几何公差概述文档格式.docx
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(2)实际要素:
实际存在的要素。
2、按在几何公差中所处的地位
(1)被测要素:
图样上给出形位公差的要素。
又分为单一要素和关联要素。
(2)基准要素:
用来确定被测要素的方
向或(和)位置的要素称为基准要素。
3、按几何特征
(1)组成要素:
构成零件外形能直接为人们所感觉到的点、线、面称为组成要素。
(2)导出要素:
表示轮廓要素的对称中心的点、线、面称为导出要素。
二、形位公差特征项目符号
几何公差可分为形状公差、位置公差、方向公差和跳动四类,共十九个项目。
形状:
直线度、平面度、圆度、圆柱度、线轮廓度、面轮廓度
位置:
位置度、同心度、同轴度、对称度、线轮廓度、面轮廓度
方向:
平行度、垂直度、倾斜度、线轮廓度、面轮廓度
跳动:
圆跳动、全跳动
附加符号介绍:
延伸公差带、最大实体要求、最小实体要求等
组织教学
课前三分钟,唱歌,清点学生人数
让学生预习
看书找出以下问题答案,做好笔记并识记
预习设问:
1、零件的几何要素分成哪些类别?
区分和老标准的几何特征分类的差别
2、学生回答形位公差特征项目符号有哪些
区分和旧标准的形位公差特征项目符号的差别
学习附加符号的字母或者缩写
通过组织教学,明确学生人数,掌握学生基本情况。
使学生对几何要素的分类有明确的认识
通过和旧标准的对比,对新标准加深印象
掌握附加符号的表示方法
小结
巩固练习
1、14种常用形位公差项目符号。
2、形位公差框格由哪几部分组成?
3、基准表示方法。
课后作业
教后记
货运操作全套单证如下:
一、货主提供的单证:
1、出口委托书
2、出口货物明细单
3、装箱单(PACKINGLIST)/装箱单(PACKINGLIST)
4、发票(INVOICE)/发票(INVOICE)
5、出口许可证
6、出口收汇核销单、退税单
7、报关手册
二、货代负责的单证:
1、出口十联单:
第一联:
集装箱货物托运单(货主留底)(B/N)
第二联:
集装箱货物托运单(船代留底)
第三联:
运费通知
(1)
第四联:
运费通知
(2)
第五联:
场站收据(装货单)(S/O)
第五联副本:
缴纳出口货物港务费申请书
第六联:
大副联(场站收据副本)
第七联:
场站收据(D/R)
第八联:
货代留底
第九联:
配舱回单
(1)
第十联:
配舱回单
(2)
2、提单(正本/副本)(B/LORIGINAL/COPY)/提单
①分提单(HOUSEB/L)
②总提单(OCEANB/L)
3、海运单(SEAWAYBILL)
4、出口货物报关单证:
①必要单证:
报关单外汇核销单代理报关委托书装箱单发票合同、信用证副本
②其他单证:
出口许可证免税手册商检证明产地证明等
5、货物报关清单
6、进舱通知
7、集拼货预配清单
8、装箱单(CLP)
9、集装箱发放/设备交接单进场/出场(EIRIN/OUT)
财政收入【基本训练】
一、单选题
1.目前我国财政收入最主要的形式是()。
A.税收B.债务收入
C.国有资产收入D.其他收入
2.国家按信用原则取得的收入是()。
3.由于国债风险小,偿还有保证通常被称为()。
A.保险债券B.保值债券
C.金边债券D.银边债券
4.国债最基本的功能是()。
A.弥补赤字B.筹集资金
C.调节经济D.公平分配
5.国家依据所有权取得的收入是()。
C.国有资产收入D.其他收入
6.财政收入的横向公平的含义是()。
A.具有不同纳税能力的人缴纳相同的税收B.具有相同纳税能力的人缴纳相同的税收
C.经济成分不同,但缴纳的税款相同D.经营方式相同,但缴纳的税款不同
