人教版高中语文必修4第二单元6 辛弃疾词两首导学案2Word文件下载.docx
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他本来是以身许国,准备血洒大漠,马革裹尸的。
但是南渡后他被迫脱离战场,再无用武之地。
像屈原那样仰问苍天,像共工那样怒撞不周,他临江水,望长安,登危楼,拍栏杆,只能热泪横流。
辛词比其它文人更深一层的不同,是他的词不是用墨来写,而是蘸着血和泪涂抹而成的。
我们今天读其词,总是清清楚楚地听到一个爱国臣子,一遍一遍地哭诉,一次一次地表白;
总忘不了他那在夕阳中扶栏远眺、望眼欲穿的形像。
辛弃疾南归后为什么这样不为朝廷喜欢呢?
他在一首《戒酒》的戏作中说:
“怨无大小,生于所爱;
物无美恶,过则成灾”。
这首小品正好刻画出他的政治苦闷。
他因爱国而生怨,因尽职而招灾。
他太爱国家、爱百姓、爱朝廷了。
但是朝廷怕他,烦他,忌用他。
他作为南宋臣民共生活了40年,倒有近20年的时间被闲置一旁,而在断断续续被使用的20多年间又有37次频繁调动。
我常想,要是为辛弃疾造像,最贴切的题目就是“把栏杆拍遍”。
他一生大都是在被抛弃的感叹与无奈中度过的。
当权者不使为官,却为他准备了锤炼思想和艺术的反面环境。
他被九蒸九晒,水煮油炸,千锤百炼。
历史的风云,民族的仇恨,正与邪的搏击,爱与恨的纠缠,知识的积累,感情的浇铸,艺术的升华,文字的锤打,这一切都在他的胸中、他的脑海,翻腾、激荡,如地壳内岩浆的滚动鼓胀,冲击积聚。
既然这股能量一不能化作刀枪之力,二不能化作施政之策,便只有一股脑地注入诗词,化作诗词。
他并不想当词人,但武途政路不通,历史歪打正着地把他逼向了词人之道。
终于他被修炼得连叹一口气,也是一首好词了。
说到底,才能和思想是一个人的立身之本。
像石缝里的一棵小树,虽然被扭曲、挤压,成不了旗杆,却也可成一条遒劲的龙头拐杖,别是一种价值。
但这前提,你必须是一棵树,而不是一棵草。
从“沙场秋点兵”到“天凉好个秋”;
从决心为国弃疾去病,到最后掰开嚼碎,识得辛字含义,再到自号“稼轩”,同盟鸥鹭,辛弃疾走过了一个爱国志士、爱国诗人的成熟过程。
诗,是随便什么人就可以写的吗?
诗人,能在历史上留下名的诗人,是随便什么人都可以当的吗?
“一将成名万骨枯”,一员武将的故事,还要多少持刀舞剑者的鲜血才能写成。
那么,有思想光芒而又有艺术魅力的诗人呢?
他的成名,要有时代的运动,像地球大板块的冲撞那样,他时而被夹其间感受折磨,时而又被甩在一旁被迫冷静思考。
所以积300年北宋南宋之动荡,才产生了一个辛弃疾。
三、课文阅读
1、注音:
玉簪()螺髻()鲈鱼堪脍()揾英雄泪()孙仲谋()舞榭()巷陌()金戈()元嘉()狼居胥()仓皇()可堪()佛狸祠()拓跋焘()张浚()王玄谟()
2、解释下列词语,掌握在词中的意思:
风流
寻常
草草:
北顾:
可堪:
3、阅读《水龙吟登建康赏心亭》,回答问题。
1)“遥岑”三句是写山,采用了什么手法?
“愁”“恨”缘何而发?
2)“把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意”几句采用了什么抒情方式?
应如何理解?
3)“休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未”几句,说明作者对张翰辞归持何种态度?
4)“求田问舍,怕应羞见,刘郎才气”几句,是作者对哪类人提出的批判?
5)“可惜流年,忧愁风雨,树犹如此”三句,在全词中有何作用?
4、阅读《永遇乐·
京口北固亭怀古》,回答问题。
1)作者登临怀古,为何在众多的英雄人物中只提孙权和刘裕二人呢?
2)下阕一开始,作者笔锋一转提到宋文帝刘义隆,这有何用意?
3)结尾提到廉颇有何用意?
“凭谁问:
廉颇老矣,尚能饭否”有何具体含义?
