人教版九年级教学调研一模语文试题.docx
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人教版九年级教学调研一模语文试题
人教版九年级4月教学调研(一模)语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、字词书写
1.根据注音写出相应的词语,给加着重号的词语注音。
(1)在他们的内心深处,与其说盼望着回家,毋宁(_______)说更害怕回家。
(2)他们的英雄气概不能不令人钦佩(_______)。
(3)他们离开了这块“辜负(_______)了他们雄心壮志”的地方。
(4)刺骨的寒冷吞噬(_____)着他们已经疲惫不堪的躯体。
二、现代文阅读
非连续性文本阅读,并完成下面小题。
(材料一)
南水北调工程,是缓解我国北方水资源严重短缺局面的战略性基础设施,分东、中、西三条线路。
东线、中线一期工程已分别于2013年和2014年通水,以南方充盈之水①(滋润 滋养)北方干渴大地的梦想已经实现。
南水北调工程将发挥显著的社会效益、生态效益和经济效益。
以中线一期工程为例,输送的距离长,流经的范围广,沿线经过多个大中城市,每年可输送的调水量达95亿立方米,相当于黄河水量的1/6,直接受益人口达6000万。
根据需要,后期将进一步扩大调水规模,减少地下水开采,使水生态恶化的趋势得以缓解。
随着受水区水资源生态的改善,影响北方经济发展的“瓶颈”将逐步消除,从而为这些地区经济结构调整创造机会和空间。
(材料二)
2014年12月27日,北京市南水北调工程正式通水。
南水北调工程年均为北京送水12.4亿立方米,供水范围达6000平方公里,成为北京的主力水源,城市供水保证率将由75%提高到95%。
此外,南水北调工程通水后,不仅减少北京重要水源地密云水库的出水量,还可以将富余来水调入密云水库存蓄,大大加强北京水资源战略储备。
南水北调工程通水后,北京将逐步关闭大部分自备井,通过天然和人工②(回填 回补),有效遏制地下水位的大幅下降。
同时,部分来水还可向首都的河湖补充清水,增强水体的稀释自净能力,改善河湖水质。
(材料三)
节约用水是保护地球生态的重要措施,为贯彻落实国务院城市供水、节水与水污染防治工作会议的精神,进一步增强全社会的节水意识,全国节水办公室向全社会公开征集“国家节水标志”,在1000多份设计方案中,下图得到专家评审和有关部门认定。
2.从(材料一)和(材料二)横线后的括号内分别选择词语填入横线处,①处应填___________,②处应填____________。
3.请你根据“示意图”,对(材料一)中与图相关的文字信息进行具体说明。
4.下列三个选项,属于(材料一)和(材料二)共同说明内容的一项是()
A.南水北调工程具有良好的经济效益
B.南水北调工程未来将产生更好效益
C.南水北调工程效益已全部提前实现
5.请说出(材料三)中“国家节水标志”的寓意。
6.请书写一条节约用水的公益广告语。
阅读下面选文,回答后面小题。
父亲,你是座耸立的山
①小镇的汽车站到了。
父亲放下肩上一直背着的我的行李,说道:
“到学校给家里写信。
”这是走了十几里山路后父亲说的第一句话。
我答应了声,木讷的父亲就再没开口,只是默默地看车来的方向,手中拿着我简单的行李。
我从侧面看了一眼父亲,内心一阵酸楚。
父亲太苍老了,但我却要离家远行去读大学,他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹了,我这长子能给这个家带来什么,弟妹小,母亲身体又不好。
父亲肩上的担子……我忍不住又看了眼父亲瘦小有些干枯的身体,我担心他会被艰辛的生活压垮。
车来了,我跳上汽车,父亲在扎得结实的行李上又仔细地察看一遍,挨个儿拍了拍,才递给我。
我站在车门口,等着父亲还有什么话,但他只是眯着眼睛,看了我几眼,终于没说一句话。
车开了,父亲还站在那儿,直到变成了一个黑点,被汽车掀起的漫天尘土裹住。
②放寒假了,又回到了熟悉的山村熟悉的家。
山村的生活依然重复单调,平平静静。
父亲去山上干活还没回来,母亲正在屋内张罗着给鸡喂食。
我没有听从母亲的话坐在屋里,找了把锄头上山去找父亲。
③村子四周都是山,山上向阳的一面开垦着许多梯田。
我忘了问父亲在哪座山上,只得一个个山去寻找。
我爬上一道山梁,站在高处向四周张望,见对面一个山脊上有一个人正躬着腰。
那背影是我十分熟悉的,远远看去,父亲显得那么瘦小,要不是正挥着锄头,真疑心那不过是山上的一棵树,-块石头,一点也不起眼。
我走过去,父亲直起腰看清是我,笑着问:
“回来啦?