7.在税收的构成要素中,衡量税负轻重与否的重要标志是()。
A.征税对象B.纳税人
C.税率D.纳税环节
8.增加财政收入的根本途径是()。
A.增加生产B.提高税率
C.厉行节约D.增加企业收入
9.罚款是政府的一种()收费。
A.专项筹集性B.事业服务性
C.行政管理性D.行为特许性
10.将税收划分为中央税和地方税的分类标准是()。
A.税收缴纳B.课税标准
C.税收管理权限D.税收与价格的关系
二、多选题
1.目前我国财政收入的形式主要有()。
A.税收B.国有资产收入
C.债务收入D.其他收入
2.税收的形式特征包括()。
A.强制性B.无偿性
C.固定性D.稳定性
3.国债的功能包括()。
4.下列属于流转税的税种是()。
A.增值税B.消费税
C.房产税D.资源税
5.凭证式国债是我国近年来国债发行的一种主要形式,其特点是()。
A.属于实物国债B.发行对象是居民个人
C.可挂失D.只能在原购买网点兑现
6.组织财政收入的原则是()。
A.发展经济B.兼顾国家、企业和个人的利益
C.及时原则D.合理负担
7.我国的经营性国有资产收入形式有()。
A.利息B.租金
C.利润D.股利
8.与税收相比较,公债所具有的不同特点是()。
A.强制性B.自愿性
C.无偿性D.有偿性
三、判断题
1.国家征税凭借的是政治权力。
()
2.区别税种的最主要标志是征税对象。
3.从量税必须采用定额税率。
4.我国目前的记账式国债是不可流通国债。
5.凭证式国债的收益低于记账式国债。
6.国有资产经营收益是财政收入的主要形式。
7.国家凭借所有权对国有企业实现的利润征收所得税。
8.减税免税是对某些纳税义务人和征税对象给予鼓励和照顾的一种措施。
案例分析
2006年2月10日上午,财政部税政司一位人士断言:
“‘两法合并’肯定会成为今年‘两会’热点之一。
”而财政部财科所专家说:
“其实,现在大家关注的不是‘两法’要不要合并,而是合并后的税率问题。
”
我国目前对内外资企业所用的两套税法规定,内资企业在任何地方的所得税税率都是33%,而外资企业在特区浦东,所得税税率是15%,在沿海14个开放城市是24%。
但内外资企业所得税合并的税率问题需要关注两点:
第一,内外资企业所得税合并是选择比例税率还是选择超额累进税率,是选择一档比例税率还是选择几档比例税率。
一些人认为应选择一档比例税率,其理由在于:
一是比例税率能体现税收的公平原则和中性原则,内外资企业可以在同等税收负担条件下开展公平竞争;
二是虽然多档比例税率或超额累进税率虽然具有较强的调节功能等优点,但是纳税人往往在适用不同比例税率或适用不同级次所得税税率的应纳税所得额的临界点上做文章,尽可能地减少应纳税所得额,从而减轻税收负担,导致税收不公,而采用统一的比例税率会避免这些问题的发生,减少税款的流失;
三是多年税收征管工作实践证明,多档比例税率在计算投资收益补税、抵免等方面难度较大,往往产生歧义,给实际征管工作带来许多不必要的麻烦。
第二,合并后比例税率的确定——税率太高将弱化吸引外资的能力,税率定得太低会丧失国家既得利益。
商务部研究院专家梅新育也表示:
“统一的企业所得税率不应向较高的现行内资企业所得税率看齐,而应当向较低的现行外资企业所得税率看齐。
”湖北省发改委一位官员则希望能对中西部地区引进外资给予政策倾斜,并提出“中西部每个省份都明确提出要接受世界产业转移,如果税率过高,外资企业还会愿意转移过来吗?
”的质疑。
按照之前财政部提交的草案,内外企所得税税率统一到24%,税收优惠变成特惠制,即只对特定产业和特定区域实行税收优惠,税率大概是15%,对内外资平等对待。
(资料来源:
《21世纪经济报道》2006-02-15)
依据税收原理,试评价分析“两法合并”的意义所在?
