿灯不亮.
当水位没有达到B时,电磁铁没有磁性,只有绿灯亮;
当水位到达B时电路接通,电磁继电器有磁性,衔铁就会在电磁力吸引的作用下与红灯接通,红灯亮;
17.(2012•衢州)电磁铁被广泛应用于生产、生活中.下列产品中没有用到电磁铁的是( )
磁悬浮列车
台灯
老式电话机
电磁起重机
有铁芯的通电螺线管就是电磁铁,磁悬浮列车、老式电话机、电磁起重机中都用到了电磁铁;
台灯是利用将电能转化为光能工作的.
A、磁悬浮列车应用同名磁极相互排斥的原理,应用了电磁铁,故A不符合题意.
B、台灯是利用将电能转化为光能工作的,没用到电磁铁;
故B符合题意.
C、老式电话机应用了电磁铁的原理,故C不符合题意;
D、通电时,电磁铁有电流通过,电磁起重机产生了磁性,当电路断开时,电磁铁失去了磁性,应用了电磁铁,故D不符合题意.
本题主要考查电磁铁在生活中的应用以及各用电器的工作原理,体现了从物理走向生活的教学思想.是一道基础题.
18.(2012•青岛)下列几个验证性小实验,其中有错误的是( )
双手互搓感到发热,说明做功可以改变物体的内能
通电螺线管插入铁芯后能吸引更多的大头针,说明通电螺线管插入铁芯后磁性增强
将玻璃杯盛满水,杯口盖上纸片倒置过来,发现水没有流出,说明大气压存在
将一根直导线放入磁场中,通电后发现直导线运动,说明机械能转化为电能
物体内能的改变;
大气压强的存在;
气体的压强、流体压强与流速的关系.
(1)改变物体内能的方式:
做功和热传递;
(2)影响电磁铁磁性的因素:
电流的大小、线圈的匝数和铁芯的有无;
(3)我们的周围存在大气压强;
(4)通电直导线在磁场中受到力的作用,将电能转化机械能.
A、双手互搓感到发热,说明做功可以改变物体的内能,故A正确;
不合题意;
B、通电螺线管插入铁芯后能吸引更多的大头针,说明通电螺线管插入铁芯后磁性增强,故B正确;
C、将玻璃杯盛满水,杯口盖上纸片倒置过来,发现水没有流出,说明大气压我们周围存在大气压;
故C正确;
D、将一根直导线放入磁场中,通电后发现直导线运动,说明电能转化机械能,故D错误,符合题意.
故选D.
本题考查做功、电磁铁的影响因素、大气压的存在和能量的转化等,考查的知识点比较多,主要考查学生多所学物理知识的综合应用能力.
19.(2013•长沙)电梯为居民出入很大的便利,出于安全考虑,电梯设置有超载自动报警系统,其工作原理如图所示,R1为保护电阻,R2为压敏电阻,其阻值随压力增大而减小.下列说法正确的是( )
电磁铁是根据电磁感应原理制成的
工作时,电磁铁的上端为S极
超载时,电磁铁的磁性减小
正常情况下(未超载时),K与B接触
(1)电磁铁是根据电流的磁效应制成的;
(2)知道电流的方向,根据安培定则判断出电磁铁的NS极;
(3)R2为压敏电阻,其阻值随压力增大而减小,所以知道超载时压敏电阻的阻值变化情况,根据I=
判断出电流的变化;
电磁铁的磁性强弱和电流大小、线圈匝数多少有关;
(4)正常情况下(未超载时),衔铁被弹簧拉起,K与静触点A接触.
A、电磁铁是根据电流的磁效应原理制成的,故A错误;
B、工作时,电流从电磁铁的下面导线流入,利用安培定则判断出电磁铁的下端为N极,上端为S极,故B正确;
C、超载时,随着压力的增大,压敏电阻的阻值随着减小,电路中的电流逐渐增大,电磁铁的磁性逐渐增强,故C错误;
D、正常情况下(未超载时),衔铁被弹簧拉起,K与静触点A接触,故D错误.
此题主要考查的是学生对电磁铁和电磁继电器的原理、磁性强弱的影响因素、安培定则的理解和掌握,知识点较多,但都是基础性题目.
20.(2012•
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