人教版统编教材七年级下册历史单元评价检测一Word文档格式.docx
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589年,隋灭陈,统一全国,隋炀帝时期,大运河贯通,正式形成科举制度。
“贞观之治”指的是唐太宗统治时期,与隋朝无关,故选D。
4.(2017·
东莞中堂星辰学校月考)《全球通史》中写道:
“这一制度,中国推行了1300多年;
他们通过考试,品评人才的优劣,为政府机构配备文官。
”“这一制度”是指( )
A.监察制度B.三省六部制
C.中央集权制D.科举制
本题考查的知识点是科举制度,主要考查学生的识记能力。
科举制度的创立,是中国古代选官制度的一大变革,加强了皇帝在选官和用人上的权力,扩大了官吏选拔的范围,使有才学的人能够由此参政,同时也推动了教育的发展。
5.汉承秦制,唐袭隋规,都出现了盛世。
然而,秦朝与隋朝却二世而亡,某校初一的四位同学归纳分析了四种主要原因,其中分析正确的是( )
A.甲同学:
周边少数民族入侵
B.乙同学:
横征暴敛苛政黩武
C.丙同学:
宦官擅权外戚临朝
D.丁同学:
统治集团内讧变乱
【解析】选B。
本题考查学生的理解能力。
秦的暴政引发秦末农民起义,最终导致秦朝的灭亡;
隋炀帝后期的暴虐无道,导致隋末农民起义,最后隋朝灭亡。
6.(2017·
苏州昆山模拟)唐太宗在位的贞观年间,政治比较清明,经济得到恢复和发展,民族关系融洽,社会安定,国力增强,被史学家誉为“贞观之治”。
下列举措有助于形成这一局面的有( )
①吸取隋亡教训②开创科举制
③重视农业生产④对各少数民族一视同仁
A.①②③B.①②④
C.②③④D.①③④
本题主要考查学生的知识辨析能力。
隋炀帝时期,设立进士科,标志着科举制度正式确立,排除含②的选项。
7.(2017·
德州育新中学月考)王晓撰写的历史小论文关键词:
女皇帝、治宏贞观、政启开元。
他研究的人物是( )
A.唐太宗B.唐高宗
C.武则天D.唐玄宗
【解析】选C。
本题考查的知识点是武则天,主要考查学生的理解分析能力。
武则天是我国历史上唯一的女皇帝。
她的统治为“开元盛世”局面的出现奠定了基础,因此是“政启开元”。
8.下面的示意图展现了唐朝的发展历史,示意图中“?
”处应该填写( )
A.开元盛世B.藩镇割据
C.黄巢起义D.经济繁荣
从示意图中可以看出“?
”处是唐朝的鼎盛时期,因此,应该填“开元盛世”,经济繁荣只是“开元盛世”局面的一个方面。
9.(2017·
白银会宁会师中学月考)唐太宗、武则天、唐玄宗都是我国历史上杰出的皇帝,他们采取的相似治国措施是( )
A.重视人才的选拔B.加强与吐蕃的关系
C.兴建佛寺D.传播佛教
本题主要考查学生的综合归纳能力。
唐太宗统治期间重用人才,如魏征、房玄龄、杜如晦等。
武则天大力发展科举制,创立殿试制度,亲自面试考生,不拘一格选拔人才。
唐玄宗重用贤能,如姚崇、宋璟等。
10.《土贵要予赋水轮》中写道:
“江南水轮不假人,智者创物真大巧。
一轮十筒挹(yì
汲取、舀)且注,循环上下无时了。
”材料中的“物”是( )
A.耧车B.筒车C.水排D.曲辕犁
本题考查的知识点是筒车,主要考查学生阅读分析史料的能力。
由材料中“水轮不假人”“一轮十筒”等信息可判断题干描述的是唐朝时期的生产工具——筒车。
11.唐蕃联姻的故事是我国的千古佳话,唐太宗时嫁给吐蕃赞普松赞干布的公主是( )
A.金城公主B.王昭君
C.西施D.文成公主
本题考查的知识点是文成公主入藏,主要考查学生的识记能力。
唐太宗时,将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布。
12.(2017·
山西农大附中期末)唐太宗在位期间实行了比较开明的民族政策,从而被西部各少数民族信服,他也被尊称为( )