第二章财政收入【标准答案】
1.A2.B3.C4.A5.C6.B7.C8.A9.C10.C
1.ABCD2.ABC3.ABC4.AB5.BCD6.ABD7.BCD8.BD
1.√2.√3.√4.×
5.×
6.×
7.×
8.√
【案例分析参考】
税率是税收制度的核心要素,是计算税额的关键因素。
“两法合并”后的税率确定应该平衡好部门和地方的博弈关系,在招商引资和既得利益间找到最优的均衡点。
同时应该考虑现行所得税法与新所得税法的衔接问题,对外资企业已享受的税收优惠给予一定的过渡期,逐渐强调产业优惠的积极作用,取消外资企业的超国民待遇,与国际接轨,按WTO的要求,实行真正意义上的国民待遇。
《机械制图》教案
NO:
1
班级
周次
8
时间
节次
5-8/5-8
课程思政
遵纪守规:
生活中的事情跟绘制一样,不以规矩,不能成方圆,都是要在一定的框架内,遵守一定的法律法规,遵守一系列规则,人才能够在社会上正常有序地工作和生活。
导学问题
1.为什么要学习《机械制图》?
2.学什么内容?
3.如何学习?
4.怎样考核?
5.如何正确应用教学资源库进行学习和提交任务?
教学内容
结论
任务1课程简介;
任务2资源库的注册与使用方法;
课时
2
教学目标
1.知识目标
(1)了事课程的性质、目标、内容、学习方法及考核办法;
(2)注册并掌握资源库使用方法;
2.技能目标
(1)能够正确应用教学资源库进行学习和提交任务;
与难点
教学重点:
教学资源库的注册与使用方法。
教学难点:
教学资源库的使用方法。
教学设计
教学地点
多媒体教室(机房)
教学仪器设备
计算机与投影仪
教学环节
教学内容与资源
方法手段
环节1:
45分钟
课程简介:
课程性质、目标、内容、教学方法、考核办法
讲授法
环节2:
40分钟
教学资源库的注册与使用方法
现场指导法
环节3:
5分钟
评价、小结与任务布置:
根据学生提交的实施任务和拓展任务的质量进行评价,重点小结教学资源库的注册与使用方法,布置通过教学资源库预习项目1相关知识的任务
教学反思
教研室主任签名
累计课时
9
政策底线:
党的路线方针政策是党的理论、意志、主张在治党治国、执政理政上的具体体现。
党的路线方针政策一旦确立,服从和执行就是绝对的、无条件的。
我们绘制机械图样的图线也一样,一定按国栏绘制。
1.一张完整的零件图主要包括哪些内容?
2.机械图样中,表示可见轮廓线和中心线的线型各是什么?
3.简述表面结构代号的组成及其识读方法?
项目1平板类零件图的识读与绘制
任务1识读减速器透视盖零件图
通过识读如图1-1-1所示的减速器透视盖零件图,让学习者大概粗略地掌握零件图的内容,按时完成率90%以上,正确率达到80%以上。
零件图内容的识读
零件图内容的理解
教学设计与组织
计算机与投影仪和手机
课前
根据教学资源库实训任务的要求与目标,学习规定内容并进行课前检测与实践。
任务驱动
翻转课堂
信息化手段
课中
25分钟
15分钟
一、学生小组讨论学习一幅完整零件图的内容及识读零件图的方法与步骤,教师实时指导
二、小组代表汇报并小结,教师实时评价
三、教师归纳总结零件图的内容及识读零件图的方法与步骤
四、任务检测
讨论法
任务驱动法
归纳总结法
分层教学
课后
一、拓展练习与自我评价
二、考核评价与任务布置
根据学生提交的实施任务和拓展任务的质量进行评价并预习项目1中任务2的相关知识
讲解法
《机械制图》学习领域教案
3
电气1-5班
10
2020年10月9日26日27日
1.人民不能没有面包而生活,人民也不能没有祖国而生活。
——雨果
2.爱国的主要方法,就是要爱自己所从事的事业。
——谢觉哉
1.技术制图》国家标准规定的2种图框格式和5种图纸幅面各是什么?
2.机械图样中,如何画圆中心线?
3.如何画两已知直线的圆弧连接?
任务2抄画减速器透视盖垫零件图
通过抄画如图1-2-1所示的一级圆柱斜齿齿轮减速器透视盖垫的零件图,让学习者掌握铅笔、图板、三角尺、丁字尺、圆规等常用绘图工具的使用方法,图纸幅面、图框格式、标题栏、比例、图线、汉字、字母、数字的相关标准,图样绘制的基本方法和步骤;
绘制图样时能准确选用图幅、图框类型、比例和各种线型,能正确绘制图形、标注尺寸和填写标题栏,按时完成率90%以上,正确率达到80%以上。
手工绘制平面图形的方法和尺寸标注方法--手工绘制透视盖垫。
平面图形的尺寸分析与线段分析。
60分钟
一、学生小组讨论并完成一级圆柱斜齿齿轮减速器透视盖垫的零件图,教师实时指导
根据学生提交的实施任务和拓展任务的质量进行评价并预习项目2中任务1的相关知识
4
11
1.爱国是文明人的首要美德。
——拿破仑
2.一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
——雷锋
1.如何画三视图?
