小学三年级语文教学工作总结最新篇.docx
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小学三年级语文教学工作总结最新篇
小学三年级语文教学工作总结
小学三年级语文教学工作总结
小学语文三年级上学期工作总结
回顾这一学期的语文教学工作给了我很多磨练的机会。
在工作中,我不断地反思着自己,努力使自己不愧对于教师这个神圣的职责。
现总结自己本学年的教学工作如下:
一、不断加强自身素质的训练
首先积极学习教育教学理论。
参加学校组织的切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,把新课标的理念渗透到教学中。
与此同时,积极投入科研课改的实验之中,进行大胆的实验研究,并利用课余虚心向同行请教,还充分利用各种资源,上好每一节课,及时反思,撰写教学点滴与通年级老师共享,从而不断为自己的教学水平充电。
二、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。
每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。
课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。
以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。
提高学生的能力。
此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。
现在本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚。
1注重学生学习兴趣的激发,以提高学生语文素养
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在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。
2、培养学生的朗读训练。
三年级的孩子,朗读训练是一个转折。
首先,调动学生的积极性是最为重要的,在课堂上我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、指名读、教读等形式,在一定程度上激发了学生读书的兴趣。
其次,我注重在阅读教学的过程中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。
让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。
3、重视学生的情感体验,尊重学生的想法。
对同一篇课文,或同一个人物,学生往往会产生不尽相同的感受和反映。
只要没有方向性的错误,教师就应该尊重学生的独特感受。
在教学中要鼓励学生大胆地发表自己的观点和见解,体现审美价值的个性化,多元化,这样有利于调动学生学习的积极性,活跃学生的思维。
问题的设计要具有开放性,有趣味性,富于想象力的问题,能让每个学生都发挥自己的聪明才智,才能让学生真正成为课堂的主角,积累语言,通过朗读、背诵、积累好词佳句,积累好的篇章。
三、通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面发展。
1、运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。
我针对本班学生好胜心强的特点,我运用小组竞赛的形式,每节课根据每个小组组员的表现,在上课的纪律,积级举手回答问题和朗读课文等方面进行评比那个小组做得好的,就在评比栏上加一分。
这样促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯。
经过一段时间的努力,本班学生上课热情高涨,上课纪律良好。
2、通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力。
三年级是学生习作是一大难点。
首先为激发学生的习作兴趣,我从学生喜欢的作文选题入手,以写童话、想象文为主,鼓励学生大胆习作。
其次,每周三开展读书活动,教给学生读书方法,坚持做好读书笔记,并定期进行词句积累的评比;特别结合学校读书月活动的开展,在五月份组织学生每天中午都开展读书活动,进行读书小报比赛,开展读书小故事竞赛,评选读书小明星等以此调动学生课外阅读的积极性,丰富学生的课外阅读量。
经过一学期的努力,本班学生的词汇量大大增加,习作能力也有了比较明显的提高。
四、重视对培优补差工作的开展。
三年级的孩子,接受事物的能力和速度十分不同,这样在学习中难免就会出现两极分化的局面,对于接受快学习能力强的学生,老师要适当给他们增加学习的难度,对于那些在学习上暂时还有困难得学生老师要及时给与帮助,增强他们战胜困难的勇气和信心,提高他们的学习成绩。
存在的问题与不足:
1、虽然注重了学生的主体性,但是学生因为年龄问题,在教学中还没有完全发挥出他们的主体性,在今后的教育教学工作中应该多给予指导,交给学生学习方法。
2、相对而言,课堂中对优生的关注度更高,对于后进生没有给予更多的时间和空间,让他们有充分展示自己的机会,因此以后还要在课堂中多关注这样的孩子。
3、学生练习习作的差异较大大。
学生虽然对习作有兴趣,可少数学生还是无从下笔,或者不能把一件事,一个片段写详实,说明练习还应该加强一些。
作为一名语文教师,本学期我虽然尽了自己的责任合能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但我知道自身存在着许多不足,还有许多问题等待解决,我会利用各种机会,不断地充实自己,力争来期有所突破。
小学三年级语文教学工作总结范文蓦然回首,一学期的教学又告结束。
回顾一学期的语文教学工作,我感叹良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决。
谨记于下,权作经验教训的总结:
一、创设平等、活跃的课堂氛围。
结合本班的特点,我在课堂上创设丰富的教学情境,如画画、猜字谜、讲故事等,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,让课堂活跃起来。
在教学活动中,我与学生是平等的,这样会使学生没有那么紧张,对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。
对说得好的,我会马上表扬;有错我的,也进行
鼓励,希望他们不要因为一次失败就退缩了。
我觉得生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力,它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境,使学生从中受到感化和熏陶,从而激发出学习的无限热情和创造愿望,使他们全力以赴地投入学习,提高对学习活动的积极性。
由于我班学生知识基础水平参差不齐,为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。
比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,
并努力克服错别字,规字右边本该见而非贝字,这类似的问题我进行了大力更正。
又如,在学习生字方面,为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字,我会花一节课的时间来讲生字。
为了使学习生字不死气沉沉,我利用小老师教生字的方法或领读的方法教学,这样学生的积极性提高,而且注视黑板的精力也集中,对他们记忆生字的方法很好。
三、做好培优辅潜工作我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,学习目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。
因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。
一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成情况,抽更多的时间进行辅导;三是注意对他们的教育方法。
采取鼓励与表扬相结合的方式。
激励胜于颂扬,表扬胜于批评。
在日常工作中,我总是告诉学生:
你是最棒的!