A.大单于B.天可汗
C.怀仁可汗D.赞普
本题考查学生的知识运用能力。
唐太宗实行开明的民族政策,得到周边各族的拥戴,当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”。
13.下面是唐朝时期的艺术作品,如果为这些作品命名一个主题,合适的一项是
( )
A.开明的民族关系B.开放的社会风气
C.繁荣的农业发展D.高超的艺术水平
本题考查的知识点是唐朝开放的社会风气,主要考查学生的综合能力。
唐朝时期的社会风气比较开放,社会充满活力,人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。
当时的一些妇女受过诗书、音乐等方面的教育,喜好骑马、打球、拔河、射箭等活动。
14.(2017·
苏州工业园区期中)苏轼这样赞扬唐朝的一位大书法家:
“颜公变法出新意,细筋入骨如秋鹰。
”苏轼称赞的这位书法家是( )
A.颜真卿B.欧阳询
C.柳公权D.王羲之
本题考查的知识点是颜真卿,主要考查学生的识记能力。
依据题中“唐朝的一位大书法家”“颜公”可知选A。
15.“鉴真盲目航东海,一片精诚照太清;
舍己救人传道义,唐风洋溢奈良城。
”这首诗追述了唐朝与哪国的文化交往( )
A.朝鲜B.印度
C.日本D.越南
本题考查学生的识记理解能力。
从题干中的关键词“鉴真”“奈良”,可看出材料歌颂了唐朝高僧鉴真东渡,到日本弘扬佛法,传播唐朝文化的事迹。
16.
如果给右图人物作文字注解,应该选择( )
A.西行天竺,求取佛经
B.政启开元,治宏贞观
C.东渡日本,弘扬佛法
D.唐蕃会盟,和亲塞外
本题考查的知识点是玄奘西行,主要考查学生的识图能力。
图中人物是玄奘,他为求取佛经西行天竺。
17.某学习小组开展研究性学习,他们搜集了“贞观之治”“开元盛世”“唐蕃和亲”“鉴真东渡”等有关资料,由此可知他们研究的课题是( )
A.中华文明的起源B.统一国家的建立和巩固
C.繁荣与开放的时代D.政权分立与民族交融
“贞观之治”“开元盛世”“唐蕃和亲”“鉴真东渡”都发生在唐朝,唐朝最重要的历史特征是繁荣与开放。
18.(2017·
德惠三中月考)安史之乱给社会经济造成了极大的破坏,给人民带来了深重的灾难。
它发生在( )
A.秦二世统治时期B.隋炀帝统治时期
C.唐玄宗统治后期D.唐高宗统治时期
本题考查的知识点是安史之乱,主要考查学生的识记能力。
唐玄宗统治后期,爆发了安史之乱。
19.唐朝,中国历史上统治时间最长、国力最强盛的朝代之一,其灭亡的标志是
A.安史之乱爆发B.安史之乱结束
C.藩镇割据局面形成D.朱温建立后梁政权
本题考查的知识点是唐朝的灭亡,主要考查学生的识记能力。
907年,朱温建立后梁政权,唐朝灭亡。
20.唐朝灭亡后,先后出现了五个割据政权,称为五代。
观察下表,五代建立的地区在( )
朝代
后梁
后唐
后晋
后汉
后周
都城
汴州(开封)
洛阳
汴州
A.长江流域B.珠江流域
C.黄河流域D.淮河流域
本题考查的知识点是五代的更迭,主要考查学生的识记能力。
唐朝灭亡以后,北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权,被称作“五代”。
二、非选择题(本大题共4小题,第21题12分,第22题13分,第23题12分,第24题13分,共50分)
21.阅读下列材料,回答问题。
材料一 公元6世纪80年代,在结束了200多年的分裂局面后,中国又一次走向统一,同时中国也迎来了一个繁荣与开放的时代……
材料二 在隋文帝统治时期,隋朝出现了鼎盛的局面。
材料三 炀帝遂恣荒淫。
登极之初,即建洛阳,每月役丁二百万人。
导洛至河及淮,又引沁水达河,北通涿郡……丁男不充,以妇人兼役,而死者大半。
——杜佑《通典·
历代盛衰户口》
(1)“中国又一次走向统一”的标志是什么?