2.三视图的投影规律?
2圆柱三视图的投影特性?
项目2套筒类零件三视图与零件图的绘制
任务1套筒零件三视图的绘制
通过绘制如图2-1-1所示的一级圆柱斜齿齿轮减速器套筒的三视图,让学习者掌握正投影法的特性、三视图的形成方法及投影规律,套筒等套筒类零件三视图的绘制与尺寸标注的方法与步骤,按时完成率90%以上,正确率达到80%以上。
三视图的投影规律及圆柱的投影特性及作图方法。
线型等制图标准和规范的贯彻。
一、学生小组讨论并完成一级圆柱斜齿齿轮减速器套筒零件三视图的绘制,教师实时指导
三、教师归纳总结三视图的投影规律及圆柱的投影特性及作图方法,重点强调线型等制图标准和规范的贯彻
根据学生提交的实施任务和拓展任务的质量进行评价并预习项目2中任务2的相关知识
5
12
1.人民不仅有权爱国,而且爱国是个义务,是一种光荣。
——徐特立
2.虚荣的人注视着自己的名字,光荣的人注视着祖国的事业。
1.套筒类零件的结构特点及表达方案?
2.绘制剖视图的方法?
3.标注尺寸的方法?
4.标注尺寸公差、几何公差、表面结构等技术要求的方法?
任务2套筒零件图的绘制
通过绘制如图2-1-1所示的一级圆柱斜齿齿轮减速器套筒的零件图,让学习者掌握套筒类零件的结构特点及表达方案,绘制剖视图的方法,标注尺寸的方法,标注尺寸公差、几何公差、表面结构等技术要求的方法,绘制套筒类零件图的方法及步骤,按时完成率90%以上,正确率达到80%以上。
套筒类零件的结构特点及表达方案,绘制剖视图的方法,标注尺寸的方法,标注尺寸公差、几何公差、表面结构等技术要求的方法,绘制套筒类零件图的方法及步骤。
技术要求的理解与标注。
一、学生小组讨论并完成一级圆柱斜齿齿轮减速器套筒零件图的绘制,教师实时指导
三、教师归纳总结套筒类零件的结构特点及表达方案,绘制剖视图的方法,标注尺寸的方法,标注尺寸公差、几何公差、表面结构等技术要求的方法,绘制套筒类零件图的方法及步骤。
根据学生提交的实施任务和拓展任务的质量进行评价并预习项目3中任务1的相关知识
6
13
1.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
——文天祥
2.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
——范仲淹
1.简述组合体的组合形式及其表面的过渡关系与投影特性?
2.简述组合体三视图的画图方法及步骤?
3.简述组合体三视图标注尺寸的方法及步骤?
4.什么形体分析法?
项目3轮盘类零件三视图与零件图的绘制
任务1减速器透盖三视图的绘制
通过绘制如图3-1-1所示的一级圆柱斜齿齿轮减速器透盖的三视图,让学生了解组合体的类型和组合方式,能正确分析组合体表面连接过渡关系和表面交线形式;
理解形体分析法的含义及作用,能熟练运用形体分析法对组合体进行形体分析;
掌握组合体主视图的选择方法、组合体三视图的绘制和尺寸标注方法与步骤,按时完成率90%以上,正确率达到80%以上。
组合体的基本概念、组成方式,组合体各表面的过渡关系及其特性,组合体三视图的画图方法及步骤和尺寸标注的方法与步骤。
轮盘类零件三视图的绘制与尺寸标注方法与步骤。
一、学生小组讨论并完成一级圆柱斜齿齿轮减速器透盖三视图的绘制和尺寸标注,教师实时指导
三、教师归纳总结轮盘类零件的结构特点及其三视图的绘制与尺寸标注方法与步骤。
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- 几何 公差 概述