”“回来啦。
”“回去吧?
”“不,锄一会儿吧。
”父亲便没再坚持,我又像从前在家一样跟在父亲旁边锄起地。
山坡上很静,我们都没有说话,像从前干活一样,能听见有节奏的锄地声。
④天渐渐黑了,山脚边的村子里炊烟袅袅,传来女人唤鸡和狗吠的声音。
父亲站起身,抹了抹额头上的汗,拍拍身上的尘土,说道:
“回去吧。
”我扛起锄头,沿着小路,慢慢向山脚走去。
父亲走得很慢,头上的咖啡色毡帽上有些尘土,我几次想替他掸去,但终于停住了手,我不想打搅正在专心走路的父亲。
⑤几年过去了,到了四年级,研究生考试开始报名了。
但我却犯起了踌躇,左思右想总下不了决心,眼前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛,还有几个年幼正在上学的弟妹的满是热切盼望的眼睛,然而放弃多年的心血……我有些濒于绝望了,但我终于决定回家去征求父亲的意见。
父亲对我的突然回家只略微有些惊讶,却没有问。
吃过晚饭,收拾好后,父亲和我坐在厨房里的桌边,母亲在一旁纳着鞋底,小弟弟坐在旧桌边做他的作业。
我艰难地开口了:
“我想读研究生,特地回家来商量,我只是担心……”我没有说下去,看着眼前苍老的双亲,看看古旧被烟熏得昏暗的墙壁,我突然想骂自己。
父亲长时间地沉默着,脸上仍是那平静的表情,母亲停止了纳鞋,一会儿看看我,一会儿看看父亲,嘴张了几下终于没说。
屋子里一阵凝固般地寂静,我的心悲哀起来,为父亲也为自己。
⑥父亲打破了沉默,声音很安详:
“考吧,别担心家里。
”我刚想张嘴,父亲又说:
“读书是好事,不能误了。
坐了一天车,早点歇吧。
”母亲纳鞋的声音又响起来了,屋内又沉默了。
我没有再说什么,站起来向里屋走去。
⑦第二天父亲送我上路了,我们一前一后走着,和第一次送我上大学一样,所不同的是,没背行李,但我却多了份重压。
车来了,父亲道:
“到学校好好考。
”我使劲点点头。
车已经开得老远了,我还能看见父亲仍站在那儿。
⑧父亲,回去吧。
7.“父亲放下肩上一直背着的我的行李”句中,将“我的”去掉是否不影响原意?
8.第①段中哪两个细节表现了父亲真挚的爱子之情?
9.在第②段中哪处体现了“山村的生活依然重复单调,平平静静”?
10.在第⑤段中哪些文字说明了“我”的“踌躇”和开口的“艰难”?
11.怎样理解“母亲停止了纳鞋,屋里一阵凝固般地寂寞”,“母亲纳鞋的声音又响起来了,屋内又沉默了”?
12.文中说父亲“木讷”,怎样理解木讷的父亲“是座耸立的山”呢?
三、对比阅读
13.阅读下面文言文,完成小题。
(甲)十年春,齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
(乙)太祖①比②征之③,一朝引军退,绣自追之。
诩④谓绣曰:
“不可追也,追必败。
”绣不从,进兵交战,大败而还。
诩谓绣曰:
“促⑤更追之,更战必胜。
”绣谢曰:
“不用公言,以至于此。
今已败,奈何复追?