(2分)
(2)隋朝鼎盛与哪位皇帝有关?
(2分)由此可见国家繁荣与开放的必要前提是什么?
(3)材料三中列举了哪些征发农民的史实?
(2分)你认为隋朝短命而亡的原因有哪些?
(2分)
(4)通过上述的探究,你从中得到什么感悟?
【解析】本题考查学生的综合归纳能力。
第
(1)题解题关键是注意题中的时间,“公元6世纪80年代”中国又一次走向统一,实际指589年,隋灭陈,统一中国。
第
(2)题考查学生再现历史基础知识的能力,结合所学回答即可。
第(3)题考查学生阅读分析史料、提取信息的能力。
第一问由材料三“登极之初,即建洛阳”“导洛至河及淮,又引沁水达河,北通涿郡”可知材料中列举了营建东都洛阳和开凿大运河的史实。
第二问要结合材料及所学知识回答,隋朝灭亡的根本原因是隋炀帝的暴政。
第(4)题考查学生以史为鉴,学以致用的能力。
从隋朝开皇年间的繁盛到隋炀帝的残暴致使隋朝短命而亡,我们可以得到成由勤俭败由奢;
得民心者得天下;
统治者要体恤百姓等感悟。
答案:
(1)589年,隋灭陈。
(2)隋文帝。
国家统一。
(3)史实:
营建东都洛阳,开凿大运河。
隋亡原因:
隋炀帝统治残暴,徭役和兵役负担沉重。
(4)成由勤俭败由奢;
统治者要体恤百姓等。
(言之有理即可)
22.公务员考试是中国国家行政机关选拔录用公务员的一种特定的人才甄别方式。
我国自隋唐时期就有类似的“公务员考试”制度。
【隋唐“公务员考试”的形成】
(1)请根据提示完成隋唐“公务员考试”形成的过程:
(5分)
人物
作 为
①
初步建立起通过考试选拔人才的制度
隋炀帝
设置②,科举制度正式确立
③
增加科举考试科目,鼓励士人报考
④
大力发展科举制,创立⑤制度
【隋唐“公务员考试”的影响】
材料一 “以试为选”大致确保了相对的社会公平。
朝廷可得人才,士子可求机遇。
(2)材料一说明隋唐“公务员考试”在政治上产生了什么影响?
(4分)
材料二 (隋唐时期)考试是选官的基本途径,考试的内容是儒家经籍与诗赋文章,普通人士只有通过寒窗苦读,才能实现跻身于社会上层的愿望,因此与考试相衔接的学校教育,在古代被看作是选拔人才的预备场所。
(3)材料二说明隋唐“公务员考试”在教育上产生了什么影响。
材料三 “考试的巨大活力大大推动了唐代文学的发展,诗、赋的繁荣无不与进士科重视文章辞彩有关,书法的繁荣也与以书取士相关。
”
(4)依据材料三说明隋唐“公务员考试”在文化上产生了什么影响。
【解析】本题考查的知识点是科举制度。
第
(1)题考查了科举制度的确立与完善,依据所学知识、结合表格内容的提示回答即可。
第
(2)(3)题考查科举制度的影响。
属于识记内容,集合所学回答即可。
第(4)题依据材料三总结,只要能体现促进文学艺术发展的意思即可。
(1)①隋文帝;
②进士科;
③唐太宗;
④武则天;
⑤殿试。
(2)是中国古代选官制度的一大变革,加强了皇帝在选官和用人上的权力,扩大了选官的范围,使有才学的人能够由此参政。
(3)推动了教育的发展,士人用功读书的风气盛行。
(意思相近即可)
(4)促进了文学艺术的发展,大大有利于诗歌的繁荣。
23.(2017·
东莞中堂星辰学校月考)恰当的民族政策促进了民族团结和国家统一;
对外交流有利于国家的发展。
阅读下列材料,回答问题。
材料一 唐太宗说:
“自古皆贵中华,贱夷、狄,朕独爱之如一。
材料二 唐朝采用了送婚和亲来巩固和发展民族友好。
李世民在位的二十二年中,嫁给少数民族上层人士的唐公主、宗室皇帝之女就有六人。
——赵昌《略论贞观时期的民族政策》
材料三 中国古代曾积极同世界各国交流;
汉朝有这样一条路,沿着这条路,东方的丝织品及冶铁等技术相继传至欧洲,西方的汗血马、音乐等也纷纷东来;
唐朝有这样一群人,他们历经艰难把域外文化带入唐土,又矢志不渝把唐朝文化传播四方……
(1)材料一体现了唐朝怎样的民族政策?
