四年级上册美术教案 3Word文档格式.docx
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课题:
套色剪纸(工艺)
教学目的:
通过学习我国民间套色剪纸的制作技巧,美术教案理解它的特点,并能制作出一幅套色剪纸,从而培养学生耐心细致工作的习惯。
课前准备:
1、教师备美术教案范品。
2、学生备美术教案剪纸用品。
教学课时:
两课时
教学过程:
第一节
一、展示范品,学生欣赏。
二、新课:
讲解套色剪纸的特点,结合美术教案欣赏课本中的作品。
指出凡是生活中的美好事物都可作为剪纸的题材,剪纸的特点是造型简练概括,以线为主,线、面连接,色彩鲜明。
佛山剪纸秀丽、工细;
北方剪纸粗犷、豪放,风格各不相同。
三、介绍制作步骤和方法:
1、画单色墨线稿,构成每个形的线条要连结,并用黑色勾画出来,线条宜粗不宜细。
2、剪或刻去空白的地方,把墨线留出来。
3、把剪纸贴在白底纸上,粘贴要平整、牢固。
4、涂上颜色,直到完成。
四、学生作业:
本课完成设计稿。
第二节
一、评议学生的画稿或已剪刻未完成的作业,待粘贴好后,讲解套色方法。
二、讲解填色要求:
1、设计色彩以个人意图为主,不要局限于物象的固有色。
但也要注意有些物象的颜色是有特定的含义,不能改变,如国旗、红领巾的红色都是不能改变的。
2、色彩的纯度要高,对比要强烈。
3、填色不要压住线框,压住了可用黑色修齐。
画面要整洁,工艺要精致。
4、小结及调整。
三、讲评:
学生把自己的作品摆好,集体参观,互相评议。
童装(设计)
学习服装设计的初步知识,用剪贴方法设计一件(套)童装,从而培养学生的设计思维。
一、请学生穿一套较漂亮的服装回校上课。
二、准备一些颜色明艳的旧挂历、画报、海报等作粘贴材料。
三、剪刀、粘合剂。
第一节
一、引入课题:
“同学们都按教师的要求,穿着整齐、漂亮的衣服回校上课。
现在按小组轮流在原地站起来,让其他同学看看。
大家可边看边想,准备把自己的感觉说出来。
”教师指定几名学生谈感受,然后作小结:
“我们的同学都是品德好、学习好、纪律好的好学生,漂亮的衣服能把我们打扮得更美,更能显出中国未来主人翁的风采。
这些漂亮的衣服是怎样做出来的?
你想不想设计一件心爱的服装呢?
”
板书课题:
《童装》(设计)
二、讲新课:
1.朗读课文,教师指导学生欣赏范图,结合讲解。
明确本课的任务是设计一套自己爱的童装。
要设计服装,首先要学习一些有关服装结构的知识。
2.说明服装的基本结构和设计的要点:
衣服的基本结构差不多一样。
如上衣,由大块的衣身、袖子、衣领组成,裤子由裤档、裤腿组成。
教师指导学生观看课本中的图例,并引导他们注意观察不同款式的服装各部位的不同变化。
说明只要抓住衣领、肩、袖口、腰部、口袋等主要部分,作形状的变化,便会产生不同的服装式样,若再加上恰当的图案装饰,则更好看了(可用学生身穿的漂亮服装加以说明)。
三、讲解设计步骤:
按课本步骤图讲解。
1.确定服装的设计式样,画出铅笔稿。
2.剪贴大块色,要按设计稿形状剪贴。
3:
添加局部装饰,直至完成。
设计时注意服装式样要有儿童特点、适合儿童的比例,色块鲜明艳丽。
四、学生作业:
设计男或女童服一套,在本课时内完成线描设计稿,下一课时剪贴完成。
第二节
一、点评前一节课学生设计稿的优劣。
二、讲解童服的色彩搭配常识:
1.上、下身的色彩搭配可以是上探下浅或反之,也可以是上暖(冷)下冷(暖)。
若浅色则缀以深色的装饰纹样,深色的底所缀的装饰纹样应浅一些,以产生对比。
这种冷色和暖色、深色和浅色的交错将会形成强烈的效果,但色彩的种类不宜太多,以免杂乱,没有整体感。
2.服装的设计既要新颖,又要得体,要适合儿童特点。
应指出穿得舒适而合身是服装设计的一个重要原则。
三、学生作业,用粘贴方法完成一套童装的制作。
四、讲评:
对有新意的作业给予充分肯定、表扬
线的粘贴(制作)
通过本课学习,教会学生掌握线材工艺的又一种制作方法,懂得选择不同质地和色彩的线材运去表现对象的特征,培养他们耐心、细致的制作习惯。
布置学生带备作业用品:
彩色线材、胶水、剪刀、底板。
一课时
一、检查课前准备情况。
二、讲解课本范图,参照教材分析指导学生欣赏线粘贴作品,说明这类作品的特点。
三、出示范品,讲解制作过程:
1、构思。
在底板上画出草稿。
2、根据对象特征与自我意图,选线材的色彩及决定底板的色彩。
3、用色线粘贴出主体形象的轮廓,再拼贴出各部分的色彩。
4、拼贴背景色块,直至完成。
四、学生作业,教师辅导。
五、讲评。
小台钟(线描写生画)
通过小台钟表写生,培养学生的观察力,并学习用线描形式描绘出来。
学生自带一个小台钟和线描用笔。
一、板书课题。
说明写生是学习绘画基本技能的重要方法,要求真实、准确地表现写生对象。
要画好写生画,重要的方法是细致观察,深入理解,抓住特征,准确表现。
二、指导学生观察小台钟。
提问:
1、小台钟是什么形状的?