四、课堂练习
1、下列加点字的注音有误的一项是()
A、稼轩(xuān)揾泪(wè
n)舞榭(xiè
)迄今(qì
)
B、岑寂(cé
n)菜羹(gēng)巷陌(mò
)屹然(yì
C、螺髻(jì
)鲈鱼(lú
)金戈(gé
)敛财(liǎn)
D、堪脍(kuà
i)汜河(sì
)嘉许(jiā)粗犷(guǎng)
2、下列各组词语中没有错别字的一项是()
A、流年雄才大略苍皇哗众取宠
B、愤概谋取利益频繁发号施令
C、南渡神鸦社鼓祭祀矫揉造作
D、理睬惊慌失措合谐鸦雀无声
3、下列语句中加点词的解释无误的一项是()
A、楚天千里清秋(古人泛指南方的天空)遥岑远目(小而高的山)
B、断鸿声里,江南游子(受伤的大雁)把吴钩看了(古代吴地制造的一种宝刀)
C、无人会,登临意(理解,明了)风流总被雨打风吹去(风度,气质)
D、赢得仓皇北顾(落得)舞榭歌台(高楼)
4、下列各句中没有词类活用现象的一项是()
A、遥岑远目
B、可惜流年,忧愁风雨,树犹如此
C、赢得仓皇北顾
D、尚能饭否
5、下列各句中,没有使用借代修辞手法的一项是()
A、羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭
B、想当年,金戈铁马,气吞万里如虎
C、倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪
D、乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪
6、辛弃疾《水龙吟登建康赏心亭》中,表达知音难觅情怀的语句是()
A、休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未
B、求田问舍,怕应羞见,刘郎才气
C、可惜流年,忧愁风雨,树犹如此
D、倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪
7、旧体诗词要讲究平仄、押韵,有时为了适应格律的要求,或者为了取得特殊的表达效果,句子里常有倒置语序的情况。
如“英雄无觅孙仲谋处”,本应为“无觅英雄孙仲谋处”。
把下边的句子颠倒的语序改过来。
(1)七八个星天外,两三点雨山前。
_____
(2)故国神游,多情应笑我,早生华发。
(3)四十三年,望中犹记,烽火扬州路。
四、拓展阅读
1、阅读下面一首词,完成
(1)~
(2)题。
青玉案元夕
辛弃疾
东风夜放花千树,更吹落、星如雨。
宝马雕车香满路。
凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。
娥儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去。
众里寻他千XX,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。
(1)这首词的上片极力渲染元宵夜赏灯的盛况,其中几处摹写灯火的词语有_____、_____和_____。
(2)词的下片末尾在“灯火阑珊处”的那人,有人认为是作者追慕的美人,近代学者梁启超则评这首词是“自怜幽独,伤心人别有怀抱”,请谈谈你对“那人”这一形象的理解。
3、阅读下面一首宋词,完成
(1)~(3)题
鹧鸪天
有客慨然谈功名,因追念少年时事,戏作。
壮岁旌旗拥万夫,锦襜突骑①渡江初。
燕兵②夜娖③银胡轤④,汉箭朝飞金仆姑⑤。
追往事,叹今吾,春风不染白髭须。
却将万字平戎策,换得东家种树书。
注:
①锦襜突骑:
穿锦衣的马队。
②燕兵:
作者手下的义军士兵为北方人,泛言为“燕”。
③娖:
整理。
④银胡轤:
银色的箭袋。
⑤金仆姑:
箭名。
(1)这首词主要采用了哪种表现手法?
(2)“春风不染白髭须”的意思是什么?
(3)“却将万字平戎策,换得东家种树书”表达了作者怎样的思想感情?
《辛弃疾词两首》学案答案
1、zānjì
kuà
iwè
nmó
uxiè
mò
gējiāxūhuá
ngkānfó
tāojù
2、风流:
英雄业绩。
寻常:
平常。
草率。
北望。
不忍。
3、
1)“遥岑”即远山。
放眼望去,那层层叠叠的群山,有的很像美人头上插戴的玉簪,有的很像美人头上的螺旋形的发髻,这些都引起词人的忧愁和愤恨。
作者采用移情及物的手法,人心中有愁有恨,所见之远山也似乎在“献愁供恨”。
“愁恨”从何而来?