(1分)
(2)依据材料二,指出唐太宗巩固和发展民族友好的方式。
(1分)图片反映的是汉藏民族之间哪一段历史佳话?
(3)材料三体现了文明交流的哪些形式?
(2分)请列举“这一群人”的相关史实并予以说明。
(4)据材料三的史实,请你谈谈对进一步繁荣发展中华文明的启示。
【解析】本题考查的知识点是唐朝的民族关系和对外交往,主要考查学生的识记能力。
材料一体现了唐太宗的开明、一视同仁的民族政策。
依据材料二“公主接见赞普使者”“公主辞别唐太宗入藏”等信息可知,与文成公主入藏有关,文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布属于和亲交往。
据此回答第
(1)
(2)题。
第(3)题从材料三中,汉朝、唐朝与他国交往,可以看出既有对他国文化(明)的引入,也有中国文化(明)的输出。
材料中的“这一群人”是唐朝人,结合鉴真东渡日本传播佛法与唐文化和玄奘西行天竺的相关史实回答即可。
第(4)题属于开放性试题,答案不唯一,言之有理即可。
(1)开明、一视同仁。
(2)①和亲;
②文成公主入藏。
(3)①引进来、走出去。
②玄奘西行天竺取经,带回大量的佛学经典;
鉴真东渡日本传播佛法与唐朝文化,还带去盛唐的医药、建筑、雕塑、绘画等技术和知识。
(4)启示:
尊重各国文化独特性,传承民族文化;
坚持对外开放,吸收不同文明,弘扬和传播中华文化等。
24.阅读下列材料,回答问题。
材料一 以铜为镜,可以正衣冠;
以古为镜,可以知兴替;
以人为镜,可以明得失。
——唐太宗
材料二 忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。
——杜甫《忆昔》
材料三 剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
——杜甫《闻官军收河南河北》
(1)唐太宗是如何“以古为镜”“以人为镜”的?
(2分)他在位期间唐朝社会出现了什么局面?
(2)材料二中的“开元”指的是谁的统治时期?
(2分)“开元全盛日”为什么能够实现?
(3)材料三反映了唐朝哪一战乱景象?
(2分)这一战乱给唐朝带来了怎样的危害?
(4)从唐朝的兴衰中我们可以得到什么启示?
【解析】本题考查的知识点是唐朝的统治,主要考查学生的识记能力。
第
(1)题考查唐太宗的统治及贞观之治。
第
(2)题考查的知识点是“开元盛世”局面及其出现的原因。
第(3)题考查的知识点是安史之乱及其危害。
从唐初的盛世到安史之乱对比来回答第(4)题。
(1)吸取隋朝速亡的历史教训,勤于政事;
虚心纳谏,重用敢于直言的魏征。
贞观之治。
(2)唐玄宗。
在前代帝王奠定的良好基础上,唐玄宗统治前期,励精图治,重用贤能,整顿吏治,裁减冗员;
发展经济,改革税制;
注重文教,编修经籍,使唐朝进入鼎盛时期。
(3)安史之乱。
对社会经济造成极大的破坏;
唐朝的国势从此由盛转衰,各种社会矛盾尖锐;
地方上逐渐形成藩镇割据的局面。
(回答两条即可)
(4)提倡节俭,反对奢华,虚心纳谏;
居安思危,重视军队建设;
反腐倡廉,整饬吏治。
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