”诩曰:
“兵势有变,亟⑥往必利。
”绣信之,遂收散卒赴追,大战,果以胜还。
绣问诩曰:
“绣以精兵追退军,而公曰必败;退以败卒击胜兵,而公曰必克。
悉如公言,何其反而皆验也?
”诩曰:
“此易知耳。
将军虽善用兵,非曹公敌⑦也。
军虽新退,曹公必自断后;追兵虽精,将既不敌,彼士亦锐,故知必败。
曹公攻将军无失策,力未尽而退,必国内有故;已破将军,必轻军速进,纵⑧留诸将断后,诸将虽勇,亦非将军敌,故虽用败兵而战必胜也。
”绣乃服。
(选自陈寿《三国志》)
(注)①太祖:
指曹操。
②比:
连续。
③之:
指张绣,东汉末年的军阀。
④诩:
贾诩,东汉末年著名的谋士。
⑤促:
赶快。
⑥亟(ji):
赶紧。
⑦敌:
对手。
⑧纵:
纵然。
从两文相关的论述看,(甲)文中战争取得胜利的原因在政治上和军事各是什么?
你怎样评价(乙)文中的贾诩?
四、情景默写
14.古诗文默写填空。
(1)___________________________,归雁入胡天。
(王维《使至塞上》
(2)白头搔更短,__________________________。
(杜甫《春望》)
(3)__________________________,夜泊秦淮近酒家。
(杜牧《泊秦淮》)
(4)苏轼在《记承天寺夜游》中描写月光清澈透明,竹柏倒影清丽淡雅,点染美妙意境的句子是:
_____________________________________________________。
(5)《爱莲说》中用莲的清高比喻君子令人敬重而不轻侮的句子是
_______________________________________________________。
五、诗歌鉴赏
赏析古词《渔家傲》,完成下列小题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语,殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住,蓬舟吹取三山去!
15.这首词通过记梦,展示了一个神奇的境界,抒发了作者______,也表现了作者不为苦难所磨灭的______。
16.请发挥联想与想象,描绘“天接云涛连晓雾”一句的情境。
六、名著阅读
阅读下面的名著选段,完成各题。
①我很清楚地知道,光亮产生于萤的呼吸器官。
有一些物质,当和空气相混合,立即便会发出亮光,有时甚至还会燃烧,产生火焰。
此等物质,被人们称为‘可燃物’。
而那种和空气相混合便能发光或者产生火焰的现象,则通常被人们称作‘氧化作用’。
萤的灯就是氧化的结果。
那种形如白色涂料的物质,就是经过氧化作用后剩下的余物。
氧化作用所需要的空气,是由连接着萤的呼吸器官的细细的小管提供的。
至于那种发光物质的性质,至今尚无人知晓。
②萤还有一个本领,就是完全有能力调节它随身携带的亮光。
也就是说,它可以随意地将自己身上的光放大一些,或者是调暗一些,或者是干脆熄灭它。
③如果萤身上的细管里面流入的空气量增加了,那么它发出来的光亮度就会变得更强一些;要是哪天萤不高兴了,把气管里面的空气的输送停止下来,那光的亮度自然就会变得很微弱,甚至是熄灭了。
④刺激能够影响到气管。
这精致的灯,萤的身后最后一节的小点,只要有少许刺激,立刻就会熄灭。
当我想要捕捉幼小的,清清楚楚地看见它在草丛里发光,并且飞旋着,但只要我的脚步稍微有一点儿不经意,发出一点儿声响,或者是不小心触动了旁边的一些枝条,那个光亮立刻就会消失掉。
⑤然而,雌萤的光带,即便是受到了极大的惊扰,也不会产生多么大的影响。
比如,把一个雌萤放在一个铁笼子里,我们在铁笼子旁边放上一枪。
面对这样暴烈的声音,它的光亮依然如故。
我再把冷水洒到它们身上。
但是,没有一盏灯会熄灭,顶多是把光亮稍微停一下。
我又拿了我的一个烟斗,往铁笼子里吹进一阵烟去。
这一吹,那光亮停止的时间长久了一些。
还有一些竟然停
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