你很聪明!
老师相信你能做好。
加油!
老师为你们喝彩。
让学生在鼓励中发扬优点,在微笑中认识不足,在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。
一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬,甚至进行物质奖励。
尽量克制自己,以免态度粗暴。
同时,给予他们生活上的关心和学习上的帮助,经常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习积极性得到提高。
后半学期以来,刘金玉、阎欣宇等几位学生的学习积极性明显增强,进步很大。
四、做好家访工作。
除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好。
平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。
以前有
六、七个同学经常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过。
因此,我及时联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。
后来,经过老师和家长的多次教育,这一部分学生现在改变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少。
五、改进地方阅读和作文是我们的大敌。
在这个学期中我没有加大力度强化阅读和作文,导致在考试中失分率很高。
特别是作文,学生无法下笔,
会写,我真的感到惭愧!
我会在下学期加强阅读训练,提高语言表达能力阅读,关注学生在阅读表达中的情感、态度、和创新意识。
在教学中,必须将阅读吸收与阅读表达紧密结合,让学生养成不动笔墨不读书的好习惯。
写读书笔记,如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文,进行不同表达方式的训练,练就扎
实的语言基本功,在自由阅读中扩大视野,增长见识,在读写互促中提高能力;加强写作基本功训练,鼓励有创意的表达。
通过练笔或单项训练,训练学生能运用不同的表达方式和准确、生动、得体的语言记叙所见所闻,表达所思所感。
生活是写作的源泉,要引导学生时时关注生活,体验生活,感悟生活;指导学生挖掘、提炼生活中的动情点,化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真切体验。
附送:
小学上半年工作总结及下半年工作计划
小学上半年工作总结及下半年工作计划
小学201X上半年工作总结及下半年工作计划一
半年来,我乡中心xx在县教育局和乡党委、政府的正确领导下,不断强化教育教学管理,深化教育教学改革,努力提高教育教学质量,全面落实科学发展观,认真贯彻教育法律法规,坚持学校建设出精彩的办学思路,创新工作模式。
现将本学期的工作总结如下:
一、小学、学前教育概况
小学教育
本学年度,xx乡共有5所小学,全乡一至六年级共有27个班级,在校学生769人,住校生498人;我乡所有适龄儿童都入学,适龄儿童入学率达到100%在校生辍学率为0%全乡小学完学率达到100%
学前教育
第7页共20页
全乡有1所幼儿园,5个教学班,小班7人,其中女生4人,中班60人,其中女生26人,大班80人,其中女生31人,共计147人,代课教师共7人。
占地面积1485平方米,校舍面积599平方米,全部是D级危房。
所以目前幼儿园的教室搬迁到坝溜小学新老教学楼。
村委会学校有4个学前班,分布在xx小学、二甫小学、龙塘小学、高井槽小学。
学前教育学生共有217人,。
二、取得的成绩和经验
我乡辍学率控制在1%以下,所有适龄儿童都入学,儿童入学率达到100%。
完成了当年下达的招生指标和输送任务。
控辍保学制度健全,任务目标明确,责任落实到位。
我乡无开除、劝退、体罚和变相体罚学生等现象。
通过家访、电话交流、口头带话等多种形式向家长传达学生受教育的权利和义务,以及受教育的重要性。
利用教育部的控辍保学文件精神,落实红河州的金秋计划,把政府的惠农政策直接与学生的入学与否挂钩,以至于很多家长积极地把孩子送入学校。
三、师资队伍建设
、学校的发展离不开教师队伍的优化。
去年我校新引进了11名教师,其中艺术类的教师有3人。
乡中心小学配备了1名专职体育教师,体育教育显得更专业化。
、我校44名教职工中,师资队伍的整体结构为:
1职称结构:
小学高级18人,小教十一级11人,小教十三级15人。
2学历结构:
学士1人,本科11人,大专24人,中师8人。
3年龄结构:
50岁以上7人,31-50岁13人,30岁以下24人。
高级职称比例
占40.9%,本科以上学历者占2
7.3%,30岁以下的青年教师占5
4.5
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