词义间留下的空白给了读者想象的余地。
北望之际,中原收复无日,南望之时,朝廷主和,偏安一隅,志士不得其位,以上种种是词人恨之深、愁之大者。
(注意赏析“愁”“恨”,可结合姜夔《扬州慢》中的“废池乔木,犹厌言兵”中的“厌”,更便于学生理解。
)
2)采用了直抒胸臆的抒情方式。
作者不是直接用语言来渲染,而是选用具有典型意义的动作,淋漓尽致地抒发自己报国无路、壮志难酬的悲愤之情。
第一个动作是“看”,看似平淡,却平中见奇。
擦拭得锋利锃亮的武器,却闲置身旁,而这又何尝不是作者自身虽有沙场立功的雄心壮志,却无用武之地之叹。
第二个动作是“拍”,作者用肢体语言表达了某种情感,“栏杆拍遍”是表壳胸中难以言说的抑郁苦闷,只能借拍打栏杆来发泄。
这样,就把作者雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态显现在读者面前。
两个动作描写内涵丰富,耐人寻味。
“无人会,登临意”,慨叹自己空有恢复中原的抱负,而南宋统治集团却没人是他的知音。
(这几句是全文的重点,应引导学生重点把握“看”“拍”几个动词及“栏杆拍遍,无人会,登临意”所传达出的词人的情感和内心世界。
3)季鹰即晋人张翰,因向往家乡的莼菜鲈鱼,贪图安逸舒适而弃官归乡。
从“休说”看,作者反对张翰回归。
张翰因见齐王将失败而辞归,辛弃疾却并不因南宋面临着危机而隐退。
又是一年西风紧,张翰即使有家也难归,实际这里的张翰应是作者自指,家乡沦陷,有家难归,流露出对金人、对南宋朝廷的激愤。
4)是对许汜这类人提出批判,许汜当天下大乱之时,并无救世之意,只知道求田问舍,贪图个人享乐,陈登瞧不起他,刘备对他更是嗤之以鼻。
辛弃疾用这个典故是说,我如果也像许汜那样只顾买房置地,为个人打算,那就羞见刘备那样胸怀雄才大略的英雄了。
5)流年,即时光如流;
风雨,指国家在风雨飘摇之中;
“树犹如此”用典,据《世说新语·
言语》载,东晋大将军桓温率军北伐,经过金城,见自己过去种的树已长到几围粗,便感叹地说:
“木犹如此,人何以堪?
”意思是树已长得这么高大了,人怎么能不老呢?
这三句是全词的核心,所包含的意思是:
我所忧惧的,只是国事飘摇,时光流逝,北伐无期,恢复中原的夙愿不能实现,辜负了平生的雄心壮志。
4
1)一:
两人都是遗憾京口而起事建立了政权,照应标题“京口北固亭怀古”。
二:
作者以两人自比。
作者虽力主北伐抗敌,但朝廷只派他出任知府、转运使等地方官员及管理治安、财务的职务,并不给他率兵出征的机会,难以实现其抗金报国的志向。
三:
借古讽今,对孙、刘的赞扬,就是对南宋统治者的指责。
2)宋文帝好大喜功,在准备不足的情况下,听信王玄谟的话,北伐后魏,想建立像古人“封狼居胥”那样的业绩,结果惨遭失败。
而眼下韩侂胄急于事功,草率用兵,作者清楚地认识到这种军事上的冒险不可取。
作者想告诫韩侂胄,应以刘义隆为鉴诫,汲取教训,慎重行事。
“草草”指时间仓促,行动轻率。
“赢得”,换得,落得。
“仓皇”,手忙脚乱。
“北顾”,回头向北看,生怕北面的敌人追来。
极写惨败之情状。
3)这是全词的主旨句,是词人以廉颇自况。
这一年词人已经64岁了,但他仍然希望为国效力,可惜韩侂胄不接纳他的缓进建议,又有小人从中挑拨,这不能不使他感到悲愤,也自然而然想起和自己处境相似的廉颇。
廉颇老年赵王尚且派人过问他,而自己呢?
“凭谁问”,有谁来问,也就等于无人来过问,境况竟然不及廉颇,这不能不让人惋惜、忧虑、气愤。
用反问句结束全词,不仅使抒情达到高潮,而且集中、鲜明地再现了词人的自我形象。
1、C(“戈”应读gē)
2、C(A项“苍”应为“仓”;
B项“概”应为“慨”;
D项“合”应为“和”)
3、A(B项“断鸿”指失群的孤雁;
C项“风流”指英雄业绩;
D项,“榭”指建在高台上的房子。
4、B(A项“目”,名词作动词,看,望。
C项“北”,名词作状语,向北。
D项“饭”,名词作动词,吃饭。
5、D(A项“羽扇纶巾”代指儒者装束,“樯橹”代指曹操的水军;
B项“金戈铁马”代指戎马生涯;
C项“红巾翠袖”代指女子;
D项“雪”比喻浪花,没有使用借代。
6、D(A、B、C三项涉及三个典故,并未涉及知音难觅情怀,只有D项合乎题意。
7、
(1)天外七八个星,山前两三点雨。
(2)神游故国,应笑我多情,华发早生。
(3)犹记四十三年,望中(原)扬州路(上)烽火。
五、拓展阅读
1、
(1)花千树星如雨鱼龙舞
(2)这一形象写的是一个不甘寂寞、不随流俗的女子,作者借以寄托自己政治上失意的苦闷心情,以及宁愿幽居、不愿同流合污的高尚品质。
2、
(1)对比。
(2)春风可染绿草木,却染不青花白的髭须。
意谓壮年时代已一去不返。
(3)被弃置不用的悲愤牢骚。
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