2、小台钟由哪几部分组成?
3、每个部分还有哪些细小特点?
教师出示范画,一一指出用线描写生应一丝不苟地表现出小台钟的外形特征、结构及其细节,写线要大胆,要按结构用线。
三、写生步骤:
1、确定构图,抓大的外形、结构,注意形状特征及透视变化,画出大体轮廓。
2、按各部分结构刻画细节,可先画前边,再画后部;
先画可见的、完整的部分,再添画被遮挡的部分。
3、完成后与实物对照,作整体的调整和补充。
欣赏与学习(临摹画)
通过欣赏名家的作品,使学生受到美的薰陶,领会其艺术风格和表现手法,在理解的基础上进行临摹练习。
准备好临摹用品。
一、板书课题,解题。
向学生说明临摹是学习绘画的方法之一,要临摹一幅画,首先要通过欣赏,了解其特点、风格和表现手法,待有了足够的理解后才动手,不要拘泥于局部的一笔一点,应从整体着眼。
二、指导学生欣赏课本图片。
画中用了几大块颜色?
形状如何?
怎样构图组合?
三、请学生对照课本上的线描图,教师说明构图的特点。
选一幅画进行临摹,先用草图形式画出构图,分出大色块。
一、检查临摹画稿:
让学生对照原作检查在构图、物象的形象勾画方面有哪些不足之处,然后作认真修改。
二、指导学生着色:
教师按原作色调讲述色相、明度、纯度的变化,并作调色演示。
学生着色:
1、根据原作色调选定要用的颜色。
2、着色时根据颜色的特性确定画法,如用水彩,则从浅到深、先主体后背景、先远后近、先大体后局部地完成。
三、学生作业。
四、讲评。
课题:
蔬菜(中国画)
参照大师的作品,临摹大师的笔墨技法,仿画一幅以蔬菜为题的中国画。
通过欣赏,使学生认识画、诗、书、印是中国画独特的形式。
教学难点:
学习执笔、运笔的方法,仿照大师的用笔技法画一幅表现蔬菜的水墨画。
教学重点:
范画多幅,示范用具
一、欣赏:
以齐白石的《白菜辣椒》为重点,指导学生欣赏水墨写意国画。
二、教师示范以蔬菜为题作水墨画的步骤:
1、先想好什么,画面怎样安排,然后用指甲轻轻地刮出大体轮廓。
初学者可以用铅笔起稿。
2、中锋蘸淡墨勾出菜帮,先从中间一块着手。
3、用大笔的笔锋蘸淡墨后,用笔尖蘸浓墨,以侧锋画出叶子。
4、趁叶子未干,用浓墨画出叶脉,注意不要太湿。
5、中锋蘸浓墨(稍干),较快地画出根部,落笔时往下按,然后向外撇出,如有些飞白效果,更为理想。
6、用大红色画辣椒,尽量以一笔完成,注意用笔按和提,最后添上蒂。
7、在适当的地方题字和盖印。
三、学生作业,教师巡回辅导。
四、评讲:
选择优秀的作业与大师的作品比较,找出差距,明确努力方向。
游泳(刻纸画)
学习刻纸画,认识单色刻纸画的特点,掌握用点、线、面组合丰富调子及使用刻刀操作的方法,并刻制一幅以游泳这题材的刻纸画。
1、表现游泳场面的图片。
2、深颜色的卡纸、小刀、木刻刀。
一、板书课题,请学生回忆游泳时的情景(人的活动内容、动态等),出示游泳场面的图片,以加深印象。
二、阅读课文:
,教师介绍绘画技法——刻纸法。
指导学生观赏课本上的范画,说明刻纸的技法和使用刻刀的方法,指出用这种技法刻制的画,具有独特的艺术效果。
三、教师讲解制作步骤:
以课本列举的步骤为依据,边讲边演示,从起稿、执刀、运刀到刻、撕、刮等刻纸技法的全过程。
注意下刀的轻重,过轻时表层难以撕掉,过重时则会将纸刻穿。
本节要求完成草稿,先画出大的形体,然后作黑、白、灰的处理。
一、检查作业:
查看学生绘画草图的黑、白、灰处理情况,再作辅导修改。
二、复习刻纸画的制作方法。
让学生先想清楚自己刻制的的先后过程,明确哪些地方该撕去,哪些地方用刻、刮的方法。
三、生作业:
完成全画的刻制,教师辅导。
四、讲评:
抓住刻纸画的特点和刻制方法,评价作业效果。
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- 四年级上册美术教案 四年级 上册 美术 教案